小学生青春期心理健康教育讲座稿
每个人的青春期都是重要的成长时期，因为它与一个人的理想、道德、品格、文化和素质等密切相关。
因此，我们应该非常重视青春期教育。
青春期是从童年到成年的过渡时期，身体和心理都会发生很多变化。
最大的变化是身体的急速增长和第二性征的成熟。
女性一般从10岁到18岁，男性比女性一般晚两年，大约从
12岁到20岁。
随着年龄的增长和生殖器官的发育成熟，性意
识也会从无到有，由朦胧到明晰。
因此，正规的渠道获取性知识是非常必要的。
青少年朋友渴望了解性知识的心情是无可非议的，但是要注意从正规的渠道获取这些知识。
同学们要认真研究生理卫生知识和健康读本，而要抵制社会上流行的淫秽录像、黄色书刊。
青少年性意识产生的另一个特点是对异性的倾慕和追求。
女生向往异性的心理是，认为男生刚强、可信赖，能帮助人；
男生则认为女生美丽、纯洁、亲切、可爱。
因此，青春期与异性同学交往可以促进智力上的取长补短。
在青少年中，应当提倡广泛的异性交往。
异性间交往有利于智力上取长补短，同时也可以增强自我意识，培养自信心和社交能力。
但是要注意避免过度接触，以免产生误解和不良影响。
总之，青春期是一个非常重要的成长时期，我们应该认真对待青春期教育。
同时，要注意从正规渠道获取性知识，避免受到不良影响。
在与异性同学交往时，要注意适度，避免产生误解和不良影响。
男女同学之间的交往有很多好处。
首先，男生和女生在学科方面有不同的优势。
男生擅长数学、物理和化学等学科，而女生则更喜欢语文、外语、地理和生物等学科。
男生在解题的灵活性方面稍占优势，女生则在作文的叙述描写和词汇运用方面略胜一筹。
通过交往，男女同学可以互相取长补短，提高自己的研究效率和智力活动水平。
其次，男女同学之间的交往有利于情感上的互相交流。
女性的情感比较细腻温和，富有同情心，而男性的情感则比较粗犷热烈，更加外露。
男生可以向女生倾诉自己的不幸和难堪，得到同情和安慰；女生可以向男生诉说自己的犹豫和愁苦，得到鼓励和支持。
这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。
第三，男女同学之间的交往有利于个性上的互相丰富。
处在集体中的个人，交往范围越广泛和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展也就越全面。
有异性同胞的孩子，因为有异性交往的条件，故较少产生异性交往的羞怯。
交往范围越广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富，意志也比较坚强。
这是因为正是多方面的交往对象的个性渗透和反馈，才丰富了他们的个性。
最后，男女同学之间的交往有利于活动中的互相激励。
异性效应是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年中更明显。
有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加
者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。
当有异性参加活动时，异性间的心理接近需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。
异性交往有益于青少年的心理健康。
缺乏异性交往可能导致性心理扭曲和性功能障碍。
加强与异性的交往可以消除变态心理。
男女同学加强交往，增进了解，可以淡化彼此对异性的好奇心，掌握友谊与爱情的区别，从而更稳妥地把握自己的情感。
在青春期异性交往中，应该注意六个“不”。
首先，不必过分拘谨，要自然、落落大方地进行男女同学间的交往。
其次，不应过分随便，需要避免过度嬉闹和不适当的话题。
第三，不应过分冷淡，要善于把握自己的感情，不伤害对方的自尊心。
第四，不该过分亲昵，要做到文雅庄重，不引起误会。
最后，不可过分卖弄，要适度表达自己，不要让人反感。
中学生之间的交往方式应该符合社会心理惯。
虽然我们并不认为异性交往一定要集体进行，但是过多的单独幽会容易引发不良心理。
因此，在交往时要注意“入乡随俗”，自尊自重，互助关心，尊重对方，不要或做出不雅动作。
同时要注意广交，不要个别深交，关心集体，让每个同学都感受到集体这个大家
