小学花样跳绳教材
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小学花样跳绳教材花样跳绳校本教材个人类技术动作一、步伐花样1、两弹一跳:双脚相同节奏跳跃两次,绳子只过脚一次。
动作方法:起绳第一次跳跃绳子需过脚,双手控制绳子的速度,双脚跳跃两次绳子只过脚一次。
练方法:按照一个8拍进行练,每数1、3、5、7时绳子必须过脚。
注意事项:落地时必须是前脚掌着地,防止受伤2、基本跳:并脚站立,两膝关节并拢,两脚踝稍错开,一脚前脚掌踩与另一脚脚心处,避免跳起落地时两脚踝相撞。
两手握绳柄,将绳置于身后,绳的中央过于脚踝处。
两上臂紧贴身体两侧,前臂自然弯曲,前臂与上臂形成约120度夹角。
3、速度跳:在单脚跳的技术上根据实际情况将速度不断的增快。
理论上,踏步跳是单摇跳中速度最快的一种跳法,因此,世界跳绳比赛规则中规定30秒速度单摇跳、3分钟耐力单摇跳速度比赛必须使用双脚轮换跳。
动作方法:在基本摇绳姿势的前提下,两脚做依次交替抬起落地的踏步动作。
练办法:练双脚轮换踏步跳。
4、开合跳:双脚一开一合的跳法。
动作方法:跳跃时一开一合的节奏是相同的,开时双脚稍宽与肩,合时双脚并拢。
练方法:连续一开一合的练。
5、开合交叉跳:双脚一开一交叉跳动作办法:双脚一开一交叉的节奏不异,开时双脚稍宽与肩,交叉时两膝盖重合。
双脚一开一交叉时绳索划分过脚一次。
6、开合后踢跳:双脚张开跳跃一次后,左脚或者右脚向左后方向或者右后方向勾起跳。
动作方法:双脚一开一后踢的节奏一致,后踢时力点为支撑的脚,双脚一开一后踢都必须过绳子一次,同时后踢后直接连续张开跳。
练方法:练张开后直接左脚或右脚后踢跳。
7、扭动跳:双脚腾跃时髋枢纽进行逆时针或顺时针转动的腾跃。
动作办法:髋枢纽进行逆时针或顺时针时双脚也同时过绳一次。
练办法:不用绳索练髋枢纽的扭动跳,同时加上双手摇绳配合扭动的练。
8、羚跳:双脚并拢连续向前及向后跳。
动作办法:向前或向后腾跃时绳索各过脚一次,摇绳节奏不变,向前与向后跳时绳索都必须过脚一次。
练方法:练连续往前或者往后跳。
花样跳绳校本教材(一至六年级)大井寄宿制小学花样跳绳校本教材(一至六年级)目录第一章跳绳运动的起源 (2)第二章课程开发的背景、理念 (3)课程开发的背景 (3)课程开发理念 (3)第三章教材内容 (4)一年级花样跳绳教材 (4)二年级花样跳绳教材 (9)三年级花样跳绳教材 (15)四年级花样跳绳教材 (21)五年级花样跳绳教材 (25)六年级花样跳绳教材 (31)第四章课程内容及具体课时安排……………………………第五章课程评价标准……………………………………………第一章跳绳运动的起源跳绳起源,根据记载指出,远在距今一千三百多年前唐朝,就己经有这种运动。
过去人称跳绳为跳索,宛署杂记书里也说:「以丈许长绳,两儿对牵,飞摆不定,难以凝视,若百索然,其实一索也。
群儿乘其动时,轮跳其上以能过者为胜,否则为绳所律,听掌绳者以绳击之以示罚,名曰跳百索。
」此实为今日跳绳中半回旋跳。
跳绳标属於我国文化遗产,属於民俗运动更应加以发扬光大。
何谓跳绳,凡是由单、双人或多人使用一条、二条或数条绳子,所做回旋跳跃动作叫作跳绳。
亦可做盘技巧运动竞技,也可以化为游戏方式一种活动,具有轻快、活泼、律动、变化、结构组合等之动态美感动作称之跳绳。
远在距今一千三百多年前唐朝,就有这种运动。
过去人称「跳绳」为「跳索」。
明朝时帝京景物略中说:「二童子引索略地,如白光轮,一童子跳光中,曰:「跳白索」。
――「跳白索」又称「跳百索」;幽州风土吟书中说:「太平鼓,声冬冬,白光如轮舞索童,一童舞索一童歌,一童跳入白光中。
」这就是现在跳中母子跳。
另外如宛书杂记里,也有现在我们今日跳绳中半回旋跳。
根据以上记载可知道,现今国外韵律操中所采用绳操,都是由我国跳百索中应用而成,以,我们自己要珍惜祖先文化遗产,并加以发扬光大。
绳与我们生活相当密切,早在古远时代,老祖宗们就拿它来记事,用它来捆扎收获农作物、搬运东西,或是驱使牛马等家畜,是人类生活上重要工具之一。
《花样跳绳》教学设计1、教材分析:跳绳是小学生十分喜欢的一项体育活动,通过跳绳活动,促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官的发展,对于发展学生的弹跳力、灵敏度、协调性等都具有一定作用。
本节课主要是针对于五年级学生特点设计的一堂教学课。
本着以培养学生的创新意识和探究实践、团结协作能力为核心,培养学生参与竞争的意识与创新能力,激发学生主动参与体育活动的兴趣为目的,让学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼,为终身健体打下基础。
2、教学目标(1)运动参与目标:学生亲身体验花样跳绳的乐趣,提高学生对跳绳的兴趣;在跳绳中,充分发挥学生的自主创新能力,学生懂得一绳有多种玩法,在活动中思考,在玩中锻炼。
(2)运动技能目标:了解并初步掌握跳绳的各种玩法,发展学生的跳跃能力和协调性;通过学生自主创作的练习,发展学生的创新能力。
(3)心理健康目标:在学习的过程中充分展现自我,通过合作学习培养学生团结协作的精神,在创新的过程中体验成功的乐趣。
3、教学重难点:重点:掌握动作技能,学会多种跳绳方法。
难点:动作协调、连贯;学生的创新能力。
4、教学设计:围绕“激趣一展趣一持趣”的主题进行教学,融“教、学、练”于一体,并在课堂中运用结伴形式,培养学生合作学习的意识,并强调学生个体自由发挥的练习形式,给学生提供一个发展及创造的空间。
达到以人为本及“育人、育体、育心”的教学目标,给学生一个更愉悦的学习环境。
