人教小学美术四年级上册第7课今天我值日教案4

《第7课今天我值日》一、教学内容《今天我值日》是人教版四年级美术上册第7课的内容。

本课属于“造型·表现”学习领域，旨在培养学生对日常生活的观察和描绘能力。

本节课，学生将学习如何用线条和色彩表现值日生在劳动中的动态和表情，从而培养他们的观察能力和表现能力。

二、教学目标1. 知识与技能：观察和描绘值日生在劳动中的动态和表情，用线条和色彩表现人物。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的观察能力和绘画表现能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，增强他们的团队协作意识。

三、教学难点1. 如何引导学生观察和描绘值日生在劳动中的动态和表情。

2. 如何运用线条和色彩表现人物的特点。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入新课通过图片欣赏，让学生了解值日生的工作内容，激发他们对本节课的兴趣。

2. 新课学习让学生观察值日生在劳动中的动态和表情，讨论如何用线条和色彩表现人物。

b. 示范和讲解教师示范如何用线条和色彩表现值日生在劳动中的动态和表情，并讲解绘画技巧。

3. 实践操作学生根据观察和讨论的结果，进行绘画实践。

4. 展示评价学生展示自己的作品，师生共同评价，总结优点和不足。

六、板书设计《今天我值日》1. 观察和描绘值日生在劳动中的动态和表情2. 用线条和色彩表现人物七、作业设计1. 画一幅表现值日生在劳动中的动态和表情的画。

2. 用线条和色彩表现人物的特点。

八、课后反思本节课，学生通过观察、讨论和实践，掌握了用线条和色彩表现值日生在劳动中的动态和表情的方法。

在绘画过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品表现出了值日生在劳动中的辛勤和快乐。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的绘画水平。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是观察和讨论、示范和讲解、实践操作三个环节。

第7课今天我值日（教案）教学内容：本节课是2023-2024学年美术四年级上册的第7课，教学内容为“今天我值日”。

本节课将引导学生通过观察和描绘身边的环境，学会珍惜和爱护公共财物，培养学生的责任感和环保意识。

教学目标：1. 让学生了解和掌握公共财物的概念，明白珍惜和爱护公共财物的重要性。

2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，能够通过绘画表达自己的想法和情感。

3. 培养学生的责任感和环保意识，让他们养成爱护公共财物的良好习惯。

教学难点：1. 让学生理解公共财物的概念，明白珍惜和爱护公共财物的意义。

2. 引导学生通过观察和描绘身边的环境，培养学生的观察能力和绘画技巧。

3. 培养学生的责任感和环保意识，让他们养成爱护公共财物的良好习惯。

教具学具准备：1. 教师准备一些公共财物的图片或实物，如学校设施、公园设施等。

2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。

教学过程：1. 引入新课- 教师通过展示一些公共财物的图片或实物，引导学生思考和讨论公共财物的概念和重要性。

- 学生分享自己对公共财物的理解和认识。

2. 观察和描绘- 教师带领学生观察身边的环境，发现公共财物的存在。

- 学生通过观察和描绘，记录下身边的公共财物，如学校设施、公园设施等。

3. 绘画表达- 教师引导学生通过绘画表达自己对公共财物的珍惜和爱护之情。

- 学生用彩笔、水粉等绘画工具，创作一幅关于公共财物的画作。

4. 分享和讨论- 学生展示自己的画作，分享自己的创作思路和表达的情感。

- 教师引导学生进行讨论，互相学习和交流。

板书设计：1. 今天我值日2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程作业设计：1. 学生根据本节课的学习内容，创作一幅关于公共财物的画作。

2. 学生将自己的画作带回家，与家人分享自己的学习成果和创作思路。

课后反思：本节课通过观察和描绘身边的环境，让学生了解了公共财物的概念和重要性，培养了学生的责任感和环保意识。

在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和绘画技巧，鼓励学生表达自己的想法和情感。

《今天我值日》美术教案一、教学目标1. 让学生了解值日的基本内容和职责，培养学生的责任感和团队合作意识。

2. 通过观察和分析，培养学生对生活场景的描绘能力。

3. 培养学生运用色彩、线条等美术元素表现生活场景的能力。

二、教学内容1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景三、教学重点1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景四、教学难点1. 值日的具体操作和实践2. 生活场景的观察和分析3. 色彩、线条等美术元素在表现生活场景中的应用五、教学准备1. 教师准备值日相关的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

教案内容：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考值日的意义和基本内容，让学生认识到值日不仅是一种责任，也是一种团队合作的过程。

