2023年学习教育法心得体会10篇
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2024年《教育法》学习心得体会例文作为一名教育从业者,《教育法》是我必须学习和了解的重要法律法规之一。
《教育法》对于规范教育活动、保障教育权益、促进教育改革等方面起到了重要的作用。
通过学习《教育法》,我进一步了解了教育法律的基本原理和核心内容,对如何正确履行教育职责、提高教育质量具有指导意义。
下面是我在学习《教育法》过程中的一些体会与感悟。
首先,学习《教育法》让我深刻认识到教育是一项重要的社会事业。
教育的本质是对人的栽培和培养,是社会发展和进步的重要推动力量。
《教育法》明确规定了国家对教育的发展和管理的职责,强调了教育的公益性和社会责任。
教育工作者应当本着对人的尊重和关爱的原则,积极履行教育职责,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。
其次,学习《教育法》让我认识到教育的目标是培养全面发展的人。
《教育法》明确规定了教育的基本任务,即培养社会主义事业建设者和接班人。
这要求我们从人的全面发展角度出发,注重培养学生的道德品质和人文素养,提高学生的科学文化素质和创新能力。
同时,《教育法》还强调了教育的社会调适功能,要求教育系统要与社会经济发展相适应,为社会提供合格的劳动力和高素质人才。
再次,学习《教育法》让我认识到教育是一项法治事业。
《教育法》对教育的目标、内容、方法、管理等方面进行了明确的规定,为教育工作提供了法律依据。
教育工作者要依法办学,加强教育管理,提高教育质量,确保教育公平和教育权益的保障。
同时,《教育法》还规定了教育违法行为的处理和教育争议解决的程序,保护教育主体的合法权益。
最后,学习《教育法》让我认识到教育是一项正在不断改革的事业。
《教育法》强调了教育改革的重要性和必要性,要求各级教育行政部门要加强对教育改革的组织领导和指导服务。
教育工作者要充分认识到教育改革的紧迫性和重要性,积极适应改革发展的需要,不断提高自身素质,推动教育改革进程。
通过学习《教育法》,我更加深入地了解了教育法律的基本原理和核心内容,增强了对教育法律的意识和责任感。
2023年学习《教师法》心得体会(合集15篇)学习《教师法》心得体会1教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。
在学习《教师法》的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
学习了教师法认识到,在没有法律约束的时候,教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。
为了取得比较好的教学成绩,有的老师采取了一些过激的行为,如体罚学生等是不对的。
《教师法》给出明确的界定:学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。
对学生坚持正面教育,是教育工作者必须遵循的一条重要原则。
我认识到教师要面向学生,对全体学生负责,不要偏爱一部分人,歧视另一部分人。
对于优缺点、错误的学生,要深入了解情况,具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。
要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素,肯定他们的微小进步,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长。
我接受这个班以来,转化了10多名学生的学习态度,语文考试成绩的及格率由80%提高到97%,学生的学习积极性有大幅提高。
学习《教师法》心得体会2在学习《中小学教师违反职业道德处理办法》的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再这么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,"平等"的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《中小学教师违反职业道德处理办法》不仅帮助教师得到她的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
2023年法制教育心得体会(15篇)法制教育心得体会1今天在音乐厅,有一个姓黄的警察叔叔给我们讲安全知识和法律知识。
