疫情期间网上教学心得体会

疫情老师线上教学心得体会5篇疫情老师线上教学心得体会5篇狭路相逢勇者胜，越是艰险越向前。

新冠疫情发生以来，全国人民众志成城、团结一心、足不出户，下面是我给大家整理的关于疫情老师线上教学心得体会，欢迎大家来阅读。

疫情老师线上教学心得体会1依据教育局要求，根据学校延时开学教学工作方案，坚持老师线上指导与同学居家自主学习相结合，天赉学校一年级数学组经过争论与预备，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分同学因网络卡顿影响观看。

老师们准时调整策略，把精选的微课和录制的视频推举给孩子，再针对重点学问进行在线辅导，保证全体孩子把握学问。

在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也仔细听课做笔记，并且全天候为同学答疑解惑，最大限度削减疫情给教育教学带来的影响。

二、作业布置与批改作业主要采纳作业盒子发布，同学在线提交作业后，系统自动批改，在全部同学提交后老师准时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。

虽然是隔空教学，但是老师依旧是兢兢业业地辅导同学、一丝不苟地批改作业。

三、改进措施虽然老师们尽心尽力做了许多工作，但难免消失一些问题。

个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。

老师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。

为避开刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

停课不停学，隔空不隔爱。

信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们制造更好的明天！疫情老师线上教学心得体会220__年的新型冠状病毒感染造成全国人民打响的疫情阻击战，让我们无法正常开学上课。

病毒无情，师生有情。

我接到学校转发旗教体局和市教育局“空中课堂”课程支配，要求学校语文名师工作室和学校每一位科任老师做好网课指导工作。

疫情期间线上教学案例总结心得体会范文5篇线上教学与同学云端见面，看似物理距离遥远，老师好像有失控感，但是通过互动与测验两把抓，准时获得同学学习状态、保障同学学习效果并不难。

下面是我为大家整理的疫情期间线上教学案例（总结）（（心得体会）（范文））5篇，欢迎大家阅读借鉴，盼望大家喜爱!疫情期间线上教学案例总结心得体会范文一依据“停学不停课”的精神要求，远景学院全体师生自开学以来始终乐观应对网络课程授课的开展。

为保证教学效果，《环境与生态》课程采纳“录播+直播”的方式进行授课的基本策略：即在“学习通”搭建了在线课堂，老师录播课程上传到“学习通”，以同学自学和老师辅导、答疑为主;在消失网络卡顿等状况下采纳屏幕共享的方式进行直播，从而万无一失保证同学的听课效果。

经过了两次课程的授课，线上授课变得相对得心应手了很多，详细一整堂的完成过程如下：一、在正式上课前，老师会提前在“学习通”和群通知大家上课时间以及签到时间。

考虑到上课会消失网络拥堵的状况，老师会提前非常钟发起课堂签到并在“学习通”和群中再次提示大家。

二、同学签到完成之后，即可进入当日课程的学习。

在学习过程当中，老师全程陪伴同学的学习，依据录播视频、PPT和学问点网络链接等任务点完成所需要的时间，利用学习通的“争论”、“抢答”、“问卷”与“投票”功能卡点发起各类项目，充分实现师生的互动。

在班级群聊过程中，由同学通过敲击“1”、“2”的方式予以回应老师，以达到同学全员化参加课堂。

在每堂课程学问任务点完成后老师会发起章节测验，以检验同学的学习效果。

三、在当天课程结束前的十五分钟，老师会在群进行屏幕共享给同学答疑，同学也可以和老师互动沟通自己的想法和观点，接着完成下课的签到。

在结束了两周的课程之后，很惊喜地是同学特别协作老师的每项教学步骤，课中发起的争论同学乐观回答，章节测验全员完成，答疑过程中也特别仔细地听讲。

当然，在全部人秉持着战“疫”的必胜决心之时，《环境与生态》这门课程也拥有了它特别的意义：同学懂得了如何从环境与生态的角度看待澳洲大火、冠状肺炎以及这个冬天不那么冷的气候变暖等各种环境大事，每个人都拥有了从未有过的环境警觉即爱护生态环境的重要性，让同学在家里线上提高生态文明意识，静待春暖花开。

