下载文档原格式
第1篇教学目标：1. 知识目标：了解公共生活的概念，认识到公共生活对个人和社会的重要性。
2. 能力目标：培养学生分析公共生活中存在的问题，提出解决建议的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱公共生活，尊重他人，自觉遵守公共秩序的道德品质。
教学重点：1. 理解公共生活的概念。
2. 认识到公共生活对个人和社会的重要性。
3. 培养学生自觉遵守公共秩序的道德品质。
教学难点：1. 如何引导学生正确看待公共生活中的问题。
2. 如何培养学生提出解决公共生活中问题的能力。
教学准备：1. 教学课件2. 相关案例视频3. 学生作业本教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍公共生活的概念，引导学生思考公共生活对个人和社会的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道什么是公共生活吗？公共生活对我们的生活有什么影响？二、讲授新课1. 公共生活的概念- 教师通过课件展示公共生活的定义，让学生了解公共生活的内涵。
- 引导学生思考公共生活的特点，如公共性、共享性、秩序性等。
2. 公共生活的重要性- 教师结合实际案例，引导学生认识到公共生活对个人和社会的重要性。
- 引导学生思考公共生活与个人利益的联系，如公共设施、公共服务等。
3. 公共生活中的问题- 教师播放相关案例视频，让学生了解公共生活中存在的问题。
- 引导学生分析问题产生的原因，如道德观念缺失、法律意识淡薄等。
4. 解决公共生活问题的建议- 教师引导学生提出解决公共生活中问题的建议，如加强道德教育、完善法律法规等。
- 学生分组讨论，分享各自的观点和建议。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调公共生活的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中自觉遵守公共秩序，为构建和谐公共生活贡献力量。
四、课后作业1. 完成作业本上的相关练习题。
2. 调查自己身边的公共生活问题，提出解决方案，并撰写一篇小论文。
教学反思：本节课通过讲解公共生活的概念、重要性以及公共生活中存在的问题，旨在培养学生热爱公共生活、尊重他人、自觉遵守公共秩序的道德品质。
六年级下品德全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 讨论尊重他人的意义。
2. 学习如何尊重他人。
教学活动：1. 讨论：引导学生思考为什么要尊重他人，尊重他人对自己和他人有什么好处。
2. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验尊重他人的重要性。
3. 分享：让学生分享自己在尊重他人方面的经验和感悟。
作业：1. 思考自己在尊重他人方面还有哪些需要改进的地方。
2. 制定一个尊重他人的计划，并在日常生活中实践。
第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的态度和行为。
教学内容：1. 讨论诚实守信的意义。
2. 学习如何做到诚实守信。
1. 讨论：引导学生思考为什么要诚实守信，诚实守信对自己和他人有什么好处。
2. 故事分享：让学生通过听故事的方式，了解诚实守信的重要性。
3. 分享：让学生分享自己在诚实守信方面经验和感悟。
作业：1. 思考自己在诚实守信方面还有哪些需要改进的地方。
2. 制定一个诚实守信的计划，并在日常生活中实践。
第三章：负责任教学目标：1. 让学生理解负责任的重要性。
2. 培养学生负责任的态度和行为。
教学内容：1. 讨论负责任的意义。
2. 学习如何做到负责任。
教学活动：1. 讨论：引导学生思考为什么要负责任，负责任对自己和他人有什么好处。
2. 案例分析：让学生通过分析案例的方式，了解负责任的重要性。
3. 分享：让学生分享自己在负责任方面的经验和感悟。
作业：1. 思考自己在负责任方面还有哪些需要改进的地方。
2. 制定一个负责任的计划，并在日常生活中实践。
第四章：合作与团队精神1. 让学生理解合作与团队精神的重要性。
2. 培养学生合作与团队精神的态度和行为。
教学内容：1. 讨论合作与团队精神的意义。
2. 学习如何做到合作与团队精神。
教学活动：1. 讨论：引导学生思考为什么要合作与团队精神，合作与团队精神对自己和他人有什么好处。
六年级下品德全册教案一、第一章：尊重他人1. 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的观点、感受和权利。
2. 教学内容讲解尊重他人的概念和意义分析不尊重他人的后果学习如何尊重他人3. 教学活动小组讨论：举例说明尊重他人的表现角色扮演：模拟尊重他人的场景分享体验：讲述自己在尊重他人方面的心得二、第二章：学会合作1. 教学目标让学生认识到合作的重要性，学会在团队中与他人合作，提高团队协作能力。
2. 教学内容讲解合作的概念和意义分析合作与竞争的关系学习合作技巧3. 教学活动小组游戏：培养团队合作精神案例分析：讨论合作成功的案例及原因实践演练：分组完成合作任务三、第三章：负责任的行为1. 教学目标让学生理解负责任的行为对个人和社会的意义，学会承担责任。
