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二、跨境电子商务的模式跨境电子商务的模式分类划分标准划分类型按进出口方向划分跨境进口电子商务；跨境出口电子商务按海关监管模式划分“网购保税进口”海关监管模式；“直购进口”海关监管模式；“一般出口”海关监管模式；“特殊区域出口”海关监管模式按商业模式划分企业与企业之间的跨境电子商务（Business to Business，B2B）；企业与个人消费者之间的跨境电子商务（Business to Consumer，B2C）；个人消费者与个人消费者之间的跨境电子商务（Customer to Customer，C2C）按平台服务类型划分信息服务平台；在线交易平台按平台运营模式划分第三方开放平台；自营型平台；外贸电子商务代运营服务商（一）按照进出口方向进行划分（二）按照海关监管模式进行划分（三）按照商业模式划分（四）按照平台服务类型划分（五）按照平台运营模式划分三、跨境电子商务的参与主体（一）跨境电子商务企业（二）跨境电子商务第三方服务方跨境电子商务第三方服务方四、跨境电子商务的交易流程五、跨境电子商务的发展环境（一）跨境电子商务服务体系不断完善（二）国家实施政策支持跨境电子商务发展（三）跨境电子商务国际合作机制不断推进（四）中国跨境电子商务综合试验区积极先行先试六、中国跨境电子商务的发展趋势（一）中国跨境电子商务进口规模将进一步扩大（二）中国跨境电子商务进入规范发展阶段（三）中国跨境电子商务出口品牌化加快第二节跨境电子商务与国内电子商务的区别一、业务环节不同与国内电子商务相比，跨境电子商务的业务环节要更加复杂，它需要经过海关通关、检验检疫、外汇结算、出口退税、进口退税等环节，而国内电子商务无须经过这些环节。
二、适用规则不同国内电子商务一般需要遵守电子商务平台的规则，以及本国电子商务行业的相关法律法规，而跨境电子商务需要遵守的规则更多、更细、更复杂。
三、交易主体不同国内电子商务的交易主体一般在国内，交易发生在国内企业和国内企业、国内企业和国内个人或国内个人和国内个人之间。
跨境电子商务教学教案(一)【教学目标】1. 了解跨境电子商务的基本概念和特点。
2. 掌握跨境电子商务的基本流程和操作。
3. 了解跨境电子商务的法律和税收问题。
【教学内容】1. 跨境电子商务的定义与特点a. 定义：跨境电子商务是指在不同国家或地区之间的电子商务活动。
b. 特点：跨越国界、语言和文化差异、24小时全球运营等。
2. 跨境电子商务的基本流程a. 选择电商平台：卖家选择合适的跨境电商平台进行销售。
b. 商品上架：卖家在平台上上架商品，并提供详细信息。
c. 国际物流：选择合适的物流方式进行商品运输。
d. 清关和税收：商品到达买家国家后，进行清关和缴纳税收。
e. 跨境支付：通过国际支付方式完成交易。
3. 跨境电子商务的法律和税收问题a. 法律：了解各国关于跨境电子商务的法律法规，遵守相关规定。
b. 税收：了解国际税收原则和各国税收政策，合理避税。
【教学方法】1. 讲授法：讲解跨境电子商务的基本概念、特点、流程和法律税收问题。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对跨境电子商务的理解。
3. 互动讨论法：引导学生参与讨论，提出问题和解决方案。
【教学评估】1. 课堂参与度：评估学生在讨论中的积极参与程度。
2. 小组项目：学生分组进行跨境电子商务项目模拟，评估项目完成情况。
3. 课后作业：布置相关作业，评估学生的理解和应用能力。
跨境电子商务教学教案(二)【教学目标】1. 了解跨境电子商务的主要模式和平台。
2. 掌握跨境电商平台的运营策略和营销技巧。
3. 了解跨境电商平台的选品和供应链管理。
【教学内容】1. 跨境电子商务的主要模式a. B2B模式：企业对企业模式的跨境电商。
b. B2C模式：企业对消费者模式的跨境电商。
c. C2C模式：消费者对消费者模式的跨境电商。
2. 主流跨境电商平台介绍a.阿里巴巴国际站：全球领先的B2B电商平台。
b.亚马逊全球购：全球知名的B2C电商平台。
c.速卖通：阿里巴巴旗下的C2C跨境电商平台。
一、课程基本信息1. 课程名称：跨境电商实务2. 适用专业：国际贸易、电子商务、市场营销等相关专业3. 学时：2课时4. 教学目标：- 知识目标：使学生了解跨境电商的基本概念、发展现状及趋势，掌握跨境电商的主要运营模式和流程。
- 能力目标：培养学生运用跨境电商平台进行产品推广、市场分析和客户服务的能力。
- 素质目标：提高学生的国际视野、团队协作和创新创业意识。
