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窦桂梅谈何以成为有效的教学管理者教育者本身就是管理者。
如果身为教育者，同时又兼任学校教学管理事务的时候，管理的分量更显得重要——自身的价值专业引领本身就是管理，涉身之外的一切统筹与运作也是管理。
没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效，只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。
当我读到《卓有成效的管理者》作者德鲁克的分析论述的时候，无不为作者精辟的见解折服。
同时，作为学校负责教学的管理者，也正是基于作者这种思考如何做到管理有效，怎样管理有效的。
的确，在管理中通常会遇到这四种情况，而自己基本无法控制。
然而每种情况都会将工作推向无效，使管理不灵：（1）管理者的时间往往只属于别人，而不属于自己——每天深陷忙碌的事物中。
开会，上课，听课，评课，布置上级通知、落实上级任务，解说、谈心，等等，不一而足；（2）管理者往往被迫按照老一套方法开展工作——学校的自身惯性以及历史的遗留，再加上上级的一些“规定性动作”，等等，裹足不前；（3）只有当别人使用管理者的贡献时，管理者才具有有效性。
这一点很有意思，只有被管理者感受到的甜头后才对你有所肯定，然而过程当中的的时候，复杂性与艰难性，被管理者是很难得到理解或认同的。
（4）管理者身处组织之内，但如果他要有效工作，还必须努力认识组织以外的情况。
这就要求你必须协调内外关系，必须进行应有的全面沟通，不然自己内部管理与外部衔接就会进入死胡同，而没有出路和阳光。
知难行，还要行。
要成为一个有效的管理者，必须在思想上、心智上养成如下的习惯：（l）知道如何利用自己的时间。
有效的管理者知道他们的时间花用在什么地方。
他们所能控制的时间非常有限，他们会有系统地工作，来善用这有限的时间。
如何在大家都行走的时间长度中找到宽度？挤，占，抢。
这三条可以说充分保证了我每天能花时间“独处”的习惯。
有效性是一种后天的习惯，是一种实务的综合。
既然是一种习惯，便是可以学会的。
从表面上看，习惯是很单纯的，一个七岁的小孩也能懂何谓习惯。
窦桂梅在家长会上发言稿尊敬的家长、各位老师：大家好！我是窦桂梅，很荣幸能在今天的家长会上与各位分享一些我对家庭教育的一些看法和心得。
首先我想说的是，家庭教育是每位家长义不容辞的责任，因为我们的孩子是国家的未来，是社会的栋梁，是我们生命中最宝贵的财富。
在孩子成长的过程中，家庭教育起着举足轻重的作用。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育贯穿了孩子的一生，影响着孩子的性格、价值观、行为习惯等方方面面。
所以，家长们要认真对待家庭教育，努力为孩子创造一个健康、和谐、快乐的成长环境。
首先，我想谈谈关于关注家庭教育的重要性。
家庭教育是一项终身大事，无论孩子多大，家长都应该一直关注和引导孩子的成长。
在快节奏的现代社会，家长们往往忙于工作，忽略了家庭教育的重要性。
但是，请记住，无论工作再忙，都不能忽略了对孩子的陪伴和关心。
家庭教育不仅是孩子学习的地方，更是培养孩子品德、习惯、情感的温床。
只有家长们时刻关注和引导孩子，才能让孩子健康成长。
其次，我想谈谈关于家庭教育的方式与方法。
在家庭教育中，家长们要善于用心去教育孩子。
这不仅包括在孩子学习时要给予足够的关心和帮助，更重要的是要在日常生活中注重培养孩子的品格和能力。
比如，家长们要时常和孩子一起做家务，让孩子懂得劳动的重要性；要耐心倾听孩子的心声，让孩子知道自己的想法和感受是被重视的；要鼓励孩子积极参与社会活动，让孩子有机会锻炼自己的能力。
总之，要善于用心去教育孩子，注重培养孩子的综合素质。
再者，我想谈谈关于家庭教育的沟通与交流。
沟通是家庭教育中最重要的环节之一。
家长要和孩子建立良好的沟通渠道，及时了解孩子的学习和生活状况。
要耐心倾听孩子的心声，让孩子知道家长是他们最亲近的人，可以依靠和信任。
同时，家长之间也要加强沟通和交流，共同为孩子的成长努力。
只有家长们之间和家长与孩子之间的沟通渠道畅通，才能更好地进行家庭教育。
最后，我想重申一下，家庭教育是一项终身事业。
面对教育，成长的还有家长——我在新京报2015年教之道思享会上的五个故事窦桂梅作为一个普通的老师，我曾经有16年的班主任工作经验。
虽然现在我当了校长，但是我并没有离开我热爱的讲台。
