2018年中考历史复习专题二中国的民族关系及对外交往课件
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中考历史专题复习课件(二) 中国古代的民族关系和对外关系(中国地图板)
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│ 专题感悟 专题感悟
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│ 中国古代的民族关系和对外关系
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│ 中国古代的民族关系和对外关系
中国古代的民族关系和对外关系是中国历史复习备考 的重要内容。我国古代民族关系历史悠久、源远流长，就 民族关系内容而言，既有刀光剑影，充满了流血的战争， 更有流传千古的民族和谐相处，如和亲、会盟、册封、经 济贸易往来，直接的行政管辖，其中汉唐元时期民族关系 为其经济繁盛奠定了基础。我国自古以来是礼仪之邦，海 纳百川，如汉、隋唐、宋朝、元朝都实行对外开放政策， 到明清时期由于推行闭关锁国政策逐渐落伍。
课件3：第11课 中国古代的民族关系与对外交往
明 闭关锁国；朝贡贸易；民间贸易和走私贸易屡禁不绝。
清 订立《尼布楚条约》；马夏尔尼使团来华；闭关锁国（只开放“十三行”）
泉州
▲ 马可 · 波罗往返示意图
▲ 乾隆帝在热河接见英使马戛尔尼情形
2.特点
a.对外交往内容丰富：有政治交往、经济交流和文化交流； b.对外交通路线发达：有路上丝绸之路和海上丝绸之路； C.对外交往主要目的：建立友好关系，重礼仪讲和平； d.对外政策发展趋势：由开放走向闭关锁国； e.对外交往思想理念：“华夏中心”“天朝上国”。
一、秦汉时期的民族关系
（一）秦朝 1.民族分布 （1）秦朝是我国统一多民族国家历 史的开始。 （2）秦朝周边生活着众多民族。
匈奴 氐 羌
乌桓 夫 余
南越
2.秦朝处理民族关系的措施
设官 管理
军事 驱逐
秦朝设典客、典属国等官职来 管理民族事务。 北逐匈奴，修筑长城。（公元 前215年派蒙恬率军北逐匈奴； 修筑长城）
（二）明朝
1.设中央机构：礼部、鸿胪寺、提督四夷馆（负责培养各种民族文字 翻译人才）。 2.修长城，置“九边”：在西起嘉峪关、东到鸭绿江一线，修筑长城， 防范蒙古骑兵入境袭扰，并沿长城布置系列军镇，号“九边”。 3.开放马市：在辽东、宣府、大同等地开放马市，与蒙古、女真各族 开展贸易。 4.设都司、卫、所和土司：管理东北、西北、西南少数民族。 5.敕封“法王”：敕封西藏僧俗领袖为“王”，管辖西藏。
委(倭)奴国王”金印一枚）。
隋 裴矩掌管通商事务；常骏从南海郡出航到达赤土国；海路交流活跃。
唐 与大食国接触，使包括造纸术在内的中国技术传到了阿拉伯地区；海路交流 活跃；日本派遣唐使近20次（遣唐使井真成）。
宋 海上丝路发达（北方陆路交通阻隔）；广州、明州、泉州三大港口。
课件2：第11课 中国古代的民族关系与对外交往
谢
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关
册封五世班禅为“班禅额尔德尼”；
系
西南地区沿袭土官制度，也“改土归流”；
改土归流：废除世袭土官，改派有任期的流官。
四、中国古代的对外交往
对汉 外朝 交时 往期
的
陆上通道：经河西走廊、西域向中亚、西亚延伸。 甘英出使大秦（罗马帝国），抵达波斯湾地区。 海上通道：从合浦郡徐闻县（广东徐闻）至印度南部。 倭国遣使来朝，光武帝赐倭国国王金印。
第四单元 民族关系与国家关系
第11课 中国古代的民族关系与对外交往
一、秦汉时期的民族关系 1.秦朝
北逐匈奴，修建长城
典客、典属国管理民族事务
南抚夷越 设象郡桂林南海三郡
民秦 族朝 关时 系期
的
阶段：统一多民族国家历史的发端 中央：设“典客”“典属国”管理民族事务
北面：北逐匈奴，修筑长城； 地方：
国内：汉朝积极的对外政策；两汉经济发展；丝织业等手工业高度 发达； 国际：罗马对丝绸的旺盛需求。
中国古代的对外交往——隋唐宋
隋 总体上：空前发展，经济、文化交流活跃。
唐 时 陆上通道：与西域、中亚商路畅通