5、组织教学法:(1)、遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律,提高认识,培养兴趣,主动参与。
(2)、在教师的指导下,把练习内容作为达成目标的手段和途径,通过分组和集中相结合的组织形式,作到“严而不死,活而不乱”。
(3)、采取情景教学法、分组教学法、启发诱导等方法进行自主学练,创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围,达成培养实践能力和创新意识的目标。
6、本课的教学环节:一、上课常规:1.体育委员整队集合,报告人数2.师生问好,宣布本课内容3.教师提出要求,进行安全教育队列队形练习:1.原地三面转法练习2.原地踏步走、立定热身活动:1.绕场慢跑热身2.自编绳操练习二、学习花样跳绳:3.辅助练习并脚跳练习(8拍*4)要求:上臂夹、小臂屈起、前脚掌着地4.学习花样跳绳动作:(1)左右甩绳(2)开合跳(3)弓步跳(4)勾脚点地跳步骤:1、老师讲解握绳方法并示范2、学生模仿练习左右甩绳3、老师讲解跳绳方法并示范4、学生练习脚下动作再持绳跳5、组合所教花样动作配乐一起跳6、学生分组创编花样动作7、展示成果三、游戏:方法:学生按集合队形站好,以每路纵队为一个小组,每人一根跳绳,排头除外,后面的同学把跳绳绕住前面同学的腰,自己抓好绳的两头,全组一起向前跑动,练习时,以先到达目的地队形又不散的队伍为胜,最后一名队伍每位同学需跳短绳50个。
第七小学花样跳绳校本教材一、基本动作1、开合跳方法:两手向前摇绳,双脚一开一合的跳跃。
拍数:4×8拍——两拍完成一个开合,一拍摇动一次。
2、交叉跳方法:两手向前摇绳,双脚做交叉动作的跳跃。
拍数:4×8拍——四拍完成一个组合,一拍摇动一次。
3、剪刀跳方法:双手向前摇绳,双脚分别向左(右)前(后)、并拢的跳跃。
拍数:4×8拍——1拍两脚分别向右前、左后跳跃,2拍跳跃并拢,3拍两脚分别向左前、右后跳跃,4拍跳跃并拢;5-6拍重复1-4拍。
4、高抬腿跳方法:双手向前摇绳,一条腿随节拍高抬使大腿与小腿成90°,另一只脚同时起跳,双腿随节拍交替。
拍数:4×8拍——1拍右腿高抬,左腿同时起跳,2拍左腿高抬,右腿同时起跳;3-4拍重复上一动作。
5、提膝侧点跳方法:双手向前摇绳,随节拍单腿抬膝,然后脚跟向另侧前方点地,再抬起提膝、落地;双腿随节拍交替。
拍数:4×8拍——1拍右腿高抬,2拍脚跟向左前点地,3拍提膝,4拍双腿同时落地;5-8拍左腿完成相同动作。
6、滑雪跳方法:双手向前摇绳,双脚随节拍同时完成前、后、左、右四个方向的跳跃。
节拍:4×8拍——双脚并拢,1拍向前跳,2拍向后跳,3拍向左跳,4拍向右跳;5-8拍完成相同动作。
7、钟摆跳方法:双手向前摇绳,双脚随节拍在起跳同时,伸向身体左右两侧,完成钟摆动作。
节拍:4×8拍——1拍,双脚起跳同时,右脚摆向身体右侧;2拍,左脚摆向身体左侧;每两拍完成一个动作组合。
8、双摇跳方法:双脚在起跳同时,双手完成摇绳两次节拍:4×8拍——1拍,双脚起跳,双手快速摇绳两次;每一拍完成一个动作组合。
9、编花跳方法:在双手向前摇绳起跳基础上,完成双手胸前交叉摇绳起跳节拍:4×8拍——1拍,双手摇绳,双脚起跳;2拍,双手胸前交叉摇绳,双脚起跳;每两拍完成一个动作组合。
10、竞速跳方法:双手向前摇绳,双脚起跳,随节拍双脚交替落地,逐渐加速的跳绳方法。
体育五年级下册《花样跳绳》说课稿 (2)一. 教材分析《花样跳绳》是小学五年级体育课程的一部分,旨在培养学生对跳绳运动的兴趣和爱好,提高学生的身体协调能力和灵活性。
通过学习花样跳绳,学生可以丰富自己的课余生活,提高身心健康水平。
本节课的内容包括跳绳的基本技巧、花式跳绳的组合和比赛等。
教材内容丰富,难度适中,适合五年级学生的身心发展需求。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的运动能力,对跳绳运动有一定的了解。
他们在学习过程中充满好奇心,善于模仿和创造,但注意力容易分散,动作稳定性有待提高。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,因材施教,激发学生的学习兴趣,提高他们的运动能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够掌握跳绳的基本技巧,学会几种花式跳绳的组合,提高身体协调能力和灵活性。
2.过程与方法目标:通过分组练习、比赛等形式,培养学生的团队合作精神和竞争意识,提高学生的运动能力。
3.情感态度与价值观目标:培养学生对跳绳运动的热爱,养成积极参加体育锻炼的良好习惯,增强学生的身体素质。
四. 说教学重难点1.教学重点:跳绳的基本技巧和花式跳绳的组合。
2.教学难点:跳绳动作的连贯性和稳定性,花式跳绳的创新。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用示范法、分组练习法、比赛法等,引导学生积极参与,提高学生的运动能力。
2.教学手段:利用多媒体设备,展示跳绳动作的图片和视频,帮助学生更好地理解动作要领。
六. 说教学过程1.课堂导入(5分钟):教师简要介绍花样跳绳的发展历程,激发学生的学习兴趣。
2.基本技巧学习(10分钟):教师示范跳绳的基本技巧,学生分组练习,教师个别指导。
3.花式跳绳组合学习(10分钟):教师展示花式跳绳的组合,学生分组练习,教师点评并指导。
4.比赛环节(10分钟):学生分组进行花样跳绳比赛,培养团队合作精神和竞争意识。
5.总结与反思(5分钟):教师引导学生总结课堂收获,学生分享自己的学习体会。
