初中班主任德育工作总结(3篇)

初中班主任德育工作总结3篇-德育工作总结初中班主任德育工作总结3篇-德育工作总结1在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和协作下，各项工作开展顺当，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。

为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：一、加强学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育社会需要的合格人才。

初中的学生精力充足、布满活力、冲动、任性、自我掌握和自我约束力量差。

为了协作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。

我常常利用班会和课下对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。

二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育班集体。

随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。

还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、供应展现力量的舞台，调动学生的积极性首先要摸清每个学生的共性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏，对于差生，更是发觉其闪光点，鼓励其进步。

初中班主任德育工作总结样本一、工作概述经过一学期的努力，我作为初中班主任兼任学生德育工作，通过制定切实可行的德育计划和开展一系列的教育活动，取得了一定的成绩。

在德育工作中，我坚持以学生为中心，注重培养学生的品德素养，积极引导学生健康成长，提高学生的自我管理能力和发展潜力。

下面是本学期的工作总结：二、工作内容及进展1. 落实学校德育方针我积极贯彻学校的德育方针，以素质教育为导向，采用多种方式培养学生的品德修养。

我组织学生参加各类德育活动，如主题班会、德育讲座等，使学生在活动中接受德育教育。

2. 建立德育档案我认真建立了学生德育档案，对每个学生进行个别记录，包括他们的德育表现、个人成长等情况。

在档案中还记录了每次德育活动的具体情况和效果，为今后制定德育计划提供了参考和依据。

3. 制定德育计划我制定了一份详细的德育计划，包括每个月的德育活动和内容。

我根据学生的实际情况，结合时事热点和学校要求，制定了一系列富有针对性和实效性的德育活动。

比如，在环境保护方面，我组织学生参观了当地的环保展览，让他们亲身感受到环境保护的重要性。

4. 强化德育培训为了提高自身的德育工作水平，我主动参加了学校组织的德育培训班和研讨会，学习最新的德育理论和实践经验。

我还积极与其他班主任交流经验，互相借鉴，共同进步。

5. 关注学生心理健康在学生心理健康方面，我关注学生的情绪变化和心理需求。

我多次开展班会和个别谈话，了解学生的学习和生活情况，并及时采取措施帮助他们解决问题。

我还定期邀请心理专家来班级讲座，教给学生一些有效的心理调适方法。

三、工作亮点和成效1. 提高学生的自我管理能力通过组织各类德育活动，我使学生逐渐形成了自我管理的意识和能力。

他们能够主动参与班级事务，规范自己的行为，保持良好的学习和生活习惯。

班级纪律得到有效的维护，学习氛围更加浓厚。

2. 提高学生的道德素养通过开展德育教育活动，我培养学生的道德品质和社会责任感。

他们学会关心他人，乐于助人，形成了积极向上的人生态度。

初中班主任德育工作小结范文8篇第1篇示例：作为初中班主任，我始终将德育工作放在首位，认真履行职责，努力营造积极健康的学习氛围，引导学生树立正确的价值观念和人生观。

我注重对学生的心理辅导和情感引导。

每个学生都是一个独立的个体，有着不同的性格和成长环境，我努力了解每位学生的心理特点，耐心倾听他们的困扰和抱怨，帮助他们化解内心的困惑和压力。

在班级课堂上，我注重培养学生的情感交流能力，鼓励他们在班级里建立真诚友谊，培养互帮互助的精神，让他们学会尊重他人、关心他人、帮助他人。

我重视对学生的道德教育和行为引导。

在学生的成长过程中，良好的道德品质和行为习惯至关重要，我将“做人做事，讲究道德”作为班级的座右铭，不断强调学生要遵守纪律、守法、诚实守信。

我组织班级的道德教育活动，让学生通过亲身实践和参与，体验道德的力量和社会责任感，让他们养成自觉遵守规则、守法守纪的好习惯。

我注重对学生的思想引导和人生规划。

初中生正处于思想认识的关键时期，他们需要得到正确的引导和指导，我会借助各种教育资源，引导学生正确看待自己、看待社会，树立正确的人生目标和人生观。

在班会和班级活动中，我会针对学生的成长特点，推动他们积极参与各类活动，培养学生团队合作精神、自我管理能力和创新意识，助力学生成为全面发展的未来栋梁。

我始终坚持与家长密切沟通合作，共同呵护学生的成长。

家庭是学生成长的温床，我与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的问题和困扰，与家长共同制定解决方案，从而形成家校共育的良好格局，为学生的全面发展提供有力支持。

