《我的太阳》教案

一年级上美术教案-我的太阳-湘美版

教学内容

本节课为一年级上册美术课程《我的太阳》，选自湘美版教材。教学内容围绕引导学生观察太阳，启发学生运用基本图形和色彩表达对太阳的认识和情感，培养创新意识和审美能力。

教学目标

1. 知识与技能： 让学生了解太阳的基本形状和色彩，学会运用圆形、半圆形等基本图形和红、黄等暖色调表现太阳。

2. 过程与方法： 通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和动手能力。

3. 情感态度价值观： 激发学生对自然和生活的热爱，培养积极向上的情感态度。

教学难点

1. 形状掌握： 对太阳的形状进行简化，引导学生用基本图形表现。

2. 色彩搭配： 指导学生运用暖色调表现太阳的光芒和温暖感。

教具学具准备

1. 教具： 太阳的图片、彩图、画纸、画笔、颜料。

2. 学具： 每位学生准备画纸、铅笔、彩色笔或水粉颜料。

教学过程

1. 导入： 利用多媒体展示太阳的图片，引导学生观察太阳的形状和颜色，引发学生对太阳的初步认识。

2. 新授： 讲解太阳的基本形状和色彩特点，示范如何用圆形和半圆形表现太阳，以及如何用暖色调描绘太阳的光芒。 3. 实践： 学生根据所学知识，动手画自己的太阳，教师巡回指导。

4. 展示与评价： 学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励创新和个性表达。

5. 总结： 教师对本节课的重点内容进行总结，强调观察、想象和色彩运用的重要性。

板书设计

1. 课题： 我的太阳

2. 重点： 太阳的形状和色彩表现

3. 难点： 形状掌握和色彩搭配

作业设计

1. 必做题： 每位学生完成一幅自己的太阳画作。

2. 拓展题： 鼓励学生用其他材料和形式（如手工、拼贴等）表现太阳。

课后反思

1. 教学效果： 观察学生作品和课堂表现，评估学生对太阳形状和色彩表现的掌握程度。

2. 改进措施： 针对学生在形状掌握和色彩搭配方面的困难，提供更具针对性的指导和练习。

课目:我的太阳

课时：2

教学准备：教材，学生作业 ，课件音乐：种太阳等

教学目标 ：

1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。

2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。

教学重点：能大胆想象，大胆表现。

教学难点 ：让学生体验到绘画表现的快乐。

教学过程 ：

一、 活动导入 ：

1、太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。小朋友们一定听说过许多关于太阳的故事，还有的小朋友画过太阳呢！

2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。

3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。其他学生用一张较小的纸来画。

二、 评议讨论，探索

1、小结：太阳的样子什么形状的？（圆形）因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上美丽的光芒。

2、 学生画出来的太阳:鼓励为主。谁的最有趣，最美？为什么？

3、小结：想象丰富的太阳最有趣，形式新颖，颜色鲜艳的最美

4、启发学生想象表现：可以把太阳当成人来画，比如：慈祥的太阳公公、快乐的太阳妹妹等。（出示课件）你可以想象出别的太阳人物吗？教师可以根据学生的回答在黑板上即兴画出一些可爱的太阳的拟人形象，稍微夸张一点。我们也可以把他不同季节的不同样子表现出来，春天的太阳很温暖，我们可以把它的光芒画成枝条、花朵，（出示教材上的范图给学生欣赏）夏天的太阳很热，我们可以把太阳的光芒画成跳动的火焰等等。

5、你想画什么季节的太阳？你希望自己的太阳是什么样子的？（学生自由回答）

3、 作业

1、刚才小朋友们和老师一起想象出了那么多美丽有有趣的太阳的样子，想不想把他们画下来呢？我们在画的之前要注意：太阳是圆形的，可别画成别的形状了，还要把最漂亮的太阳的光芒画出来哦！