二、教学对象国际贸易、电子商务、市场营销等相关专业学生。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 跨境电商的概念和发展现状- 跨境电商的主要运营模式- 跨境电商的物流与支付方式- 跨境电商的营销策略2. 教学难点：- 跨境电商的物流与支付方式的实际应用- 跨境电商的营销策略与市场分析四、教学方法1. 讲授法：讲解跨境电商的基本概念、发展现状及趋势。
2. 案例分析法：通过实际案例，分析跨境电商的运营模式和营销策略。
3. 小组讨论法：分组讨论跨境电商的物流与支付方式，以及市场分析。
4. 实践操作法：利用跨境电商平台进行实际操作，提高学生的实践能力。
五、教学过程第一课时1. 导入新课- 简要介绍跨境电商的概念和发展现状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课- 跨境电商的基本概念和发展趋势- 跨境电商的主要运营模式（如B2B、B2C、C2C等）- 跨境电商的物流与支付方式（如国际快递、国际物流、跨境支付等）3. 案例分析- 分析知名跨境电商平台的运营模式和营销策略4. 小组讨论- 分组讨论跨境电商的物流与支付方式，以及市场分析第二课时1. 案例分析（续）- 分析不同跨境电商平台的营销策略和成功经验2. 实践操作- 利用跨境电商平台进行实际操作，如产品发布、订单处理等3. 总结与反思- 总结本节课的学习内容，反思自己的学习成果六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 案例分析报告：评估学生对案例的分析能力和实际操作能力。
跨境电子商务教学教案(一)教学目标：1. 了解跨境电子商务的定义和发展历程。
2. 掌握跨境电子商务的基本流程和关键环节。
3. 了解跨境电子商务的类型和模式。
教学内容：1. 跨境电子商务的定义和发展历程2. 跨境电子商务的基本流程和关键环节3. 跨境电子商务的类型和模式教学活动：1. 引入话题：介绍跨境电子商务的定义和发展历程，引导学生了解跨境电子商务的概念和背景。
2. 讲解跨境电子商务的基本流程和关键环节，通过案例分析或图片展示等方式，让学生清晰地理解跨境电子商务的操作流程和各个环节。
3. 介绍跨境电子商务的类型和模式，通过图表或实际案例的方式，让学生了解不同类型的跨境电子商务模式，并分析其优缺点。
教学评价：1. 学生能准确地描述跨境电子商务的定义和发展历程。
2. 学生能清晰地解释跨境电子商务的基本流程和关键环节。
3. 学生能了解不同类型的跨境电子商务模式，并对其优缺点进行分析。
教学资源：1. 跨境电子商务的定义和发展历程的资料。
2. 跨境电子商务的基本流程和关键环节的案例或图片。
3. 跨境电子商务的类型和模式的图表或实际案例。
教学时间：1课时（40分钟）跨境电子商务教学教案(二)教学目标：1. 了解跨境电子商务的法律和监管框架。
2. 掌握跨境电子商务的物流和支付环节。
3. 了解跨境电子商务的风险和挑战。
教学内容：1. 跨境电子商务的法律和监管框架2. 跨境电子商务的物流和支付环节3. 跨境电子商务的风险和挑战教学活动：1. 引入话题：介绍跨境电子商务的法律和监管框架，引导学生了解跨境电子商务的法律环境。
2. 讲解跨境电子商务的物流和支付环节，通过案例分析或图片展示等方式，让学生清晰地理解跨境电子商务的物流和支付流程。
3. 介绍跨境电子商务的风险和挑战，通过实际案例的方式，让学生了解跨境电子商务可能面临的风险和挑战，并提出相应的应对策略。
教学评价：1. 学生能准确地描述跨境电子商务的法律和监管框架。
跨境电子商务教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解跨境电子商务的概念和重要性；2. 掌握跨境电子商务的基本原理和流程；3. 分析和评估跨境电子商务的风险和挑战；4. 学习跨境电子商务的营销策略和实施方法；5. 掌握跨境电子商务的相关法律和政策。
二、教学内容1. 跨境电子商务概述a. 跨境电子商务的定义b. 跨境电子商务的优势和挑战c. 跨境电子商务的发展趋势2. 跨境电子商务的基本原理和流程a. 跨境电子商务基础设施b. 跨境支付和结算c. 跨境物流和仓储d. 跨境海关和监管3. 跨境电子商务的风险和挑战a. 跨境支付的不确定性b. 跨境物流的延迟和损坏c. 跨境退货和售后服务4. 跨境电子商务的营销策略和实施方法a. 跨境网站的设计和建设b. 跨境市场调研和定位c. 跨境广告和推广活动d. 跨境客户关系管理5. 跨境电子商务的法律和政策a. 跨境贸易法律和合同b. 跨境电商政策和法规c. 跨境知识产权保护三、教学方法1. 授课讲解通过课堂讲解，向学生介绍跨境电子商务的概念、原理、流程和相关法律政策等内容，并进行案例分析和实际操作演练。