第2篇示例：在初中阶段，班主任在德育工作中起着至关重要的作用。

作为班级的领头人和学生们的引导者，班主任不仅要关注学生的学业发展，更要关注他们的思想品德和行为习惯。

下面我们来总结一下初中班主任的德育工作。

班主任要关注学生的思想品德教育。

在日常的班会和班级活动中，班主任要及时了解学生的思想动向，引导他们养成正确的人生观、价值观和行为规范。

2024年初中班主任德育工作总结参考在工作期间，鉴于学生来自多样化的家庭背景，其成长环境与个人特质各异，性格、兴趣及专长各具特色。

为构建一个文明礼貌、纪律严明、行动统一的班集体，需投入大量细致入微的工作。

一、强化学生思想品德教育作为班主任，首要任务是开展学生思想品德教育，此乃班级工作的核心。

需秉持关爱之心，对学生一视同仁，引导其热爱祖国，树立为中华崛起而努力的远大志向。

增强集体荣誉感，培养高尚品德，塑造一个纪律严明、团结向上、充满活力的集体。

在德育实施过程中，应遵循德育原则，以情感人，以理服人，导之以行，并持之以恒。

利用每周班会时间，对上周表现进行总结，对优秀学生予以表彰，对不足之处提出批评，并私下进行个别辅导。

二、注重班级班风建设班级作为学生在校学习、生活与社交的重要场所，其班风建设至关重要。

除班主任的全力投入外，班干部的选拔与培养亦不容忽视。

班干部的素质直接影响班级整体质量。

一方面，需教育班干部树立为集体服务的使命感与责任感，鼓励他们以身作则，大胆开展工作，同时严格要求，注重工作方法。

另一方面，通过增强班级凝聚力，促进学习上的互帮互助，纪律上的相互监督，以及生活上的相互扶持，营造团结友爱的班级氛围，使班级成为温暖的大家庭。

三、引导学生勤奋学习，关注身心健康学习乃学生之本，需明确学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律。

班主任应指导学生制定合适的学习方法，提高学习自觉性，培养良好的学习习惯，以提升学业成绩。

还需全面关注学生的身心健康，引导他们参与有益的科技、文化活动及社会实践，以培养劳动观念、服务精神，增长社会知识与实践能力。

在严格要求的应多给予鼓励与表扬，让学生体验成功与学习的乐趣，形成良性循环。

经验与感悟班主任工作虽繁重且充满挑战，但每当站上讲台，面对那一双双清澈的眼睛，见证学生在自己教育下的成长与变化，被学生围绕欢笑，甚至成为他们最亲密的朋友时，那份由衷的喜悦与满足感是无法用言语表达的。

2024年初中班主任德育工作总结参考（二）本学期，我校高度重视与家庭力量的协同，致力于提升学生思想教育的质量。

初中德育班主任工作总结【6篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中班主任德育工作小结范文6篇篇1一、背景作为初中班主任，我在这一学年的德育工作中，致力于培养学生的良好品德、行为习惯和人格品质。