更多的时候我还是活跃在课堂中，为了学校和我可爱的学生们在进行着不断的研究。
在研究的过程中，我越来越发现教育的问题太多了，我的困惑也太多了。
当然，对内来说，我的种种困惑也会在思变和蜕变的过程当中不断调整。
但今天的主题是谈谈家校之间家长不该做什么以及学校建议家长们做什么，所以我想和在场的各位分享以下几个故事。
第一个故事还是蛮有意思的。
一位老师在听一节美术课的时候发现一个小男孩并没有在画画儿，而是在写作业。
这位老师马上问他：“你怎么不画画呢？作业等到你回家再写不行吗？”这个六年级的学生说：“我回家2天，我妈妈给我报了3个班。
一个是奥数，一个是作文，还有一个是单簧管。
”老师又问：“那你不是还有半天时间吗？”大家猜猜他是怎么回答的？他说：“这得由我妈妈决定。
”通过这个故事，我们知道了孩子们在周末到底做了什么事情，有没有他自己最想做的事情。
而这样的周末结束后，我们再看看周一孩子们的状态？大部分孩子们是带着满脸的疲惫与倦怠开始他们新一周的校园生活的。
难道这都是学校单方面给的压力吗？我想，这是值得我们所有人反思的。
所以从这个意义上说，我们到底该怎么办？到底该怎么安排孩子们的周末时光呢？我要说的第二个故事与戏剧有关。
这个故事就发生在清华附小。
清华附小在主题教学方面一直在不断尝试将各种优势资源进行整合，由此也产生了很多优秀的“1+X”课程。
其中，“1+X”课程的一个传统就是每年一次的戏剧展演，它要求全校每个班级都要参与进来，各班家长可按照个人意愿自行选择是否参与。
有这样一位忙碌的爸爸，百忙之中好不容易来到了学校，可是排练进行到一半的时候他就提前退场了。
究其原因是他的孩子演了一块一动不动甚至连一句台词都没有大石头。
事后，他给班主任发了一个短信，短信的内容是凭什么让我的孩子扮演大石头？老师回复他说：“这是您孩子自己选择的。
著名特级教师窦桂梅发言稿老师们、领导们：上午好！往这儿一站，有两点的感受。
第一点，我觉得我特别地荣幸，能得到《新作文》杂志社赵主编等领导的盛情邀请，让我这一个刚刚出炉的小虾米来到这儿和贾志敏老师、支玉恒老师这些大师们同台献艺，简直是受宠若惊。
我能够得到这样盛情的邀请，来到武夷山脚下和福建省的这些老师们相识，还没谈上相知。
但愿我们以后能够彼此相知，你说这是多么荣幸的一件事啊！对于我个人来说，虽然已过中年，成为了一名中年妇女，但是，我想我和各位老师比，我发现，有的老教师的面孔比我还老。
日出而行，日落而归是你每天工作的真实写照。
上有老，下有小，工作还想提升，孩子需要辅导。
每天，朝与曙露同起，暮与星月为伴。
这是我们所有小学教师的真实写照。
我想，我今天往这一站，我应该想点什么，说点什么。
我尽管很累，昨天坐了四次飞机，从北京到宁波，从宁波转到上海，从上海又转到这儿，晚上十一点半才躺到床上。
今天早上五点半赵老师就把我从床上拎起来让我上课。
很对不起大家，我不知道几点开课，我竟然在大厅的沙发上睡着了，赵老师他们怕打扰我，没让我换地方，还给我盖了一床被子。
起来时，我连脸都没洗，头发也没梳，请各位原谅！虽然脸没洗，头没梳，但是激情依旧在。
老师们，可能也感到我嗓子哑了，年岁大了。
不过人三十六，心却只有十六。
面对同学们渴望求知的眼神，面对老师们那欣赏而理解的表情，面对老师们用发展的眼光看一位中年妇女的状态。
我想，岁月使我容颜变老，你们的热情让我青春依旧！那么亲爱的老师们，第二点感受，所以我荣幸、我高兴，我就要释放激情。
另外，我还觉得很惭愧。
为什么这么说呢？因为，关于作文教学，我只是刚刚开始，我自己也没谱。
阅读教学的的确确也算是自己的一项特长，上的还算可以，尤其是充满情感的课堂教学，容易爱把别人教哭了，我先哭，他们再哭，大家一起哭。
有的时候还真能达到所谓的三情共振。
但是《新作文》要求我上作文课。
我在想，当然阅读作文不分家的，上点什么呢？我想，还和这些大师们上，你说简直是小巫见大巫。
三年级上学期期中家长会发言稿各位家长：大家下午好！三年来，多半都是老熟人了，客套话我也不多说，非常感谢各位在百忙之中抽空来参加咱们孩子的家长会，今天的家长会主要有以下几个议程：一、马老师介绍孩子们的数学学习情况二、作文班主任和语文老师，我讲讲班级情况及孩子们语文方面的学习情况三、部分家长发言首先有请马老师给大家讲讲孩子们在数学方面的学习情况。
接下来，我给大家讲讲孩子们在语文方面的学习情况。
我们的每一次家长会其实就是一次美丽的聚会，我希望我们今天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。
首先，想给大家讲一个故事。
