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《数据库技术应用》教学大纲===================================课程编号：中文名称：数据库技术应用英文名称：Database Technique and Its Application开课学院：计算机科学与工程学院适用专业：本科生各专业学时数：授课48，上机实验16， 3.5学分先行课程：高级语言程序设计（VB,C等）1．课程的定位与教学目标在我国目前的大学教育中，计算机教育作为所有专业学生的培养内容且不断在强化。
2003年教育部在《计算机基础教育白皮书》中指出：《数据库技术应用》课程是新的计算机基础教学六门核心课程之一，高校应将计算机基础课纳入学校基础课的范畴，并作为校重点课程来进行管理和建设。
课程的教学目标是：培养和提高学生运用数据库技术对数据和信息进行管理、加工和利用的意识与能力，对部分学生要求具备专业领域中应用系统的集成与开发能力(较高要求)。
2．课程的性质、任务和特点《数据库技术应用》是计算机基础教学的一门核心课程。
无论哪一类专业都要面对数据分析和信息处理的问题，在信息化进程不断加速、信息量急剧膨胀的情况下，各专业开发本领域的专用计算机应用系统的需求有增无减。
本课程的主要任务就是适应当前形势发展，提高大学生在计算机信息处理技术方面的素质与能力。
课程力求体现三个特点：1.基础性。
考虑选课学生大部分来自非计算机类的不同专业，课程编排从入门开始，循序渐进，涉及的预备知识都作相应说明；2.先进性。
摒弃一些过时的内容，在准确掌握基本概念、基本技术与方法的基础上，努力让学生学习一些先进的开发工具和开发方法。
3.实用性。
以普及的微型机机型和数据库标准语言SQL为主干线，用大量的实例介绍Acceess(前端)和SQL Server(分布式)两个实用软件的使用，并且介绍一些流行的数据库应用系统实用开发技术。
取材注重应用，不追求完备。
通过该课程的学习，学生应该掌握信息处理和数据库系统中有关的基本概念、理论、工具、方法及实用技能，在理论和实践上为学生的后续发展打下坚实基础。
《数据库应用》课程教学大纲（一）课程概述1．适应专业：计算机各专业。
2．课程说明：课程由SQL Server和数据库原理两部分组成，重点培养学生利用数据库原理的相关理论，使用SQL Server数据库管理系统解决实际问题的能力，为学生开发数据库系统应用软件打下良好的基础。
该课程采用以SQL Server为主线，将数据库原理的相关理论融入到SQL Server数据库系统的实际应用当中的教学方式。
具体内容包括SQL Server 2000的SQL Server 2000系统的安装，Transact-SQL语言，数据库、表、索引、视图、存储过程、触发器的建立，数据库的复制和恢复，数据安全性和完整性的维护以及数据库原理的数据库基础知识，关系数据库规范设计，关系运算，数据库系统体系结构，数据库并发控制等相关内容。
3．教学目标：掌握数据库原理的相关理论，熟练操作SQL Server。
4．与其他课程的联系：前期课程《数据库基础与Access》，后续课程《数据库开发与PowerBuilder》。
5．学时：64学时。
（二）教学内容1．SQL Server基础（1）SQL Server安装➢了解SQL Server 版本➢了解SQL Server 2000软硬件平台➢掌握SQL Server 2000的定制安装（2）SQL Server组件➢掌握SQL Server 2000服务管理器、企业管理器组件的基本操作➢了解SQL Server 2000查询分析器、导入和导出数据、服务器网络实用工具、客户端网络实用工具、事件探查器、在IIS中配置SQL XML支持以及联机丛书组件的基本操作2．数据库管理（1）建立数据库➢掌握SQL Server 2000数据库的创建方法（2）数据库构成➢掌握SQL Server 2000数据库的构成（3）数据库原理（一）数据库基础知识➢了解数据管理技术的发展➢掌握数据库技术的相关概念➢掌握数据库系统的构成➢了解数据库设计的概念及方法3．表管理（1）建立表结构➢了解表的概念➢掌握表结构的建立方法（2）编辑数据➢掌握表数据的编辑方法（3）数据库原理（二）数据库规范化设计➢了解数据模型及相关概念➢掌握关系模型及相关概念➢了解关系模式的规范化问题➢掌握函数依赖的相关概念➢掌握属性集闭包的概念及计算➢掌握1NF、2NF、3NF的概念及判断4．Transact-SQL程序设计（1）Transact-SQL基础➢了解SQL语言、Transact-SQL语言➢了解Transact-SQL语言的构成➢掌握批处理定义、块定义语句及注释、输出语句➢了解Transact-SQL语言的数据类型➢掌握Transact-SQL语言的变量➢掌握Transact-SQL语言的运算符、函数（2）流程控制语句➢掌握定义语句块语句➢掌握条件语句与循环语句➢了解转移、等待、返回语句（3）脚本文件➢了解脚本文件的概念和使用➢掌握脚本文件的使用方法➢了解osql实用程序5．