通过一系列的教育活动和思想引导，学生们在道德品质方面有了明显的提升。

以下是我对本学年德育工作的详细小结。

二、德育目标与实施1. 德育目标本学期，我设定的德育目标是：培养学生自尊、自信、自律的品质，增强集体荣誉感，树立正确的价值观和人生观。

围绕这一目标，我制定了一系列德育工作计划。

2. 实施措施（1）主题班会每周举行主题班会，针对当前学生普遍存在的问题进行专题讨论。

如：如何正确对待学习压力、如何与同学友好相处等。

通过讨论、分享，引导学生形成正确的价值观。

（2）德育活动组织丰富多彩的德育活动，如：志愿服务、社会实践、道德讲座等。

通过活动，让学生在实践中体验、感悟，提高道德素质。

（3）家校合作加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。

通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，共同引导学生形成良好的行为习惯。

三、工作内容与成效1. 思想品德教育通过课堂教学、主题班会、德育活动等途径，对学生进行系统的思想品德教育。

学生在尊重他人、诚实守信、关爱集体等方面有了显著进步。

2. 行为规范养成加强对学生日常行为的监督和管理，培养学生良好的行为习惯。

通过日常检查、评比等方式，让学生在日常生活中自觉遵守校规校纪。

3. 心理健康教育关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动。

通过个别谈话、心理辅导等方式，帮助学生解决心理问题，增强心理承受能力。

4. 班级文化建设加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。

通过班级墙报、班级荣誉栏等，展示学生的优秀成果，增强学生的集体荣誉感。

四、工作亮点与特色1. 个别化教育针对个别学生的问题，进行个别化教育。

通过深入了解学生的家庭背景、性格特点等，制定个性化的教育方案，帮助学生解决问题，促进学生健康成长。

2. 家校合作共建加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。

初中班主任的德育工作总结模板第一学期，我担任初一八班的语文课兼八班的班主任，另外，还负责初一语文备课组、初一年级的工作。

一学期来，在学校领导的指导下，在同事们的关心帮助下，认真学习，严格自律，爱岗敬业，无私奉献，受到了学生、家长及老师们的认可。

现将本学期的主要工作简要总结如下：一、思想端正，多作贡献本学期，我能够克服心肌缺血、腰间盘膨出等疾病的折磨，进一步明确了自己的职责和任务，认真履行教师职业道德规范，努力实施有效教学、高效教学，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法渗透到自己的教学中，努力提高教育教学成绩，促进学生全面健康成长。

同时，尽一切可能地为一年级的老师及学生们做好服务工作，带领语文备课组的老师及全年级的同事们，为学生的学习成绩和健康成长尽心竭力，多作贡献。

二、严格自律，力做表率在学习、纪律、课堂教学、班级管理、年级管理尤其是学生管理等方面，能做到踏踏实实，一丝不苟。

努力坚持自学、集中学习、网上学习交流等各种形式，努力提高自己的业务能力和管理水平。

除了要在由实践型教师向科研型、专家型教师方向发展的路上努力之外，在常规教学和学科工作、年级管理、学生管理工作上，也能做到时时处处以身作则，率先垂范，用教育教学中坚力量的身份要求自己，做好表率。

三、加强研修，提升水平上学期，我们在导学案教学中，已经进行了较为深入的探讨，总结了一定的经验，也明确了存在的不足及整改方向。

本学期，我除了本人能够认真钻研教材，努力探求学案教学的模式、策略、方法指导等工作外，还能够带领全年级的人一起钻研学案教学，严格按照五中“建立学习型学校”的要求指导自己的行为。

一学期来，进一步认真学习了____年版的“新课程标准”，对学案教学的相关内容有了较为熟练的掌握，使自己的教育教学理论实现了一定的系统化。

同时，充分利用课间、午休、下班后、家务间歇的时间，对《苏霍姆林斯基选集》《好课是这样炼成的》等教育专著，以及《语文教学参考》《人民教育》《中国教育报》等报刊杂志进行了认真的阅读和学习，专业水平明显提升。

初中班主任德育工作总结标准版一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育处的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由德育主任负总责，班主任和学生会具体抓，实行德育处————班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期____次班主任经验交流会;每学期____次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。

定期举行班主任例会，通过学习和经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。

1、精心布置宣传阵地。

加强对班级文化布置等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接“文明修身”、“全国文明城市创建”、“创卫”等迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“人文精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

2、加强班级文化建设。

要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

各班的班级文化布置精美、范实用、富有教育性。

1、办好家长学校，增进家校联系。

我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达____%以上。

班主任德育工作总结初中对于一个有事业心的人来说，只要有兴趣、有价值，工作再累、再苦也不觉得。

做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦，但苦与乐常常是孪生兄弟共存。

作为一名六年级学生的班主任，我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。

俗话说：“一分耕耘一分收获”，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思考这一学期的工作，从中也发现了诸多盲点，现将本学期的工作总结如下：一、常规教育、常抓不懈本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落实的比较扎实、有效。

1、根据学生手中的思品教材，对学生进行思想教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，学生的心灵得以净化，去除学生思想中残留的不良因子。