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，然后他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，很快，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。
他俩每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。
几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
这个故事虽然简单，但寓意深刻。
告诉人们在遇到困难的关键时刻只掌握学习和生活的技巧是不够的，还要学会与别人沟通，与别人合作，这样才能度过难关，获得胜利和成功。
所以，学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。
很多家长认为孩子长大了越来越不听爸爸妈妈的话，只有你们老师的话才管用，但我们老师却越来越感到，没有家长关心支持的学生，老师的话也是越来越不管用了。
页眉内容各位家长：首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙之中抽出时间相聚在这里。
一转眼，自己的子女已是小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。
我们家长都望子成龙，望女成凤；作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。
但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。
今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。
总之，我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成有意义的家长会。
你们好，再过几个月，你的孩子就要进入到初中学习，这一年是非常关键的。
对此，我想和你们讲一下这个问题，那就是：作为毕业班家长需要做到“四个一”。
1、树立一个目标。
这非常需要。
孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。
应该上什么样的中学，能够上什么样的中学，适合上什么样的中学，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。
因为我们这里初中是划片招生，5月底要根据您提交的户口本和房产证给孩子划分学校。
但不管在哪里上初中，只要孩子能主动认真学习，都有机会考上我市最好的高中。
尽管离上高中还有三年多时间，但从现在就树立这一目标，就会产生为这一目标去努力的动力。
2、培养一种意识。
毕业年级不同于其他年级，做家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。
知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。
慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。
他会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。
3、制订一份计划。
有了目标，有了意识，还需要有计划，因为孩子因为年龄小，往往做事缺乏条理性、计划性，提前制订好计划，一步一步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标。
窦桂梅发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是窦桂梅，今天我非常荣幸能够站在这里向大家发表演讲。
首先我要感谢学校给我这个机会，让我能够展示自己的才华和思想。
在接下来的演讲中，我想与大家分享我对几个重要主题的观点：教育、梦想和奋斗。
首先，我想说的是教育的重要性。
教育是我们成长的基石，是我们开启智慧之门的钥匙。
正如毛泽东主席所说的：“教育事业是最伟大的事业，是党和人民事业的生命线。
”教育可以提供给我们知识、技能和价值观，让我们成为一个有追求、有思考、有责任感的人。
我相信，只有通过良好的教育，我们才能够真正实现个人的价值，为社会做出贡献。
然而，教育并不仅仅是在课堂上听老师讲课。