2、教师巡回指导，放《种太阳》的音乐

4、 学生作业 展评

（1）、朋友们画的太阳可真美丽，照得黑板上都五彩缤纷的，你们愿意自己来说说自己的画吗？也可以向别的小朋友来介绍你的画。

一年级上册美术教案我的太阳_湘美版

第五课《我的太阳》教学设计

【课题】《我的太阳》

【课型】表现造型与综合探究

【综合方式】音乐 美术

【教学目标】

1、运用讨论、谈话的方法丰富学生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。

2、学生能抓住差不多形状特点对太阳进行大胆想象，用各自喜爱的方法制造出有个性的太阳形象。

3、在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。

【教学重点】

1、确信和夸奖幼儿专门的方法，充分发挥幼儿的想象力。

2、培养学生的学习爱好，并使他们在学习过程中感到欢乐，获得成功感。

【教学难点】

1、如何样用线和色来描画太阳的“光”和“热”，丰富太阳的形象；

2、采纳夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同的生动有味的太阳形象。

【教学预备】

1、多媒体课件；

2、学生互评用“笑脸”；

3、彩色水笔、油画棒、绘画纸；

【教学过程】

（一）谈话导入→唱太阳、说太阳

1、师：小孩们，你们喜爱听歌吗？

生：喜爱。 师：我也专门喜爱听歌，我们先一起来听一首歌如何样？

2、播放音乐《种太阳》，教师学生一起随音乐律动。

师：你们听过这首歌吗？会唱吗？

生: 会。

师：我们能够跟着音乐哼一哼，拍拍节奏。

3、师：谁来回答：这位小朋友种太阳干什么呢？

生：他要把太阳送到南极和北冰洋，因为那儿专门冷，有了太阳就会变得温顺。

师：说得真棒！他还要把太阳挂在哪里？

生：他还要把太阳挂在冬天和晚上，冬天专门冷，晚上专门黑，太阳带来温顺和光明。

师：假如没有了太阳，那个世界会变成什么模样呢？

生：黑暗。

生：专门冷。

生：没有了小鸟、动物。

师：太阳让整个世界变得温顺又明亮。看来，我们的生活还真是少了不太阳，那你们想不想种一棵自己的太阳？今天我们就来一起学习第五课我的太阳，现在请小朋友们打开课本，看看我们今天要学的内容。

一年级美术教案 我的太阳

课题：我的太阳

教学目标：

1. 能够了解太阳是地球的能源来源，太阳的重要性。

2. 能够观察和描述太阳的形状、颜色和特点。

3. 能够用简单的线条和几何图形画出太阳的形象。

4. 培养学生对美的感知能力和表达能力。

教学准备：

1. PPT或图片展示太阳的图片。

2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

3. 每位学生的一张白纸。

教学过程：

引入：

1. 利用PPT或图片向学生展示太阳的图片，让学生观察太阳的形状、颜色和特点。

2. 提出问题，让学生思考：太阳对我们来说有什么重要性？

讲解：

1. 继续引导学生回答问题：“太阳给我们带来了什么？”（光线、热量、能源等）

2. 讲解太阳是地球的能源来源，太阳的重要性。

实践：

1. 让学生用简单的线条和几何图形在白纸上画出太阳的形象。

2. 教师在黑板上示范如何画太阳，并引导学生按步骤画出太阳。

步骤示范：

a. 用黄色画一个大圆，代表太阳的外形。

b. 从圆心向外画出许多曲线，代表太阳的光芒。

c. 用黄色填充圆形，使太阳看起来更亮。

d. 用黄色连线圆的边缘和光芒之间的空隙，使太阳达到整体的效果。

总结：

1. 让学生互相展示自己所画的太阳，并互相赞赏。

2. 教师总结本节课学到的知识，强调太阳在我们生活中的重要性。

拓展：

1. 绘制一个太阳系图，让学生了解太阳系中各个行星的位置和相对大小。

2. 给学生讲解太阳系中的其他星球，了解它们特点并用绘画的方式表达。

3. 鼓励学生观察太阳的变化，例如日出、日落等，并画出对应的画作。