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1.2 自然灾害的类型与分布[教学目标](一)知识与技能1．说出自然灾害的类型，解释每种自然灾害产生的原因及危害。
2．运用地图能够说出世界和我国主要自然灾害的区域分布。
(二)过程与方法1．通过洪涝、地震、海啸、蝗灾等灾害图片、音像资料、动画课件的呈现，使学生对自然灾害的危害有着感性的认识，进而培养学生对有用信息的提取、分析、整理归纳的能力。
2．通过对气象灾害和地质灾害的成因和分布规律等问题的设置，激发学生思考，培养学生多角度思维和认识地理事物或现象的能力。
3．利用地图进行自然灾害类型及分布的学习，培养学生“以文释图”或“以图释文”的能力；利用表格归纳自然灾害的特点、成因和防御，培养学生分析对比和归纳的能力。
(三)情感态度与价值观1．通过洪涝、地震等灾害图片和影像资料的呈现，刺激学生的感官，震撼学生的心灵，达到强化学生灾害意识和忧患意识的目的。
2．通过对干旱、洪涝、地震、滑坡等灾害及其关联性的学习，培养学生辩证地分析问题的能力。
3．通过小组合作解决学习问题，培养学生的合作精神，并树立全球合作，共同防灾、减灾的思想。
[教学重点]1.气象灾害的灾因、灾兆和分布2.地质灾害的灾因、灾兆和分布[教学难点]各种自然灾害的成因[教学媒体与教具]多媒体课件[课时安排]3课时[讲授过程]第一课时【新课导入】生存与发展是人类社会的两大主题，频繁发生的自然灾害不断威胁着人类生命财产的安全，灾害与资源、环境、人口被认为是制约社会发展和进步的四个主要因素。
在与自然灾害作斗争的过程中，我们只有更好地了解自然灾害，才能使自己的损失降至最低。
你了解各种自然灾害的成因、危害及其区域分布吗？【板书】第二节自然灾害的类型与分布【讲述】自然灾害的类型划分，由于分类的角度不同，类型也就不一样。
【思考活动】下面是研究者对自然灾害进行的一些其他分类。
你知道这些分类的依据是什么?请把它写在下表的空格中。
照与人类生存活动关系密切的四大圈层及成灾原因来划分，大体可以把自然灾害分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害四大类型。
②客体——
2.自然灾难的特点
特点简要介绍补充说明
广泛性
①
区域性
频繁性
②
不确定性
周期性
③
不重复性
④联系性
⑤严峻危害性
不可幸免性
⑥
可减轻性
【展现提升】：由各组学生代表展现探究结果.
【达标测评】（见练习册选择题）
【点击高考】
（2007年高考江苏地理）下图为我国三个流域“水灾受灾比（受水灾的县域个数与总县域个数的比值）多年平均的月变化图，读图完成下列各题。
（1）（双选）三个流域水灾受灾比的特点有（）
A.峰值均显现在4～6月
B.峰值显现月份与降水季节变化差不多一致。
第二节自然灾害的类型与分布（2课时）第一课时气象灾害与地质灾害【基础梳理】一、气象灾害1.气象灾害的概念：气象灾害是指因而导致的灾害。
一般来说，气象灾害主要包括、洪涝和。
2.干旱①概念：指长期或无降水。
②危害：干旱可导致干枯死亡，使河流、湖泊干涸，造成人畜用水和困难，局部地区的。
③分布：全球的干旱和半干旱地区以及区。
3.洪涝：①洪水灾害：指由于、以及水利工程失事等原因引起江河湖泊水位急涨、水量猛增，水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害；它会危害农业生产、破坏房屋和建筑、水利工程设施、交通设施、电力设施等。