通用版体育与健康三年级《花样跳绳》教学设计一. 教材分析《花样跳绳》是通用版体育与健康三年级教材中的一章节,主要介绍了花样跳绳的基本技巧、动作和组合。
本章节通过系统的教学,使学生掌握花样跳绳的基本技巧,提高学生的身体协调性和灵活性,培养学生的团队合作精神。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心,对新鲜事物充满热情。
但他们注意力容易分散,需要教师通过丰富多样的教学手段和方法来吸引他们的注意力。
此外,学生的身体协调性和灵活性参差不齐,需要在教学中给予个别指导和鼓励。
三. 教学目标1.认知目标:使学生了解花样跳绳的基本技巧、动作和组合,理解花样跳绳的运动价值。
2.技能目标:通过练习,使80%以上的学生能够熟练掌握花样跳绳的基本技巧,提高身体协调性和灵活性。
3.情感目标:培养学生积极参与体育活动的兴趣,增强团队协作意识,形成积极向上的体育精神。
四. 教学重难点1.教学重点:花样跳绳的基本技巧和动作。
2.教学难点:花样跳绳的组合和身体协调性。
五. 教学方法1.示范法:教师或学生代表进行动作示范,以便学生观察和模仿。
2.练习法:分组练习,让学生在实践中掌握技巧,提高协调性。
3.游戏法:设计趣味性强的游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学技巧。
4.反馈法:教师及时给予学生反馈,指导学生纠正动作,提高教学质量。
六. 教学准备1.教具:跳绳、标志物、音乐播放设备。
2.场地:宽敞的操场或体育馆。
3.:学生分成若干小组,每组4-6人。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过简单介绍花样跳绳的历史和好处,激发学生的学习兴趣。
同时,展示一些花样跳绳的表演视频,让学生对花样跳绳有更直观的认识。
2.呈现(5分钟)教师示范花样跳绳的基本技巧和动作,如交叉跳、双脚并拢跳、转身跳等。
过程中,引导学生注意动作要领,鼓励他们积极参与。
3.操练(10分钟)学生分组进行练习,教师巡回指导。
首先,让学生按照基本技巧进行单独跳绳,然后逐渐增加难度,如加入转身、换绳等动作。
三年级花样跳绳教材一、教学内容:前后跳【教学目标】1、使学生初步学习前后跳动作,使学生能够有节奏地跳绳。
2、发展学生上、下肢协调配合的能力。
3、培养学生机智勇敢、敢于挑战、刻苦训练的好品质。
【动作要领】在基础摇绳姿势的基础上,摇绳过脚后两脚在空中向前方并脚落地为前,反之为后,前后连续交替跳动即为前后跳;前后跳连贯时如摆动的铃,称为“铃跳”【教学重难点】把握前后跳两脚前后落地位置;控制跳跃的节奏、保持动作的稳定性【学练方法】1、模仿跳:原地徒手模仿整个动作过程。
2、跳空绳:两手各握一根短绳,由后向前摇动绳子,脚步做前后跳动作。
3、单个动作:每次只跳一个动作就停下来,在重新开始。
4、连续动作:初学者可以连续跳跃,10-20次为一组,间歇练习。
二、教学内容:甩甩跳跳;【教学目标】1、通过游戏的练习让大部分学生熟练掌握甩绳和跳绳的基本动作;2、发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等身体素质;3、培养学生对花样跳绳的兴趣及爱好,提高学生团结协作、合作交往、互动交流的能力。
【动作要领】全班分为四列纵队,教师分别在队伍前面的跑道上设置不同的“甩”、“跳”的提示标志,听到开始的口令后,由队伍第一位同学依次向后逐个完成“甩”、“跳”动作。
【教学重难点】注意动作的规范和“甩”、“跳”之间的协调衔接。
【学练方法】1、教师向学生讲解游戏规则,以及“甩”、“跳”的动作规范示范;2、先让学生在教师的口令带领下原地体验“甩”、“跳”的技术动作;3、学生在教师的口令指导下进行游戏。
三、教学内容:长绳单人跳【教学目标】1、初步学习长绳单人跳的基本技能,提高小组间的合作能力;2、发展学生身体协调能力、灵敏素质及反应能力;3、在克服困难中,培养勇敢顽强的意志品质以及团结协作的精神。
【动作要领】1、摇绳者相对站立,两脚前后开立,稍屈膝,上体侧身前倾,手臂前伸,大小臂保持适当夹角,食指和拇指无助手柄中前部,剩余三个手指和手掌顺势自然弯曲握住手柄。
课时:1课时年级:二年级教材:《小学体育与健康》教学目标:1. 认知目标:让学生了解花样跳绳的基本动作和技巧,激发学生对跳绳的兴趣。
2. 技能目标:培养学生正确的跳绳姿势,提高跳绳的协调性和灵活性。
3. 情感目标:培养学生的团队协作精神,增强自信心和克服困难的勇气。
教学内容:1. 花样跳绳的基本动作:单脚跳、双脚跳、交叉跳、编花跳等。
2. 跳绳的呼吸与节奏掌握。
3. 两人配合跳绳。
教学重点:1. 花样跳绳的基本动作要领。
2. 跳绳的呼吸与节奏配合。
教学难点:1. 学生掌握花样跳绳的基本动作要领。
2. 学生能够熟练地配合进行两人跳绳。
教学过程:一、准备活动(5分钟)1. 热身运动:慢跑、跳绳热身操等。
2. 游戏活动:跳绳接力赛,提高学生的兴奋度。
二、基本教学内容(25分钟)1. 教师讲解花样跳绳的基本动作要领,示范动作。
2. 学生跟随教师学习单脚跳、双脚跳、交叉跳、编花跳等动作。
3. 学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的学生。
三、两人配合跳绳(10分钟)1. 教师讲解两人配合跳绳的技巧,示范动作。
2. 学生分组进行两人配合跳绳练习,教师指导。
3. 学生展示两人配合跳绳,教师点评。
四、放松活动(5分钟)1. 学生跟随教师做放松运动,缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本次课程内容,鼓励学生课后继续练习。
