人教版小学二年级下册第3单元 图形的运动(一)课题 1 轴对称图形(教学课件)

小学数学课堂教学精品资料设计

小学数学课堂教学精品资料设计 《美丽的轴对称图形》的教学过程

教学目标：

1、认知目标

通过观察、动手操作认识轴对称图形和对称轴两个概念。能辨别身边的那些图形是轴对称图形并能找出它们的对称轴。

2、能力目标

在动手操作的过程中培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。

3、情感目标

在探究新知的过程中，培养学生的审美意识、激发学生学数学、爱数学的情感。

学习目标：

1、通过观察、操作我能找到轴对称图形的基本特征。

2、通过折—画—剪，我能做出一个轴对称图形，并能找到对称轴。

教学过程：

一、情境引出课题 （时间：5分钟）

师：同学们，现在正是春暖花开的季节，老师在微信的朋友圈发现很多人周末都去郊游了，呼吸着清新的空气，看看桃花、杏花、迎春花，挖挖纯天然的野菜，放放风筝，让心也随着风筝在天空翱翔。你们喜欢放风筝吗？

生：喜欢！

1、展示学生带来的风筝。

师：今天，咱们班就有几位同学把他们心爱的风筝带到了咱们的课堂，（登登登登）。

风筝的图案漂亮吗？ 小学数学课堂教学精品资料设计

小学数学课堂教学精品资料设计 生：漂亮！

师：有的同学要问了，为什么数学课带风筝来了呢？你们猜一猜。

生：今天讲课的内容和风筝有关系。

师：（对！看来今天第一颗智慧星要奖给×××了。）

2、观察风筝上图案的特征。

师：那我们就一起来找一找，这么漂亮的风筝图案中隐藏着什么数学知识呢？请大家认真观察风筝图案的特点，你发现了什么?

生：风筝左右两边的图案一样。

3、揭示课题“美丽的轴对称图形”

师：你们同意他的说法吗？这一颗智慧星非你莫属呀!火眼金睛太厉害了!

师：像风筝上这种左右两边一样的图案，在数学上就叫“轴对称”，我们就把这种风筝叫“轴对称图形”。（出示幻灯片）

今天这节课，我们就一起走进《美丽的轴对称图形》的世界，去发现美、欣赏美、创造美。

.

. 第3单元 图形的运动（一）

第1课时 轴对称图形

【教学内容】

教材第28、29页例1，以及练习七第1～3题。

【教学目标】

知识与技能：（１）初步认识轴对称图形的基本特征。

（２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。

过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。

情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。

【教学重难点】

认识轴对称图形的基本特征，能判断出轴对称图形，能画出轴对称图形的对称轴。

【教学准备】

图片、纸盒剪刀等；常规学习用品。

【教学过程】

一、故事导入，激发兴趣

出示教材第28页单元主题图。

谈话：同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩过吗？那你对这个场景肯定不陌生了，你能个大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗？（请认识的学生介绍项目。）

小结：你瞧，这个游乐场可好玩了，高高的上空有缆车、摩天轮，下面还有小火车、滑滑梯、飞机，小朋友们在这里玩得可高兴了，他们还在这儿放风筝呢。这里不仅好玩，还藏着好多数学知识，想不想认识它们呢？这节课我们就要在这样的游乐场里学习数学知识。

二、探究新知，感受对称

1．引导观察，感知对称。 .

. 为什么说在图形王国里，小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是一家子的呢？

学生自由发言。

你们有很多自己的想法。下面，我请同学们仔细观察这些图形的左边和右边，说说你发现了什么？把你的发现给小组的同学说一说。

学生互相讨论，交流想法。自由发言。

2．认识“轴对称图形”。

我们把这些图形的左边和右边对折起来，会发生什么情况呢？

你们的想法正确吗？我们可以去验证一下。

（让学生用手中的图形对折试一试）

教师小结：把一个图形对折以后，如果两边的图形能够完全重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。（板书课题：轴对称图形的认识）

3．动手剪“轴对称图形”。

三 图形的运动(一)

1 轴对称图形

项目 内 容

1. 把一张长方形纸对折,在折好的一侧沿折痕画图,用剪刀把图形剪下来,再打开。你发现了什么?

2.剪一剪。

像上面这样,先把一张纸对折,再画一画、剪一剪。

分析与解答:像这样剪出来的图形都是( )的,它们都是( )。

3.一个图形沿一条直线对折,如果直线两侧的图形能够( ),这个图形就是轴对称图形,折痕所在的这条直线叫( )。

4.选择。

(1)轴对称图形沿对称轴对折,两侧的图形( )。

A.能完全重合 B.不能完全重合

(2)圆有( )条对称轴。

A. 2 B. 4 C.无数

(3)正方形有( )条对称轴。

A. 1 B. 2 C. 4

(4)长方形有( )条对称轴。

A. 1 B. 2 C. 4

5.在是轴对称图形的图中画出对称轴。

温馨

提示 知识准备:生活中对称的相关知识。

学具准备:彩色纸、彩笔、剪刀、尺子等。

参考答案

1.两侧的图形能够完全重合 2.对称 轴对称图形

3.完全重合 对称轴 4. (1)A (2)C (3)C (4)B

5.

最新人教版小学二年级下册数学精品资料设计

最新人教版小学二年级下册数学精品资料设计 1 第1课时 轴对称图形

一、下面哪些图形是轴对称图形？（是的画“√”，不是的画“×”）

二、分一分。

A D Y G O S

国 一 王 元 旦 喜

对称的有（ ）；不对称的有（ ）。

三、说一说下列图形各有几条对称轴。

四、画出对称图形的另一半。 最新人教版小学二年级下册数学精品资料设计

最新人教版小学二年级下册数学精品资料设计 2