我想强调的是，教育是一个终身的过程，它发生在每时每刻，无论我们身处何地。
我们可以从书本、朋友、家人和社会中学到很多东西。
我们应该保持学习的态度，不断充实自己，提高自己的综合素质。
同时，我们也应该积极参与社会实践，锻炼自己的能力和智慧。
只有这样，我们才能够获得真正的教育。
其次，我想谈谈梦想。
梦想是每个人心中的那个火苗，它照亮我们前进的方向，给我们力量和动力。
梦想可以是个人的，也可以是团队的，甚至可以是国家的。
无论是什么样的梦想，它都激励着我们不断努力、不断奋斗。
但是，要实现梦想并不容易。
我们需要坚持不懈，克服困难和挫折，不断学习和成长。
同时，我们还需要有信心和勇气，相信自己能够实现梦想，勇敢地迈出第一步。
只有这样，我们才能够走向成功，实现自己的人生价值。
最后，我想谈谈奋斗。
奋斗是实现梦想的必经之路。
没有奋斗，就没有成功。
奋斗是我们为了梦想而努力工作的过程。
在这个过程中，我们会遇到很多困难和挫折，但是我们不能退缩，我们不能放弃。
我们要有拼搏精神，有坚持到底的毅力。
正如马克思所说：“自由只是在奋斗中才能得到。
”只有通过努力、奋斗，我们才能够实现自己的人生价值，创造属于自己的辉煌。
亲爱的同学们，在过去的几年里，我有幸见证了我们班级的一次次成长和进步。
家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好，首先感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们的家长会，我是这个班的语文老师，今天我主要和大家谈谈语文的学习。
我们语文教学的目的是什么？我认为是让孩子学好母语，用好母语，提高孩子的语文素养。
小学语文教育界专家，清华大学附属小学副校长窦桂梅认为良好的语文素养，包括三个方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。
一手好字，指孩子有独立识字的能力和愿望，能把字写得正确、规范、美观。
一副好口才，指会认真倾听，能主动、恰当地表达，准确地应对。
一篇好文章，不但指能写一手好文章，还包括能读懂一篇文章。
我特别赞赏这一看法，因此我希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养。
我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习：1、培养孩子良好的阅读习惯。
苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书，沉醉不已时，教育才刚刚开始。
”教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。
青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期，一旦养成，就终身受用。
因此，我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯。
我们不说长远，单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说，阅读是提高语文成绩最直接、也是最快捷的渠道。
一个爱读书的孩子，也许您一时半会儿看不出对提高孩子的学习成绩有什么影响，但无数事例证明，那些爱读书的孩子，不但在以后的学习中后劲无穷，而且行为举止高雅大方。
因为阅读是一个慢慢滋润心灵的过程。
一个十三岁考上香港浸会大学的学生在谈到自己高中语文学习时这样说：“我的语文还不错，但在语文这一科上，我没怎么用心，之所以学得好，是小时候看书多，认字比较多，积累的比较多。
学好语文，我认为就是积累，临时抱佛脚报不来多少分。
”就算为了孩子在以后的语文学习中能不花太多时间也能学好，我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯。
如果让孩子选择读书和看电视，孩子一定会毫不犹豫地选择看电视。
家长会发言稿：一路同行，静待花开尊重的家长朋友们：上午好！第一我谨代表我个人对列位的到来表示衷心的感激，感激大伙儿半个学期来对我工作的明白得与支持。
半途交班，“后妈难当”，在适应环境、熟悉学生的进程中碰到了很多困难，每当忙得焦头烂额时，家长的一句问候或一句相信让我马上有了动力。
第二，我代表学校、代表64班全部教师和41位不在场的宝贝们欢迎列位，教育需要学校和家庭、教师和家长同心合力形成合力才能有最好的成效。