2、抓住锲机、适时引导(1)每当学校举行节日演讲、征文、手抄报比赛(教师节、国庆节、歌咏比赛、蓓蕾读书节目演出)等活动时，我就顺势利导，对学生进行思想教育。

(2)利用好每周一次的班会课，我放手让学生针对自己的一些不良习惯，明确方向，制定积极有效的措施并付诸于行动。

每次班会课开的都比较成功，学生个个都____高涨，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

(3)《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中，在学校组织的《守则》、《规范》测试中，我班取得了令人满意的成绩。

二、从严治班、狠抓落实六年级的学生独立意识强，而且大部分学生有展示自己的____。

针对这种特点，本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让他们独立开展活动。

如：“教室板报”、“走廊专栏”、“广播操比赛”、“学生生日集体晚会”、“歌咏比赛”、“蓓蕾读书节目演出”等活动，让他们自主设计、活动，我做总监。

事实证明，他们是有潜力可挖的。

依据班干部分工和岗位职责，实行班干部管理制度，有负责对学生的行为打分的(教学区、宿舍区、餐区)根据学生的表现来评定“安全星”、“自理星”、“礼仪星”的得失；有的负责每天早、晚饭后学生的自主学习情况；还有的负责各学科作业的督查等等，让他们担当起为全体学生服务的责任，同时又有利于培养学生的各种创造能力和奉献精神。

初中班主任德育工作总结(4篇)初中班主任德育工作总结篇一班级建设首先要有凝聚向心力的文化符号，班徽是班级独特气质的象征，是文化生长的中心，是彰显班级生命力的灵魂。

所以不管我是开始上年级还是中途接手，我都会在第一次班会上让孩子们一起设计象征班风的logo。

班徽所涵盖的重点内容，通过借鉴课堂教学小组的合作模式来提升。

在合作、交流、投票的过程中，把班级文化渗透到灵魂里。

充分调动学生的积极性，让爱与合作的理念深植人心。

我深知这需要足够的耐心，而班级文化的形成绝非一夕之功。

入室即静，入座即学的学习风气;井然有序的课间活动;食不多言的进餐礼仪;温馨静谧的午休时光;整齐划一的跑操活动;值日生搜集矿泉水瓶做环保卫士等垃圾分类活动。

在行为规范、习惯培养、班级风气方面各负其责，互相监督，达到人人有事做，事事有人做的自律状态。

从每一件小事做起，让每一个孩子成为班级的主人翁，我想这就是生生协同，以生为本，这才是班级文化的核心。

师生的工作学习生活是一个丰富多彩的过程。

追求生命的意义，提高幸福指数和高尚的人生境界是我们永恒的追求，快乐成长是人生最大的意义和最高的价值。

晴儿因父母离异再组家庭而缺少关爱自卑孤僻，但孩子对语文的热爱却洋溢在脸上，于是抓住教育契机，发挥学科特长，让她为主要负责人，在班内开展以二十四节气为主线的实践活动，将生活故事融入到自然科学、节气文化之中，品读经典谚语、节气诗词、领略中国文化之美!高考前最后一节晚自习，在播放家长为孩子加油视频时，晴儿低头不语，我知道他担心的是看不到属于自己那份祝福，但我早为此做好准备，见字如面，她知道笔者是我，善意的谎言收获的是“长大后我就成了你”美好志愿——报考海南师范大学，当选了文学院学生会主席，加入中国红十字会，青年志愿者协会获得海南大学生主持人大赛一等奖等多项荣誉。

还有一群心中有情，眼中有爱的学生让我心中总能泛起爱的涟漪。

师生还是鱼，大鱼领先，小鱼跟随，都是游泳出身。

老师的积极引导，学生的积极反馈，是促使我保持职业热情和快乐的人生价值观。

2024年中学班主任德育工作总结简洁版在上一学期中，本班级在学校领导的高瞻远瞩与精心组织下，以及全体任课教师的鼎力支持与密切协作下，各项工作均得以顺利开展，并在学习与生活等多个领域取得了显著成就。