第一课是:大人不在家,小朋友应该怎么做?如果小朋友自己在家玩游戏的时候有人敲门。
我们应该怎么办呢?首先不要开门,也不要出声,小偷以为屋里没有人,他就会撬门,小朋友可以假装说“爸爸,有人敲门!”小偷就不敢来了。
第二课是:不能横穿马路有些汽车开得太快,实在刹不住车,如果横穿马路有可能就会被汽车撞。
如果过红绿灯路口的时候,绿灯亮的时候,先左看看,右看看,没有汽车开过来了再通过。
如果有地下通道或者天桥,应该走地下通道或者天桥。
如果有人抢劫,小朋友可以装死或者躲起来。
黄叔叔给我们讲一个关于小女孩装死的故事,故事说明小女孩很勇敢,聪明又机灵。
这个法制教育告诉我们,如果小朋友没有大人照顾的情况下是不能给陌生人开门的,也不能横穿马路。
法制教育心得体会2这几天学校组织给同学们上法制课,通过听讲课﹑看录像、受警示、学法律,从发生在青少年身边的典型事例,与青少年密切相关的法律知识,一点一滴积累,持之以恒学法、守法、用法、逐步树立法制观念,增强法制意识,养成遵纪守法的良好习惯,争做一名新世纪的合格公民。
当前,未成年人包括在校学生犯罪问题,仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题随着社会的发展,法律的作用愈来愈重要,与人们生产生活的关系愈来愈密切。
在对外交往中,法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。
作为21世纪主人的青少年朋友,学习、掌握必要的法律知识,是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要,也是维护人类和平,促进世界发展的需要。
青少年是祖国的未来,党和政府历来十分重视青少年法制教育。
通过学习法律知识,我们知道了什么是对的,什么是错的。
我提醒同学们一定要有独立思考的能力。
遇事该怎么做,不该怎么做,要有自己的主见,且不可盲从。
有了法制教育才使得我们的祖国更加美好。
为了增强学生的法制观念,规范学生的日常行为,4月2日下午,我校邀请__市法制办综合科__X科长,为广大师生做了一场主题为“学法护法,知恩感恩”法制报告会。
2023年法制教育学习心得体会(通用19篇)法制教育学习心得体会篇1社会在不断的进步与发展,但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑,人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀需要我们能够摆正思想,坚定信念勤勤恳恳办事,堂堂正正做人。
目前,通过学习我们法律意识明显增强工作质量和工作效率明显提升,存在的问题得到有效解决,通过安全法制教育的学习,可以时刻让我们进行自我约束,增强防范意识,摆正自己的位置,明确自己的职责,能够做到严以律己,尽职尽责,恪守职业道德。
安全法制学习的目的不但是要求我们进行自我约束同时还能增强员工的警惕意识,增强了处理突发事件的能力遇到险情能够作到触变不惊,临危不惧,能够机警的去应对所面临的险境,能够采取恰当的方法去解决遇到的难题,能够果断勇敢的去化解各种危机,国家财产受到威胁时能够义无返顾的去保护财产,与不法分子斗争,保护集体利益。
通过安全法制教育的学习,我们不但更新了观念,改善了思想,同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势,我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验,只有在不断的学习中才会进步,学习的过程也是我们成长的过程,更是使思想不断成熟的过程。
法制教育的学习我们应该继续的坚持下去,在学习中不断的进步我们的工作也才会取得更好的成绩!我们的人生轨迹也才会留下更好的印迹。
努力强化安全法制意识,进一步做好法制宣传教育工作,增强我们的法制观念和自我防范意识,预防校园群体性的事件发生。
最好不要从事宗教和非法宗教及传销活动;不酗酒、斗殴、贩毒、吸食毒品;佩带管制刀具。
保障自己身心健康,促进自己的德、智、体、美全面发展做好安全防范意识。
不玩火,遵守纪律,增强安全意识,严格遵守学校的纪律,不用大功率,不吹吹风机。
多学习了解安全的知识。
不管怎么样都要有自我防范意识,不用慌张,要沉着冷静,要敢于和不法分子做斗争。
要记得求救电话,一有机会就赶快逃跑。
为了自己的生命安全,要努力去学习有关知识,以便遇事可以很快想到办法逃脱。
2023年法制教育观后感10篇法制教育观后感1我看了这期的法制教育,知道现在虽是都会有不法分子再放大我们这些弱小、无知的少年儿童的主意,企图劫财、劫色等。