为着咱们的小孩，咱们今天坐在了一路。
关于我，我想很多家长在心中会有一个定位，也有家长会有疑惑：那个看上去还很年轻、看起来有些温柔的教师到底能够能不能教好我的小孩？这都很正常，若是我是家长，我也会这么想的。
因此今天的家长会，我要紧的任务除汇报这段时刻宝贝的情形，还有确实是让大伙儿充分了解我和我的教育教学原那么和方式。
关于当教师，我想跟大伙儿分享一篇张晓风的散文：小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再会！”那是好连年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
我其实仍然能够像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。
他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副安分守纪的样子。
我一个人怔怔地望着小路下细细的朝阳而落泪。
想高声地告知全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是明白的，我开始恐惧自己有无交织？我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，可是，匆匆的路人啊，你们能够警惕一点吗？不要撞倒我的小孩，我把我的至爱交给了纵横的道路，允许我看见他平平安安地回来。
我尽力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——可是，学校啊，当我把我的小孩交给你，你保证给他如何的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣老实又颖悟的小男孩，连年以后，你将还我一个如何的青年？他开始识字，开始念书，固然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各类方式的知识传递者啊，我的小孩会因你们取得什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，仍是哺之以糟粕？他会因此变得正直、忠信，仍是学会刁猾、诡诈？当我把我的小孩交出来，当他向这世界求知假设渴，世界啊，你给他的会是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个如何的青年呢？自我当教师以来，这篇散文便被我拿出来一读再读，每次读着都会热泪盈眶，为这位母亲，也为自己。
窦桂梅的家长会发言稿篇一：家长会主题课外阅读交流——2015年春期一年级四班期末家长会主题一、阅读的重要性我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然握拳执着。
著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课堂，七分得益于课外。
阅读的重要性也不言而喻，接下来我们再算一算相关的一些数据：小学语文课标指出，小学生六年的阅读量要达到145万字，一二年级的阅读量是5万字，三四年级的阅读量要达到40万字，五六年级的阅读量要达到100万字，就拿我们一年级来说，这册一共有３４篇课文，平均每课200个生字左右，一共是６８００个字，两本合起来才一万多字，远远达不到要求的阅读量，而随着年级的升高，课外阅读量更要增大。
于是从现在开始我们就应致力于阅读习惯的培养。
二、课外阅读作业基于以上的考虑，于是本次暑假除了这本暑假生活作业以外，我增加了一个课外阅读的作业。
１、作业的要求和做法２、课外阅读真正的有效，读有所获。
这个作业的目的主要是借助这样的形式，培养孩子的阅读兴趣和养成阅读的习惯。
不能为了完成任务才去作业。
当然也不能急于求成，习惯的养成是一个漫长的过程，兴趣的培养更不能够操之过急，否则只会适得其反，弄巧成拙。
更多的是需要在座各位的耐心和坚持。
三天打鱼，两天晒网，肯定是不行的。
如果想要真心的培养好自己的孩子，不论你有多忙，你总会挤出时间的，我们不要总借工作忙，或者是条件不允许等等理由去搪塞，去忽视孩子某一习惯的养成，最终你错过了一时，孩子就真的错过了一世！希望有这些想法的亲们，三思而后行！那么怎样引领孩子去阅读呢？接下来，给大家一些简单的做法：三、阅读方法：１、家长树立榜样。
培养孩子的读书兴趣，从树立良好的榜样开始。