数据检索（1）基本查询语句➢掌握基本SELECT语句构造（2）SELECT高级应用➢掌握联接查询语句构造➢掌握子查询语句构造➢掌握集合查询语句构造➢掌握生成新表查询语句构造➢掌握嵌入式SQL语句构造（3）数据库原理（三）关系代数➢了解关系的定义和性质➢掌握关系的集合运算和专门的关系运算➢掌握关系代数表达式的构造➢掌握关系代数表达式和SELECT语句的转换6．索引、视图、存储过程、触发器设计（1）索引➢了解索引的概念➢掌握索引的创建方法（2）视图➢了解视图的概念➢掌握视图的创建和使用方法（3）存储过程➢了解存储过程的概念➢掌握存储过程的创建和使用方法➢了解游标的概念➢掌握游标的创建和使用方法（4）触发器➢掌握触发器的概念和创建方法（5）数据库原理（四）数据库系统体系结构➢了解数据库系统的三级模式➢了解数据库系统的二级映像➢了解数据库系统的二级数据独立性7．数据库数据的复制及恢复（1）分离附加数据库➢掌握数据库的分离方法➢掌握数据库的附加方法（2）数据库的备份和还原➢掌握数据库的备份方法➢掌握数据库的还原方法（3）数据库数据导入和导出➢掌握SQL Server数据库与其他数据文件数据的导入和导出方法8．数据安全性维护（1）登录账户管理➢了解SQL Server的认证模式➢掌握SQL Server登录账户的创建方法（2）用户管理➢了解SQL Server用户的概念➢掌握SQL Server用户的创建方法（3）角色管理➢了解SQL Server角色的概念➢掌握SQL Server角色的设置方法（4）权限管理➢了解SQL Server权限的概念➢掌握SQL Server权限的设置方法9．数据完整性维护（1）事务➢了解数据完整性的概念➢了解事务的概念、性质➢掌握显式事务、隐式事务、自动事务、分布式事务的定义和使用（2）锁➢了解锁的概念、类型及粒度➢掌握锁信息的检索方法（3）错误处理➢了解错误处理的概念➢了解错误的捕获和处理方法（4）数据库原理（五）数据库系统体系结构➢了解事务并发控制的概念➢了解封锁的概念及封锁协议➢了解活锁和死锁的概念（三）课时分配表（四）教材《数据库原理与SQL Server》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）壮志剑高等教育出版社2008.9《数据库应用》课程实验课程教学大纲（一）课程概述1．适应专业：计算机各专业。
课程代码:05082205 课程类型：考试课 适用专业：信息管理与信息系统学 分：1《数据库应用技术》教学大纲总课时数：18一、课程的目的与任务1本课程是信息管理与信息系统专业的一门专业实验和实训课程。
课程的冃的和 任务在于培养学生熟练掌握SQL 语言的使用与编程、学会数据库设计的方法、学 会使用SQL Server 2000创建和管理数据库，初步掌握使用开发数据库的应用程 序。
2本课程是本专业硬件主干课程。
学习本课程需耍先学习计算机基础，数据结构, C 语言程序设计。
因此，在C 语言和数据结构等课程的基础上，进一步系统的了 解数据库技术的基础理论知识。
3数拯库应用技术主耍让学生掌握在最新版的SQL Server 环境下如何管理 数据库，使用Transact-SQL 语言、安全管理、数据导人导岀等数据库中最 实用的技术，在Access 2003环境下如何建立和管理数据库及其对象。
二、教学内容纲要一数据库系统基础知识基木耍求：了解数拯库管理系统的一些基本概念，功能和特点；掌握关系数据库的相关概念、关系运算及项冃管理器的使用重点：1数拥坪•系统概述2数据模型3数据库系统结构难点：1数据库系统概述2数据模型3数据库系统结构二关系数据库系统基木耍求掌握创建数拯库的方法、向数据库中添加表的方法、创建数据库表的方法以及对字段属性的设置，掌握自由表的创建方法以及表结构的修改重点.1关系模型的数据结构2关系的完整性约束3关系操作.4关系代数难点：」关系模型的数拯结构2关系的完整性约束三SQLServer数据库应用基础基本耍求：数据表的建立、存储、修改和存取数据库屮信息的技术重点：1S QLServer数据丿车介绍2SQLServer数据库结构3SQLServer数据库的安装和配盖4SQLServer的使用SQLServer的企业管理器和查询分析器）5创建和使用数据丿牟6查看数据库信息7修改数抑库8删除数据库难点：1 SQLServer数据库介绍2SQLServer数据库结构3SQLServer数据坪•的安装和配置4SQLServer的使用SQLServer的企业管理器和查询分析器）四关系数据库标准语言SQL基木要求学会对数据库中数据的插入，删除和修改等技术重点:1SQL的基本知识和特点2SQL的数据定义功能3SQL的数据查询功能4SQL的数据操纵功能5SQL的数据控制功能难点：1SQL的数据定义功能2SQL的数据查询功能3SQL的数据操纵功能五SQLSenrer 数据库对象管理基本耍求（1）了解杳询的概念和方法。