2. 教学内容讲解负责任的行为的表现分析不负责任的后果学习如何做到负责任3. 教学活动情景剧：展示负责任与不负责任的行为讨论：如何做到负责任自我反思：分析自己的责任行为和不足之处四、第四章：诚实守信1. 教学目标让学生认识到诚实守信的重要性，学会在生活中诚实守信。
2. 教学内容讲解诚实守信的概念和意义分析不诚实不信守承诺的后果学习如何做到诚实守信3. 教学活动故事分享：讲述诚实守信的故事小组讨论：如何做到诚实守信实践演练：制定并践行诚实守信的承诺五、第五章：自我管理1. 教学目标让学生理解自我管理的重要性，学会自我管理，提高自律能力。
2. 教学内容讲解自我管理的概念和意义分析自我管理对个人发展的影响学习自我管理方法3. 教学活动讨论：自我管理的重要性方法分享：介绍自我管理的方法和技巧行动计划：制定自我管理计划并践行六、第六章：学会感恩1. 教学目标2. 教学内容讲解感恩的概念和意义分析不感恩的后果学习如何做到感恩3. 教学活动故事分享：讲述感恩的故事小组讨论：如何在生活中表达感恩七、第七章：爱护环境让学生理解爱护环境的重要性，学会保护环境，培养环保意识。
六年级下册品德教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!六年级下册品德教案5篇写一份教案可以帮助教师合理安排课堂时间，充分利用教学资源，教案的编写应当充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便让每个学生都能够参与到教学中来，下面是本店铺为您分享的六年级下册品德教案5篇，感谢您的参阅。
六年级下册思想品德教案全册一、教学目标：1. 让学生理解并尊重他人的权利和感受，学会与人和谐相处。
2. 培养学生的责任感和公民意识，使他们成为有爱心、有担当的人。
二、教学内容：第一单元：尊重他人第1课：尊重他人，从我做起第2课：尊重他人，倾听他人的声音第二单元：负责任第3课：我是有责任的人第4课：负责任的公民第三单元：自我认知第5课：认识自己，树立自信第6课：发现自己的优点和不足第四单元：道德行为第7课：做一个有道德的人三、教学方法：1. 采用讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。
2. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 创设情境，让学生在实践中体验道德教育的真谛。
4. 注重师生互动，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表达能力和合作精神。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、角色扮演等活动中的表现，评价学生的参与程度。
2. 学生道德行为表现：关注学生在课堂内外的行为表现，评价学生道德行为习惯的养成情况。
3. 学生自我认知能力：通过学生的自我评价、同伴评价等方式，了解学生对自己认知的能力。
4. 学生综合素质：结合学生的学科成绩、行为表现、特长等方面，全面评价学生的综合素质。
五、教学课时：本册教案共需教学30课时，每周2课时，共计15周。
具体分配如下：第一单元：尊重他人（6课时）第二单元：负责任（6课时）第三单元：自我认知（6课时）第四单元：道德行为（6课时）六、教学资源：1. 教材：六年级下册思想品德教材2. 多媒体教学资源：课件、视频、图片、案例等3. 教学辅助材料：讨论卡片、角色扮演道具等4. 网络资源：相关道德教育网站、文章、案例等七、教学进度安排：第1周：第1课尊重他人，从我做起第2周：第2课尊重他人，倾听他人的声音第3周：第3课我是有责任的人第4周：第4课负责任的公民第5周：第5课认识自己，树立自信第6周：第6课发现自己的优点和不足第7周：第7课做一个有道德的人八、教学活动设计：1. 课堂讨论：针对每个单元的主题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表达能力和合作精神。
六年级下册道德与法治学会宽容教案全文共5篇示例，供读者参考六年级下册道德与法治学会宽容教案1教学目标：1.明白只要努力付出，就会有所收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种成功，并以此激励自己不断努力，战胜困难，去创造美好的明天。
2.能够在成人的帮助下，制订自己的目标，并努力实现。
3.在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。
教学重点：让学生明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报”的道理。
教学难点：学生激励自己不断努力，战胜困难，实现自己心中的目标。
教（学）具准备：教师：课件。
学生：（1）自己的作品、证书。
（2）准备跳绳比赛。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活活动一：动画乐园教师：同学们，老师知道大家都特别喜欢看动画片，下面让我们一起走进动画乐园吧。
大家可要认真听，仔细看，一会儿老师还有问题呢。
教师播放动画《小白兔和小灰兔》。