危险离我们并不遥远,我们不可以没有防人之心。
作为一个女孩,我要告诉周围的女同学一定要有所警惕,做到以下几点:一、在外穿着要整洁、朴素大方,不得过于暴露,少穿超短的裙子,不要把过多时间花在穿着打扮上,但也不可穿得太随便。
二、拒绝所有人一切无礼的要求。
三、不随便和男的拉拉扯扯、过分开玩笑,不随便到男生家,不单独和男的在一起或出行,在外游玩若有陌生男人和你搭话或企图接近你,你都要万分提防!四、不当众清点财物。
五、不单独在外游玩很晚,更不可以不事先告诉父母游玩的时间及地点。
六、独自在家时一定要关好门,不可擅自出门,有人敲门得先确认对方是谁,有无恶意。
只要认真做好以上几点便可以不给那些不法之徒任何可乘之机了,真不愧是“害人之心不可有,防人之心不可无”啊!只是,当今社会也不全是坏人,大家有戒心就好,可别因为怕危险而整日提心吊胆,杞人忧天呀!不过,光记得我刚才总结的六点还不行,最重要的是,我们每个人都要学会并做到自尊、自重、自制、自立、自信、自主和自爱!十几岁正是花季,花季的孩子们可要好好保护自己,不要让未来祖国的花朵受到外界一些坏人的邪恶摧残!!所以,我们必须分清什么该做什么不该做、谁是好心谁是恶意,不要轻易上当受骗,一旦被恶人利用就将迷失自我,终误入歧途,无法自拔,后果不堪设想!视频里就有不少类似这样可怕的例子,如:女学生独自出游惨遭劫命丧山崖等等,我们要吸取这些惨痛的例子,爱惜生命,不把生命当儿戏,别让花季变成花祭!法制教育观后感2星期五的班会课上,我们看了一部法制教育影片。
影片的大致内容是一个农村出身的男孩子受到了父亲的影响,学会了赌博,刚开始是在农村小赌,后来就发展到去城市打赌,最后应为赌博去偷钱、抢劫、杀人、被关进了监狱。
从这部影片中,让我领悟到了很多东西。
学习新修订的(教育法)心得体会做为一名思政课教师,如何坚持立德树人根本任务,如何在课堂中有效地进行爱国主义,如何培养学生社会责任感和创新精神,这三个问题任重道远。
百年大计,教育为本。
教育是民族振兴,社会进步的基石,是提高国民素养、培养创新型人才、促进人的全面开展的根本途径是提高国民素养、培养创新型人才、促进人的全面开展的根本途径。
作为思政课教师,在提升自身道德素养的同时也要提升法律素养,真正做到道德与法律齐头并进,同时也要以身示范做好带头作用。
借此时机,通过对(教育法)的学习,对(教育法)有了更深的理解,了解它是以学生开展为本的立法理念,真正给学生以开展的空间,同时给教师充分的开展空间,并明确了对教育教学质量的要求。
国家鼓舞学校和教师采纳启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量,同时要注重学生综合素养的培养,这也为我们当前进行课堂教学改革指明了方向。
通过学习,我明白了自己的职责所在,也深感肩上的担子很重。
虽然我只是一名一般的教师,却肩负着为祖国的未来夯实根底的重担。
通过学习,我更加坚决了自己的学习理念,想要成为新式的教师必须不断的学习,用的教育理念装备自己的大脑,用先进的教育方法和标准的教育行为给学生教授的知识。
我深知作为一名教师必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱,同时增强法律意识,才能成为一名合格的人民教师。
其它,我觉得新时代教师要做到以下三点:一、树立信心,增强责任感,热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。
二、培养教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。
三、热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,关怀保护学生。
总之,教书不仅是传授知识,更重要的是立德树人。
教师,应以虛怀假设谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代开展。
2023法制教育心得体会(15篇)法制教育心得体会1在这次活动中,我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。
通过学习,使学校教师进一步提高了自己的法律意识,增强了师生的法治观念法律素质。
我在学习中也收益非浅、感触颇多,下面就个人学习所得谈几点体会:一、教师要爱国守法,我们教师是教育过程中的主导力量,更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法执教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人,为人师表,终身学习是师德师风建设的重点内容。