非计算机各专业《数据库应用技术》教学大纲执笔人：杨克玉主审人：汪伟一、课程的性质和任务本课程是非计算机各专业的一门计算机类课程，为必修课程。
其主要任务是：通过《数据库应用技术》课程的学习，掌握Visual FoxPro 6.0数据库和数据表的建立等基本操作，掌握程序设计的基本方法，掌握用户界面的基本设计等，学会使用项目管理器、设计器、生成器和向导。
为后续课程的学习及走向社会应用数据库管理软件打下坚实的基础。
在学习该课程之前先学习《计算机应用基础》。
二、课程教学目标通过本课程的教学和实践，使学生掌握数据库的基本知识和基本技术，掌握Visual FoxPro 6.0建立数据库、数据表等基本操作，掌握程序设计、用户界面设计、报表设计等基本方法，能够设计简单的数据库应用软件。
（一）知识教学目标1. 熟悉Visual FoxPro集成开发环境；2. 掌握Visual FoxPro数据库、数据表的基本操作；3. 掌握Visual FoxPro程序设计的基本方法；4. 掌握用户界面设计的基本方法；5. 掌握查询和视图设计、报表设计等；6. 掌握项目管理器、设计器、生成器和向导的基本使用方法。
（二）能力教学目标1、通过本课程的学习，使学生具有运用Visual FoxPro进行数据库管理的能力；2、通过本课程的学习，使学生具有运用Visual FoxPro进行简单程序设计和用户界面设计等能力；3、通过本课程的学习，能够把所学知识应用到各专业的数据库管理系统操作中。
（三）素质教育目标1、具有热爱祖国、爱社会、爱岗敬业的道德观念；2、具备会计等专业人员所必须的业务和身心素质；3、具备会计等专业人员所必须的职业判断、分析和思维能力；4、具备会计等专业人员所必须的创新能力和知识更新能力。
三、教学内容和要求1．Visual FoxPro 6.0概述（1）Visual FoxPro 6.0特点（2）Visual FoxPro 6.0的启动与退出（3）Visual FoxPro 6.0集成环境教学重点：Visual FoxPro 6.0集成环境教学难点：Visual FoxPro 6.0集成环境2．数据表与数据库（1）表的创建（2）表的基本操作（3）数据库的设计与创建（4）数据库的操作（5）排序、索引和查询（6）计算与统计（7）表之间的关系（8）数据完整性（9）项目管理器的使用教学重点：表的基本操作教学难点：索引3．程序设计（1）常量、变量、表达式、函数（2）程序文件的建立与修改（3）结构化编程（4）子程序教学重点：结构化编程教学难点：选择和循环4．表单设计（1）创建表单（2）对象的属性、事件和方法教学重点：创建表单教学难点：常用控件事件代码的编写5．菜单设计（1）菜单设计器的使用（2）加载菜单教学重点：菜单设计教学难点：菜单设计6．查询与视图（1）查询的建立（2）视图的建立教学重点：查询的建立教学难点：使用SQL语言建立查询7．报表与标签（1）报表设计（2）标签设计教学重点：使用报表设计器设计报表。
可编辑修改精选全文完整版《数据库技术及应用》课程教学大纲一、课程简介本课程是计算机类专业必修的专业课程。
关系数据库是当今数据库技术的主流，本课程以关系数据库为核心，全面概述了数据库系统的基本概念、基本原理和基本技术。
内容覆盖了数据管理技术的进展和特点、数据库系统的组成、数据库的三级模式结构、数据模型的组成和分类、关系模型、SQL语言（含数据库完整性的实现）、索引和视图、数据库安全性、事务的并发控制和恢复、规范化设计理论、ER模型和数据库设计等。
面对21世纪互联网应用所产生的海量数据和巨大点击量，关系型数据库技术显得有些力不从心，这助推了更注重大数据存储和高并发交互响应的NoSQL数据库技术的诞生。
本课程概要介绍NoSQL数据库技术的概念与特点、存储模式、基本操作和应用场景。
数据库技术是信息处理技术中的核心和关键技术，也是一切信息系统的基础。
本课程采用基本理论与实际应用相结合的原则，在注重理论性、系统性和科学性的同时，结合目前最流行的数据库管理系统（SQL Server 2014和MongoDB）对照讲述数据库的基本技术与应用。
通过Python数据处理技术的学习，训练运用数据库技术解决实际应用问题的知识、素质和能力，为后继课程的学习和今后的工作奠定重要基础。
二、课程目标1、掌握数据库技术的基本概念、原理、方法和技术；2、掌握SQL语言查询和编程的基本技术，具备SQL语言编程能力；3、掌握一个典型的RDBMS（如SQL Server）数据库安全性管理、事务并发控制以及数据库备份和恢复的基本技能；4、掌握关系数据库规范化设计理论和ER模型基本方法，具备独立思考设计数据库的能力；5、初步掌握使用Python语言连接SQL Server数据库的方法，培养学生应用数据库技术解决实际问题的思维方法与基本能力；6、初步掌握自主学习方法，能够阅读并理解数据库相关文献，不断拓展知识面，更新知识结构，从而了解数据库技术的最新发展。
数据库应用技术（SQLSERVER）教学大纲《数据库应用技术(SQLSERVER)》教学大纲一、课程性质、地位和作用《数据库应用技术(SQLSERVER)》是软件工程专业的必修课。