期 隋朝：裴矩驻张掖，管理通商事务。
的 唐朝：与大食国的接触，包括造纸术等技术西传。
对 宋朝：陆上丝绸之路受阻
二、隋唐至两宋时期的民族关系
隋 唐 时
中
礼部 礼部司 负责朝聘及册封民族首领的礼仪 主客司 负责各族朝见礼仪
央 鸿胪寺 负责宾客接待礼仪
期
隋朝 北方突厥 南方百越 郡县制 流球
的 民
地
天可汗，平定突厥。 唐朝 西北 吐蕃和亲、会盟
族 方 关系 南方 加封南诏，南诏子弟入唐学习。
中考历史二轮复习长效热点专题课件--专题03 中国的民族关系与对外交往
关系概况
1951年，西藏和平解放，祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结
原因:我国是统一的多民族国家,形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚 居的格局
实行:全国已建立五个省级民族自治区(内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、 广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区)和许多自治州、自治县等
意义:对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义,成为我国 一项基本国策和基本政治制度
一、中国的民族关系
历代中央政府对边疆的管辖
地区
史实
西汉:设西域都护,新疆开始正式归属中央政权 新疆 唐朝:唐太宗和武则天先后设立管辖西域的最高行政和军事机构
清朝:乾隆粉碎大、小和卓叛乱,设伊犁将军,管辖新疆地区
唐朝:开明的民族政策,与吐蕃和亲,文成公主、金城公主人吐蕃,唐蕃“和同为一家” 西藏 元朝:设宣政院,西藏成为元朝的正式行政区
中考历史二轮复习长效热点专题梳理课件
专题03 中国的民族关系与对外交往
专题框架
一、中的民族关系
中国古代的民族关系
朝代
关系概况
战
和
秦朝
派蒙恬北击匈奴,修筑长城;南征岭南
兴修灵渠,开发当地经济,促进中原与岭南地区的经济文化交流
西汉
汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴,匈奴无力与 张骞通西域,公元前60年西域都护的设置，标志着西域正式归属
元朝 清朝
蒙古国时期,灭亡西夏和金;元朝建立后,灭亡 设立宣政院，西藏成为元朝正式的行政区;形成了新的民族一回
南宋,实现统一
族;设立澎湖巡检司加强对台湾的管辖
乾隆帝时,平定大、小和卓的叛乱
册封达赖班禅,设置驻藏大臣,管理西藏;乾隆帝设置伊犁将军,加 强对新疆地区的管辖；妥善安置了重返祖国的土尔扈特部;设台 湾府,管理台湾
九年级下学期中考专题复习课件：中国古代的民族关系和对外交往 (共12张PPT)
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│ 专题感悟 专题感悟
1．认识我国各民族之间的友好交往是历史的主流，冲 突是暂时的。认识历史上的民族战争只有正义性和非正义 性，不能用侵略的说法。 2．认识祖国的历史是各民族共同缔造的，统一多 民族国家的形成和巩固是各民族人民长期开发、共同建设 的结果，是各民族之间友好交往的结果；树立尊重异族文 明的意识，培养待人宽容和豁达的性格。 3．历史证明：民族团结、国家统一，则国家兴盛 富强。海纳百川、吸收先进文明，则有利于社会进步，闭 关锁国则导致落后。
多伦会盟、 设乌里雅苏台 将军
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│ 要点整合
三、古代的对外关系
1．两汉时期 (1)西汉时，张骞两次出使西域，丝绸之路开通， 促进了东西方的经济交流。 (2)公元57年，日本列岛的委奴国派使臣来汉，汉 光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚。 (3)166年，一批大秦人来到中国，这是中国与欧洲 第一次直接交往。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