古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代,因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象,重视教师职业的特质修养个性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业,关爱学生。
在教育教学过程中,教师要自觉遵守法律法规,严格执行师德师风规范要求,有高度的事业心、责任心。
坚持做到关心尊重每一个学生,用教师的爱心去化解学生的逆反心理对抗情趣,最大限度的激发学生学习的主观能动性。
在平时的教育教学中,教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利,不歧视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师益友,使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
法制教育心得体会2领导干部历来是贯彻落实党的路线方针政策、团结带领广大人民群众为完成党的历史任务而奋斗的骨干力量。
在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的过程中,加强党的执政能力建设和先进性建设,迫切需要建设一支高素质的领导干部队伍。
2023年《教育法律法规》心得体会八篇《教育法律法规》心得体会篇17月5日,我校全体教师在教育局培训中心的组织下,由省教育厅政策法规处副处长韩小雨通过开展《义务教育法》、《教师法》等法律法规的学习。
使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。
其体会有如下几点:一、要想做一名合格的人民教师,必须知道国家和人民对教师的要求是什么,什么样的行为是合乎教师行为规范的,哪些是违法的,教育的目标是什么,教师应该拥有的权利和义务是什么,教师应享受什么样的待遇,教师进修培训受不受法律保护,法规对学校和家长有什么规定等。
二、只有知法,才能守法。
通过学习,我更加坚定我的研究和学习理念,作为一名教师要想做好传道、授业、解惑的工作,必须不断学习,不断和专家名师交流,结合自己的教学实际,不断改进教学方法,始终站在教育改革的最前沿,用最新的教育理念武装自己的大脑,用最先进的教学手段,给学生传授最新的知识和方法,达到最佳的教育效果。
三、在教育的过程中,一定要平等地对待每一个学生,用真心去关爱他们,发现学生的优点,发展学生的长处,使他们能感受到父母般的温暖,享受到学习的快乐和满足,在这幸福的大家园中过一种幸福的学习生活。
决不能单从学习出发去评价学生。
因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长,都能成为社会做所需的多层次人才。
并不是每一个学生考上大学才有出路。
让学生享受公平的教育资源,而不是仅为了那几个“尖子”。
应该把教育办成发现人才、培养人才的场所,而不是淘汰人才的地方!四、对孩子的教育一定要注意方式,讲究方法。
如果方法不当,就可能起不到作用,甚至收到相反的效果。
尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生(体罚学生我地已有深刻的教训)。
歧视包括行动上的歧视和心灵上的歧视,比如在教学实践中,不批改差生的作业,或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的歧视;而对差生不闻不问,态度冷漠,则是一种心灵上的歧视。
2023高等教育政策法规心得体会(8篇)高等教育政策法规心得体会1通过对《高等教育政策法规》的学习,我对高等教育政策法规有了一定的了解,对于自身定位有一定认识,高等教育政策法规以教育法为基础,教育法规的研究的主体是教育体系,教育法规以马克思主义、教育学理论、政治学为理论基础,通过社会调查、历时考察、比较分析、个案研究的等方法发现教育体系中存在的问题,把问题反馈给国家教育部门,教育部门通过制定新的法规不断的完善我国的教育政策法规从而推动我国高等教育的发展。
在高等学校教育法规中高等学校、教师、学生三者的地位、权利、义务是__着重要阐述的。
一、教育法规相关的基础性知识高等教育法的研究,是依法管理高等教育事业的必要手段,同时,教育法制也是我国社会主义法制制度的一个重要组成部分。