数据库应用技术(SQLSERVER)是现代软件技术的重要支撑，是诸多研究方向如分布数据库、并行数据库管理信息系统、决策支持系统等的基础、也是支持人工智能、CAD、办公自动化软件，计算机辅助软件工程等的有力工具。
二、课程教学对象、目的和要求本课程适用于软件工程、计算机应用等从事软件开发的本科专业。
课程教学目的、要求：(一)从教学内容上，应使学生掌握SQLSERVER数据库各种相应操作，以及相应的理论知识。
(二)从能力方面，学生会使用SQL Server2000 数据库并能进行实际应用。
能熟练掌握Transact-SQL 语言，并能进行简单编程。
能保证数据的完整性和一致性、数据库的安全。
(三)从教学方法上，在课堂理论教学中，充分调动学生的积极性，在实践环节中，注重解决SQLSERVER数据库操作的实际问题。
从理论到实践，力求以统一的观点阐明，由浅入深，循序渐进的教学方式。
三、相关课程及关系对先修课程的要求：C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理。
四、课程内容及学时分配总学时：32学时理论学时：20学时实验学时：12学时(一)数据库基础1学时1、数据库管理系统了解数据库管理系统的一些基本概念2、数据库系统了解数据库系统的组成和特点3、数据模型掌握E-R 方法和3 种数据模型的特点4、本门课的学习方法与考核要求学生掌握数据库的基本概念，数据库管理技术的发展、数据库管理系统、常见的数据模型、E-R 方法、关系模型等知识。
(二)SQL SERVER 2000 概述1学时1、SQL SERVER 的演进，特性2、SQL SERVER 2000 的体系结构3、SQL SERVER服务管理器，企业管理器，查询分析器要求学生掌握SQL SERVER 2000 的特性、体系结构、构造、应用程序的开发构架、安装等。
《数据库技术及应用》教学大纲一、课程基本信息课程名称：数据库技术及应用课程类别：专业基础课课程学分：X学分课程总学时：X学时适用专业：相关专业名称二、课程性质与目标（一）课程性质本课程是相关专业名称的一门重要专业基础课，通过学习数据库技术的基本原理和应用方法，为学生后续学习专业课程以及从事相关领域的工作打下坚实的基础。
（二）课程目标1、知识目标（1）了解数据库系统的基本概念、体系结构和发展历程。
（2）掌握关系数据库的基本理论，包括关系模型、关系代数、关系完整性等。
（3）熟悉结构化查询语言（SQL）的基本语法和操作，能够进行数据查询、插入、更新和删除等操作。
（4）掌握数据库设计的基本方法和步骤，能够设计合理的数据库结构。
（5）了解数据库管理和维护的基本任务和方法，包括备份与恢复、安全性管理、并发控制等。
2、能力目标（1）能够运用所学知识，使用数据库管理系统（如 MySQL、Oracle 等）创建和管理数据库。
（2）能够根据实际需求，使用 SQL 语言进行复杂的数据查询和处理。
（3）具备初步的数据库应用系统开发能力，能够与编程工具（如Java、C等）结合进行数据库应用程序的开发。
（4）能够分析和解决数据库应用中的常见问题，具备一定的数据库优化能力。
3、素质目标（1）培养学生的逻辑思维能力和严谨的工作态度。
（2）提高学生的自主学习能力和创新意识。
（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、课程内容与要求（一）数据库系统概述1、数据库系统的基本概念（1）数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的定义和组成。
（2）数据管理技术的发展历程，包括人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。
2、数据库系统的体系结构（1）数据库系统的三级模式结构（外模式、模式、内模式）和两级映像。
（2）数据库系统的组成部分（数据库、硬件、软件、人员）及其作用。
3、数据模型（1）概念模型的基本概念（实体、属性、联系）和表示方法（ER 图）。
数据库应用技术》教案大纲适用专业 ： 高职计算机应用技术 学时学分 ： 48 学时， 3 学分 课程类型 ： B 类（理论 +实践）课 课程性质 ： 必修课 课程编号 ： 20302600 执笔人： 蔡贵荣审定人 ： 蔡江云编撰日期： 2009 年 8 月修订 、课程性质和任务本课程是 B 类（理论 +实践）课， 3 学分，计划 48 学时，其中实践 24 学时，占总学时 50%，是高职计算机应用技术专业学生的职业技能课。
本课程的任务是介绍数据库的基本知识、 SQL Server 数据库管理与开发的基本技能和实际 应用案例。
通过本课程的学习，学生应掌握 SQL Server 2005 的实用技术、掌握 T-SQL 编程技 术、掌握数据完整性和数据安全性的技术、掌握数据库常规管理技术，从而使学生能够独立完 成数据库工程的分析和设计，并运用所学到的知识开发实际的数据库工程。