疫情期间线上教学心得体会5篇通过这一周的停课不停学，我看到老师们为了上好每一节课，让我们能清楚地听到每一个字，看清每一幅图，用了很多办法。

课后老师们又对每一位同学的作业进行批改、点评。

我在这里向老师们说一声“谢谢，您们辛苦了!”下面小编整理疫情期间线上教学心得体会，欢迎阅读。

疫情期间线上教学心得体会1疫情为令速防控，学校师生“一盘棋”。

为坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署，全力做好新型冠状病毒的疫情防控工作，我校根据上级党委和主管部门对疫情防控工作的要求和安排，认真组织开展科学防控疫情工作。

一、学校领导班子身先士卒。

成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组，明确人员职责，校长亲自部署，亲自指挥。

以班级为单位，认真组织师生情况排查、统计和上报，开展宣传教育，落实“停课不停学”措施，确保全校师生的生命安全和学习知识有保障。

二、启用多个网络平台保障信息通畅。

通过钉钉信息平台进一步提高政治站位，强化教师思想认识，统一思想，便于指挥。

通过QQ、微信平台加强对师生的密切联系，确保第一时间掌握师生及家庭动态，利于传达防控知识，宣传党中央的政策。

运用多种网络工具向学生直播授课，做到“停课不停学”。

同时运用移动通信电话直接联系师生，保证24小时密切关注和联系广大师生。

三、学校全员参与科学防控疫情。

做到：一是在学校疫情防控领导小组统一部署，职责分工，协调、准确、及时完成各项工作，不麻痹松懈。

二是不造谣，不传谣，不信谣，不转发微信非官方信息。

三是坚持每日各班学生情况上报制度，不漏报，不瞒报。

四是强化学校值班制度，带班领导、教师，门卫人员做好值班工作与记录。

五是定时对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进行消毒处理。

六是严格执行不出门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出门的疫情工作要求，对违反一级响应的教师，一经查实，予以严惩。

七是利用班级信息群，及时宣传教育主管部门的相关信息，做到小手拉大手，全校一盘棋。

疫情期间网络教学心得疫情期间网络教学心得范文（精选4篇）对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。

平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。

以下是店铺为大家准备的疫情期间网上教学总结范文（精选4篇），欢迎大家前来参阅！疫情期间网络教学心得1因新冠肺炎疫情严重，学校通知开学延期，但为了响应“停课不停学”的号召，要开展线上教学。

刚接到通知的时候，自己心里就慌了，作为一名只会站在讲台前上课的老师来说，这无疑是一个巨大的挑战！一整天我都在想，如何上好网络直播课。

于是我开始尝试，在网上找教学视频让学生自己去看，自己开直播教学。

刚开始上网络课，每个班进来学习的学生并不多，有些学生进来看一下又出直播间了，有的学生就一直在那点赞刷礼物，还有些是在直播间聊天的都有，没几个学生理会我在讲的是什么。

看着直播间里各种陌生的网名，我根本分不清谁是谁，也不知道谁没来听课，下了课自己心里很沮丧，一直在想，我该怎样才能让学生都来上课？通过区里统一的培训，上直播课的时候，也是越来越适应，我看到直播间的每个学生都显示的是自己的姓名和班级，为了保证每位学生都进直播间听课，我还会对直播时的在线人数进行录屏，下课后再去核查哪些学生没进来学习。

慢慢的，学生每天都按时进直播间学习，也没有人乱刷礼物和聊天了，我提问的时候，学生都在屏幕上回答问题，课堂上的学习交流越来越多了，课堂的纪录也越来越好了，直到下课都没有逃跑的，就通过这样的方式来保证我的教学正常进行。

疫情期间网络教学心得2根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。

老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。

疫情网课教学心得体会10篇疫情网课教学心得体会精选10篇疫情期间我们需要在家上网课。

因为疫情，很多家长可以待在家里，家长的想法和支持能力会直接影响网课的效果。

今天小编在这给大家整理了一些疫情网课教学心得体会，我们一起来看看吧！疫情网课教学心得体会（篇1）由于疫情的影响，作为学生的我们不得不在家通过网络上课。

虽然我们不能像医护人员一样，冲击一线，为抗击疫情做贡献，但我觉得只要把自己的事做好，就是最大的担当！所以这次网课让我看到了我们这个集体的担当。

我们上的每一节课，课前课件的准备，上课时的组织，课后对课上问题的收集及讲解，课后作业的布置与批阅都离不开老师的责任心。

班主任更是早起晚睡，负责我们的纪律，及时组织班会，反馈同学们每天的情况，对学生，家长的问题总能及时回复。

小组长也充分显示了上传下达的重要作用，督促同学交作业并及时传给老师作业，及时将班里的各项活动要求传达给每位同学，正因为有了老师和同学们的共同努我们班的网课才可以正常进行。