②雨涝灾害：指由大雨、暴雨或等使低洼地区、渍水的现象。
雨涝主要危害、造成农作物的减产甚至，破坏农业生产和其他产业的正常发展。
其主要分布在沿河、、地区。
4.热带气旋①概念：指发生在热带洋面的。
②危害：强烈的热带气旋，会形成、、，引起洪涝，冲毁农田，毁坏房屋和其他建筑物，中断交通、通信、输电线路，造成和。
③分布：我国东南沿海、和东南亚国家；湾北部及沿海地区；海地区和东部海岸。
5.其他气象灾害：大风、冰雹、、雪灾、、龙卷风、雷暴、、连阴雨、冻雨、雨雾等。
二、地质灾害1.概念：指由地质动力作用所导致的岩体或土体位移、地面变形以及恶化，并危害人类的现象或过程。
常见地质灾害主要有、滑坡、泥石流、、地面塌陷、地裂缝等。
2.地震①震级：地震本身大小的量度指标。
与大小有关。
②烈度：越高，越浅，烈度越大；距离越远，烈度越小。
③危害：a直接危害：人员伤亡、和其他工程设施；b次生危害：火灾、、煤气和有毒气体泄露、，以及、滑坡、崩塌、地裂缝等④分布：环太平洋地震带和。
3.滑坡和泥石流①滑坡：斜坡上的在重力作用下沿软弱结构面整体顺坡下滑。
②泥石流：由、冰雪融水等水源激发的、含的特殊洪流。
③主要危害：滑坡、泥石流是发生在山区的常见自然灾害，滑坡的主要危害表现在对和其他工程设施、耕地、农作物所造成的破坏和，泥石流的危害除此之外，对、矿山、乡村带来冲於。
人类活动与自然灾害-湘教版选修五自然灾害与防治教案一、教学目标本课程旨在：1.了解自然灾害的基本概念、分类、特点及发生原因；2.了解人类活动对自然环境的影响，引发自然灾害的危害；3.了解自然灾害的防治措施，提醒学生热爱环境、保护生态。
二、教学重点1.自然灾害分类；2.人类活动引发自然灾害的风险；3.自然灾害防治措施。
三、教学难点1.防灾减灾意识的培养；2.自然灾害防治措施的实际操作。
四、教学内容1. 自然灾害的定义、分类与特征自然灾害定义自然灾害是指自然力量在一定条件下对生命和财产的破坏和威胁，包括地震、火山爆发、台风、暴雨、干旱、洪水、滑坡等。
自然灾害分类（1）气象灾害：暴雨、台风、龙卷风、雷电、雹灾、寒潮等（2）地质灾害：地震、山洪、滑坡、泥石流、地面塌陷等（3）生态环境灾害：旱灾、涝灾、沙漠化等自然灾害特征（1）自然灾害具有普遍性和规律性（2）自然灾害具有不可预测性和突发性（3）自然灾害具有严重性和长期性2. 人类活动对自然环境的影响（1）自然资源的开发利用人类活动对自然环境的影响主要体现在自然资源的开发利用方面。
（2）人口增加人口的增加会加剧能源和自然资源的消耗，导致环境污染和生态破坏。
（3）工业、农业和交通的发展工业、农业和交通的发展会导致资源消耗和环境污染，增加自然灾害发生的风险。
3. 自然灾害的防治措施（1）减轻灾害损失（2）灾前防御灾前防御是指采取相应的措施，尽可能地减轻自然灾害造成的危害和损失。
（3）灾中应对灾中应对是指在自然灾害发生后，及时采取救援、抢险、安置等措施，保障人民生命财产安全。
4. 自然灾害防治措施相关政策随着社会经济的不断发展，各级政府已经意识到自然灾害防治的重要性，出台了许多相关的政策和措施。
五、教学方法课程以PPT为主，图片和视频为辅，采用互动式授课模式，通过讨论、演示、实践等方式，加深学生的理论知识和实践技能。
六、教学评估1. 考试考核学生对自然灾害的定义、分类、特征、自然灾害防治措施以及相关政策的掌握情况。