、教案内容和要求第 1 单元 SQL Server 2005 基础知识教案内容：1.1SQL Server 2005 概述SQL Server 2005 的体系结构 数据库和数据库对象 SQL Server 2005 1.2SQL Server 2005 SQL Server 2005 SQL Server 2005 Microsoft SQL Server 的安装 1.3SQLServer 2005 的配置注册服务器 配置服务器选项1.4SQL Server Management Studio 教案要求：1. 了解 Microsoft SQL Server 20052. 了解 Microsoft SQL Server 20053. 理解 SQL Server 体系结构的特点和数据库引擎的作用4. 理解数据库和组成数据库的各种对象的类型和作用5. 熟练掌握 SQL Server Management Studio 工具的使用第 2 单元数据库对象建立与维护教案内容：2.1 数据库 数据库的基本概念 数据库的创建 数据库的修改 删除数据库 2.2 表 表的数据类型 创建表 创建约束 向表中添加数据 查看表 修改、删除表的特点 的安装 版本的特点 的运行环境要求管理工具的使用的特点 的安装和配置2.3设计数据的完整性实体、域、参照和用户定义的完整性非空、主键、唯一性、检查、默认和外键约束创建默认、绑定默认、解除绑定默认、删除默认创建规则、绑定规则、解除绑定规则、删除规则使用IDENTITY 列2.4索引索引的优点索引的分类索引的创建索引的修改和删除2.5视图视图的分类视图的创建视图的查看视图的删除通过视图更改记录教案要求：1.理解和掌握数据库及数据库对象的概念和特点2.掌握如何在对象资源管理器中创建数据库3.掌握如何在对象资源管理器中创建数据库对象4.掌握数据完整性的概念与实施方法第3 单元T-SQL 语言基础教案内容：3.1T-SQL 语言概述T-SQL语法约定3.2数据类型、常量和变量数据类型常量变量3.3运算符和表达式3.4流程控制语句IF...ELSE 语句CASE语句GOT(语句WHILE语句BREAK语句CONTINUED句WAITFOR语句RETURNS句BEGIN...END 语句3.5函数常用的系统函数用户自定义函数教案要求：1.了解“用户定义数据类型”的创建、修改、删除和调用2.掌握T-SQL流程控制语句的语法和使用方法3.掌握SQL Server 系统函数的分类和常用函数的用法4.掌握用户自定义函数的方法第4 单元T-SQL 数据库操作语句教案内容：4.1数据查询语句(SELECT语句)SELECT语句的简单使用在结果集列表中使用表达式WHER子句的使用GROUPB子句的使用表的连接(JOIN) 和联合(UNION)子查询4.2数据操纵语言(DML)INSERT语句UPDATE语句DELETE语句4.3T-SQL 的可视化操作SELECT语句的可视化操作INSERT语句的可视化操作UPDATE语句的可视化操作其他语句的可视化操作教案要求：1.掌握使用DDL语句操作数据库、数据表、视图和索引的方法2.掌握SELECT以及各个子句的使用方法3.掌握INSERT语句的使用方法4.掌握UPDATED句的使用方法5.掌握DELETE语句的使用方法第5单元事务和游标教案内容：5.1事务(Transaction) 事务的由来事务的概念事务的特性事务的工作原理事务的类型事务回滚(TransactionRollback) 使用事务时的考虑5.2游标游标概述游标的类型声明游标打开游标读取游标关闭游标删除游标教案要求：1.掌握事务的基本概念及基本特征2.掌握事务的工作原理并了解事务的类型3.掌握事务回滚机制以及使用事务要考虑的事项4.了解游标的概念和类型5.理解游标的各自的优点6.掌握游标的使用方法第6 单元存储过程、触发器和游标教案内容：6.1存储过程存储过程的基本概念存储过程的类型存储过程的创建与执行存储过程的查看、修改和删除6.2触发器触发器概述触发器的创建和应用查看、修改和删除触发器教案要求：1.了解存储过程和触发器的概念和类型2.理解存储过程和触发器的各自的优点3.掌握存储过程的创建、执行和删除等操作4.掌握触发器的创建、执行和删除等操作第7 单元数据备份还原教案内容：7.1数据库的导入导出数据库的导出数据库的导入7.2数据库的备份与还原数据库的备份数据库的还原7.3分离和附加数据库分离和附加数据库的操作使用T-SQL 进行分离和附加数据库操作教案要求：1.掌握数据导入和导出的作用及操作2.掌握数据备份和还原的概念和类型3.掌握数据库备份和还原数据的策略及方法4.掌握分离和附加数据库的操作方法第8 单元安全与权限教案内容：8.1安全与权限的基础知识SQL Server 2005 安全机制的总体策略网络安全基础8.2管理用户管理对SQL Server 实例的访问管理对SQL Server 数据库的访问8.3管理角色管理实例角色管理数据库角色管理应用程序角色8.4管理架构认识架构使用默认架构8.5管理权限管理对SQL Server 实例和数据库的访问管理对表和列的访问管理对可编程对象的访问教案要求：1.