马丁·路德·金《我有一个梦想》导学要点

放飞梦想，未来属于我们

《我有一个梦想》导学案

【目标导学】

知识与能力：1.掌握演讲辞的特点。2.了解美国黑人的历史和现状。3.学习排比、比喻和呼告手法的运用。

过程与方法：1.通过诵读体会本文激情澎湃、文质兼美的特点。2.揣摩本文运用多种修辞、文采斐然的特点。

情感态度价值观：体悟马丁·路德·金的崇高献身精神。

预知案

1.作者简介

马丁·路德·金（1929——1968），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖，被誉为“黑人之音”。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，他政治主张的核心是非暴力抵抗主义。

美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。” 1964年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54，600美元）献给了自由运动。1964年通过了新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成这法律.从那以后,所有黑人都享有选举权。

由于马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。1968年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。

2.写作背景

1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。

1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。

1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这就是“我有一个梦想”

自学案

一、基础整合

1．注音

枷．锁（ ） 一隅．（ ） 戳．子（ ） 磐．石（ ） 蜕．变（ ）

我有一个梦想

（一）、导入新课，明确目标

1、展示奥巴马图片 问：这是谁？一起说出他的名字！他是美国第44任、第45任总统，同时也美国历史上第一个非裔黑人总统，在美国这个曾经是种族歧视根深蒂固的国家，他的当选，引起了全球轰动，这无疑是黑人史上一个伟大的历史性突破，也是美国民权运动的一大胜利。

下面的图片，喜欢篮球的同学们一定很熟悉：乔丹，科比，他们都在自己的领域中取得了辉煌的成绩，体现了黑人在美国乃至世界的影响越来越大。

然而，你们知道一百多年前黑人的生活状况是怎样的吗？又有谁来引导他们去改变他们的状况的？早在40多年前，有一位黑人运动领袖在在华盛顿林肯纪念堂发表了演说：《我有一个梦想》， 他的这个梦想一直引导无数黑人为之奋斗，今天，就让我们借用这堂课去走进马丁·路德·金，走进他的梦想。（板书课题）

2、 首先我们来观看一段视频

（二）、介绍作者，了解背景

观看《了午书简》中关于马丁•路德•金及《我有一个梦想》的介绍的视频

（三）、研读课文，理清思路

过渡：马丁·路德·金的《我有一个梦想》为什么能给人以心灵震撼？一起来走进他的梦想。在大家预习的基础上，我先问大家一个问题：全文的题眼是哪个词语？明确：梦想（板书）找出全文正面描述梦想的段落在哪里？17—25

2、请同学们集体朗读这几节，在朗读的过程中结合文章背景，思考：作者的梦想究竟是什么？可以从原文中找出相关的句子

师：从课文中找出具体的词语，很好，我们把它概括一下，可以说，金的梦想就是希望？（板书 内容：民主平等 自由正义）

（四）、原声再现，感受语言

这是一篇作为在华盛顿广场25万人集会上的激情演讲，富有文采，热情洋溢的演讲，极富感染力和号召力，请同学们认真听节选的原声录音，课文18-25小节，感受这一震撼人心的演讲。

排比作用：加强语气，增强感染力，使听众受鼓舞。

很熟练和流畅，声音是不是可以再大声一点，言辞恳切，有气势，感情也很投入，轻重音也处理得很恰当。让我们似乎看到了一个中国版的马丁·路德·金。

学校 临沭一中 年级 高一 学科 语文 导学案

人，不逼自己一把，就永远不会知道自己有多优秀。

- 1 - 《我有一个梦想》导学用合一学案

授课人 郗 娜 课时 一课时

导入学习 学习目标 1、了解马丁•路德•金这次演讲的背景及主要内容，把握文章思路。

2、明确比喻、排比等修辞手法的作用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。

3、体悟马丁•路德•金生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。

学习重点 激情飞扬、极富感召力的语言，生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。

学习难点 掌握文章结构以及修辞效果

学习方法 课件、多媒体、小组合作探究

自

主

学

习 【自主预习】

一、了解作者、背景及演讲词的特点

1.作者介绍

马丁•路德•金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。1929年1月25日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。金一生致力于黑人民权运动，其政治主张的核心是非暴力主义。 1964年获诺贝尔和平奖。他极具演说才能，并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。1968年4月4日，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年39岁。刺客被判处99年徒刑。金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。4月4日到6日，全美一百多个城市爆发骚乱。

美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一（金的诞辰为1月15日）为全国纪念日。从1987年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。

2.背景简介

1955年12月1日,一位名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，在求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁•路德•金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁•路德•金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。

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一、目标引领

1.整体感知全文，把握情感脉络。

2.体会演讲辞激情飞扬、极富感召力的语言特点。

3.感受马丁•路德•金为民请命的战斗精神和反对“以暴易暴”的远见卓识。

二、教材引领

聚焦重点：整体把握演讲辞情感脉络的基础上，用朗读再现强烈的鼓动性和巨大的号召力。

破解难点：理解马丁•路德•金提出的“非暴力抵抗”的斗争方式。

三、学法引领通过朗读，感悟体会重点句段，更好地理解全文。

四、学程引领

情景导入：1955年12月1日，在美国蒙哥马利市的一辆公交车上，发生了一桩再平常不过的事：一个叫罗莎•帕克斯的黑人裁缝因为拒绝为白人让座而遭到逮捕，理由是蔑视蒙哥马利市关于公共汽车上实行种族隔离的法令。

1960年1月31日，一个叫裘瑟夫•迈克乃尔的黑人大学生，来到一家连锁店的吧台买酒，遭到拒绝，理由是“我们不为黑人服务”。黑人大学生平静地进入任何拒绝为黑人服务的地方，礼貌地提出要求，以最有尊严的目光请求服务，得不到就不离开。为此，许多大学生遭到围观、嘲弄、甚至身上被浇满番茄酱。但他们不卑不亢、不喜不怒，得不到服务，就坐在那里做作业，读书，研究学问。

这是一场黑人民权运动。它的就是马丁•路德•金，他号召黑人以“非暴力抵抗”的方式，向这个充满歧视的国家发起挑战。

1963年8月28日，马丁•路德•金在首都华盛顿广场的林肯纪念堂前，举行了规模浩大的黑人集会。他面对25万听众，发表了的演讲《我有一个梦想》。让我们走近马丁•路德•金，重温一下那激动人心的伟大历史时刻。

学程之一整体感知：

1、学生速读，领会感情，体会演讲词的特点。

2、思考讨论问题：

(1)“我有一个梦想”中的“我”指的是谁？请作介绍。“我”有什么样的梦想？

不仅是马丁•路德•金，更是千千万万的黑人同胞。