八年级物理上学期课时随堂达标练习题18

第2节声音的特性1．音调：声音的高低叫。

用来描述物体振动的快慢的物理量，物理学中叫，单位是，符号。

声源的振动频率越，音调越。

大多数人能够听到的频率范围大约是Hz到Hz。

人们把低于20Hz的声叫做，把高于20000Hz的声叫做。

2．响度：声音的强弱叫做。

物理学中用来描述振动的幅度。

物体的振幅越大，产生声音的响度越。

响度除与有关外，还跟人距离发声体的有关。

3．音色：音色又叫品质。

不同发声体，发出声音的不同。

音色由发声体的决定。

随堂练习1．如图是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的而产生。

（2）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的发生改变。

（3）增大塑料尺振动幅度，则声音增大。

2. 物体在1s的时间里如果振动150次，频率就是Hz。

3. 日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指，“高”是指。

4. 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的。

5. 在CCTV的一次春节晚会上，小沈阳先模仿了阿宝的歌声，又模仿了刀郎的歌声，都惟妙惟肖，小沈阳之所以“以假乱真”，从物理声学的角度讲，声音有三个特性：，它主要模仿了其中的特性，才如此神似。

6．青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅7. 看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的（）A．音色B．响度C．音调D．传播速度8. 我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．传播速度不同达标练习9. 某同学在钢琴上用同一力度按如图所示的乐谱弹奏，钢琴琴键发出声音不同的是（）A．音色B．响度C．音调D．音色、响度、音调10. 下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（）A．“引吭高歌”B．“不敢高声语，恐惊天上人”C．“请勿高声喧哗”D．“这音太高，我唱不上去”11. 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位的升高，音调逐渐降低C．灌水过程音调保持不变，音响越来越大D．灌水过程音调保持不变，音响越来越小12. 人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围20～20000Hz．大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20Hz13．人睡觉，蚊子在远处飞时听不到它的声音；当它飞到耳边时“嗡嗡”的声音令人觉得讨厌．以下判断正确的是（）A．蚊子的翅膀振动发出声音B．蚊子在远处时发出次声波C．蚊子飞近耳朵时发出超声波D．蚊子从远处飞到耳边时，翅膀振动的频率变大了14．流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞，舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的（）A．音调升高B．响度增大C．音色改变D．音调降低15. 操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（）A．远处同学听到的声音振动幅度大B．老师发出的声音音色不好C．老师发出的声音频率低D．远处同学听到的声音响度小16．下列不是为了增大响度的事例是（）A．医生用听诊器听内脏的声音B．开大会时为使在场的人均能听到而使用扩音器C．听报告时远处的同学把手挡在耳朵后面D．电影院墙面加工得不太平整光滑17. 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A．音调B．音色C．响度D．声速18. 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同19．在学习二胡的演奏中，小明发现琴弦发出声音音调高低受各种因素的影响，决定对此进行研究，和同学们讨论提出以下几种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。

2018—2019学年度八年级上册物理课时作业练习新人教版1.1长度和时间的测量姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共7题）1.纳米材料的出现对信息技术、材料技术的提高具有很大的推动作用。

“纳米”实际上是一个长度单位，1纳米＝米。

那么0.3纳米可能是下列哪个物体的长度( )A. 某原子的半径B. 一枚硬币的厚度C. 一根铅笔芯的直径D. 地球的半径2.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（）A. 量程15cm，分度值0.5mmB. 量程10m，分度值1dmC. 量程30cm，分度值1mmD. 量程3m，分度值1mm3.（2017•常州）如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（）A. 3.15cmB. 3.150cmC. 2.15cmD. 2.150cm4.有5把刻度尺：①零刻线一端已磨损的尺；②刻度线模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被测长度短的尺；⑤刻度不均匀的尺．这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是（）A. ①和②B. ②和⑤C. ③和④D. 5把刻度尺都不行5.如图是小强用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A. 1cm 5.50cmB. 1cm 3.50cmC. 1mm 5.50cmD. 1mm 3.50cm6.某同学利用同一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.45cm、2.46cm、2.46cm，则测量结果应记为（）A.2.5cmB.2.457cmC.2.45cmD.2.46cm7.下列关于误差与错误的说法中，正确的是（）A. 误差就是实验中产生的错误B. 采用精密仪器就可以避免误差C. 测量中应该而且能够避免产生误差D. 多次测量的方法，可以减小误差二、填空题（共3题）8.如图所示,用刻度尺测量木块的长度,则测量值为________cm,其中准确值为________cm,估计值为________ cm。

选择题2015年的冬天，一场大雪给我们留下了深刻的映像，雪的形成是A. 凝固B. 凝华C. 汽化D. 液化【答案】B【解析】雪是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶形成的，故B正确。