教师：同学们看得很认真！谁愿意说说，小白兔能收获什么？为什么？小灰兔呢？一样的土地，一样的种子，为什么会有不一样的收获？教师总结：一分耕耘，一分收获，没有春夏的辛勤耕种，怎能有秋天的丰硕成果？小灰兔之所以能收获大萝卜，是因为它辛勤地耕种，它的努力付出获得了回报。
二、合作学习，体验生活活动二：“收获故事屋” 1.身边的榜样。
教师：前段时间，我们学校举行了跳绳比赛，我们班的明明同学获得了冠军，让我们听听他是怎么做的。
明明讲述自己练习跳绳的故事。
教师：你们还有问题要问明明吗？学生提问。
教师：你想对明明说什么？教师总结：是啊，因为刻苦努力，明明在比赛中获得了好成绩。
只有努力，才会有收获。
2.我的收获故事。
教师：老师知道，我们班很多同学和明明一样，通过努力取得成功的经历，有的同学还带来了自己的作品和证书。
谁来展示一下？学生结合作品或证书、照片等，讲述自己是如何通过努力取得成功的。
教师要注意引导学生讲述自己生活中点滴成功的故事，比如完成了拼图、学会了滑旱冰等，而不要局限于才艺或获奖。
教师可以结合学生的'展示让其他学生进行活动体验，比如舞蹈动作、跳绳等，进而认识到每一项成功都需要付出努力。
部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的价值观第1课：美好生活的向导第2课：我们的价值观2. 第二单元：规则与秩序第3课：社会生活中的规则第4课：遵守规则，维护秩序3. 第三单元：网络生活第5课：互联网时代第6课：网络交往，理性参与4. 第四单元：我们向往公平第7课：公平的含义第8课：追求公平，守护正义二、教学目标1. 让学生了解道德与法治的基本概念，提高道德素养和法治意识。
2. 培养学生遵守规则、维护秩序的良好习惯，增强公平正义观念。
3. 提高学生网络素养，学会理性参与网络交往。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解道德与法治的关系，网络素养的提升。
2. 教学重点：遵守规则，维护公平正义，理性参与网络交往。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学视频等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生对道德与法治的思考。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治2. 知识点：价值观、规则、网络生活、公平正义3. 结构：总分结构，每个单元和课时为一个分支七、作业设计1. 作业题目：结合第1课内容，谈谈你对美好生活的理解。
针对第4课，举例说明遵守规则的重要性。
分析第6课，如何理性参与网络交往。
2. 答案：美好生活是充满道德与法治的生活，我们要树立正确的价值观，为实现美好生活而努力。
遵守规则能维护社会秩序，保障个人和他人的权益，是每个公民应尽的义务。
理性参与网络交往，要遵守网络规则，保护个人隐私，传播正能量。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合现实生活，开展实践活动，提高学生的道德与法治素养。
例如：组织道德与法治知识竞赛、开展网络素养培训等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案一、教学内容详细教学内容如下：1. 第一单元：探讨公平的含义、公平的重要性以及如何在生活中实现公平。
2. 第二单元：学习法律的基本知识，了解我们受法律保护的内容，培养遵纪守法的意识。
3. 第三单元：认识大自然，了解人与自然的关系，学会保护环境，节约资源。
4. 第四单元：了解我国的行政区划，认识不同地区的特点，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学目标1. 让学生理解公平的含义，认识到公平的重要性，学会在现实生活中追求公平。
2. 培养学生的法律意识，使其知法、懂法、守法，学会运用法律保护自己。
3. 增强学生的环保意识，使其养成爱护环境、节约资源的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识的学习与运用，公平观念的树立。
2. 教学重点：培养遵纪守法的意识，提高环保素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受公平的重要性，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习法律知识，培养环保意识。
3. 例题讲解：结合教材例题，分析法律知识与现实生活的联系，提高学生的实际操作能力。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
6. 课后作业布置：布置与教材内容相关的作业，引导学生深入思考。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治六年级下册教案2. 板书内容：（1）第一单元：我们向往公平（2）第二单元：我们受法律保护（3）第三单元：我们爱大自然（4）第四单元：我们拥有共同家园七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对公平的理解，结合生活实例说明。
（2）列举三部与未成年人相关的法律，并简要介绍其内容。
（3）分析我国行政区划的意义，结合家乡实际情况进行说明。