父母读书多的家庭，孩子也爱读书，这几乎成了规律。
父母是孩子最好的榜样，父母的言行自然会给孩子潜移默化的影响，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。
父母本身喜欢阅读，闲暇时一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然对书本产生一种喜爱之情。
假如自己守在电视机旁而下令孩子去看书，或者难得摸上几回书，则会造成言者谆谆，听者藐藐，如何能让孩子产生阅读的想法呢？举例（李婉清妈妈的做法）大人看书，孩子跑过来看了几分钟又走开了，那也是一种熏陶。
２、给孩子营造一个环境，如家里到处都是书，绝大多数都是书，别的如玩具之类的东西没有，或者很少，那孩子没有什么可做的，自然也就只有和书作伴了。
３、读书的时间：（１）早上和孩子一起阅读。
上周的心桥上我已建议大家，虽然已经放假，但不能让孩子养成懒散的习惯，作息时间也一定要有规律，事情有计划的安排。
（２）如果你能挤出时间，可能选择在下午和孩子一同阅读。
当然这个最适宜在周末的时候。
（３）睡前，我觉得这个应该是最容易被采用的。
一般在上班时间或孩子们上学期间最常用的。
４、读书的地点：书房或固定的一个家庭读书角，有书桌，最重要的是要给孩子一个舒适的位置，有一个好的读书姿势。
或平放在书桌上，或手握书两端立在桌上５、读书的方法：（１）与孩子共读一本书.（２）孩子读，你听（３）你读，孩子听（４）合作读，一人读一段（５）边读边与孩子就书中内容作讨论，（这个很重要，一是避免枯燥乏味地读，二是检验孩子是否有收获，三是从讨论中能幸孩子的理解能力，对词语的积累和语言的表达），还可根据已读内容，让孩子推测故事接下来会怎样的发展，培养孩子的想象力，思维能力，久而久之，他会揣摩到作者的写法，然后运用到自己的定作中去。
当然这也不是立竿见影的事。
这也是为什么要共读一本书的原因。
（６）默读，这个对孩子要求比较高。
对于这样一些方法，根据自己孩子的识字能力和学习能力而定。
还有很多的方法，只要是对孩子有帮助的都可去尝试。
我就只是抛砖引玉，只有适合自己孩子的方法才是更好的方法。
６、小提示：培养孩子良好的阅读习惯，家长要有责任心和耐心。
贪玩是孩子的天性，尤其是对于一年级的小学生来讲。
因此在开始引导孩子阅读课文书时，与同孩子同读一本书，起初可以一次阅读时间为10分钟，以后逐步延长。
在这方面不可操之过急，这时重在引导孩子树立课外阅读的意识。
孩子阅读的慢、或读错了很正常，因为孩子刚学会拼音，拼读不够熟练，识字量又少，是的确需要家长帮助的。
家长除了鼓励千万不要横加指责。
理想的阅读境界应该是宽松的，没有太多的精神压力和负担。
对孩子点滴的进步尤其是在说话做事时能用课外阅读中学到的词语、知识时家长更要多鼓励、多表扬，让孩子感受到阅读的喜悦！让孩子在赏识中在精神愉悦中进行课外阅读。
四、读物的选择苏霍姆林斯基在《我把心给了孩子们》一文中写到：“不使一本坏书落到孩子的手中，使孩子生活在已经成为本民族文化瑰宝的那些饶有兴味的作品之中。
这是非常重要的任务，因为一个人一生中阅读的书超不过2000本。
在儿童年代和少年的早期，必须细心选择读物。
哪怕孩子读得不多，可是要让每一本书在孩子的心灵和头脑中留下深刻的印象，让他多次反复阅读，不断从中发现新的精神财富。
”于是，给大家推荐了全国名师窦桂梅老师所引领的清华附小在小学一二年级为孩子们推荐的阅读书目。
大家下来之后仔细看看，如果你们还有什么好的读物也希望与我们分享。
苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
”“假若一个人在童年未能通过亲身体验到手不释卷的扣人心弦的欢乐，那就根本谈不上完满的教育。
”所以，我们有责任教会孩子去热爱阅读和享读，从现在开始吧！篇二：六年级家长会经验交流材料用心陪伴，静待花开——六年级家长会发言稿家长朋友们：大家好！今天我发言的主题是：用心陪伴，静待花开。
这个题目放在教育有点功利的今天，放在我们的孩子升学需要实打实的看分数的今天，显得有些太理想主义。
美好的理想与残酷的现实显得有些格格不入。
不过，我认为，越是残酷的现实越是需要理想的教育。
很多家长朋友早就在思考孩子今年升学的问题了。
上学、升学是摆在孩子们面前的一件件大事，谁也无法回避。
无论面对哪种类型的孩子，作为家长的我们，都应该引导孩子全身心地投入，去迎接这场挑战，充分发掘自己的学习潜能，感受竞争带给自己的收获与成长。
不过，面对这件事，我们都应该拥有一颗平常心，谁也不能把目光局限在努力学好课本知识准备升学这件事上。