为在新学期中进一步推动工作迈向新台阶，现将本学期工作总结如下：一、强化学生思想教育，塑造优良道德品质，净化学生心灵，致力于培养符合社会需求的高素质人才。

鉴于初中学生精力充沛、情绪易波动、自我控制与约束能力尚显不足的特点，本班积极响应学校团委与政教处的号召，开展了一系列有益于学生身心健康成长的活动。

我频繁利用班会及课余时间，对学生进行心灵教育，旨在澄清其思想上的模糊认识，提升其思想境界。

我亦注重与学生进行个别交流，以便及时实施针对性的教育引导。

二、加强班级管理，营造积极向上的学风与班风，全面深入了解学生，努力打造团结向上的班集体。

面对课程难度与知识量的增加，部分学生可能出现学习困惑与信心缺失的情况。

本学期，我主要从两方面着手：一是加大对学生自治自理能力的培养力度，通过多样化的方式引导学生进行自我教育与自我管理，培养其多方面能力，并鼓励其自主设计、组织教育活动，实现教育与娱乐的有机结合；二是有效利用每周一的班会时间，开展专题性活动，以有效促进良好学风与班风的形成。

三、搭建能力展示平台，充分激发学生的积极性与创造力。

我深入了解每位学生的个性与特长，精心选拔班干部，明确目标与岗位责任，并在班会、劳动及实践活动中为学生提供展现才华的机会。

在评价过程中，我既注重过程也看重结果，对优秀学生提出更高要求，同时亦不吝于发现差生的闪光点并激励其不断进步。

四、高度重视后进生的转化工作，致力于实现每一位学生的全面发展。

后进生教育与管理历来是班主任工作的难点，也是影响班级整体教学质量的关键因素。

我秉持公平原则对待每位学生，深入调查其成为后进生的原因并因材施教。

我真诚相待、耐心引导，努力成为他们的知心朋友与坚强后盾。

通过心理疏导与积极鼓励帮助他们消除心理负担、重拾自信并展现自我优势。

初中班主任德育工作总结范本尊敬的校领导、各位教职工及家长：大家好！我是XX中学初中部X班的班主任，非常荣幸能够在过去的一年里负责这个班级的德育工作。

回顾过去的一年，我深感责任重大，同时也感到非常自豪和满足。

在全体同事的支持和学生家长的配合下，我们共同努力，为班级的德育工作取得了一定的成绩。

一、加强班级管理，营造良好的学习氛围。

班级管理是德育工作的基础，也是学生整体发展的保障。

我们在过去的一年里，注重加强班级管理，形成了良好的学习氛围。

具体措施如下：1.定期组织班会。

每周一次，班主任组织全班学生进行班会，通过班会进行学生情况了解和交流，及时解决学生的问题，提高班级凝聚力和向心力。

2.制定班级纪律。

制定了一套明确的班级纪律，包括规定学生的上课纪律、作业完成情况、校园秩序等，营造了一个有纪律的班级氛围。

3.及时反馈学生表现。

班主任及时了解学生的学习和行为情况，并根据情况及时进行反馈，赞扬优秀表现，引导改正不足之处。

通过以上的工作，我们班级的学习氛围得到了较大的改善，学生的学习积极性明显提高，学习成绩也有所提升。

二、加强德育教育，培养学生健康成长。

德育教育是学生全面发展的重要环节。

在过去的一年里，我们注重培养学生的品德良好、阳光向上的个性。

具体措施如下：1.开展主题班会。

每月一次，班主任组织全班学生开展主题班会，通过讲座、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生了解并树立正确的价值观念。

2.组织文明礼仪讲座。

定期邀请校外专家来学校给学生进行文明礼仪讲座，教育学生懂得尊重他人、团结友爱、遵纪守法、文明待人的基本常识和礼仪礼貌。

3.组织社会实践活动。

组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，让他们亲身体验社会，了解社会的多样性。

通过以上的工作，我们班级的学生整体素质有了较大的提升，他们的品德观念更加健全，能遵守社会规范，树立了正确的世界观、人生观和价值观。

三、加强家校合作，共同培养学生。

家校合作是学生成功的关键之一。

初中班主任德育工作总结第一：用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。

俗话说“精诚所至，金石为开。

”那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人，努力和学生做朋友。

如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想，我会及时鼓励他;有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。

他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。

他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。

第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。

学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。

手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。

但学生却不会合理利用手机。

大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…..那么如何解决这一问题呢我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。

如果一发现学生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。

而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。

最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。

先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。

被我教育的学生，他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。

学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。

第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人;不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。