2. 小组讨论学生分小组进行讨论和研究，共同解决跨境电子商务中遇到的问题，并分享彼此的经验和观点。
3. 实践操作学生通过实践操作，例如创建一个跨境电子商务网站，了解并实践跨境电子商务的流程和操作方法。
四、教学评估1. 课堂讨论和演示学生进行跨境电子商务案例分析和实际操作演示，并进行同学之间的评估和反馈。
2. 作业和考试学生完成相关的作业和考试，以评估他们对跨境电子商务知识的掌握程度。
3. 项目实践学生参与实际的跨境电子商务项目实践，以考察他们在实际操作中的能力和应用能力。
五、教学资源1. 电子设备和互联网连接学生需要使用电脑、平板电脑或智能手机，并连接互联网进行在线学习和实践操作。
2. 相关案例和资料教师提供相关的跨境电子商务案例和资料，供学生分析和参考。
跨境电子商务全书课件完整版全套教学教程最全电子教案电子讲义最新随着互联网的快速发展和全球化的进程不断加速，跨境电子商务成为了一个重要的经济领域。
跨境电子商务，简称CBE，指的是通过互联网等电子通讯手段进行的跨国贸易活动。
近年来，跨境电子商务在全球范围内快速发展，在促进国际贸易、促进经济增长、增加就业等方面发挥着重要作用。
一、跨境电子商务的定义和背景跨境电子商务是指企业利用互联网等电子通讯技术进行跨国贸易的活动。
它既包括企业之间的B2B（Business to Business）交易，也包括企业与消费者之间的B2C（Business to Consumer）交易，还包括消费者之间的C2C（Consumer to Consumer）交易。
跨境电子商务的背景是互联网的普及和全球化的趋势。
随着互联网的迅速发展，世界各国之间的信息流动更加便捷，人们越来越习惯通过电子渠道购买商品和服务。
同时，全球化使得商品和服务的供应链更加紧密，跨境贸易活动更加频繁，促进了跨境电子商务的发展。
二、跨境电子商务的特点和优势1.全球化：跨境电子商务突破了地域和时空的限制，实现了全球市场的无缝连接。
消费者可以在互联网上购买来自世界各地的商品和服务，而企业也可以将产品和服务销售到全球市场。
2.低成本：相比传统的实体零售，跨境电子商务的成本更低。
企业不需要开设实体店面，减少了租金、人员工资等费用，同时也降低了物流和运输成本。
3.便捷快速：跨境电子商务的交易过程简单方便，消费者只需要通过互联网选择商品、下单并支付即可，无需到实体店面购买。
同时，跨境电子商务的物流快速，消费者可以在短时间内收到商品。
4.商品多样性：跨境电子商务为消费者提供了更多选择。
消费者可以从全球范围内购买商品和服务，可以选择更具特色和个性化的产品。
5.促进就业和经济增长：跨境电子商务不仅为企业提供了新的商机，促进了就业的增长，同时也为国家和地区的经济增长带来了新的动力。
课程名称：跨境电商授课对象：国际贸易专业学生课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解跨境电商的基本概念、发展历程、主要模式及其在当前国际贸易中的地位和作用。
2. 能力目标：培养学生运用跨境电商平台进行国际贸易操作的能力，提高学生的市场分析、风险评估和谈判技巧。
3. 素质目标：培养学生的创新意识、团队协作能力和国际视野。
教学内容：1. 跨境电商概述2. 跨境电商的主要模式3. 跨境电商平台操作4. 跨境电商的风险与应对策略教学过程：一、导入1. 教师简要介绍跨境电商的定义和发展背景，激发学生学习兴趣。
2. 学生讨论：你认为跨境电商在当前国际贸易中扮演着怎样的角色？二、讲授新课1. 跨境电商概述- 教师讲解跨境电商的定义、发展历程和主要特点。
- 学生通过案例分析，了解跨境电商在实际中的应用。
2. 跨境电商的主要模式- 教师介绍B2B、B2C、C2C、O2O等跨境电商模式。
- 学生分析不同模式的特点和适用场景。
3. 跨境电商平台操作- 教师演示跨境电商平台的操作流程，包括注册、发布产品、下单、支付、物流跟踪等环节。
- 学生分组进行模拟操作，熟悉跨境电商平台的实际应用。
4. 跨境电商的风险与应对策略- 教师分析跨境电商可能面临的风险，如汇率风险、物流风险、文化差异等。
- 学生讨论应对策略，提高风险防范意识。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何利用跨境电商平台拓展国际市场？2. 教师点评，总结讨论成果。
