七下unit5Whydoyoulikepandas教案 【完整版】

七年级英语·下 新目标【人】

Unit 5 Why do you like pandas?

话题Topic 动物园的动物(Animals in a zoo)

功能Functions 1.能够描述各种常见动物(Describe animals)

Pandas are kind of interesting.

Lions are scary.

The dog is really cute.

The cat is kind of boring.

2.能表达自己对动物的喜好(Express preferences)

A:Why don’t you like tigers?B:Because they’re scary.

语法Grammar 1.能够正确使用why,what和where引导的疑问句进行问答(Wh-questions and

answers)

A:Why do you like pandas?B:Because they’re kind of interesting.

A:Where are lions from?B:They’re from South Africa.

A:Why don’t you like tigers?B:Because they’re scary.

2.能正确使用表示性质和品质的形容词(Adjectives of quality)

Your dog is really cute.

He is very smart.

She’s kind of boring.

词汇和常用表达

Words & expressions 1.能正确使用下列词汇 (Curriculum words)(按词性排列)

名词:panda,zoo,tiger,elephant,lion,giraffe,animal,kind,Australia,south,

Africa,pet,leg,cat,flag,place,water,danger,tree

七年级英语下册《Unit5Whydoyoulikepandas》教案

1（新版）⼈教新⽬标版

Why do you like pandas

单元教材分析

课标要求：

基础教育阶段英语课程的总体⽬标是培养学⽣的综合语⾔运⽤能⼒。综合语⾔运⽤能⼒的形成建⽴在学⽣语⾔技能、语⾔知识、情感态度、学习策略和⽂化意识等素养整体发展的基础上。七年级学⽣达到的⽬标应该是：对英语学习表现出积极性和初步的⾃信⼼。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭⽣活）交换信息。能读懂⼩故事及其他⽂体的简单书⾯材料。能参照范例或借助图⽚写出简单的句⼦。能参与简单的⾓⾊扮演等活动。能尝试使⽤适当的学习⽅法，克服学习中的困难。能意识到语⾔交际中存在的⽂化差异。

单元内容分析：

本单元的中⼼话题是运⽤⼀些描述性的词语来描述⼀些动物，并说明⾃⼰对这些动物喜好的原因以及简要的介绍动物的源地。第⼀部分通过动物与图⽚的配对，引导出本部分中关于各种动物的名称的重点词汇和句型，利⽤问句Why do you like …？及回答Because they are…来练习巩固⽬标语⾔。在第⼆部分主要训练学⽣的听说演及归纳总结的能⼒，并且通过调查和谈论⾃⼰或他⼈喜爱的动物来巩固⽬标语⾔。第三部分在训练听⼒的同时，⼜增加了⾃⼰喜爱动物的原因，并对学⽣进⾏热爱动物的情感教育。第四部分主要是让学⽣⾃⼰运⽤描述性词语来综合介绍⾃⼰所喜爱的动物，巩固整单元⽬标语⾔。

教学⽬标：1.知识⽬标：

单词及短语：panda, zoo, tiger, elephant, koala, lion, giraffe, animal, cute, lazy, smart, beautiful, scary, kind, Australia, south, Africa, pet,leg, cat, sleep, friendly, shy, save, symbol, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, ivory, over, kind of, southAfrica, be friendly to, get lost/be lost, be in danger, cut down, be made of , let’s, kind of interesting, be from/come from, walkon two legs, have a pet, sleep all day, a good name for her, black and white, save the elephants, one of the Thailand’ssymbols, a symbol of good luck, for a long time, lose their homes, save the trees

人教版英语七年级下册

《Unit 5 Why do you like pandas?》教学设计

【教材分析】

人教版英语七年级下册Unit 5 Why do you like pandas? 本单元的主题是通过谈论动物来熟练运用“why—because”句型提出疑问，解决问题。通过对本单元的学习，学生能够对动物的性格及自己对动物的喜好的原因进行交流表达，并能够熟练运用“why—because”句型来询问他人的爱好，解释原因。

通过对动物的描述，让学生从从潜意识意识到动物的重要性，让学生自觉的爱护动物，保护动物，进而激发学生对大自然的保护意识，有利于帮助学生树立环保意识，增强环保观念。

【学情分析】

我校地处城乡结合部，班级学生是以中等生为主的七年级新生，他们学习英语有很大的学习兴趣，有较强的记忆力和模仿能力，并有较强的求知欲和表现欲，因此课堂教学中我尽量让他们参与到活动中来，让他们有更多的机会来说英语用英语。通过小组合作学习，体验自主学习的成功和喜悦。

【学习目标】

1.知识与技能：

A. 能掌握单词friendly shy及句型 What animals do you like? I like

elephants.

B. 让学生学会谈论简单的动物及名称以及对动物的喜欢并说明为什么喜欢动物。

2.过程与方法：

充分利用教材和多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，在鼓励性评价中树立信心,在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

3.情感态度与价值观：

通过本课学习，使学生有兴趣听说英语、做游戏，敢于开口，乐于模仿，恰当使用英语谈论简单的动物及名称以及对动物的喜欢并说明为什么喜欢动物，激发学生学习英语兴趣和保护环境的意识。

教学重点：让学生学习用形容词描述动物，从而说明自己喜欢某种动物的原因。

教学难点：让学生用句型What animals do you like? Why do you like ......?

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Unit 5 Why do you like pandas?

第一课时 Section A (1a-1c)

1．重点单词：panda，zoo，tiger，elephant，koala，lion，giraffe，animal，cute，smart，lazy，beautiful

2．重点短语：my favorite animal

3．重点句式：Let's see the pandas first.

Why do you want to see them?

Because they're very cute.

1．学习由Why 引导的特殊疑问句

2．形容词作表语

1．能够用Why 和Because 进行问和答

一、预习课本P25新单词并识记，完成下面的汉译英。

1．老虎____________ 2.大象____________

3．熊猫____________ 4.可爱的____________

5．聪明的__________ 6.懒惰的__________

7．美丽的__________ 8.动物园__________

二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语或句型。

1．我最喜欢的动物

________________________________________________________________________

2．你为什么想去看它们？________________________________________________________________________

3．因为他们很可爱。________________________________________________________________________

Step 1 情景导入

First play a video about many kinds of animals, then make a dialogue by asking them