了解SQL Server 2005 的安全策略2.掌握SQL Server 2005 的网络配置3.掌握对Microsoft SQL Server 实例、数据库访问的管理4.掌握对实例、数据库、应用程序的角色管理5.了解数据库架构及其作用6.掌握对SQL Server 实例、数据库、表和列访问的权限管理7.掌握对可编程对象访问的权限管理三、主要教案内容和学时安排四、实践教案描述1、实训内容及学时数2、实践环节基本要求通过课程的实践操作使学生达到：(1)熟练掌握使用SQL Server Man ageme nt Studio 创建、查看、修改和删除数据库、数据表(包括完整性约束定义)、查询、视图、存储过程、触发器和自定义函数。
《数据库应用》教学大纲一、课程概述1. 课程研究对象和研究内容。
数据库技术是当前计算机领域中应用最广泛、发展最迅速的技术。
《数据库应用》研究如何利用计算机进行数据管理的学科，其主要研究的内容是如何更合理地组织数据和存储数据、更方便地维护数据、更严密地控制数据和更有效地利用数据。
2. 课程在整个课程体系中的地位。
《数据库应用》是通信工程专业的选修课。
《数据库应用》的先行课是《算法与数据结构》。
二、课程目标1. 使学生理解《数据库应用》的基本概念，提高学生的理论知识和水平。
这些基本的数据库理论和概念包括数据库的特点、数据库的基本概念、关系代数、数据查询方法和优化技术和关系数据库理论等。
2. 使学生掌握基本的数据库技术和方法，培养学生的实际动手能力。
这些技术和方法包括数据库的设计方法、数据库的保护技术和关系数据库查询语言SQL等，并能够运用一种流行的数据库管理系统设计数据库及其查询操作。
3. 使学生了解数据库的发展及其趋势，培养学生的科研素质。
三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科和教学现象的认知。
理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。
学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
教学内容及教学要求四、课程实施《数据库应用》是计算机通讯专业的必修课，系专业主干课程。
计算机通信工程专业学时安排为54课时。
课时安排及教学方法表五、教材选用1. 苗雪兰等《数据库应用原理及应用教程》，机械工业出版社，2008年版。
《数据库应用技术》课程教学大纲(Database Application Technology)(仅供参考)一、基本信息课程代码:1255011学分:1总学时:15适用对象:本科非计算机和软件工程专业的其它专业先修课程:数据库原理和数据结构二、课程性质、教学目的和要求(一)课程性质和目的数据库应用技术是非计算机和软件工程专业的一门专业必修课,面向高年级学生开设,本大纲以一学期15课时讲授。
本课程的目的是向学生介绍数据库原理和数据结构的实际综合应用技术,掌握常用数据库理论和数据结构理论的实际应用技术,使学生能够使用数库技术进行数据库设计和应用系统开发。
(二)教学方法与手段以课堂理论教学为主,上机实践为辅,配合多媒体教学。
在教学过程中注重能力的培养,以实际应用为例,提高理论教学的生动性,提高学生的动手能力。
(三)教学安排学时安排:5周×3学时=15学时,其中课堂教学5周×3学时=15学时。
课堂讲授利用数据库的基本概念、基本理论和工作原理及性数据库系统设计和实现的综合技术。
课堂教学:第1章数据库系统设计与需求分析(3学时)第2章概念结构设计(3学时)第3章逻辑结构设计(3学时)第4章物理结构设计和系统保护设计(3学时)第5章系统实施与测试和系统运行和维护(3学时)三、教学内容及学时分配第一章数据库系统设计与需求分析(3学时)要求掌握数据库系统设计的基本概念、数据库系统的模式结构和体系结构以及数据库系统设计的步骤。
主要知识点如下:(1)数据库系统设计的概念。
(2)数据库系统结构。
包括数据库系统的模式结构和数据库系统的体系结构。
(3)数据库系统的模式结构。
数据库系统的三级模式和二级映像结构。
(4)数据库系统的体系结构。
单用户结构数据库系统、主从式结构数据库系统、分布式结构数据库系统、客户/服务器结构数据库系统和浏览/应用服务器/数据库服务器结构数据库系统。
(5)数据库系统设计的步骤。
(6)数据库系统设计与数据库系统结构的关系。
《数据库应用技术》教学大纲一、课程概述（一）课程性质数据库应用技术是计算机应用的重要分支，目前已经成为高等院校非计算机专业《大学计算机基础》课之后的一门重点课程。
本课程面向财经管理类的需要，全面讲述了Microsoft Access关系数据库管理系统的基本概念、各项功能、操作方法以及应用Microsoft Access DBMS开发数据库应用系统的基本原理与方法，力求通过课程的学习培养学生应用数据库知识解决实际问题的能力。