2. 答案：（1）公平是指在同等条件下，给予每个人应有的权益和待遇。
六年级道德与法治下册教学设计教案（第一至第五课时）一、教学目标1. 让学生理解并尊重他人的权利和感受，学会与人和谐相处。
2. 培养学生负责任的态度和行为，懂得对自己的行为负责。
3. 引导学生遵守社会规则，树立法治观念，自觉遵纪守法。
5. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，学会面对困难和挑战。
二、教学内容第一课：尊重他人1. 导入：讨论为什么我们要尊重他人。
2. 学习：讲解尊重他人的重要性，举例说明尊重他人的表现。
3. 实践：通过小组活动，让学生学会如何尊重他人。
第二课：负责任的行为1. 导入：讨论负责任的行为对个人和社会的意义。
2. 学习：讲解负责任的行为的表现，分析不负责任的行为带来的后果。
3. 实践：通过角色扮演，让学生学会如何做出负责任的选择。
第三课：遵守规则1. 导入：讨论规则对于社会秩序的重要性。
2. 学习：讲解不同场合的规则，分析违反规则的后果。
3. 实践：通过模拟情境，让学生学会遵守规则。
第四课：自我认知1. 导入：讨论认识自己的重要性。
2. 学习：讲解如何认识自己的优点和不足，学会自我管理。
3. 实践：通过自我反思，让学生更加了解自己。
第五课：积极面对生活1. 导入：讨论积极面对生活的意义。
2. 学习：讲解如何面对困难和挑战，培养积极向上的心态。
3. 实践：通过小组讨论，让学生学会积极面对生活中的困难。
三、教学方法采用讲解、讨论、小组活动、角色扮演、模拟情境等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
四、教学评价通过课堂参与度、小组活动表现、角色扮演、模拟情境等评价学生的学习效果，及时给予反馈，帮助学生提高。
五、教学资源教材、多媒体设备、角色扮演道具、模拟情境材料等。
六、教学内容第六课：学会理财1. 导入：讨论理财的重要性。
2. 学习：讲解理财的基本知识，如何合理规划和管理个人财务。
3. 实践：通过模拟理财游戏，让学生学会理财。
七、教学内容第七课：保护环境1. 导入：讨论环境保护的重要性。
六年级下册思想品德教案全册第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和能力。
教学内容：1. 介绍尊重他人的概念。
2. 分析尊重他人的重要性。
3. 学习尊重他人的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论尊重他人的意义。
2. 角色扮演，模拟尊重他人的场景。
3. 分享尊重他人的经验和故事。
作业：1. 思考自己在尊重他人方面的优点和不足。
2. 制定一个尊重他人的计划，持续实践一周。
第二章：责任感教学目标：1. 让学生理解责任感的含义。
2. 培养学生承担责任的习惯。
教学内容：1. 介绍责任感的概念。
2. 分析责任感的意义。
3. 学习承担责任的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论责任感的重要性。
2. 完成责任感的自我评估。
3. 分享责任感的故事和实践经验。
作业：1. 思考自己在责任感方面的优点和不足。
2. 制定一个增强责任感的计划，持续实践一周。
第三章：诚信教学目标：1. 让学生理解诚信的含义。
2. 培养学生诚信的习惯。
教学内容：1. 介绍诚信的概念。
2. 分析诚信的意义。
3. 学习诚信的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论诚信的重要性。
2. 完成诚信的自我评估。
3. 分享诚信的故事和实践经验。
作业：1. 思考自己在诚信方面的优点和不足。
2. 制定一个增强诚信的计划，持续实践一周。
第四章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性。
2. 培养学生团队合作的能力。
教学内容：1. 介绍团队合作的概念。
2. 分析团队合作的重要性。
3. 学习团队合作的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论团队合作的重要性。
2. 进行团队合作的小组活动。
3. 分享团队合作的故事和实践经验。
作业：1. 思考自己在团队合作方面的优点和不足。
2. 制定一个增强团队合作能力的计划，持续实践一周。
第五章：自律教学目标：1. 让学生理解自律的重要性。
2. 培养学生自律的习惯。
教学内容：1. 介绍自律的概念。
2. 分析自律的意义。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 六年级下册《品德与社会》教案陈袁滩中心学校强金保第一课男生和女生教学目标：1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。
今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。
（板书课题）二、教学活动活动一：小测验1、参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。
（学生自主填表）2、学生先在小组内交流，然后全班交流。