四、案例分析1. 教师提供跨境电商成功案例，引导学生分析案例中的关键因素。
2. 学生分享自己的观点，提高分析能力。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调跨境电商的重要性。
2. 学生回顾所学知识，巩固记忆。
六、课后作业1. 撰写一篇关于跨境电商的短文，内容可包括个人观点、案例分析等。
2. 收集跨境电商平台的相关信息，了解最新的跨境电商动态。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、讨论等。
跨境电子商务教案关键信息项：1、教学目标：明确阐述通过本教案期望学生达到的知识和技能水平。
2、教学内容：涵盖的跨境电子商务的具体领域和知识点。
3、教学方法：采用的授课方式和教学策略。
4、教学资源：所需的教材、教具、线上平台等。
5、教学评估：用于衡量学生学习效果的方式和标准。
6、教学时长：课程的总时长及各部分的分配时间。
7、教学进度安排：详细的课程开展的先后顺序和时间节点。
11 教学目标111 学生能够了解跨境电子商务的基本概念、发展历程和行业现状。
112 掌握跨境电商平台的操作流程和运营技巧。
113 学会分析跨境电商市场，制定简单的市场营销策略。
114 具备一定的风险防范意识和解决问题的能力。
12 教学内容121 跨境电子商务概述1211 跨境电商的定义和特点1212 跨境电商与传统贸易的区别1213 全球跨境电商市场的发展趋势122 跨境电商平台1221 主流跨境电商平台介绍（如亚马逊、速卖通等）1222 平台注册与店铺开设流程1223 产品上架与优化技巧1224 订单处理与物流配送123 跨境电商市场营销1231 市场调研与目标市场选择1232 品牌建设与推广策略1233 社交媒体营销与广告投放124 跨境电商风险与防范1241 政策法规风险1242 知识产权风险1243 交易风险与纠纷处理13 教学方法131 课堂讲授1311 结合多媒体资料，系统讲解跨境电商的理论知识。
1312 邀请行业专家进行专题讲座，分享实战经验。
132 案例分析1321 选取典型的跨境电商成功案例和失败案例，进行深入剖析。
1322 组织学生分组讨论，引导学生从案例中总结经验教训。
133 实践操作1331 安排学生在模拟跨境电商平台上进行实际操作，如店铺开设、产品上架等。
1332 鼓励学生参与真实的跨境电商项目，提高实践能力。
134 小组项目1341 分组完成跨境电商营销方案的制定和实施。
1342 小组之间进行成果展示和交流，互相学习。
(2)KISS 原则(3)FAB原则三、课堂讨论与总结在店铺的运营管理中，不能只有具体的营销行为和促销手段，而要跳出营销看营销，从深层次分析消费心理，进而在营销实践中有效引导消费行为，掌控消费者行为的规律，最终达到高转换率的实现和积累。
只有掌握了这些理论知识，对店铺的经营和具体文案策划水平的提高才大有裨益。
讨论点评；课程总结；布置作业。
课后作业：阐述你认为视觉营销运营人员的工作内容及其应项目二商品拍摄技巧及流程课题周次2 任务1 认识商品图片的特征和要求任务2 准备摄影器材任务3 制定拍摄方案任务4 环境与布光任务5 基本构图及商品摆放技巧时数8节授课班级具备的技能条件。
学科跨境电商美工实务提问讨论:在拍摄一张合格的图片之前，必须掌握合格 图片具备的基本特征和要求都有哪些？通过提问及讨论符合条件的商品图片的特征和要求。
二、理论内容项目二 商品拍摄技巧及流程任务1 认识商品图片的特征和要求 任务2 准备摄影器材 任务3 制定拍摄方案 任务4 环境与布光任务5基本构图及商品摆放技巧通过讲授、课件演示，告知本章课程内容：商品图片的 特征和要求，拍摄器材、拍摄方案的制定、环境与布光以及 商品构图和摆放技巧。
4.常见的问题通过实际图片案例一一讲解课本中商品图片经常遇到 的问题：画面过暗或过亮；颜色实真或模糊；画面主体大小 失当；商品摆放不当道具搭配不合理；展示不够、角度不都、 细节不够；拍摄背景不恰当等。
5.器材介绍通过图片展示，依次给学生介绍灯光器材、辅助灯光器 材、辅助拍摄器材，让学生了解拍摄商品图片会用到的相关讲授法、 案例分 析法、 课件演 示法、 讨论法。
加直观地了解商品。
［步骤8］制作商品详情页第三屏：商品属性信息+尺码说明。
［步骤9］制作商品详情页第四〜六屏：商品模特图片+实物图片。
［步骤10］将整理好的图片上传。
其中，应该注意的是：图片尺寸没有限制，在保证清晰度的情况下，图片像素小，有助于提升在移动端的打开速度。