（二）教学目标与要求本课程将以“具体任务”为驱动，采用“提出问题——解决问题——归纳分析”的三部曲，通过精选的案例来连接理论与实践，构建学生的数据库知识体系，同时培养学生的自主学习能力、创新能力和理论联系实际能力。
课程要求学生掌握数据库的基础知识，熟练应用Access数据库管理系统创建数据表、查询、窗体、报表、页对象，能够运用宏和VBA实现简单的应用，最终能够根据实际需要利用Access开发出小型的数据库管理系统。
（三）重点和难点教学重点是数据库的基础知识和Access中的基本操作，即创建Access数据库和表、表的基本操作、数据查询、窗体设计、报表设计、宏、与Internet结合、数据安全与管理。
教学难点是根据实际的应用需求，运用所学的Access的相关知识开发出小型的数据库应用系统。
（四）教材及教学参考书1、《Access数据库应用技术》，罗朝晖、黄炜、邓娜、武戎、齐鸿志，高等教育出版社，2006.82、《全国计算机等级考试二级教程——Access数据库程序设计》，教育部考试中心，高等教育出版社，2004年5月二、学时分配三、课程内容第1章数据库应用基础知识教学目的和要求：掌握数据库和关系数据库的基本概念，了解Access的发展过程、特点及功能，熟悉Access的环境。
重点和难点：关系数据库基本概念和基本理论知识，数据库应用系统的开发过程和方法。
主要内容：数据库技术已经成为计算机科学与技术的一个重要分支，Microsoft Access 作为一种关系型桌面数据库管理系统是中小型数据库应用系统的理想开发环境，具有界面友好、易学好用、开发简单、接口灵活等特点，已经得到越来越广泛的应用。
本章主要介绍数据库的基本概念和基本理论知识，然后对Access系统进行了简要叙述，最后介绍了数据库应用系统的开发过程和方法，并给出了贯穿全书的实例——图书销售管理系统。
主要教学环节的组织：课上演示教学，利用实例数据库介绍关系数据库的概念和Access系统功能，以及应用系统的开发过程。
实验教学：利用实例数据库系统熟悉Access环境。
实例数据库下载地址：/access思考题：1．简述数据库技术的发展过程。
2．实体和实体之间的联系有几种？分别是什么？请举例说明。
3．如何理解关系数据库的完整性。
64．数据库设计的主要步骤是什么？第2章应用系统的数据存储——表及表的操作教学目的和要求：掌握数据库设计的方法和步骤；掌握创建数据表的各种方法；掌握字段属性的设置方法，并能根据实际情况灵活运用；熟练建立表之间关系；掌握Access中查找与替换、排序、筛选的操作。
重点和难点：表的基本概念、字段的属性和设置、表和表之间的关系。
主要内容：数据表的创建；表结构的编辑和字段属性的设置；表关系的建立；表的基本操作。
主要教学环节的组织：利用案例把建立表结构、表关系到输入表中数据、编辑表、操作表串在一起详细讲解。
实验教学：根据教学内容，结合本章教学的重点和难点布置实验。
要求涵盖以下内容：1、创建表2、设置各种字段的属性3、向表中输入数据4、建立表和表之间的关系5、对表中数据进行排序和筛选思考题：1．Access提供了哪些数据类型？定义字段时，如何选择字段类型？2．使用字段的有效性规则属性和有效性文本属性有何意义？3．什么是参照完整性？级联更新和级联删除各指什么？4．什么情况下使用“冻结列”，什么情况下使用“隐藏列”？第3章应用系统的数据重组——查询及相关操作教学目的和要求：理解查询的概念和意义；掌握创建选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询的方法；理解SQL查询的建立。
重点和难点：关系运算和Access查询之间的关系，选择查询和查询准则的使用，计算字段的使用方法，操作查询和选择查询的区别。
主要内容：查询的概念；选择查询的建立；查询准则的描述以及在查询中如何进行计算；交叉表查询、参数查询、操作查询的建立、SQL查询。
主要教学环节的组织：结合讲解数据表时使用的案例，按照提出问题——分析问题——解决问题的步骤，引出查询的的需求，以及针对不同的需求的解决办法即各种不同类型的查询的建立。
实验教学：根据教学内容，结合本章教学的重点和难点布置实验。
要求涵盖以下内容：1、使用向导和设计视图创建查询2、包含条件、计算字段、总计等类型的选择查询3、参数查询、交叉表查询、4种操作查询和SQL查询思考题：1．简述查询和数据表的关系。
2．Access中查询有几种类型？3．操作查询分为哪几种？4．写出下列条件表达式（1）年龄在20-30岁之间的男销售人员（2）出版时间在2002年到2004年的图书（3）定价20元以下和30元以上（含30元）的图书5．如何为一个查询添加一个计算字段？第4章开发用户界面——窗体教学目的和要求：理解窗体的概念、作用和类型；掌握各种创建窗体的方法；熟练使用控件工具箱的控件设计窗体；学会美化窗体的方法。
重点和难点：窗体的概念，各种窗体控件的使用，计算控件的使用。
主要内容：窗体的概念、类型和作用；各种不同的创建窗体的方法；文本框、组合框、选项组等控件的使用；美化窗体的操作。