请为我们的班主任李老师，各科代课老师及各小组长道声辛苦了，谢谢你们。

由于你们的担当给了咱们班良好的学习环境。

通过这四周的网课学习，我也由最初管不住自己偷玩游戏，聊天到现在的自律越来越高。

由于近期爸爸忙没时间管我，所以每当我有所懈怠时，总被妈妈那一双火眼金睛所识破，近而对我进行苛责和耐心教导，当然有时也免不了皮肉之痛，有时我也烦躁，但静下心来想，妈妈也是为了我呀。

有时想想现在的自律性确实也是妈妈“管”出来的，过程虽然一言难尽，但结果却是令大家都高兴的。

所以我也要谢谢我的妈妈。

妈妈常说改变不了环境就去适应它。

我相信，虽然我们现在还不能正常开课。

但会珍惜这每一次网课，珍惜每一节课前课后，老师同学的默默付出。

在以后的学习中一是认真听讲、做好笔记，努力在规定时间内完成并上交每科作业。

二是加强纪律，严格遵守班级的各项制度并认真执行。

三是珍惜和家人的相处时间，做好自己的事不给父母添负担。

疫情期间线上教学心得（通用8篇）疫情期间线上教学心得感想（通用8篇）网络教学打破了空间的限制，许多与教学内容相关的活动可以更自由地进行。

下面是为大家关于疫情期间线上教学心得（通用），欢迎大家来赏析。

疫情期间线上教学心得（通用）篇12月17日，本该开学的日子，不能走进校园的我们，开始了上网课，直到今天我们上网课已经快三个星期了。

对以前没有上过网课的我来说，网课是新鲜的事。

本来我在家就没有什么机会可以上网，现在能够每天长时间坐在电脑面前上网，对于我都是有巨大吸引力的。

可是一天都坐在电脑前看着电脑，这样会不会近视呀，所以不能长时间都盯着电脑，要保护自己的眼睛。

有一次，语文张老师要写一篇作文，对于这几天疫情的情况，写写感受、体会。

我趁下课时间，就拿起笔，津津有味地写起作文来。

第二节上课了，老师竟让我连麦念我的作文，我兴奋的拿起本子，滔滔不绝地念起我的杰作，念完后，老师还表扬了我，夸我的作文写的好，我心里美滋滋的。

这真是一节难忘又高兴的语文课啊！在这段时间里，想必我的老师们都辛苦了吧！每天既要熬夜备课，第二天又要早早起床给我们上课，每天起早贪黑真的`好辛苦，老师真是太不容易了，所以我们要听老师的话，上课时认真听讲，按时完成作业，不惹老师生气，学会体谅她们。

疫情期间线上教学心得（通用）篇2开学因为疫情而推迟了，无法去学校上课。

那我们仍然在假期中上着网课，当老师说上网课的时候，我感觉十分的新奇。

第一次上网课我心里既激动又紧张。

在老师上课的时候我感觉没有以前上课的时候紧张。

在教室中不敢回答问题，但在手机中上网课没有上课时候的紧张，这时也敢回答问题了。

在网上听课需要自己的自控能力，不要东张西望。

要认真听老师讲你有认真听讲才能学会老师教我们的知识。

学习不在于别人的帮助在于自己如果你控制好自己努力了，那么我们就会学好。

如果自己控制不好自己还不努力，我们永远不会学好。

虽然这次新型冠状病毒推迟了开学的时间。

但我们上网课依然十分的开心。

疫情期间上网课心得体会（16篇）疫情期间上网课心得体会第一篇：我先来讲一个故事：1665年，牛顿在剑桥三一学院就读期间，伦敦发生了大瘟疫，造成万人死亡，一时间人心惶惶。