2. 讲解：教师讲解值日的基本内容和职责，如清洁卫生、整理物品、安全检查等，并通过图片、视频等教学资源进行展示和说明。

3. 实践：学生分组进行值日实践，体验值日的工作内容和过程，培养责任感和团队合作意识。

4. 观察和分析：学生观察和分析值日过程中的生活场景，如同学们的行为举止、环境布置等，并用绘画的方式进行记录和表达。

5. 创作：学生根据观察和分析的结果，运用色彩、线条等美术元素创作出表现值日生活场景的绘画作品。

6. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行自我反思和改进。

7. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调值日的意义和责任，并鼓励学生在日常生活中积极履行值日的职责。

8. 作业布置：教师布置相关的作业，如观察生活中的其他场景并进行绘画表达等。

六、教学过程1. 导入：教师通过讲解值日的重要性，引导学生思考值日在校园生活中的作用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解值日的基本内容和职责，包括卫生清洁、物品整理、安全巡查等，并通过图片、视频等资源进行展示。

人教版小学美术四年级上册第7课《今天我值日》教学设计教学导航【教材分析】“今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。

因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。

教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不同的学生情况来突破难点。

在主题画创作的过程中，场景能较好地突出人物的主体地位，使画面效果更加生动。

教师可以利用一些图片，在欣赏的过程中，引导学生去发现，使知识点由学生主动获取生成。

绘画过程中，由于涉及美术中的透视或遮挡关系等知识，所以在教学中可以利用一些范画或实例为学生进行讲解，让学生比较清晰地了解和认识在绘画过程中如何去表现物体之间的前后、远近关系。

教材中的油画作品《雨过天晴》和《为我们伟大祖国站岗》，旨在让学生更好地了解在场景绘画中，只有突出主要人物的形象才可以突出主题，从而获得较好的表现效果。

同时，通过学习让学生能够学会观察生活，懂得世界上最美好的东西，都是人们通过劳动创造出来的。

【学情分析】通过前三年对美术的学习,学生对绘画有着浓厚的兴趣,各项能力有一定的提升。

本课绘画内容主要以学生值日时的情景为主。

因此,在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题,而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。

教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法,根据不同的学生情况来突破难点。

在主题画创作的过程中,场景能较好地突出人物的主体地位,使画面效果更加生动。

通过本课学习让学生能够学会观察生活,懂得世界上最美好的东西,都是人们通过劳动创造出来的。

【教学目标】知识与技能：1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。

2、运用背景与主体、遮挡关系、色彩等知识描绘值日情境。

过程与方法：1、通过表演观察、欣赏讨论掌握值日时人物的各种动态变化。

2、通过绘画的艺术手法表现值日的情景。

情感态度价值观：提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生热爱劳动及做事的责任感。

第8课今天我值日教学目标:1、引导孩子回忆,观察在学校,班级值日的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。

3、提高孩子的观察力,记忆力和创作能力,培养孩子做事的责任感。

教学重点、难点:1、如何通过回忆,观察,描述值日时人物的各种动态特征。

2、在画的过程中,如何画出人物的基本动作。

教学课时:2课时课前准备:绘画工具教学过程:(第1课时)一、组织教学检查孩子用具准备情况二讲授新课1、引导阶段（1）、老师引导孩子回忆:在学校,班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？孩子讨论回答。

（2）、老师小结:做值勤员时检查同学的各项行为规范,如文明休息不奔跑,见到老师主动招呼有礼貌。

做值日生时擦黑板,扫地,排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成,要有责任心。

2、发展阶段（1）、请几位孩子来前面演示值日时的各种动作,引导孩子仔细观察人物的动态。

（2）、老师在孩子描述时,用基本形概括出每个动作的特征,同时让孩子注意观察。

（3）、出示几张同龄人的作品,鼓励孩子进行大胆的想像,启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用,一手擦黑板,一手擦窗,脚还可以扫地,让机器人一起参与劳动,把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。

（4）、引导孩子组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征三孩子作画,老师辅导,优秀作业点评四收拾与整理（第2课时）一、组织教学二课堂教学1、复习知识点2、检查作业3、孩子继续作业,老师巡回指导,优秀作业点评。

三教学拓展1、欣赏同龄人的绘画作品2、可以用水彩笔,颜料等各种绘画材料,采取不同的绘画形式如吹塑纸版画,黑白线条等表现画面的效果。

板书教学反思:鼓励孩子进行大胆的想像,启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率。

引导孩子组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征即可。

今天我值日教案一、教材分析本课以人教版四年级美术上册第单元第课《今天我值日》为教学内容，主要引导学生通过观察和表现，了解学校班集体的生活与日常，同时掌握漫画创作的基本技巧和表现方法，培养学生发现美、创造美的能力和热爱班集体的感情。