教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,评价学生对花样跳绳的兴趣。
2. 评价学生在练习过程中的动作规范程度,判断学生对基本动作的掌握情况。
3. 评价学生在两人配合跳绳中的团队协作能力。
教学反思:1. 教师应关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂中有所收获。
2. 教师应注重培养学生的团队协作精神,提高学生的沟通能力。
3. 教师应鼓励学生课后继续练习,巩固所学知识,提高跳绳技能。
备注:1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和教学进度。
2. 教学过程中,教师应注意安全,防止学生受伤。
3. 课后可组织学生参加跳绳比赛,激发学生的学习兴趣。
花样跳绳校本课程教材(一)第一单元个人花样第一课:基本跳教你一招教单摇:原地跳起时双手向前摇绳越过头顶,并通过脚下,绕身体一周的跳跃。
垫脚跳:原地跳起时双手向前摇绳,绳绕身体一周并通过脚下后继续垫脚一次的跳跃。
速度跳:双手向前摇绳,双脚左右交替的跳跃。
单脚跳:双手向前摇绳,单脚连续的跳跃。
剪刀跳:双手向前摇绳,双脚前后交替的跳跃。
弓步跳:双手向前摇绳,双脚做弓步动作的跳跃。
走路跳:双手向前摇绳,双脚像走路样子的跳跃。
移动跳:双手向前摇绳,做各种移动的跳跃。
跳绳训练室1、单摇200个*2组,并完成徒手操。
要求:手臂夹紧、手腕摇绳;徒手操动作到位。
2、原地无绳练习各步伐跳的基本动作。
3、加上双手的摇动,尽量跟着拍子的节奏进行跳跃。
4、拿绳进行实战练习,数着拍子进行练习,每拍一动,保持节奏。
5、两人一组,一人报跳绳名称,一人按所报名称进行练习,相互比较与评价。
超级链接——正确的跳绳方法1、跳绳方法是用前脚掌起跳和落地,切记不可用全脚或脚跟落地,以免脑部受到震动,当跃起在空中时,不要极度弯曲身体,而成为自然弯曲的姿势。
跳时,呼吸要自然有节奏。
2、握绳的方法两手分别握住绳两端的把手,通常情况下以一脚踩住绳子中间,两臂屈肘将小臂抬平,绳子被拉直即为适合的长度。
3、摇绳的方法向前摇时,大臂靠近身体两侧,肘稍外展,上臂近似水平,用手腕发力作外展内旋运动,使两手在体侧做画圆动作,每摇动一次,绳子从地经身後向上向下,回旋一周,绳子转动的速度和手摇绳的速度成正比,摇动越快,则绳子回旋越快。
4、停绳的方法向前摇时,一脚伸出,前脚掌离地,脚跟着地使绳停在脚掌下;向後摇时,则一脚後出,脚跟离地,脚掌着地,使绳停在脚底。
给爸妈的小叮咛★要求你的孩子做到:科学、正确、规范的跳绳姿势。
★你的孩子能每天坚持跳绳半小时吗?如果能,请帮助他一起完成这朵七色花吧!★多给你的孩子一些鼓励。
第二课:步伐跳教你一招开合跳膝跳跳肯肯跳开合跳:两手向前摇绳,双脚一开一合的跳跃。
小学花样跳绳初级教案课时:2课时年级:小学一年级教材:《小学体育课程标准》教学目标:1. 让学生掌握花样跳绳的基本技巧,如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
教学内容:1. 花样跳绳的基本技巧教学。
2. 团队合作花样跳绳比赛。
教学过程:第一课时:一、热身活动(5分钟)1. 学生自由活动,如跑步、跳绳等。
2. 教师组织学生进行简单的跳绳热身活动,如单脚跳、双脚跳等。
二、基本技巧教学(15分钟)1. 教师示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等花样跳绳技巧。
2. 学生跟随教师一起练习,教师个别指导。
3. 学生分组练习,互相交流心得。
三、团队合作花样跳绳比赛(10分钟)1. 学生自由组合,形成比赛队伍。
2. 教师组织比赛,评选出最佳团队。
第二课时:一、复习上节课的内容(5分钟)1. 教师检查学生对花样跳绳基本技巧的掌握情况。
2. 学生进行团队合作花样跳绳比赛,教师点评。
二、深入学习花样跳绳技巧(15分钟)1. 教师示范一些进阶的花样跳绳技巧,如交叉跳、换脚跳等。
2. 学生跟随教师一起练习,教师个别指导。
3. 学生分组练习,互相交流心得。
三、团队合作花样跳绳比赛(10分钟)1. 学生自由组合,形成比赛队伍。
2. 教师组织比赛,评选出最佳团队。
教学评价:1. 学生对花样跳绳基本技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。
注意事项:1. 在教学过程中,教师要注意安全,避免学生受伤。
2. 针对不同学生的身体状况和能力,教师要适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励学生积极参与,培养团队合作精神和竞技精神。
小学花样跳绳校本教案一、教学目标1. 让学生了解花样跳绳的基本技巧和动作,培养学生的跳绳兴趣和爱好。
2. 提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感。
3. 培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 花样跳绳基本技巧:跳绳的正确姿势、摇绳方法、起跳和落地技巧。
2. 花样跳绳基本动作:单脚跳、双脚跳、交叉跳、转身跳等。
3. 花样跳绳组合动作:简单的组合跳绳动作,如双人交叉跳、三人转身跳等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:花样跳绳的基本技巧和动作。