因为，终其一生来看，考试、升学似乎都没有那么重要。
“用心”首先是尊重孩子成长的岁月何其短暂，我们能陪伴孩子的时光何其珍贵！教育孩子，我们需要用心。
怎么做就算是用心了呢？我想，“用心”首先应该是“尊重个体” 。
你朋友的孩子和你的孩子是好朋友，你朋友的孩子喜欢音乐，你希望自己的孩子也能在这方面有所发展，但是事与愿违；你朋友的孩子参加了奥数班，学习渐入佳境，你也希望自己的孩子能一起学习，可是你的孩子坐在奥数班的教室里入坐针毡，度日如年。
这个时候，我们难免会攀比，难免会因为焦躁而失去理智：为什么谁谁谁什么都学得好，而你却什么都不行？如果我们冷静下来，告诉自己，孩子与孩子之间本来就不一样，我们就会意识到自己的话对孩子的伤害有多深，我们的行为有多么愚昧无知。
真正懂得尊重孩子的的父母，应该怀着一颗无比谦卑的心，蹲下身子，去静看、静听、静静地观察，发现孩子的特质；会从孩子的角度去理解孩子的苦，体恤孩子的难；绝不盲目攀比，绝不为难孩子。
如果这样去做，一定会有令你惊喜的发现：虽然你的孩子不喜欢音乐，对奥数也不感兴趣，但是，也许他对颜色特别敏感，对构图表现出独到的见解，对语言的理解和感悟也高人一筹??所以我们说，“用心”首先是尊重。
“用心陪伴”就是在孩子需要你的时候，你从来不会“工作忙、压力大、没时间”。
因为在你的眼里，孩子的事情比天大。
今天，我想跟大家分享熊子翼家的教育故事。
摘录子翼妈妈写的育儿手记。
妈妈的文字朴实无华，但是教育的用心却让人触动，引人深思。
说来惭愧，从小学一年级到六年级，我家子翼成绩一直不理想.作为家长，我们也看过很多国内外家长的育儿心得,照着方法去实施，但成绩一直抓不上去。
我们内心很着急，平时也总是跟子翼讲成绩争取做到中游，这样在班上压力会比较小。
但我们从不会因为子翼的学习成绩不够好，就跟他讲条件，不答应他别的要求。
相反，在平时的生活中，我们总是竭尽全力去满足他在业余生活方面的各项需要，并且还有意识地给予引导，丰富他的业余爱好。
就拿骑单车来讲，子翼学了四年左右时间才学会，学会后就给他买了辆入门级专业单车。
现在他加入骑行俱乐部，多次参加俱乐部的活动。
因为这个爱好结交了不少车友，了解了一些单车的结构配置，也锻炼了自己的身体。
子翼爱好摄影，到现在，他已经学了四、五年了。
有时，我们也带他到专业市场看器材。
为了让他学摄影，专门为他买了只百微镜头，以方便他拍花花草草、昆虫等特写。
子翼还特喜欢养花、养鱼、钓鱼。
就拿养花来讲，我们一般带他到长沙各个专业市场，看到他喜欢的，就根据花的品种选土配盆，并请老板讲解注意事项。
养鱼也是一样，我们家以前是裸缸养红鹦鹉。
他提出想养龙鱼，于是我们想以最小的代价，通过置换，带他一起与老板商量来完成他的心愿。
在养鱼过程中，我们告诉他一些养鱼的常识，比如水温、水质的控制以及放鱼的方法。
平时周日下午，浏阳河边会有渔民贩卖现捕的鱼、虾，其实这是很好的实践机会。
子翼通过与渔民交流，在购买过程中了解鱼情和商情，了解湘江流域的生态环境变化，认识各种鱼类。
最近他发觉湘江中的鱼类品种越来越单一了，有时也买些小鱼放生。
最有意思的是，他想养小鸭子,然后带小鸭子去爬岳麓山，到穿石坡湖捞小鱼小虾喂养小鸭子，坚持了差不多一个月。
由于小鸭子长得太快，我们无法满足它生长的需要，才依依不舍地把它送到乡下去。
虽然子翼的学习成绩还不够优秀，但是我们一直坚持支持他发展自己的兴趣爱好。
他喜欢做饭，我们就带他去菜市场给他买儿童炊具。
他喜欢摄影，我们就给他订摄影杂志，带他出去采风。
虽然这些活动会占用一些学习时间，但是我们始终认为孩子的身心健康排第一、学习成绩排第二。
支持他这些兴趣爱好，并不是要他成为什么大家，而是希望借此激发他大脑潜能，让他学会如何感受生活、懂得分享，完善自我人格，使他能成长为一个有主见、会思考、快乐的人。
确实，子翼自从爱上钓鱼、骑行等后，从三年级那个不爱与人说话，有交际障碍的内向的孩子变得会主动与人聊天，个性变得活泼开朗，懂得体谅的越来越阳光的少年了，我们的亲子关系也愈加融洽。
以上只是一点小经验体会，希望与大家探讨分享。
是的，我一直非常欣赏和敬佩这样的父母在教育孩子时的阳光、开放、从容的心态。
因为真实、生动的生活体验，这次阶段性检测子翼的一篇名叫《那一次，我笑了》的习作，记录了他在骑行俱乐部发生的一件事，获得高分。
其实，子翼的业余生活还有一些妈妈没有提到，那就是子翼对阅读的痴迷，对画画敏锐的感悟??一个平凡的母亲，用自己无私的爱陪伴着孩子；一个平凡的父亲，用自己的坚韧和广博引领着孩子。