故选B.选择题深秋和初冬季节，有时早上起来会发现地面或植物的枝叶上有一层霜，它的形成原因是A. 水的凝固B. 水蒸气的凝华C. 水蒸气的液化D. 小冰晶的熔化【答案】B【解析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；物质由气态变为液态叫液化，物质由液态变为气态叫汽化；物质由固态变为液态叫熔化，物质由液态变为固态叫凝固。

霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的小冰晶。

故选B。

选择题下列现象中属于升华的是A. 烧水时，壶嘴喷出的“白气”B. 加在饮料中的冰块不见了C. 撒在地上的水一会儿没有了D. 放在衣柜里的樟脑丸越来越小【答案】D【解析】物体由固态变为气态的现象叫升华；物体由固态变为液态的现象叫熔化；物体由液态变为气态的现象叫汽化；物体由气态变为液态的现象叫液化。

A、烧水时，壶嘴喷出的“白气”，水蒸气液化形成的小水珠，故A错误；B、加在饮料中的冰块不见了，冰块发生了熔化现象，故B错误；C、撒在地上的水一会儿没有了，水发生了汽化现象，故C错误；D、放在衣柜里的樟脑丸越来越小，由固态直接变为气态，属于升华现象，故D正确。

故选D。

选择题“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是A. 熔化和汽化B. 凝固和液化C. 凝固和凝华D. 汽化和升华【答案】C【解析】A. 熔化是物质由固态变为液态的过程。

汽化是物质由液态变为气态；冰的形成属于凝固；雪的形成属于凝华。

故A错误；B. 液化是物质由气态变为液态的过程；北方的冬天气温比较低，水结成冰，物质由液态变为固态属于凝固，而雪的形成属于凝华。

故B错误；C. 凝固时物质由液态变为固态的过程；冰的形成属于凝固；凝华是物质由气态直接变为固态的过程，雪花的形成是凝华过程。

新人教版八年级物理上册各单元随堂练习
(共22页)
本文档包含了新人教版八年级物理上册各单元的随堂练题，共计22页。

以下是文档的大致内容：
第一单元：力和压力
- 随堂练1：力的概念和计算
- 随堂练2：压力的计算和应用
- ...
第二单元：运动和速度
- 随堂练1：匀速和变速直线运动
- 随堂练2：速度的计算和图象法
- ...
第三单元：光的传播
- 随堂练1：光的传播和反射
- 随堂练2：光的折射和色散
- ...
第四单元：电和磁
- 随堂练1：电的基本概念和电荷- 随堂练2：电路和电流
- ...
第五单元：能源的使用和节约
- 随堂练1：能源的种类和转化
- 随堂练2：节约能源的方法和意义- ...
第六单元：环境保护
- 随堂练1：环境污染和保护意识- 随堂练2：环境监测和治理
- ...
第七单元：声的传播
- 随堂练1：声音的产生和传播
- 随堂练2：声音的特性和利用
- ...
第八单元：物质的分类和分离
- 随堂练1：物质的分类和性质
- 随堂练2：物质的分离和纯净化
- ...
第九单元：机器和设备
- 随堂练1：简单机械和机器的使用
- 随堂练2：机械工作原理和效率
- ...
第十单元：人体健康和运动
- 随堂练1：人体结构和功能
- 随堂练2：运动对人体的影响和保健
- ...
请注意，以上仅为简要介绍，具体的练习内容请查阅文档。

祝您学习进步！。

人教版八年级物理上册随堂练习.doc初中物理学习材料鼎尚图文制作整理随堂练习1．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．2．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳．3．如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______________________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．4．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．5．如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________．这个实验利用泡沫塑料被音叉弹开是为了：____________________。

6．东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来．7．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得______．8．常温下声音在空气中的传播速度为_____米／秒．9．通常我们听到声音是靠____________传播的．10．声音是由于物体的_________而产生的，声音的传播需要_________．声音的产生于传播练习题一、填空题1.凡是发声的物体都在_________，发声体的_________ 停止了,发声也就停止了.2.通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_________，声音在水中比在空气中传播得_________ .15 ℃时声音在空气中的传播速度是_________ m/s.3.雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为4.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_________次敲击声.5.你知道超音速飞机吗？按常温下声音的传播速度计算，超音速飞机的速度至少应大于_________ km/h.6.声音要靠_________传播，某同学测出声音在空气中2 s的时间内传播的距离是690 m，由此他计算出声音在空气中传播的速度是_________m/s.7.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为________________不能传声.二、选择题8.（多选）关于声音的发生，下列说法中正确的是A.物体只要振动就一定能发出声音B.声源一定在振动C.不振动的物体不发声D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声9.在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是A.铝、海水、空气B. 铝、空气、海水C.空气、铝、海水D.空气、海水、铝10.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法中正确的是A.旷野里空气稀薄B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强C.房间里空气不流动D. 以上说法都不对11.当气温是15 ℃时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为A.340 mB.170 mC. 34 mD. 17 m12.下列说法中正确的是A.在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声B.百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时C.声音在空气中的传播速度是340 m/sD.声音能够在任何物体中传播三、计算题13.某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6 s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相距1200 m，当时气温为15 ℃）14.我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）15.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17 km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11 s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？16.某司机驾驶汽车穿过山洞后以54 km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛4 s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？初中数学试卷灿若寒星制作。