认真学习,掌握以及运用教育法规,是推进我国教育制度发展的重要前提之一。
我国教育法的基本原则,主要体现在以下几个方面:1、保证教育社会主义方向的原则;2、受教育机会平等的原则;3、坚持教育公益性的原则;4、权利和义务相一致的原则;5、教育与终身学习相适应的原则。
二、高等学校、高校教师和高校学生的相关法律问题高等学校的相关法律问题,如高校的法律地位,即高等学校在法律上所享有的权利能力、行为能力及责任能力,具有办学自主性、财产独立性、机构公益性的特征,通常是由法律规定的权利和义务而确定。
高等学校的法律地位依据在不同关系中的不同特征分为两大类,一类是以权力服从为基本准则,以领导与被领导为主要内容的教育行政关系;另一类是以平等有偿为原则,以财产所有和流转为主要的教育民事关系。
高等学校在办学过程中与政府、社会、教师、学生之间都会发生法律关系。
所以高等学校的法律地位包括高等学校在民事法律关系中的地位和其在行政法律关系中的地位。
因此,高等教育的法律地位也包括其在民事和行政法律关系中的地位。
高等学校教师的相关法律问题,如法律地位,高校教师的权利和义务,考核,培训等。
2024年《教育法》学习心得体会模版教育法学习心得体会模板引言:教育是一种重要的社会事业,对于一个国家的发展和个人的成长都具有至关重要的作用。
随着时代的进步和社会的变革,教育法作为一项法律,不断进行修订和完善,旨在为教育工作提供法律保障,促进教育事业的发展。
2023年新颁布的《教育法》是我国教育事业发展的重要法规之一,针对该法的学习让我深刻地认识到了教育法在教育中的重要性和应用的价值。
通过学习《教育法》,我不仅了解了一项重要的法律,也提高了自己的教育法律意识,并对今后从事教育工作有了更深入的思考和规划。
一、学习《教育法》的目的和意义《教育法》作为我国教育事业的法律基础,具有重大的法律意义和保障作用。
学习《教育法》的目的主要有:深入了解我国教育的法律框架和原则,促进教育事业的健康发展;提高自己的教育法律意识和法治观念,规范自身的教育行为;为未来从事教育工作提供法律依据和指导。
通过学习,我意识到了教育法在教育工作中的关键性,了解了教育法在教育管理、教师权益保护和学生权益保障等方面的重要作用。
二、学习《教育法》的内容与特点《教育法》具有较为详细的条款和规定,其中包括了教育的基本原则、教育的管理机构和职责、教师的权益保护、学生的权益保障等方面的内容。
学习《教育法》的过程中,我通过逐条仔细阅读、分析和理解,初步了解了《教育法》的条文结构和内容要点,认识到了教育法的特点和规范要求,包括法律性、规范性、针对性和保障性等。
三、学习《教育法》对教育工作的影响和启示通过学习《教育法》,我深刻认识到了教育法对教育工作的重要影响和启示。
首先,教育法促进了教育事业的科学发展。
《教育法》明确规定了教育的基本原则,如素质教育、全面发展、公平公正等,这些原则的明确和执行将有利于推动我国教育事业的发展和转型。
其次,教育法为教育工作者提供了法律保障和权益保护,从根本上提高了教师的地位和待遇,增加了教师队伍的稳定性和发展动力。
同时,学生的权益保障也得到了有效的维护,培养了学生的法治意识和法律观念,助力学生的全面成长。
2023年学习教育法心得体会10篇学习教育法心得体会篇1新《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施为全面健康地培养高素质的国家有用人才和全面提升全民思想品德素质提出了更高更新的教育发展战略。
《中华人民义务教育法》的制定与出台为确保依法治教、以德治国的方针政策得以实施奠定了坚实的基础,也为我们教师更新教育观念依法从教指明了方向。
作为一名普通的人民教师,《义务教育法》使我重新审视自我并且让我更清醒地认识到在今后的工作中,我应该将新的思想意识和教育观念体现在教书育人的平凡事业之中;应该将改革和发展的思想观点体现在自身工作实践中;将开拓和创新的意识体现在培养学生成才之中。
回顾自己几年的教学工作和日前担任的班主任工作,在工作中我也不时存在着与《义务教育法》不相符合的教育方法和理念。
教师的“恨铁不成钢”甚至会对学生的教育和管理的手段出现偏激以致伤害学生的自尊心。
我想这样做肯定违反了《义务教育法》的原则。
以后应该尽量避免出现类似的情况。
应该多理解学生、多关注学生各方面的成长。
在《义务教育法》第四章第28条29条中明确规定:教师享有法律规定的权利,履行法律规定的'义务,应当为人师表,忠诚于人民的教育事业。
教师在教育教学中应当平等对待每一位学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的全面发展。