当时的医疗条件并没有多好，所以很多人远走乡躲避瘟疫，其中也包括牛顿。

来到了乡下躲避。

这段独处的时间，使得以静下心来，认真做研究。

著名的苹果砸牛顿故事，就是在这期间发生的。

此外，还创立了二项式定理、光的分解，确立了牛顿第一、第二定律和引力定律的基本思想。

这段疫情反倒成了好事。

我们现在的情况和当年的伦敦差不多，芸芸学子们在冠状病毒的阴影笼罩之下依然努力学习，坚持不懈，奋发前进，难道算不得“进击的学生”们吗？而我们中又会出现几个新的“牛顿”呢？现今的技术远比当年先进，我们拥有线上课程与良师辅导，条件比只能在家自学的牛顿好得多。

1、线上课程十分方便，不受地点约束，学生在家就能上课，可以避免在路上或学校中被病毒感染，这是最为重要的一点。

2、线上课程十分快捷，不受时间约束，只要有电脑或手机，随时都能上课，可以省去前往学校的时间。

3、线上课程能够无限回放，这样可以方便上课期间不小心跑神或没听清、没听懂的同学们再度观看，查漏补缺。

而不用再担心不好意思问老师和追不上老师了。

但是，线上课程也有它的缺点，比如：1、线上课程中学生与老师间的互动不及时，往往老师提出一个问题，需要等待一段时间让学生打字才行。

这样一来一些老师为了讲课效率就会跳过一些互动环节，很难调动起学生的积极性。

2、线上课程极易使学生上课“神游”到其地方，无心听讲。

例如开个分屏聊QQ、逛淘宝，甚至玩游戏。

认真听课需靠学生自制力、自觉性。

3、线上课程中，老师很难知悉学生的听课情况，可以知道的仅仅是学生的观看时长与发言次数，内容。

而不知道上课期间学生是否认真听讲，到底在干些什么，无法及时监督、管理学生。

如此种种，看来线上课程有利也有弊呀，我们一定要增强自己的自制力与自觉性，充分利用线上优势，努力学习，“弯道超车”，看看谁开学成为第二个“牛顿”！最后，希望这场疫情尽早过去，大家能够早返美丽的校园，衷心感谢那些奋战在抗击病毒战役前线的医护人员，军人，工人等等一切工作人员，以及为我们辛苦授课的老师们，世界因有你们而更加美好！少年们，加油！疫情期间上网课心得体会第二篇：学校这次的开学比较的迟，于是在这段日子里，我们就在家里学习，老师也是通过网上直播的方式来给我们讲课，在上网课的日子里，我也是感受到不一样的学习方式，自己也是收获挺多的，也有一些感想。

疫情期间线上教学心得体会（合集6篇）同样的事情，不同的人，想法自然不一样。

我们能将自己产生的一些收获写下来。

心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

如何去写一篇心得体会呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的{疫情期间线上教学心得体会（合集6篇）}，仅供参考，大家一起来看看吧。

疫情期间线上教学心得体会（篇一）没有那个冬天是不可逾越的，没有那个春天是不会到来的。

自新型肺炎爆发以后，各地的开学时间一次又一次的延迟。

各地区推行线上上课这一方法填充学生在家的学习空区。

线上教学的方式对老师和学生来讲，都是非常新奇的。

足不出户，在家就能教学和学习。

通过几周的线上学习，发现线上教学和传统教学还是有一点不同。

且不谈看不到老师亲切的面孔，由于没有课本的缘故，大大增加了我们的笔记内容。

很多时候都是下课以后再回头来补充笔记。

有时在笔记上所花的时间，可能比上课的时间还要多。

其次，网课对学生的自觉性要求更高。

线上教学因为摆脱了空间的限制，让我们虽在全国各地，仍可以一起上课学习。

其次，线上教学也体现了与传统教学相比所没有的优势。

更加丰富的学习资源，舒适的学习环境。

上课内容通过观看视频加上老师的提问、讲解，学习的效率也有所提高。

节省了部分时间，老师有更加充足的时间为学生解疑答惑。

但有一个不足之处，对一些新疆和西藏地区的同学有一个小小影响。

这个影响，就是时差。

这是我和一个新疆的同学聊天，他所倾诉的。

他们那边有着两个小时的时差，在上第一节课时，他们的当地时间只有6点20。

下午上课的时间，又正好是家里吃饭的时间。

但他说，他会克服面临困难，与同学们一起上课。

线上教学为我们带来了不同的学习体验，在当前这一特殊时期，解决了学生们的上课问题。

但对传统教学的怀念，随时间也是只增不减。

希望疫情尽快结束，希望奋战在前线的英雄们早日归来。

疫情期间线上教学心得体会（篇二）由于新冠肺炎的影响，按照教育部门“停课不停学”的工作要求，我们学校从原定开学初就统一组织网上教学活动，为使网上教学顺利进行，学校殚精竭虑，前期做了大量的准备工作。