光的直线传播题一：⑴夏天，人们总喜欢在树阴下乘凉，树阴的形成是由于（）A．光的折射B．光的直线传播C．光的漫反射D．光的镜面反射⑵一束光从地球到月球需要 1.27s，则地球到月球的距离是m。

题二：光年是计量天体距离的单位，1光年约9.5万亿千米。

距地球最近的一颗恒星约有4.22光年，合万亿千米。

题三：如图所示，能通过三个小孔看到烛光的条件是。

题四：关于声与光，下列说法正确的是（）A．声与光都能在真空中传播B．人耳能听见超声波和次声波C．声与光都能被物体反射和吸收D．人眼能看见红外线和紫外线题五：如图所示，小孔前有一发光点S，利用光的传播规律作出它经过小孔在光屏上的落点。

题六：如图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四句说法：a．薄膜上出现烛焰的像是倒立的b．薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的c．保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大d．保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮对于这四句说法，其中正确的是（）A．abcd B．acd C．ab D．cd题七：课堂上老师用喷壶喷出水雾，打开激光笔，同学们发现在空气中光是沿直线传播的。

小红认为是水雾使光在空气中沿直线传播，小明认为没有水雾光在空气中也是沿直线传播。

请你判断谁的说法是正确的，并设计一个实验或生活中的现象加以证明。

题八：利用激光可以测量物体间的距离，已知月球和地面之间的距离为38万千米，若用激光测量两者之间的距离，激光从发射到返回信号接收器共需要多少时间？（激光在空气中和真空中传播的速度近似相等）题九：小明在树底下看到地面上除了轮廓分明的树叶影子外，还有若干大小不一的圆形光斑。

（1）试回答：①树叶影子的形成表明了光____________传播的事实；②圆形光斑是光通过树叶缝隙形成的______________的像。

（2）小明对圆形光斑大小不同产生了疑问，并由此产生了两种猜想：①可能与树叶缝隙的大小有关；②可能与地面到缝隙的距离有关。

扬州中学教育集团树人学校初二物理随堂测试试卷班级_____________ 学号______________姓名______________成绩____________1．如图所示，张华同学做“隔着木板用磁铁吸引铁钉”的实验，实验所用的器材是A.磁铁、铁钉、木板B.磁铁、铁钉、玻璃C.磁铁、木板、塑料D.铁钉、磁铁、搪瓷2．经超声波探伤仪检测，已经竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹，探伤仪发出的超声波无法被人耳所听见，其原因是超声波的A．速度太快B．频率太高C．响度太小D．振幅太小3．医生用听诊器可以为病人诊病，关于听诊器的作用，下列说法中正确的是A．能够使人体内发出的声音的音调变高，从而更容易听清楚B．能够使人体内发出的声音的响度增大，从而更容易听清楚C．能够减少声音的分散，从而更容易听清楚D．能够缩短听者与发声体间的距离，从而更容易听清楚4．下列关于声音的说法，不正确的是A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”，说明声音的音调高C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声5．运动会的百米赛跑，终点计时员应选择如下的哪种方式开始计时A．听到枪声时B．听到发令员的哨声时C．看到运动员起跑时D．看到发令枪冒烟时6．下列说法中，哪种说法是用来描述回声现象的A.“隔墙有耳”B.“余音绕梁”C.“震耳欲聋”D.“掩耳盗铃”7．下面关于控制噪声的措施中，正确的说法是A．在马路边设置自动噪声监测仪来阻断噪声的传播B．城市道路旁设置隔声板来防止噪声的产生C．工厂用的防声耳罩是为了防止噪声的产生D．在道路旁植树可以阻断噪声的传播8．“刺耳”的声音是指声音的A．响度大、音色美B．频率高、音色差C．频率高、响度小D．频率低、音色差9．在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大波10．邮局电话厅是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃A.能很好的吸收声音B.不能传播声音C. 能很好的反射声音D. 以上说法都不对11．某同学将一把钢尺插在课桌的夹缝中，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为12cm、8cm、4cm比较三次声音的音调，最高的是A．第一次B．第二次C．第三次D．三次的音调一样高12．以下各项中属于声音可以传递信息的是：①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨②声纳捕鱼③超声波碎石④B超探病⑤用声波来清洗眼镜片⑥用听诊器了解病人心、肺的情况A .①⑤⑥ B. ②③④ C. ③⑤ D. ①②④⑥二、填空题（2×18＝36分）13．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明___________________；在此实验中，泡沫塑料球所起的作用是______________________。