本课将分为两个学习领域：“造型·表现”和“综合·探索”，其中“造型·表现”领域是本课的教学重点。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解漫画的基本原理和创作技巧，学会运用漫画语言表现人物特征和情节，掌握基本的绘画步骤和表现方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践和评价等环节，让学生掌握漫画创作的基本方法和过程，同时培养学生的想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：让学生感受漫画艺术的魅力，激发他们对绘画的兴趣和热爱，培养他们热爱班集体的感情和良好的审美情趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会运用漫画语言表现人物特征和情节，掌握基本的绘画技巧和表现方法，同时培养学生的想象力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生深入观察和理解人物特征和情节，如何让学生运用漫画语言表现自己的创意和思想。

四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、教学范画、绘画工具、评价标准表等。

2. 学生准备：绘画工具、草稿纸、作业本等。

五、教学过程1. 课程导入（5分钟）通过引导学生回顾学校生活中的值日经历，引出本课的主题。

利用多媒体展示一些与值日相关的图片或视频，激发学生的兴趣和探究欲望。

2. 知识点讲解（10分钟）结合教学范画，讲解漫画的基本原理和创作技巧，如人物特征的抓取、情节的构思、画面的布局等。

同时，介绍漫画的绘画步骤和表现方法，包括线条的运用、色彩的搭配等。

3. 学生实践（20分钟）安排多个实践环节，让学生充分动起来。

首先是摹绘教学范画，让学生掌握基本的漫画绘画技巧和方法；其次是进行课堂练习，根据给出的主题或场景，学生自由创作漫画作品。

教师巡回指导，及时发现问题并进行点拨。

第7课今天我值日（教案）一、教学目标1.了解值日老师的职责和义务；2.掌握基本的整理、清洁工具和方法；3.培养良好的卫生习惯；4.强化集体荣誉感。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解和掌握自己的职责和义务；2.教学难点：如何培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。

三、教学准备1.教案和课件；2.教学素材：扫帚、抹布等清洁工具；3.教学环境：整洁、干净、宽敞的教室。

四、教学过程1.导入引导学生回顾定期的卫生日和分组清洁活动，为今天的课程做铺垫。

2.新课讲解1.学生通过自主学习、观察和思考，了解值日老师的职责和义务，以及如何维护教室的整洁。

2.介绍卫生工具的种类和使用方法，包括扫帚、抹布等。

3.教导学生制定清洁计划，明确每个人的职责和时间安排，确保工作的高效和整洁度的质量。

4.提醒学生在清扫和整理过程中要注意安全，避免造成意外伤害。

3.实践活动学生按照清洁计划完成整理和清扫工作，并根据学校卫生标准严格要求自己。

同时，借此机会培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。

4.课堂讨论课后讨论本次实践活动的感悟和收获，加深学生对集体荣誉感的认知。

五、教学扩展针对本次课程，可以开展以下课外活动：1.校内环境卫生检查，加深对班级的责任和荣誉感；2.编制学生值日表，营造良好的卫生习惯和责任感；3.班级内清洁技能比赛，鼓励学生通过比赛切磋学习，提高自己的清洁能力和团队合作能力。

六、教学评价采用观察、口头反馈和实践活动结果分析相结合的评价方式，对学生的职责、卫生习惯、安全意识、团队合作等多个方面进行评价。

在日常教学、班会和家访等环节加强与家长的交流和反馈，促进家校合作，提高学生的综合素质。

年级：四年级学科：美术课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够根据“今天我值日”这一主题，运用绘画、手工等艺术形式，创作出具有个性特色的值日场景。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生良好的责任意识、团队精神和公德意识。

教学重点：1. 能够根据绘画主题对人物动态、场景等进行积极的绘画创作。

2. 能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面等，作品生动。

教学难点：1. 能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面等，作品生动。

2. 培养学生良好的责任意识和社会公德意识。

教学准备：1. 教师准备：范作、课件、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画工具、手工材料等。

教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是值日吗？值日有哪些职责？”引导学生思考值日的意义。

2. 教师展示范作，引导学生欣赏值日场景的绘画作品。

1. 教师讲解值日的意义和职责，强调值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。

2. 教师示范绘画步骤，引导学生观察人物动态、场景等，培养学生的观察力。

3. 教师讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，提高学生的绘画能力。

三、实践1. 学生分组，每组选出一个值日代表，共同创作一幅值日场景的绘画作品。

2. 学生在绘画过程中，相互讨论、交流，发挥团队精神。

3. 教师巡视指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥自己的创意，同时指出不足之处。

3. 学生相互评价，提高学生的审美能力。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调值日的意义和责任。

2. 学生反思自己的表现，认识到自己在值日过程中的不足，提高自己的责任意识。

教学反思：本节课通过绘画、手工等艺术形式，让学生体验值日的意义，培养学生的责任意识、团队精神和公德意识。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考、实践，提高学生的综合素质。