3、小结：男女生无论是在外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。
活动二：各抒己见1、学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同态度的原因是什么呢？（学生自主交流）2、在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。
活动三：男女生擂台赛1、全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。
内容包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。
2、结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。
3、学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。
4、引导学生开展“我来夸夸你”的活动。
（要求每生至少要夸两名异性同学）活动四：“悄悄话”信箱1、在班级内设臵“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。
2、让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。
3、引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因是什么。
活动五：原来可以不烦恼1、引导学生阅读P7案例，分小组在全班把这两个情境用小品的方式表演出来。
2、根据第一个情境提示的问题，想一想在这种情况下如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果。
3、继续引导学生根据第二个情境提示的问题，想一想与异性同学开玩笑的时候就该注意哪些问题。
活动六：好男孩好女孩形象设计大赛1、自由阅读课本P8的内容，就课文提出的情境问题发表自己的意见和看法。
2、过渡：你认为怎样才能做一个让别人喜欢的好男孩或好女孩？3、每个小组可组织学生讨论，在深入讨论的基础上，共同完成一个好男孩和好女孩的形象设计，并在班内交流汇报。
（也可以让每个学生结合自己特点，自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象）4、老师可结合本班实际，创设情境让学生表现自己在仪表、语言、行为等多个方面的良好形象，鼓励学生都成为具有良好形象的人。
三、作业设计：1、用自己的语言来赞美班里的异性同学。
2、设计一个充满个性的男孩或女孩形象。
第二课朋友之间教学目标：1、通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。
2、能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。
3、懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。
教学准备：教师自制教学课件；学生搜集《伟大的友谊》这篇课文资料。
教学时间：2课时教学过程：一、导入教学同学们，我们都有自己的朋友，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀和帮助。
二、教学活动活动一：我和朋友的故事1、请同学们把自己的好朋友向大家作个介绍，使大家更好地了解你们之间的浓厚友谊。
2、学生自主交流介绍。
3、引导讨论：在你的心目中，把朋友比作什么？（投影出示）有人说，朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候……我认为朋友就像，（学生围绕自己的切身体会，来谈谈自己的感受）活动二：朋友之间如何相处1、过渡：朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。
可是有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。
在你和朋友相处的过程中，发生过哪些不愉快的事呢？（学生自主交流）2、投影出示友谊树：朋友之间的友谊如同一棵友谊树。
有些行为像阳光雨露一样，滋润着友谊之树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀着我们的友谊树。
你认为这些行为分别有哪些？请把它们填写在树上的相应位臵。
（学生讨论交流，完成作业）3、富兰克林曾说过这样的话：“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。
”请结合自己或周围同学的实例来谈谈你对这句话的理解。
（学生结合实例来谈自己对这句话的理解）4、伟大的革命导师马克思和恩格斯在长达40年的交往中建立了深厚的友谊，你能结合《伟大的友谊》这篇课文来谈谈他们的友谊之树为什么常青常绿吗？（学生读《伟大的友谊》这篇课文，根据自己的理解来谈）5、教师小结：“君子之交淡如水”，朋友之交，重在诚信，贵在理解，胸怀坦荡，志同道合。
这样友谊之树才能茁壮成长。
活动三：读故事，明道理1、除了上面这些故事，你还知道哪些关于朋友情深的故事？能和大家一起来交流吗？教师提示：可以从古人的诗句中去理解，可以从自己看到的课外读物中去感受，可以从自己的生活中去提炼。