教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生的合法权益。
这一段学习完后体会很深刻,平等对待每位学生关注他们的发展应该是每一位教育工作者应该做到的。
在实践工作中我也深刻体会到教育工作是一门科学也是一门艺术。
其中蕴含着深刻的教育规律。
只有认识并且运用好这些规律才能创造出科学合理的工作方法。
我们的教育工作方法和模式不是一成不变的,是发展的、与时俱进的。
我们需要从实践出发,根据教育对象的不同特点,具体问题具体分析,采用灵活多样的方法,我们的教育工作才能健康有序地发展。
有人曾经指出:“没有任何十全十美的方法,也没有一定有害的方法。
”我们必需辩证的看待。
在教育实践过程中,许多方法是相互联系、相互渗透的。
在选择和应用时,需要同德育目标相结合。
与《义务教育法》中所规定的原则相一致。
学法、懂法、守法是每一位教师在教育教学过程中必须要严格遵守的原则。
我一定认真学习、认真执行《义务教育法》作一名合格的人民教师。
学习教育法心得体会篇2《义务教育法》规定让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。
谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范。
家长不送学生上学,家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任;学校不提供相应的条件,也要受到法律的规范。
这在一定程度上体现了新法的强制性以及法律责任。
同时也认识到作为一名教育一线的教师所应尽的责任和义务。
明确作为一名人民教师,该履行的义务和遵守的行为规范。
尤其对其中第二十九条“教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚和变相体罚”感触颇深。
教育的核心就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
“自尊和受人尊重是人生存的一种基本需要。
”在教育工作中,我们常常会看到这样的现象:哪怕是一个不十分出色的孩子,只要老师关心他,重视他,为他提供各种机会,他也会成为一个优秀的孩子。
为此苏霍姆林斯基曾告诫说:“在影响学生的内心世界里,不应该挫伤他心灵最敏感的一个角落——人的自尊心。
”教师应树立真心诚意对待学生,诚心诚意把学生当主人的观念,使他们在信任与被重视的良好的教育氛围中健康成长。
而第四章第二十九条“教师在教育学生中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。
”作为老师,应本着一切为了孩子的宗旨,用真诚和全身心的爱走进学生的心灵,在教育学生时,应讲究方式,注重艺术,三思而后行。
面对那后进的、犯错误的学生,老师应该怎么办呢?首先是要放平心态,用发现的目光来看待学生。
即使在最难教育的学生面前,也要信心百倍,透过学生气人的一面,看到他可爱的一面,看到他的热情上进。
作为教师,要承认学生的个体差异,允许学生在学习上产生错误。
苏霍姆林斯基说:“老师无意间的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才。
”因此教师一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生,尤其是不要伤害学生的自尊心和人格。
我们在追求一种教育理想,一种发展的理想,这种理想我们并不强求最后百分之百地实现,事实上,在追求的过程中,每个人、每所学校都会得到真正的成长,而每个人、每个学校真正得到发展了,才是实实在在的素质教育目标实现。
学习教育法心得体会篇3义务教育法实施20年后重修,增加内容很多。
据参加法案审议的人大委员称,“不收杂费”是本次修改的一个核心内容。
“学杂费”是中国人耳熟能详的一个老词儿。
老版本的义务教育法只规定了“不收学费”,给“杂费”留了个口子。
教育部有关负责官员介绍,20年前,这个口子很小,小到几乎可以忽略不计每年全国义务教育阶段的杂费收入加在一起仅8亿元。
所以,当时,法律的起草者和审查者大都没太把它当回事儿。
想不到,这么一个小口子后来竟会导致“溃堤”如今,每年全国义务教育阶段的杂费收入已达上百亿元之巨!所以,我们说新版义务教育法确实好。
单是“不收杂费”4个字的含金量,每年就能为百姓省下上百亿元!中国农村的义务教育,是从“人民教育人民办”起步的。
农村家长岂止要负担“杂费”,校舍“六配套”,民办教师工资,以及各项维持费用,几乎全都是由农民出钱。