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关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
课件1：第11课 中国古代的民族关系与对外交往
三、元明清时期的民族关系
1.元朝时期的民族关系
（1）背景：元朝结束了长期多个政权并存的局面，完成了全国的统一。 （2）边疆管理：
①元朝疆域辽阔，统治者一方面“行汉法”，另一方面实行了明显 的差别对待政策。 ②元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领总制院事，管理佛教和藏族事 务，后来总制院改名宣政院。 ③元朝还在东北、云南等地设行省，征发赋役。
领为地方官吏，在政治上隶属于中央王
酋长世袭任职，统朝领、部经署济上，有进朝贡贡。的义务。
赦封西藏宗教领袖，管辖该地区，进行贸易。
3.清朝时期的民族关系 （1）管理机构：设立理藩院管理边疆民族事务。 （2）联姻：清朝通过满蒙联姻，加强与蒙古族的合作。 （3）军事行动：通过军事斗争平定噶尔丹叛乱，土尔扈特部回归祖
的
地 西面：河西走廊 西域 羌人、氐人、西南地区
民 族
方 ：
东北：设乌桓校尉、灭卫氏朝鲜 沟通西域
南面：灭南越，设置郡县。
和中亚
关
系 管理方法：屯戍政策
二、隋唐至两宋时期的民族关系 1.隋朝时期的民族关系 （1）民族事务管理机构与制度： ①管理机构：尚书省的礼部及鸿胪寺。礼部的礼部司负责朝聘 及册封各名族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜，鸿胪寺 负责宾客接待礼仪。 ②制度：隋朝在边疆主要推行郡县制，但以边疆民族的豪酋大 姓任郡守、县令。
国，巩固了西北边疆。 （4）册封管理：清朝政府分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇
嘛”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻 藏办事大臣，管理藏区事务。 （5）改土归流：在西南，清朝政府沿袭土司制度，后来逐渐进行 “改土归流”，废除世袭土官，选派有任期的流官进行管理。
沙俄入侵
满蒙和亲， 平定噶尔丹 不修长城
2018年中考历史专题复习课件： 专题4 中国的民族关系和对外交往
三、中国近现代外交关系阶源自 时期 事件/政策概况/影响 列强侵略中国，迫使清政府签订了一系列不 平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建
1840～ 列强 1901年 侵华 巴黎 中国 近代 和会 1919～ 华盛 1945年 顿会
社会，中华民族危机严重
列强无视中国主权，将德国在山东的特权转 给日本，从而引发了五四爱国运动，中国代
表拒绝在和约上签字
《九国公约》的签订，实际上使中国回复到 几个帝国主义国家共同支配的局面
议
联合 1945年10月24日，联合国正式成立，中国是 国 创始国之一
新中国 成立初 期 中国 现代 20世纪 50年代
独立自
主的 同苏联等17个国家建立外交关系，有利于 外交政中国经济的恢复与发展
策
和平共1953年周恩来提出之际，成为处理中印、 处 则 万隆会 议 中缅关系的基本准则，后来在国际上产生 基本准则 1955年周恩来在万隆会议上提出“求同存
敌对时期 20世纪 现代 70年代
1949～1971年，美国实行敌视政策，拒绝与 中国建交
1971年基辛格访华；1972年尼克松访华，签
署中美《联合公报》，两国关系开始走向正 常化；1979年中美正式建交
双方在经济、文化等领域进行广泛的合作与
建交后 交流，但也存在诸多矛盾与冲突，尤其是台 湾问题是双方关系发展的核心问题
关联拓展►民族融合的实现方式
(1)民族迁徙，杂居相处。(2)经济文化的友好交流。(3)联合 斗争，即在反抗各族统治者剥削压迫的斗争中，各族人民加 强了联系和友谊。(4)某些少数民族统治者进行的改革在客观 上也有助于民族融合。
意义：民族融合有利于民族矛盾的缓和，有利于各族经济文
化的交流，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。