2. 教学难点:花样跳绳的组合动作和团队协作。
四、教学资源1. 跳绳器材:每人一根跳绳。
2. 教学视频或图片:用于展示花样跳绳的动作和技巧。
3. 音乐素材:用于营造跳绳的氛围。
五、教学过程1. 热身活动(5分钟):带领学生进行简单的跳绳热身,如单脚跳、双脚跳等,让学生熟悉跳绳的基本动作。
2. 基本技巧学习(10分钟):a. 讲解和示范跳绳的正确姿势、摇绳方法、起跳和落地技巧。
b. 分组练习,学生相互观摩和交流,教师个别指导。
3. 基本动作学习(10分钟):a. 讲解和示范单脚跳、双脚跳、交叉跳、转身跳等基本动作。
b. 分组练习,学生相互观摩和交流,教师个别指导。
4. 组合动作学习(10分钟):a. 讲解和示范简单的组合跳绳动作,如双人交叉跳、三人转身跳等。
b. 分组练习,学生相互观摩和交流,教师个别指导。
5. 团队协作练习(10分钟):a. 学生分组,每组四人,进行团队协作练习。
b. 教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
6. 总结与反思(5分钟):a. 学生分享自己在练习中的收获和不足。
b. 教师总结课堂教学,强调跳绳的重要性和注意事项。
c. 布置课后练习任务:回家后练习花样跳绳的基本技巧和动作,准备下一节课的展示。
六、教学评价1. 评价内容:学生的跳绳技巧、动作的准确性和流畅性,以及团队协作能力。
2. 评价方法:教师观察、学生互评、课堂展示等。
3. 评价标准:a. 跳绳技巧和动作:正确、流畅、有力。
小学花样跳绳校本课程教材小学花样跳绳校本课程教材第一单元:个人花样第一课:基本跳这一课程将教授一些基本的跳绳动作,包括单摇、垫脚跳、速度跳、单脚跳、剪刀跳、弓步跳、走路跳和移动跳。
这些动作将帮助你掌握跳绳的基本技巧。
跳绳训练室在跳绳训练室里,你将进行一系列的训练,包括单摇、无绳练、加上双手的摇动、实战练和两人组合练。
这些训练将帮助你更好地掌握跳绳技巧,并提高你的跳绳水平。
超级链接——正确的跳绳方法正确的跳绳方法非常重要,包括正确的起跳和落地方式、握绳方法、摇绳方法和停绳方法。
此外,呼吸也是跳绳时需要注意的一个方面。
掌握正确的跳绳方法,将有助于你更好地跳绳。
给爸妈的小叮咛作为家长,你可以帮助孩子掌握正确的跳绳技巧,并鼓励他们每天坚持跳绳半小时。
同时,多给孩子一些鼓励和支持,帮助他们更好地掌握跳绳技巧。
第二课:步伐跳在这一课程中,将教授一些步伐跳的技巧,包括开合跳、后踢跳、开合后踢跳、交叉跳、开合交叉跳和提膝跳。
这些技巧将帮助你更好地掌握跳绳技巧,并提高你的跳绳水平。
交叉跳交叉跳是一种较为复杂的跳绳动作,需要一定的技巧和灵活性。
首先,双手握住跳绳,双脚并拢站立。
然后,将跳绳向前摆动,等待合适的时机。
当跳绳摆到身体正中央时,迅速向左跳跃,并交叉右脚于左脚前方,同时将跳绳从身体左侧绕过头顶,再从身体右侧绕回到身体前方。
接着,再向右跳跃,交叉左脚于右脚前方,同时将跳绳从身体右侧绕过头顶,再从身体左侧绕回到身体前方。
如此反复,就完成了一组交叉跳的动作。
跳绳训练室1、交叉跳训练:先进行单摇200个*3组的练,然后进行交叉跳的训练。
刚开始可以先练跳一下再交叉,慢慢地练跳跃和交叉动作的配合。
要求手臂夹紧、手腕摇绳;交叉跳动作到位。
2、组合练:将所学的步伐进行组合,跳出花样,可根据自己的喜好和能力选择组合方式。
尽量跟着音乐的节奏进行跳跃。
3、挑战自我:尝试完成更加复杂的跳绳动作,例如双脚交叉跳、侧身跳等。
要注意安全,不要超出自己的能力范围。
小学花样跳绳校本教案第一章:花样跳绳概述一、教学目标1. 让学生了解花样跳绳的基本概念、分类和作用。
2. 培养学生对花样跳绳的兴趣和热情。
3. 掌握花样跳绳的基本技巧和组合动作。
二、教学内容1. 花样跳绳的定义与分类2. 花样跳绳的作用及价值3. 花样跳绳的基本技巧与组合动作三、教学重点与难点1. 教学重点:花样跳绳的基本概念、分类和作用。
2. 教学难点:花样跳绳的基本技巧和组合动作的掌握。
四、教学方法1. 讲授法:讲解花样跳绳的基本概念、分类和作用。
2. 示范法:演示花样跳绳的基本技巧和组合动作。
3. 实践法:让学生亲身体验花样跳绳的乐趣。
五、教学步骤1. 导入:介绍花样跳绳的基本概念、分类和作用。
2. 讲解:讲解花样跳绳的基本技巧和组合动作。
3. 示范:演示花样跳绳的基本技巧和组合动作。
4. 练习:让学生分组练习花样跳绳的基本技巧和组合动作。
5. 总结:点评学生的练习情况,强调注意事项。
第二章:花样跳绳的基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握花样跳绳的基本技巧。
2. 培养学生运用基本技巧进行跳绳的能力。
二、教学内容1. 花样跳绳的基本技巧:单脚跳、双脚跳、交叉跳、转身跳等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:花样跳绳的基本技巧。
2. 教学难点:基本技巧的灵活运用。
四、教学方法1. 讲授法:讲解花样跳绳的基本技巧。
2. 示范法:演示花样跳绳的基本技巧。
3. 实践法:让学生分组练习花样跳绳的基本技巧。
五、教学步骤1. 导入:回顾上一章的内容,引入本章教学。
2. 讲解:讲解花样跳绳的基本技巧。
3. 示范:演示花样跳绳的基本技巧。
4. 练习:让学生分组练习花样跳绳的基本技巧。
5. 总结:点评学生的练习情况,强调注意事项。
第三章:花样跳绳的组合动作一、教学目标1. 让学生掌握花样跳绳的组合动作。
2. 培养学生运用组合动作进行跳绳的能力。
二、教学内容1. 花样跳绳的组合动作:单脚跳+转身跳、双脚跳+交叉跳等。