庭的温暖。
男同学要养成帮助、爱护、尊重女同学的品格，承担更多的社会责任，女同学要学会体谅他人、端庄、稳重、处事有分寸。
虽然我们鼓励异性同学之间的交往，但我们反对中学生谈恋爱。
因为中学生谈恋爱对他们以后的成长有许多危害。
首先，中学生的思想尚未定型，对世界、对社会、对人生的看法还比较幼稚、片面，思想、道德品质等在今后的人生道路上还会有很大的变化。
因此，今天两个人可能一致，明天就可能有分歧，几年后更可能分道扬镳了。
在现实生活中，我们也不难发现，中学时代谈恋爱者失败的居多，后来能结合成伴侣的为数甚少。
中学生早恋极难成功。
其次，中学生的心理尚处在发展阶段。
在自我意识方面，存在着一种“盲目的成熟感”，好自以为是；在情感发展方面，情绪波动大，好冲动，易转移；在意志发展方面，自我控制能力较差。
因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来。
一旦“越轨”，对女学生来说，所造成的心理创伤是终身无法弥
补的。
虽然当时并不觉得什么，但日暮途穷后造成的挫折感、自卑感，却是无法用语言来形容的，也是她们始料未及的。
第三，中学生的经济主要依赖父母或他人，自己尚不能自力更生。
而从恋爱到结婚、生育，这一切都需要有一定的经济基础。
一些中学生由于无力支付恋爱期间的物质需要，不惜铤而走险，误入歧途。
这对他们的将来和事业发展都会带来不良影响。
最后，中学时期是打基础的时期，将来从事何种职业尚未定向。
青少年时代又是读书研究的黄金时代，在这一时期，人的精力最充沛，求知欲最旺盛，观察、记忆、思维、想象等认识能力也最强。
因此，中学生应该把时间和精力投入到研究上，为自己的将来打下坚实的基础。
中学时代是人生的关键时刻，是积累知识、增长才干、奠定基础的重要阶段。
但是，如果中学生陷入早恋，情感世界就会被对方所牵制，研究分心，成绩下降，无法实现自己的人生目标。
早恋就像一颗未成熟的小苹果树结出的果子，虽然结了果，但是那果是酸溜溜的青苹果，因为它还没有到结果的时期。
因此，早恋对于中学生来说是不好的。
如果已经陷入早恋的漩涡中，该怎么办呢？首先，要用理智战胜情感，主动跳出恋爱的漩涡，树立远大的理想和培养强烈的事业心。
可以通过抄写一些伟人、名人的警句来鞭策自己，如恩格斯所说的“有所作为是生活中的最高境界”，高尔基所说的“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会
就越有益”。
其次，可以通过“冻”起来的方法来摆脱早恋的漩涡。
双方在理智的情况下谈明态度，把早恋的情感冷冻，把精力集中在研究上，这叫做“急速冷冻”或“慢速冷冻”。
双方可以通过通信
来保持感情，但内容必须是健康的，要鼓励对方努力研究、思想进步，但通信次数不宜过频。
将感情先冷冻起来，不在中学阶段发展，同时，进行正常交往，珍惜纯真友好的感情。
最后，可以通过“隔”开来的方法来淡化恋爱关系。
尽量避免两人单独接触，和其他同学多交往，多参加一些集体活动和自己喜爱的文体、科技活动，用多层次、多角度的同学友谊来淡化这种恋爱关系。
感情产生后，先把它埋藏起来，不要惊扰它，等再长大点成熟点，就自然消除了。
在还没有找到适宜的恋爱环境之前，我们可以把恋爱这颗种子先珍藏在心灵的保险柜中。
为了加强交往，我们可以广泛参加各种集体活动和与同学互动，这样就能不断发现其他异性同学身上的优点和可贵品质。
我们会意识到，使自己脸红心跳的同学只是众多异性同学中的一员，而其他同学也各具特色、各有特长。
这样的经历会让我们感到自己当初的视野狭窄、幼稚和情感上的不成熟。
总之，青春期是长身体长知识的时期，体育锻炼对于增强耐力和抗病能力至关重要。
青春是美丽的，美不仅仅是漂亮的脸蛋和苗条的身材。
人们越来越注重心灵美和气质美。
想成为新时代的女同学，我们需要具备坚毅、端庄、细腻和温柔的品格，具有阴柔之美。
而想成为真正的男子汉，我们需要培养刚强、勇敢、果断和大度的气质，具有阳刚之美。
过分的修饰和依赖化妆品会损害我们的自然美和健康美，失去青春的活力和光彩。
![青春期心理健康教育讲座稿[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s1/m/1118b84b1fd9ad51f01dc281e53a580216fc500a.png)