所以教师必须要有坚韧不拔的毅力，相信经过教育、学生一定会脱胎换骨，慢慢攻克学生的心里堡垒，解开学生的心里郁结，疏导学生的心理防线。

时时给学生心理上的安慰和精神上的鼓励，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心理健康成长的护航人。

七年级班主任德育工作总结尊敬的校领导：我担任七年级班主任一职已经有一年时间了，在这一年里，我按照学校的德育工作要求，认真履行自己的职责，积极引导学生良好的行为习惯和道德观念。

在此，我向您汇报一下我在德育工作上的总结。

一、加强德育理念宣传作为班主任，我积极组织班会，开展德育教育。

通过主题班会、纪律教育、德育讲座等途径，向学生宣传正面的德育理念，激发学生的思考和学习兴趣。

我坚持德育与知识的结合，通过教育引导学生正确树立人生观、价值观，使学生成为有公德、家德、学德、友德、廉德的好学生。

二、营造和谐的班级氛围我注重班级文化建设，为学生打造一个和谐、团结的学习环境。

通过班级活动、班级管理等方式，帮助学生建立正确的人际关系和团队意识，培养学生相互尊重、互助合作的良好行为习惯。

同时，我减少班级的竞争氛围，鼓励学生相互学习、帮助，改善班级关系，增强班级凝聚力。

三、规范学生行为习惯在班级管理中，我重点关注学生行为的规范与引导。

我制定并实施了严格的班级纪律，如早读、升旗、课堂纪律等，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

我注重对学生行为的日常观察和指导，对不良行为及时进行纠正和改进。

同时，我也组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

四、重视家校合作家长是学生成长过程中的重要伙伴，我积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的德育成长。

我定期组织家长会，向家长介绍学生在德育方面的表现和进展，并与家长探讨学生的问题和成长方向。

我注重与家长建立良好的沟通和信任关系，以促进学生的全面发展。

五、努力提升自身素质作为一名班主任，我时刻保持教育教学的积极向上心态，不断学习、提高自身能力。

我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，了解最新的教育理论和方法，不断更新自己的教育观念，为学生的德育教育提供更好的指导。

总之，作为七年级班主任，我认真履行职责，积极引导学生良好的行为习惯和道德观念。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自身素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。

初中班主任德育工作小结范文6篇第1篇示例：初中阶段是学生人生中重要的阶段之一，他们的成长离不开老师的关怀和教育。

作为初中班主任，我一直视德育工作为重中之重，认真履行职责，努力为学生营造一个健康和谐的成长环境。

在过去的一年里，我做了以下几点工作：一、创设良好的班级氛围我始终坚信，良好的班级氛围是德育工作的基础。

我在班级管理中，注重调动学生的积极性，鼓励他们积极参与各项活动，形成“尊师重道、团结友爱、刻苦学习、勇于进取”的良好氛围。

我也不断引导学生培养良好的习惯，比如讲究卫生、遵守纪律等。

在我班级里，学生们都能够自觉遵守规章制度，尊敬师长，建立了和谐、友爱的班集体。

二、加强学生思想教育初中生正值青春期，他们的思想十分活跃，更需要老师的引导和关怀。

在这方面，我采取了多种方式，比如组织班会、座谈，以及精心设计有益的主题活动等。

通过这些活动，我及时了解学生的心理变化和成长需求，针对性地做好心理疏导工作，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