校本课程《花样跳绳》全册教案完整版一、教学内容本课程选自校本课程《花样跳绳》全册,共分为五个章节。
具体内容包括:1. 跳绳基本技巧与训练方法2. 单人花样跳绳3. 双人花样跳绳4. 群体花样跳绳5. 跳绳比赛与表演二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧,提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神,提高集体荣誉感。
3. 激发学生对花样跳绳的兴趣,培养学生自主锻炼的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点:跳绳技巧的掌握,花样动作的编排。
2. 教学重点:基本技巧的训练,团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:跳绳、音乐播放器、计时器、教学视频等。
2. 学具:跳绳、运动鞋、毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 导入:通过展示花样跳绳视频,激发学生对本课程的兴趣。
2. 基本技巧训练:a. 讲解并示范跳绳的基本技巧。
b. 学生分组练习,教师巡回指导。
3. 单人花样跳绳:a. 讲解并示范单人花样动作。
b. 学生分组练习,教师指导。
4. 双人花样跳绳:a. 讲解并示范双人花样动作。
b. 学生分组练习,教师指导。
5. 群体花样跳绳:a. 讲解并示范群体花样动作。
b. 学生分组练习,教师指导。
c. 进行集体表演,提高团队凝聚力。
6. 跳绳比赛与表演:a. 组织班级跳绳比赛,选拔优秀选手。
b. 举办校级跳绳表演,展示学生风采。
六、板书设计1. 跳绳基本技巧2. 单人花样跳绳3. 双人花样跳绳4. 群体花样跳绳5. 跳绳比赛与表演七、作业设计1. 作业题目:设计一个单人花样跳绳动作。
答案:学生可根据所学技巧,创意设计一个单人花样跳绳动作。
2. 作业题目:以小组为单位,编排一个群体花样跳绳表演。
答案:学生分组讨论,编排一个具有创意的群体花样跳绳表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 邀请专业教练进行教学指导。
b. 组织学生参加校外跳绳比赛,提高竞技水平。
c. 开展跳绳社团活动,培养学生兴趣爱好。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学花样跳绳校本课程教材1 简介1 小学花样跳绳校本课程简介跳绳的益处跳绳从运动量来说,持续跳绳 10 分钟,与慢跑 30 分钟或跳健身舞 20 分钟相差无几,是一项耗时少、耗能大的运动,有测试显示,跳 5 分钟,每分钟跳 140 次的运动效果就相当于慢跑半小时。
只要你能保证每分钟 120~140 次的速度,一个小时就可燃烧掉600~1000 卡的热量。
加上跳绳花样繁多,随时可做,一学就会,因此一直是流行的健身方法和减肥方式。
鉴于跳绳对女性的独特保健作用,法国健身专家莫克专门为女性健身者设计了一种跳绳渐进计划。
初学时,仅在原地跳 1 分钟,3 天后即可连续跳 3 分钟,3 个月后可连续跳上 10分钟,半年后每天可实行系列跳如每次连跳 3 分钟,共 5 次,直到一次连续跳上半小时。
一次跳半小时,就相当于慢跑 90 分钟的运动量,已是标准的有氧健身运动。
选择跳绳的七大理由 1、简便易行不受时间场地限制,一根绳子,无限花样。
2、富有挑战跳绳花样繁多,各种技巧的组合更是不计其数,你会多少?3、全身运动左右开弓,上下齐动,手、臂、腰、腿、足都需要充分协调。
1 / 34、跳绳强心来自世界心脏协会的口号为了您的心脏跳绳吧5、减肥健美持续跳绳 10 分钟可达到慢跑 30分钟或跳操 20 分钟健身效果6、促进生长发育唯一的纵向运动,对青少年的身高有良好的促进作用。
一、中国跳绳历史回顾绳子的出现最少可以上溯到数万年前,早在远古时代,老祖宗们就拿它来记事,用它来捆扎收获的农作物、搬运东西,或是驱使牛马等家畜,是人类生活上重要的工具之一。
随着时代的发展,绳子成为了孩子们眼中童年不可缺的童玩之一。
小学校本教材花样跳绳写在前面的话亲爱的同学们:大家好!为丰富大家的课余生活,让大家有一个强健的体格,培养大家吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作精神。
我们根据学校实际情况,借鉴其它学校的做法,经过反复的研究、思考,我们选取了花样跳绳这一体育运动为我校的校本研究教材。
本册书分三个单元,14课,适合小学阶段不同年级的学生。
主要从跳绳的有关知识,基本方法,基本技巧,花样跳绳方面进行教学,相信一定适大家的口味。
由于时间仓促,加之编者的水平,本册教材的疏漏和错误之处在所难免。
真诚希望广大教师和学生积极提出宝贵意见和合理建议,我们一定进最大的努力满足大家的需要。
不断地完善我们的教材。
目录第一单元跳绳知多少第二单元一般跳绳方法第三单元花样跳绳方法附:1、小学生跳绳技能评价量表(定性评价参考)2、小学生跳绳次数评价量表(定量评价参考)导读跳绳在我国具有悠久的历史跳绳,是一项极佳的健体运动,能有效训练个人的反应和耐力,有助保持个人体态健美和协调性,从而达到强身健体的目的。
它是一项全身协调动作的运动,对增强心肺功能,锻炼灵活性和力量都很有好处。
对儿童的骨骼生长发展智力也有很大的好处。
它操作简单,对场地要求也不是很高,是一项很受许多人喜欢的运动。
通过对本单元的学习你一定会爱上跳绳的。
