[第二单元 个人、集体与社会]单元教学要点
〖本单元地位〗
1．在教材中的地位
学生对初中生活的适应不仅包括适应学习环境、养成良好的学习习惯，还包括与周围同学的交往和积极融入社会。自己是什么样的人？别人是如何看待自己的？班级对自己有什么影响？怎样维护班集体的荣誉？怎样才能成为一个对社会有用的人？这些问题困扰着很多同学，使他们无法与同学和社会上的其他人和睦相处，甚至会对自己的存在的价值和前途感到迷茫。教材为了帮助学生良好地适应班级和社会生活，设计了“正确认识自己”、“共同建设集体”、“积极融入社会”三课。通过学生们的讨论、分析，让他们体验到自己的价值，从而正确认识自己、努力维护班集体的荣誉并为社会做出贡献。
2．在学生发展中的地位
初中是个体身体发展的一个加速期，他们身体各方面都在迅速发育并逐渐达到成熟。但是，相对于生理发育速度来说，心理发育速度相对平稳，所以会造成身心发展的种种矛盾。很多学生会因为这些生理上的发展而感到害怕或羞愧。初中生自我意识高涨，他们常常将很多心智用于内省。但是，他们还不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难对自己作出一个全面而恰当的结论，总是根据一时的成功或失败感到骄傲或沮丧。
自我意识高涨和独立意识的产生导致初中生出现逆反心理，这使他们在与老师、家长的交往和适应社会的过程中出现了很多问题。而朋友关系在初中生的生活中显得日益重要，他们对朋友的意义也有了新的认识。初中阶段也是个体社会化过程的重要阶段。
因此，在初中阶段，帮助个体正确评价自己，与朋友和谐相处，树立团体意识，良好地适应社会具有相当重要的意义。在本单元着重培养学生正确审视自我、认识自我；热爱班集体、积极建设班集体、维护集体荣誉，与人交往、关注社会、服务社会、奉献社会等品质。目的在于帮助学生从身边的实际出发，体验班级和社会在自己生活中发挥的重要作用，并为班级和社会作出贡献。
〖本单元的设计思路〗
七年级政治知识点总结
目录
七年级上：
第一课：创建班集体
第二课：学习方法、学习的苦与乐
第三课：珍爱生命
第四课：青春
第五课：认识自我、潜能、形象
第六课：情绪
第七课：情趣、兴趣
第八课：拒绝诱惑
第九课：防范侵害、保护自己
七年级下：
第一课：自尊
第二课：自信
第三课：自立
第四课：自强
第五课：挫折
第六课：意志
第七课：法律的特征、违法犯罪
第八课：法律护我成长
七年级上
第一课：创建班集体
1.如何创建新集体：a共同的目标,前进的动力 b各尽其能,发挥所长, 奉献集体 c团结协作,互助前行
第二课：学习方法、学习的苦与乐
1.在学习过程中,应该特别注意把握以下几点：或者搞好学习的有效方法和策略：学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间;
2.如何看待学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的,学习的苦表现在：a、学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;b、因战争、贫困和疾病失去上学的机会和权利,也是痛苦的;学习的乐表现在：a、我们不断的发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐;b、和失去学习机会和权利的仁比较,我们享有学习的权利和机会,也是令人快乐的;c、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现自己潜能的时候,我们是快乐的;
第三课：珍爱生命 1.人类应该怎样和其他生命相处：相互关爱,相互呵护,相互尊重;
2.人的生命独特性突出表现在：与其他动物,植物,微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧;
3.人的生命独特性更多表现在：人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性;
4.如何珍爱生命：a永不放弃生的希望 b肯定生命,尊重生命 c延伸生命的价值生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献
5.为什么生命需要相互关爱：生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动精彩;
生命是顽强的也是脆弱的;有时一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害;
第1页共7页 七年级政治知识点总结
1、上中学后，我们怎样创建一个优秀的集体（第一课第二框）
（1）树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（2）我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。
（3）我们要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
2.初中学习有哪些新特点（第二课第一框）学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
3.怎样做学习的管理者（第二课第一框）
（1）学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学习的任务。
（2）提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
（3）科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，对学习时间进行合理安排，做到心中有数，从容不迫。
4.为什么说学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的（学习中的苦乐观）（第二课第二框） 第2页共7页 （1）学习，对每个人来说都是苦乐交织的，因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。
（2）学习有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的。
第二单元认识新自我
5.生命对于世界有什么重要性（第三课第一框）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。每种生命都有其存在的价值与意义。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命，去关爱和呵护我们周围的生命，与其他生命和谐相处。
6.人的生命独特性表现在哪些方面（第三课第二框）
（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
“共建美好集体”教学设计
总议题：如何共建美好班集体
一、教材分析
本课是人教版道德与法治七年级上册第二单元第七课第二框的内容。本框内容主要让学生学会共建美好集体，掌握建设美好集体的方法步骤。据此，本课以班级文化墙上有什么入手，围绕每个班级的特色文化针对性的讲述如何构建美好集体。同时从以往的教学经历选用了三个真实的典型班级事件进行改编，以刘老师班上发生的事作为故事线串联，素材贴近学生，引发学生的思考和探究，最后以经典歌曲《学习雷锋好榜样》，和学生一起欣赏一起感悟集体主义精神。
二、学情分析
七年级学生在集体生活中，缺乏一定的自我反省能力，忽略甚至是放弃了个人应该在集体中应该承担的责任。大多数以自我为中心，缺乏集体观念，忽略甚至是放弃了个人再集体中应该承担的责任。这一部分学生也是需要教师关注并及时引导的。要让学生意识到，个人与集体是息息相关的，个人的优秀离不开强大的集体，创建美好集体是我们共同的需要和责任。
三、核心素养目标
政治认同：热爱集体，树立集体主义精神
健全人格:理性平和，能够换位思考，学会处理和适应社会环境，积极进取，具有适应集体建设集体的意志品质。
责任意识:树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家。
四、教材重难点分析
教学重点:学会共建美好集体
教学难点:学会在集体中处理与他人和集体之间的关系
五、教学过程
导入：课前小历练——我们是集体讲解员
播放视频：经过这段时间的集体生活，我们班集体及集体风格也逐渐建立起来，那么你对我们班集体了解吗？班级文化墙上有什么呢？我们班级里面有何陈设呢？看了刚才的视频，请同学们充当班级讲解员来讲讲我们班的墙上有什么？并用一个词总结我们班是一个什么样的班集体？
预设答案：班级评比栏、班级通告栏、绿植角、书架、班级优秀展示...
展示图片并引导：细心观察可以发现，每个班的班级文化墙都不一样，且每一面墙都会“说话“，班级文化墙可以彰显班集体魅力，也蕴含了构建美好集体的秘诀，今天让我们一起从班级文化墙建设思考如何共建美好班集体吧。