八年级物理上册全册全套试卷达标训练题（Word版含答案）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。

（提出问题）敲瓶（瓶内含水）时发出的声音主要是由什么振动产生的？（猜想与假设）A．瓶子振动；B．瓶内水振动；C．瓶内空气柱振动（进行实验）（1）将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想________排除。

（2）将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想________排除。

（得出结论）由上述实验分析可知，敲瓶发声，主要是由________振动产生的。

（提出新的问题）（1）瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什么关系？（2）随着瓶内水的增多，敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢？（设计实验）（1）如图甲所示，先将8个空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开，再向瓶内注入不等量的水，从左到右，瓶内注入的水逐渐增多，最后用筷子从左到右依次敲击瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。

（2）用嘴从左到右依次吹瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。

（再得出结论）（1）敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填高或低）。

（2）吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填高或低）。

（拓展应用）如图乙所示. 用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。

（1）用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气，5个小瓶均发出声音，则发出的声音是由________的振动产生的。

（2）5个小瓶产生的声音音调不同，其原因是________________。

【答案】C B瓶子低高瓶内空气柱空气柱的长短、粗细不同，导致空气柱振动的频率不同【解析】【分析】【详解】[1]将瓶子装满水后,瓶内没有空气，用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，说明敲瓶时发出的声音不是由空气柱的振动产生的。

所以可以将猜想C排除。

[2]将瓶内水全部倒出后，瓶内没有水，用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，说明敲瓶时发出的声音不是由瓶内水振动产生的。

八年级物理上册全册全套试卷达标训练题（Word 版 含答案）一、初二物理 机械运动实验易错压轴题（难）1．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的、分度值为1 cm 的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示时刻：（1）该实验是根据公式____进行测量的；所用的测量工具是___________和______________；（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较___ （填“陡”或“缓”）些； （3）请根据图中所给信息回答：BC s =_______cm ，BC t =______s ，AC v =_____m/s ；（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A 点后才开始计时，则会导致所测AC 段的平均速度AC v 偏____（填“大”或“小”）；（5）甲、乙两组实验操作中，小车通过的路程之比是2∶3，所用的时间之比是4∶3，则甲乙两物体运动的平均速度之比是______。

【来源】河南省三门峡市陕州区2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题 【答案】sv t= 刻度尺 秒表 缓 5.0 1 0.033 大 1∶2 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1][2][3]平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为sv t=，实验中要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间。

(2)[4]斜面坡度越大时，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应该较缓一些。

(3)[5][6]由图知5.0cm BC s =，15:35:2315:35:221s BC t =-=[7] 由图知10.0cm AC s =，15:35:2315:35:203s AC t =-=所以10.0cm3.3cm/s=0.033m/s 3sAC AC AC sv t ==≈ A 、C 间的平均速度为0.033m/s 。

每课有练习题二套,测试题一套。

内容丰富、题型多样，还精选了各地中考试题.可用做随堂练习、课后作业、电子作业和每课小测，这些只需要您抢得一个小红包.《长度和时间的测量》同步练习1.(2014·湖北仙桃期末)“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称可入肺微粒，它的浓度直接影响空气的质量和能见度，其中2.5μm相当于( )A.2.5×10-2mB.2.5×10-3mC.2.5×10-6mD.2.5×10-9m【解析】选C。

本题考查长度的单位换算。

因为1 m=106μm，故2.5μm=2.5×10-6m。

2.如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是( )【解析】选A。

用刻度尺测长度时，刻度尺要紧贴被测物体，不能倾斜，故B错；读数时，视线应正对刻度线，故D错；读数时要估读到分度值的下一位，A中测量方法正确，且已估读，C中没有估读到分度值的下一位，故A对，C错。

【方法归纳】刻度尺的正确使用可以归纳为“六会”(1)会认：正确认识刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

(2)会选：所测物体长度不能超过刻度尺的量程，且选择合适的分度值。

(3)会放：把刻度尺的刻度线尽可能紧靠被测物体且与被测边平行，不能歪斜。

(4)会看：读数时，视线要正对刻度线，不得斜视。

(5)会读：一定要估读到分度值的下一位。

(6)会记：记录的测量数据包括准确值、估计值以及单位。

3.(2013·枣庄中考)小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适( )A.量程15 cm，分度值0.5 mmB.量程10 m，分度值1 dmC.量程30 cm，分度值1 mmD.量程3 m，分度值1 mm【解析】选D。

本题考查长度的测量——刻度尺的选取。

长度测量要求被测量值不许超出量程，在误差允许的范围内，分度值越小越精确。

据生活常识知人的身高一般小于2 m，故选D。