疫情期间线上教学总结与反思〔精选5篇〕疫情期间线上教学总结与反思〔篇一〕疫情打破了人们的生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。

然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。

为了让孩子们不会停下学的的脚步，网络授课成了一个必然趋势。

面对这种新的教学和学习形式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。

光其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监视，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习形式也可以说是对学生的一个考验。

为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断探究和改良。

一、明确目的让学生心中有数。

在第一堂课中，我就明确了网络学习期间的目的。

第一，重标准，养成良好的网课习惯。

好的习惯的培养比掌握更多知识更加意义深远。

因此，要让学生和家长把标准习惯作为第一位。

第二，重积累，拓展学习视野，浸润语文素养，语文学科是一个涵盖面非常强的学科，因此要让学生走出课本，增加积累。

现阶段主要是鼓励学生增加课外书的阅读。

二、探究合适自己的网络的教学形式停课不停学形式一出，各种教学平台层层出不穷。

最后我选择了钉钉。

学生程度参差不齐，录播课可以反复观看，录播时间灵敏，便于学生学习。

尽量将课堂做精。

各种学习资料我总是自由先认真观看，同一个内容往往会搜索好几个教学资，从中择优选用。

每堂课做好总结，有的文章手写思维导图，帮助学生深化理解。

三、注重和学生的交流及学用效果的反应学生的书写和每天的作业，会通过作业平台反应上来。

对于学生的反应要做出及时的评价，这样才可以激发学生学习的热情。

总而言之，网络授课还需要不断的探究和改良。

期待疫情早日完毕，师生早日团聚在校园。

疫情期间线上教学总结与反思〔篇二〕经历了202_年中考毕业班的网课过程，从xx直播再到视频会议的尝试、总结、再尝试、再总结的过程，对于新的2023年中考新的疫情网课，显得不再是那么被动、那么仓促，新的教学形式下，也渐渐有了几点简单的反思与总结。

自新冠疫情爆发以来，我国教育部门迅速响应，采取了线上教学的方式，确保了广大师生的学业不受影响。

作为一名教育工作者，我有幸参与了这场特殊的线上教学实践，现将我的心得体会分享如下：一、转变教学观念，适应线上教学在疫情初期，线上教学对我们来说是一个全新的挑战。

面对这种情况，我深刻认识到，作为一名教师，必须转变教学观念，适应线上教学的新形势。

首先，我意识到线上教学对教师的专业素养提出了更高的要求，如熟练运用网络教学平台、创新教学方法等。

在备课过程中，我努力将传统的教学模式与线上教学相结合，力求使课堂更加生动有趣。

二、加强师生互动，提高教学效果线上教学的最大优势在于可以突破时间和空间的限制，实现师生之间的互动。

为了提高教学效果，我注重以下几个方面：1. 利用网络平台开展课堂互动。

在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，提出问题，通过视频、语音等形式与学生互动，使课堂氛围更加活跃。

2. 布置个性化作业。

针对不同学生的学习需求，我设计了多样化的作业，让学生在完成作业的过程中巩固所学知识。

3. 定期开展线上辅导。

针对学生在线上学习中遇到的问题，我利用课余时间进行个别辅导，帮助学生解决疑难。

三、注重学生心理健康，关注学生成长疫情期间，学生面临着诸多压力，如学习、生活、心理等方面。

作为教师，我们要关注学生的心理健康，帮助他们度过这段特殊时期。

以下是我在这方面的几点做法：1. 关注学生的心理变化。

通过线上交流，了解学生的心理状态，及时给予关心和帮助。

2. 培养学生的自主学习能力。

鼓励学生制定学习计划，提高自律意识，培养良好的学习习惯。

3. 开展心理健康教育。

通过线上讲座、案例分析等形式，提高学生的心理健康水平。

四、总结与反思，不断提升教学水平线上教学是一次难得的实践机会，让我在教学中不断成长。

以下是我对这次教学的总结与反思：1. 线上教学需要教师具备较强的信息技术素养，熟练运用网络教学平台，提高教学质量。

2. 线上教学要求教师关注学生的心理健康，关注学生的成长，培养学生的自主学习能力。