第一单元跳绳知多少第1课跳绳介绍跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动。
据记载,早在一千多年前的唐朝就有跳绳活动,那时称跳绳为“透索”或“跳白索”。
可见,跳绳作为我国的一项民间传统体育活动,已有悠久的历史。
随着跳绳活动的广泛开展,跳绳技术也得到了提高。
如有人一分钟能跳二百七十多次,有人能做五摇跳(起跳一次,摇绳五回环)。
跳绳运动在各项民俗体育运动中是最普遍的项目,一人一绳、多人一绳、多人多绳均可开展,其动作可简可难,变化多样,趣味无穷。
更不受年龄、性别、场地的限制,人人可行,校校可做,家家可玩。
这项运动特别适合于人多场地小的中小学校开展,其普及性、可行性、健身性都很强。
小学花样跳绳教材花样跳绳校本教材》是一本介绍跳绳技巧的教材,其中包括了许多个人类技术动作。
首先是步伐花样,其中包括了两弹一跳、基本跳、速度跳、开合跳、开合交叉跳、开合后踢跳、扭动跳、羚跳、滑雪跳和钟摆跳等十种不同的跳法。
其中,两弹一跳是指双脚相同节奏跳跃两次,绳子只过脚一次。
练时需要注意落地时必须是前脚掌着地,以防受伤。
基本跳是指并脚站立,双手握绳柄,将绳置于身后,绳的中央过于脚踝处。
两上臂紧贴身体两侧,前臂自然弯曲,前臂与上臂形成约120度夹角。
速度跳是在单脚跳的技术上根据实际情况将速度不断的增快。
练时需要在基本摇绳姿势的前提下,两脚做依次交替抬起落地的踏步动作。
开合跳是双脚一开一合的跳法,练时需要连续一开一合的练。
开合交叉跳是双脚一开一交叉跳,练时需要练双脚轮换踏步跳。
开合后踢跳是双脚张开跳跃一次后,左脚或者右脚向左后方向或者右后方向勾起跳。
练时需要练张开后直接左脚或右脚后踢跳。
扭动跳是双脚跳跃时髋关节进行逆时针或顺时针转动的跳跃。
练时可以不用绳子练髋关节的扭动跳,同时加上双手摇绳配合扭动的练。
羚跳是双脚并拢连续向前及向后跳,练时需要练连续往前或者往后跳。
滑雪跳是双脚并拢连续向左与向右跳,练时需要练连续往左跳或者往右跳。
XXX是犹如钟表的摆动,摆动脚与支撑脚连续不断的交换,向左或者向右摆动。
练时需要不断地练左右脚摆动的连续跳。
以上这些步伐花样都需要不断的练和注意动作方法,才能够跳出优美的花样。
11、剪刀跳:双脚向前展开,跳绳过绳,双手摇绳配合跳跃节奏。
练连续向前跳。
12、走路:绳子过脚时像在走路,保持剪刀跳,每次跳跃时向前移动,摇绳配合移动速度。
练向前移动剪刀跳。
13、单脚跳:只用一只脚作为支撑点,每次跳跃绳子过脚一次,摇绳与跳跃保持相同节奏。
练连续单脚跳。
14、跑步跳:跳跃类似于原地跑步脚步动作,双手摇绳节奏与跑步一致。
练连续跑步跳绳。
15、脚跟跳:跳跃时一只脚的脚跟在另一只脚的前面,保持一只脚在原地,练连续不断的脚跟跳。
16、脚尖跳:跳跃时一只脚的脚尖在另一只脚的后面,保持一只脚在原地,摇绳与跳跃节奏一致,每次都需要过绳子。
练连续不断的脚尖跳。
17、侧点跳:跳跃时一只脚在原地,另一只脚用脚尖在支撑脚的左边或右边用脚尖着地,摇绳与跳跃节奏一致,每次起跳都需要过绳子一次。
练连续不断左右两边的脚尖跳。
18、提膝跳:跳跃时一只脚原地抬起与地面平行,原地的脚也必须在跳跃,摇绳与跳跃脚的节奏一致,每次绳子都要过脚一次。
练连续不断提膝跳。
19、提膝侧点跳:跳跃时一只脚原地抬起,落地后与原地脚处于交叉状态,原地抬起的脚落地时要用脚尖着地,摇绳与跳跃节奏一致,每次起跳都需要过绳子一次。
练连续不断提膝侧点跳。
20、踢腿跳:跳跃时一只腿原地伸直抬起与地面平行,一只脚为支撑脚,另一只脚原地抬起与地面平行并且始终保持跳跃。
练连续踢腿跳跃。
21、肯肯跳:跳跃时提膝与抬腿跳结合重复跳跃,每拍的动作都不一样,每拍都在跳跃。
连续练无绳原地肯肯跳。
22、基本双摇跳:原地起跳绳子绕过身体两周。
删除此段落,因为没有具体的动作方法和练方法。
Jump Rope SkillsXXX is a fun and effective way to exercise。
There are many different techniques and styles to try。
each with its own XXX。
Here are some basic and XXX:1.Basic JumpThis is the most common jump XXX jump over the rope as it passes under your feet。
Start with a slow and steady pace。
and gradually increase your speed.n Method: Increase the speed of the rope when jumping。
and make sure the XXX。
Increase the speed of the hand movements.Practice Method: Practice the rhythm of jumping without the rope.2.Cross JumpXXX in front of your body as the XXX.n Method: Cross the rope in front of your body every time it passes under your feet.Practice Method: Practice crossing your arms in front of your body while jumping.3.Double UnderThis XXX XXX to allow the rope to pass under your XXX.n Method: Jump high enough to allow the rope to pass under your feet twice in one jump。
