《爱护植被 绿化祖国》教学设计
一、学生分析
我校处在城乡结合处，初一学生基本上都在郊区，他们眼中看到的生物相对来说还是很多的，他们思维活跃，乐于观察、思考和回答问题，但他们的知识积累程度不够高，知识面较为狭窄，理解问题的能力不强，归纳总结的能力和表达的能力还需要继续培养和锻炼。给予我校学生状况，在授课过程中我多给学生展示一些图片和文字资料，让学生去观察和分析，使学生对信息和知识能够接受和理解。
二、教学内容分析
本节课是学生子在学习了前几章的绿色植物在生物圈中的地位和作用之后，使学生在了解我国植被的主要类型和面临问题的基础上，帮助学生认识到爱护植被、绿化祖国的主要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动
三、教学目标
1．描述我国主要的植被类型及特点。
2．了解我国植被面临的主要问题。
3．阐明爱护植被，绿化祖国的意义，树立学生爱护植被，绿化祖国的意识。倡导学生的集体主义和爱国主义精神
4．增强学生对不同学科间知识综合运用的能力。
四、教学重点与难点
1．描述主要植被的类型及特点。
2．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，唤起学生的危机感，并积极参与美化祖国的活动。
五、教学课时
一课时
六、教学过程
让同学们结合平时的生活实际，举例说岀一些不同地区、环境中生长的植物的特点，如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点。然后学生分组讨论，结合实际，举例说明，再由各小组代表发言。从而导入新课。
播放几种主要植被类型的多媒体录像片。同时参照课本P81-- P82的图片文字资料，让学生分组讨论、分析，并初步得岀几种主要植被的类型和特点。
我国的植被资源很丰富，但也面临着许多问题。利用课件展示示五国森林分布数据图表，并指导学生用计数器计算出森林覆盖率和人均森林面积，讨论：
从森林覆盖率和人均森林面积的数据来分析，是否发现中国在植被资源方面存在什么问题？
国家 国土面积（万平方公里） 森林面积
（万公顷） 人口
1 爱护植被，绿化祖国 【教案设计】
鲁山县二十五中 董平安
学习目标：
1． 描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2． 阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
3． 帮助学生形成爱绿、护绿的意识，并积极得参加绿化祖国的活动。
学习重点：
懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
学习难点：
唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
教具准备：收集有关各种植被类型的录像、影片、资料、图片等。
课前调查我们地区的植被分布及类型
学习过程：
一． 情景引入：插播课件：人类起源之处，森林覆盖率达60%以上；人类大规模砍伐森林、开垦农田、沙尘暴袭击等对自然界的破坏。
学生讨论：我国现在的植被如何？我国植被面临那些问题呢？
二． 自主探究与合作共建
学习任务一：了解我国植被的主要类型
1． 结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点？
分组讨论后由各小组代表发言。
2． 播放几种主要植被类型的多媒体录像片。
学生观看录像片，分组讨论并初步得出几种主要植被的类型和特点，并列表比较，最后展示自己的成果。
3.学生分组讨论：根据我国主要的植被类型特点，推断出我们这里的植被属哪一类型？有何特点？（提示：我们这里属温带，以落叶阔叶林为主）
4.展示课前调查的当地或我国某地的植被情况，小组交流：展示资料，介绍调查情况。
学习任务二：概述我国植被面临的主要问题
1、结合五国森林分布数据图表（投影片），利用计算器算出表中数据：
国家 国土面积（万平方公里） 森林面积（万平方公里） 人口（亿） 森林覆盖率（%） 人均森林覆盖率（平方公顷/人）
中国 960 15888 12.9533
日本 37.7 2388.9 1.2350
加拿大 992.2 26410 0.2650
（初一）（生物学科）导案
课题 爱护植被，绿化祖国 设计人 审核人
课标要求 1、 描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2、 运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
3、 阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
4、 设计绿化校园的方案。
5、 形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
学情分析 随着科技和经济的发展，人们面临着由于生态环境破坏和资源枯竭所造成的生存危机，从小树立学生的环保意识。
教学目标 1、 描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2、 阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
教学重点 懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
教学难点 唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
教学准备 导学案，
教
学
程
学
一、 预习交流（3分钟）
根据导学案内容，自主交流。
二、 目标导学（29分钟）
（一）我国主要的植被类型
1、 植被的概念
2、 我国主要的植被类型
（1） 草原
（2） 荒漠
（3） 热带雨林
（4） 常绿阔叶林
（5） 落叶阔叶林
（6） 针叶林
（二）我国植被面临的主要问题
1、 森林覆盖率少
2、 森林资源利用不合理
3、 土地沙漠化
（三）从我做起，保护植被
三、 拓展提升（3分钟）
我国地大物博，植被资源丰富，无需进行保护吗？
四、 检测反馈（5分钟）
（一）巩固检测
1、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是 （ ）
A 、终年高温多雨 B、植物种类丰富
C、 全年都有植物开花 D、冬季叶片凋落 二次备课
学生了解我过植被面临的严重问题，从小做起，从我做起，保护植被，保护环境，保护人类赖以生存的家园。
教
学
程
学
2、在四季分明、冬寒夏热的环境中主要分布着（ ）
A、夏绿阔叶林 B、热带雨林
《爱护植被，绿化祖国》教学设计
亳州市第三十一中学 吴秋梅
一、教学目标
1 、描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题；
2 、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义；
3 、形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动；
4 、培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
二、教学重点和难点
1、教学重点
懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2、教学难点
唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
三、教学过程
教学过程设计
导入新课：
课件展示图片，学生回忆绿色植物在生物圈中作用。
在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物。不同种类的植物，对气候、土壤等条件的要求不同，因此，在炎热多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的种类差别很大。为了更好地利用和保护我国的植被资源，作为一名青少年，我们应该如何去做，需要对我国植物的分布情况及我国植被现况有一个大致的了解。 (一)我国主要的植被类型
教师：什么是植被？
学生：阅读课本p132齐声回答。
教师：我国有哪些植被类型呢？各种植被类型有什么特点？展示图片。
学生：同学观看课件图片分组讨论，积极思考找出各类型的分布及特点，小组间进行问题的交流。然后在全班交流。
教师：在学生中巡回，适当引导。
教师：请举手学生回答。
（二）我国植被面临的主要问题
教师：播放课件
出示世界部分国家森林状况统计表
国 家 森林面积 (万平方公里) 覆盖率 /% 人均森林面积
(万平方公里)
前 苏 联 74 595.8 35 2.15
巴 西 56 600.7 67 3.76
美 国 20 957.3 23 0.84
加 拿 大 24 716.4 27 9.32
中 国 13 379.9 14 0.12