主要教学环节的组织：继续围绕着综合案例进行详细的讲解，利用已经建立的表和查询，通过窗体的建立，形成一个基本完整的数据库管理系统。
实验教学：根据教学内容，结合本章教学的重点和难点布置实验。
要求涵盖以下内容：1、应用自动创建、向导、设计视图创建窗体2、窗体各种控件的应用思考题：1．为什么要为操作者设计窗体对象作为操作数据的界面，而不允许他们直接操作数据表？2．窗体的组成是什么？窗体中的页脚和页眉有什么用途？3．窗体与表和查询有什么不同？第5章开发用户报表教学目的和要求：理解报表的概念、作用和类型；掌握各种创建报表的方法；熟练使用控件工具箱的控件设计报表；学会编辑报表的方法。
重点和难点：报表的概念，各种报表控件的使用，计算控件的使用。
主要内容：报表的概念、类型和作用；各种不同的创建报表的方法；文本框、选项组等控件的使用；美化报表的操作。
主要教学环节的组织：继续围绕着综合案例进行详细的讲解，利用已经建立的表和查询，讲解报表的应用。
实验教学：根据教学内容，结合本章教学的重点和难点布置实验。
要求涵盖以下内容：1、应用自动创建、向导、设计视图创建各类报表2、报表各种控件的应用，尤其是计算字段思考题：1．为什么不能用窗体对象完全取代报表对象？2．报表是由哪些部分组成的？各部分的作用是什么？3．在Access系统中有几种类型的报表？4．如何在报表对象中设计计算控件？第6章Internet/Intranet数据发布教学目的和要求：理解Access对网页发布的支持；掌握数据访问页的创建与使用方法；掌握设计视图中设计数据访问页及组件的应用。
重点和难点：静态网页、动态网页和数据访问页的概念，数据访问页的创建方法。
主要内容：静态HTML网页、动态HTML网页以及数据访问页的概念；数据访问页的创建与使用；数据透视表等Office Web组件在数据访问页中的设置。
主要教学环节的组织：以实例讲解用网页发布数据。
6实验教学：根据教学内容，结合本章教学的重点和难点布置实验，掌握数据访问页的创建和发布的方法。
思考题：1．Access提供哪几种网页方式？2．各种不同的网页都怎样发布到Internet上？3．数据访问页是怎样存储的？4．如何打开数据访问页？5．怎样向数据访问页添加Office Web组件？6．数据访问页对象和窗体、报表对象有何异同？第7章宏教学目的和要求：理解宏的概念；掌握宏的创建及操作。
重点和难点：宏的概念、宏与其他对象的关系。
主要内容：宏如何转换成VB代码；创建宏、宏组、条件操作宏；宏的运行、调试以及宏操作。
主要教学环节的组织：围绕实例引出宏，介绍宏的建立和操作和应用。
实验教学：根据教学内容，结合本章教学的重点和难点布置实验。
要求涵盖以下内容：创建和运行宏、宏组、条件宏关联宏和窗体控件事件思考题：1．为什么要创建宏组？2．条件宏中的条件有什么作用？3．简述宏的几种运行方式。
那种方式最常用？4．怎样设置控件事件触发宏的执行？第8章VBA模块教学目的和要求：理解类模块和标准模块的基本概念；了解创建模块的方法；了解VBA的程序设计。
重点和难点：程序设计的基本概念，常量、变量、运算符、表达式的概念，函数的使用，三种基本程序设计结构，VBA模块与其它对象的联合开发。
主要内容：结合例题介绍类模块和标准模块；创建各种模块的过程；面向对象程序设计的概念；VBA的编程环境；VBA的编程基础：常量、变量、运算符和表达式；常用标准函数介绍；VBA的基本语句。
主要教学环节的组织：结合宏的使用引出VBA，重在让学生理解VBA的方法，能够运用简单的VBA解决实际问题。
实验教学：根据教学内容，结合本章教学的重点和难点布置实验。
掌握使用VBA开发基本模块和进行基本应用程序设计的方法。
思考题：1．VBA支持哪些数据类型？2．如何在VBA中声明变量，如何声明常量？3．常量和变量的基本命名原则是什么？4．什么叫变量的作用域和生存期？5．VBA有几种程序控制结构，每种结构包含哪些程序控制语句？6．函数与过程如何定义？如何调用？7．VBA中有哪几种模块？8．如何在VBE中进行单步调试程序？第9章数据安全教学目的和要求：理解保障数据安全的意义；理解Access中的数据访问安全和数据存储安全的具体安全措施。
重点和难点：数据库的安全机制，MDE文件的使用，启动选项的设置。
主要内容：数据库密码管理、用户及安全机制、数据库编码/解码、生成MDE文件、设置启动选项等安全机制；备份/恢复数据库和压缩和修复数据库等安全机制。
主要教学环节的组织：结合实例边讲解边演示。
实验教学：下载并分析实例数据库，掌握数据安全的基本概念和操作。
思考题：1．“数据库密码”安全机制的安全级别为何较低？2．“用户级安全机制”的用户名存储在哪里？权限又存储在哪里？3．为什么用户信息文件可以供多个数据库实现权限管理？4．何时需要压缩和修复数据库？第10章开发图书销售管理系统教学目的和要求：结合学习的Access数据库的知识，根据现实的应用需求，开发出满足用户需要的数据库应用系统。
重点和难点：Access数据库中各种对象的关系和综合应用。