在和学生们的交流中，我深感，只有与他们建立良好的关系，学生才会愿意接受我的教育，才能做到心心相惜。

三、重视德育实践德育工作要通过实践去检验。

在过去的一年里，我注重德育工作的实践性，让学生参与到各种志愿者活动、环保活动、社会实践等中去。

通过这些实践活动，学生不仅能够锻炼自己，更能够增长见识，提高综合素质。

这些活动也增强了学生的团队合作意识，培养了他们的责任感和爱心，使得他们在实践中懂得了做人的道理。

四、与家长密切沟通良好的家校关系对学生成长至关重要。

作为班主任，我重视和家长的沟通，及时进行相关的家长会、家访等工作，把学生在校的表现、成绩和思想动态等情况如实反馈给家长，与家长共同关心孩子的成长。

在平时的日常工作中，我也会积极与家长交流，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长贡献力量。

五、不断提升自身修养作为班主任，德育工作的成效离不开自身的修养。

在过去的一年里，我通过不断学习教育心理学、思想政治理论等相关知识，不断提升自己的专业素养和能力。

初中班主任德育年度工作总结范文6篇第1篇示例：初中阶段是学生成长发展的重要阶段，德育工作尤为重要。

作为班主任，我在过去的一年里认真履行职责，努力做好班级的德育工作，培养学生的品德修养，引导他们健康成长。

接下来，我将就过去一年的德育工作进行总结，以期对今后的工作有所借鉴。

在宏观层面上，我充分认识到德育工作的重要性。

作为班主任，我不仅是学生的老师，更是他们的引路人和榜样。

在过去的一年里，我注重树立良好的榜样形象，时刻注意自己的言行举止，尽量做到身体力行，言传身教。

我相信，只有以身作则，才能感染和激励学生，引导他们循德之道。

在具体工作方面，我关注学生的综合素质培养。

我采取了多种方式，引导并督促学生养成良好的品德习惯和行为规范。

在日常的班级活动中，我着重培养学生的集体观念和团队精神，组织各种活动，让学生参与锻炼他们的团队合作能力和组织管理能力。

我注重学生的思想教育，启发他们的理性思考和创新意识，培养他们的批判性思维和社会责任感。

通过开展主题班会、心理健康教育等活动，我希望学生在德育上得到全面的培养和成长。

在日常管理方面，我始终保持严肃认真的工作态度。

我重视学生的日常行为表现，及时发现和纠正他们的不良行为，加强与学生的沟通和交流，及时了解他们的需求和困惑，给予必要的帮助和指导。

我积极维护班级的秩序，严格执行学校规章制度，推动学生按照规范行事，培养他们的自律意识和遵纪守法精神。

过去一年的德育工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足和问题。

在今后的工作中，我将进一步加强对学生德育工作的关注和引导，重视培养学生的道德情操和社会责任感，努力培养出更多的优秀学生。

我也将不断提高自身业务水平和综合素质，更好地发挥班主任的作用，为学生的全面发展贡献自己的力量。

在今后的工作中，我将继续以更加严谨的工作态度，更加扎实的工作作风，更加负责的工作精神，继续努力，为班级的德育工作贡献自己的力量，努力培养更多品学兼优的优秀学生。

相信在未来的日子里，我将与学生一起成长，共同进步。

初中班主任德育年度工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为一名初中班主任，致力于学生的德育工作，取得了显著的成果。

本年度工作总结旨在回顾过去，展望未来，为今后的工作提供指导和借鉴。

二、德育工作回顾1. 德育理念贯彻本年度，我始终坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的道德观念和责任感。

通过主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

2. 德育课程实施在德育课程方面，我积极推行德育课程创新，结合学校实际情况和学生年龄特点，设计了一系列生动活泼、富有教育意义的课程。

通过讲解、讨论、实践等多种教学方式，提高学生的道德认知和道德实践能力。

3. 德育活动组织本年度，我组织了多种形式的德育活动，如社会实践活动、志愿服务活动等。

这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了学生的社会责任感和奉献精神。

同时，我也注重活动的总结和反思，不断提高活动的教育效果。

4. 德育评价实施在德育评价方面，我坚持客观、公正、全面的评价原则，注重学生的个体差异和多元发展。

通过观察、记录、交流等方式，了解学生的道德表现和发展需求，为学生提供有针对性的指导和帮助。

三、工作成果与亮点1. 学生道德水平提升通过本年度的德育工作，学生的道德水平得到了显著提升。

学生们更加注重礼仪规范，尊重师长、团结同学，校园内的不文明行为明显减少。

2. 德育课程创新获奖在德育课程创新方面，我的课程设计获得了学校的高度评价，并在全校范围内推广。

这一成果不仅体现了我的教育理念和实践能力，也为学校的德育工作做出了积极贡献。

3. 社会实践活动成果显著在社会实践活动方面，学生们通过亲身实践锻炼了实践能力，培养了社会责任感和奉献精神。

同时，学生们在社会实践中也取得了丰硕的成果，为学校赢得了荣誉。

四、存在的问题与不足1. 德育工作与学科教学融合不够紧密在德育工作中，我虽然注重与学科教学的结合，但仍有提升空间。

今后我将进一步加强德育工作与学科教学的融合，让学生在学科学习中自然地接受德育熏陶。