（小组交流。
可以谈李白和汪伦的友谊、李白和孟浩然的友情等）2、到底什么样的朋友才算是真正的朋友呢？请同学们自由阅读课本P1 3“故事与思考”，然后思考讨论：（1）文章题目“朋友”为什么加引号？（2）读了这个故事，你对“朋友”这个词语有什么新的认识？三、教学总结通过本课的学习，你懂得了些什么？（学生交流）四、作业设计1、在你的眼中，朋友像什么？2、用你学到的知识善待朋友，和朋友真诚相处，请友谊之花长开不败第三课学会和谐相处教学目标：1、懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。
2、懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。
3、懂得在与长辈发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。
教学时间：2课时教学过程：一、导入教学我们生活在社会中，离不开与他人打交道。
我们在家、在学校、在公共场所，与他人相处也并不是总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。
那么，我们应该如何与人交往呢？这就要我们学会和谐相处。
（板书课题）二、教学活动活动一：与他人相处的黄金规则1、阅读教材P14中的两个案例，分别从不同的角度说说他们对这种现象的看法。
（1）站在强迫别人玩和上前就插话的人的角度，设想他们当时的心态和这样做的原因。
使学生认识到，这两个同学虽不是有意强迫别人服从自己，但在行动中只顾自己的意愿，没有顾及他人的意愿和感受，从而引起了别人的反感和不快。
（2）站在被强迫和被打扰同学的角度，分析他们为什么会对这种行为感到不快和反感。
使学生认识到，每个人都有自己的意愿和想法，都希望别人尊重自己的存在和选择。
2、让学生联系自己的生活，说说他们在与周围人的交往中，有没有令他们或他们令别人不愉快或者不舒服的经历，并着重谈一谈自己当时的感受和事后的看法。
3、引导并理解孔子的名言和课前搜集的有关与人交往的格言警句，思考：我们应该如何与人交往？与人交往应遵循怎样的准则？4、试着用名言提示的方法填一填课本P15的表格。
并交流他们填写的情况。
引导学生从交流中得到感悟，然后进一步交流各自独特的与人交往的秘诀。
活动二：发生冲突怎么办1、阅读课本P16的范例，引导学生讨论：如果你是江周或子豪，你的心情会怎样？态度如何？会怎么做？如果你是旁观者，你的心情会怎样？态度如何？会怎么做？2、引导学生填写课本P17的表格，然后交流。
3、引导学生围绕生活中的具体问题展开研讨：（1）我与最要好的朋友因意见不一致而发生冲突，我该怎么办？（2）我热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学却不领情，还说我多管闲事，想表现自己。
我该怎么办？4、通过讨论，使学生认识到：在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐；发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就一定能化解矛盾。
5、让学生说一说他们知道的人们成功化解社会交往中的矛盾的故事。
活动三：演一演、议一议1、让学生不记名写下自己与家长之间的矛盾，并投入“悄悄话”信箱，然后让学生选取两个最感兴趣的话题进行情景再现。
2、全班进行评价：你最喜欢哪种与长辈交往的方式？你最不喜欢哪种方式？谈一谈自己的感受。
引导学生围绕教材P18提出的问题展开讨论，共同寻找化解矛盾的最佳途径和方法。
3、教师趁机引出教材中小光的事例，组织学生展开讨论：（1）你认为小光的爸爸看到这封信后会怎样做？（2）你觉得用写信的方法解决与他人之间的矛盾可行吗？（3）除此之外，我们还可以采用哪些方法？教师要引导学生学会像小光那样，当与长辈发生冲突时，首先应该尊重并理解他们，并想方设法与他们沟通。
4、活动延伸。
就你和父母之间的冲突或矛盾，用你认为合适的方法与父母进行沟通，如给父母写一封信等。
三、教学总结。
（略）四、作业设计：1、搜集有关与他人交往的格言警句。
2、你与父母或其他长辈发生过冲突吗？你是如何解决的？如果你们之间的关系一直很僵，学了本课之后，你想用什么方式来沟通呢？3、你和他人交往的原则是什么？第一课只有一个地球教学目标：1、认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。
2、初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
3、了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。
教学时间：5课时教学过程：一、导入教学1、同学们，去年冬天，我们学习了一篇课文《只有一个地球》，你还记得宇航员在太空遨游时发出了怎样的感叹吗？（学生思考回答）是啊，我们生存的地球实在是太可爱了，它无私地为我们提供生存和发展的空间，像一位伟大的母亲，为我们这些儿女奉献了自己的一切。
那么我们这些做儿女的，应当如何来报答地球母亲呢？今天我们一起来学习《只有一个地球》。
（板书课题）二、教学活动活动一：感悟地球的奉献1、播放《只有一个地球》课文视频，引导学生初步感受地球为人类提供了生存与发展的空间和资源。