Cross your arms in front of your body to help increase the speed of the rope.Practice Method: Practice XXX.4.CrossoverXXX in front of your body twice in one jump.n Method: Cross your arms in front of your body twice in one jump.Practice Method: Practice crossing your arms in front of your body while jumping.5.Side SwingXXX the rope to the side of your body and jumping over it.n Method: Swing the rope to the side of your body and jump over it.Practice Method: Practice swinging the rope to the side of your body without jumping.Jumping rope is a great way to stay in shape and have fun at the same time。
Try these techniques and see how they can improve your jump rope skills!动作方法:1.同步单飞:两人并排站立,交叉握住绳子,向前摇动绳子并同时跳跃过绳子,每次跳跃绳子过脚一次,重复进行。
2.同步双飞:两人并排站立,交叉握住绳子,向前摇动绳子并同时跳跃过绳子,每次跳跃绳子过脚两次,重复进行。
3.同步挽花:两人并排站立,交叉握住绳子,向前交叉摇动绳子并同时跳跃过绳子,每次跳跃绳子过脚一次。
可以交替进行直飞和挽花跳,也可以连续进行挽花跳。
四、练力量和体操花样:1.假俯卧撑跳:绳子过身体时蹲下,展开双手撑地做俯卧撑姿势,跳起不过绳子,最后站起跳过绳子一次。
2.准俯卧撑跳:绳子过绳前身体变成俯卧撑姿势,直接由俯卧撑跳起过绳。
3.假扑食跳:绳子过身体前,双手撑地后落地正常跳跃一次。
可以将动作分为三个动作来练:双手撑地、落地、绳子向前摇动正常跳动一次。
4.准扑食跳:绳子过身体前,双手撑地落地时直接过绳跳跃一次。
落地时起跳时保持身体姿势和节奏一致。
练方法:1.无绳练双摇侧打挽花的节奏。
2.无绳练俯卧撑直接跳起的动作。
3.重复三个分解动作练假扑食跳。
4.无绳练扑食后直接起跳的动作。
以上是两人类技术动作:1.同步单飞:两人并排站立,交叉握住绳子,向前摇动绳子并同时跳跃过绳子,每次跳跃绳子过脚一次,重复进行。
2.同步双飞:两人并排站立,交叉握住绳子,向前摇动绳子并同时跳跃过绳子,每次跳跃绳子过脚两次,重复进行。
3.同步挽花:两人并排站立,交叉握住绳子,向前交叉摇动绳子并同时跳跃过绳子,每次跳跃绳子过脚一次。
可以交替进行直飞和挽花跳,也可以连续进行挽花跳。
车轮跳是一种非常有趣的跳绳运动,其中包括多种基本动作和变化。
以下是车轮跳的几种基本动作及其要领。
1、车轮跳抡绳练:这是车轮跳的辅助练动作,旨在让初学者更好地领会车轮的内涵。
练时需要两手各握一绳,在立圆方向依次向前滚动,两绳始终相隔180度,一上、一下、一前、一后反复练。
在练时要注意绳子是交错打地,两根绳摇动时一根保持最高点,一根保持在最低点打地。
2、车轮跳基本动作:这是车轮跳的基础动作,需要两人并排站立相近把柄交叉相握,将绳置于身后。
一绳先向前摇动,当摇至最高点时另一绳开始向前摇动,两人依次跳跃过绳。
两绳始终相隔180度,一上一下、一前一后,像车轮在转动。
3、车轮跳转身动作:车轮跳的转身动作有多种,包括原地转身、半转身、全转身、三转身、风火轮等。
在练时需要注意转体与绳子打地要协调一致,转体时两手臂张开,同时要同手同脚跳跃,两手臂伸直贴耳,把握旋转角度,两人既有自转也有空转。
4、车轮跳换位动作:车轮跳的换位动作也有多种,包括完全换位、圆心转、挽花换位、转身换位等。
在练时需要注意换位的方向和方法,以及两人之间的配合。
5、车轮跳挽花动作:挽花是车轮跳中的一种特殊动作,需要跳绳者将绳子绕在手腕上形成花状,然后进行跳跃。
在练时需要注意手腕的灵活性和绳子的控制,同时要与对方配合好跳跃的节奏和方向。
总之,车轮跳是一项非常有趣的跳绳运动,需要跳绳者具备良好的协调能力、灵活性和耐力,同时还需要与对方配合好动作和节奏,才能完成各种复杂的动作和变化。
1、原地挽花:在挽花动作中,右侧绳先向左方打地,让左侧人跳过去,左侧绳则向右方打地,让右侧人跳过去。
此时,两手呈左手在上右手在下的姿势。
2、胯下挽花:在挽花动作中,右侧绳先抬起左腿,从左侧膝关节下通过,右侧人单脚跳过去,呈胯下姿势。
接着,右手向右方摇动,左手向左方摇动,打开挽花,完成胯下挽花动作。
3、挽花双飞:在原地挽花动作基础上,跳起一次,绳子打地两次,称为挽花双飞。
4、闪身:右侧跳绳者向左前方跳过自己的绳子,在左侧跳绳者前方,左侧跳绳者向后方跳过。
两人呈前后站立,接着两人左右对称跳。
5、胯下挽花换位:胯下挽花换位动作为胯下挽花动作与半换位动作的叠加。
在做胯下挽花的第三拍时,左侧跳绳者抬起的左腿往左侧跳起一大步,从右侧跳绳者身后跳出,两人交换位置完成动作。