所以它远称不上是真正意义的义务教育。
而实现不了真正的义务教育的农村,自然称不上是新农村。
近年来,国家财政由“建设财政”向“公共财政”转型,投向教育事业、特别是农村中小学教育事业的资金迅猛增加。
同时,先是费改税,然后减税,然后免税,绝大部分民办教师也已转为公办,政府公开承诺到免除所有学杂费,义务教育阶段由农民自己负担的项目正急剧减少。
义务教育法此时重修,其严肃性、可行性,其背后体现的国家意志,应不至于再引人怀疑。
当然,现在,如果基层官员执意要找空子来钻,肯定也还是能钻出空子的。
“一事一议”本身就留着口子,而跟农民最容易“议”成的“事”,一向就是集资办教育。
新版义务教育法没有规定“国家免费提供课本”,学校摊派教辅书也就可以没有边际。
如此等等。
中国是成文法国家,法律修订得再严密,也经不起有心人细细把玩。
所以,我们希望基层官员们,除了数算法律文本中究竟写了几项“不收”以外,还得尊重立法本意,还得领会法律的精神,还得讲究执政为民。
学习教育法心得体会篇4学习了新《义务教育法》使我感受到新法的立法理念有了较大的突破,因为它保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间,真正的体现了以人为本,利国利民。
所以新《义务教育法》的颁布实施,是改革开放以来教育上的重大成果,也是改革开放、社会发展进步的一个必然,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教育的发展,是一件具有里程碑意义的大事。
首先,新法第一次以法律的形式全面阐述了义务教育的特征与性质。
明确了:“对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由国务院规定。
”从这点看来,义务教育免收学费、杂费的法律原则,必将惠及全国的广大适龄儿童、少年。
特别在农村,蕴含着大量的人才,还有待开发的人力资源,将让更多贫困家庭的孩子上得起学,从法律的角度给他们一个平等就学的机会,当然对于国民基__化素质的提高是件益事。
我想这些内容也必然影响到学校的办学思想和教师的教书育人行为。
同时,各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。
其次,新修订的《义务教育法》提出缩小办学差距,不分重点校、重点班,非常人性化,体现了对所有人的尊重;不管什么样的家庭背景和经济实力,每个孩子都可以享受均等的教育,体现了人与人之间的和谐。
教育均衡就是让所有的孩子,同在蓝天下,都应该享受到同样的教育。
再次,新修订的《义务教育法》提出提高义务教育阶段教师的地位与待遇。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
这一规定将目前中学教师职务系列和中小学教师职务系列统一了起来,将为吸引更多高素质人才到中小学任教,调动中小学教师的积极性,提高教育质量产生重要的影响。
修订案对保障、提高义务教育阶段教师的地位与待遇都有产生重要的影响。
最后,新法规定了学生家长在义务教育中的义务,如果家长不送孩子上学或者在家里自我教学、送个人私塾等,都属于违法行为,将要受到法律的制裁。
我们可以得出结论,那就是最该学习法律的不是政府和学校的事,而是学校、学生和家长。
只有我们都了解了义务教育法,具有了相应的维权意识,才可能形成更严密,更有效的监督体系,为义务教育健康发展提供保障。
在学习了《新义务教育法》和《未成年人保护法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”。
对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。
尊重每一个学生的特点,因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。
学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。
有句话说的好:“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。
”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。
年年春草绿,年年草不同。
而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
用《教师法》、《新义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。