【中考历史课件】中国古代的民族关系和对外关系 专题复习 (共53张PPT)
外
A.祖国统一
B.民族团结
关
C.中外交往
D.抵抗侵略
系
朝 代
国家
事件
双方关系 页码
西 西域各国、大秦 张骞通西域，开辟丝绸之路 汉 古印度 佛教的传入
贸易往来 7sP84 宗教传播 7sP92
日本 唐 日本
遣唐使来华
官方使节 7xP29
鉴真六次东渡（唐玄宗） 宗教传播 7xP30
古印度 玄奘西行天竺（唐太宗） 宗教传播 7xP31
族 C．借鉴汉族政治和经济制度
关 系
D．加强对经济和官吏的管理
和
对
外
关
系 历史作用：促进了北方各民族的大融合。
考点回顾
中
国 文成公主入西藏同吐蕃赞普松赞干布
古 结婚
代
的
民
族
关 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
系
——唐太宗
和
对
外
关
系
政权 辽 民族 契丹
北宋
西夏 党项
金 南宋 元
女真
蒙古
考点回顾
他的军功给他建造了豪华的宅第，他却说： “匈奴不灭，无以家为也。”公元前119年 他与卫青北击匈奴，解除了北疆边患，使西 汉实现了军事上的大一统。这位年轻的将领
关是
系
A.主父偃
和
B.张骞
对
C.董仲舒
外
D.霍去病
关
系
练一练
中
国 古 代
◆（2010·芜湖） 一位旅游者在内蒙古呼和浩特市郊区纪
的 念地拍摄了一幅纪念雕像（如右图）。
宋 东亚、阿拉伯国家 市舶司的设置
贸易往来 7xP58
元 意大利 西洋诸国
【初中历史】我国古代民族关系和对外关系PPT课件
复习目标
◆了解我国古代民族关系发展的基本线索， 掌握在不同时期民族交往的具体史实，理解 古代民族融合的方式及表现 ◆了解汉朝、唐朝、宋朝、明清对外交往的 政策及史实，总结对外交往的变化过程 ◆通过复习使学生认识到中华民族是各民族 共同缔造的，和平友好是民族交往的主流 通过对外交往的变化过程，使学生认识到开 放则兴闭关则败。在现代化建设中必须坚持 对外开放。
朝代
民 族
匈奴
匈奴 西域
交往史实
派大将蒙恬反击匈奴夺回河套地区并修筑了万里长城 抵御匈奴
关系特 点
有战有和 有战有和 和 和 和 有战有和
如何 认识 有 战 有 和 ， 和 为 主 流
秦朝 西汉 三国 唐朝 北宋 南宋 元朝
清朝
卫青霍去病北击匈奴
昭君出塞
汉武帝派张骞两次出使西域，设置西域都护
台湾 吴国派船队到达夷洲
丝绸之路：长安、河西走廊、新疆地区、西亚 西汉： 欧洲
唐朝：
宋朝： 明朝： 清朝：
贞观年间遣唐使来华 唐玄宗时鉴真东渡 贞观年间玄奘西游
经济繁荣、国力强盛 对外开放的政策 对外交通发达
宋政府鼓励海外贸易的发展， 并设立了专门管理海外贸易的机构市舶司
郑和下西洋 戚继光抗倭 郑成功收复台湾 雅克萨反击战 闭关锁国
张骞出使西域 鉴真、玄奘
⑶ 南宋时海外贸易发达，航海中广泛使用了我国古代四大发明中的 哪一项成就？
⑵ 请你写出唐朝与日本 、天竺交往中最有影响的两位使者的名字。
指南针
⑷ 清朝前期实行了什么对外政策？有何影响？
闭关锁国：对西方殖民者的侵略活动起到一定的自卫 作用使中国在世界上落伍了
★西藏、台湾、新疆自古以来就是中国领
元朝民族融合的表现：
◆了解我国古代民族关系发展的基本线索， 掌握在不同时期民族交往的具体史实，理解 古代民族融合的方式及表现 ◆了解汉朝、唐朝、宋朝、明清对外交往的 政策及史实，总结对外交往的变化过程 ◆通过复习使学生认识到中华民族是各民族 共同缔造的，和平友好是民族交往的主流 通过对外交往的变化过程，使学生认识到开 放则兴闭关则败。在现代化建设中必须坚持 对外开放。
朝代
民 族
匈奴
匈奴 西域
交往史实
派大将蒙恬反击匈奴夺回河套地区并修筑了万里长城 抵御匈奴
关系特 点
有战有和 有战有和 和 和 和 有战有和
如何 认识 有 战 有 和 ， 和 为 主 流
秦朝 西汉 三国 唐朝 北宋 南宋 元朝
清朝
卫青霍去病北击匈奴
昭君出塞
汉武帝派张骞两次出使西域，设置西域都护
台湾 吴国派船队到达夷洲
丝绸之路：长安、河西走廊、新疆地区、西亚 西汉： 欧洲
唐朝：
宋朝： 明朝： 清朝：
贞观年间遣唐使来华 唐玄宗时鉴真东渡 贞观年间玄奘西游
经济繁荣、国力强盛 对外开放的政策 对外交通发达
宋政府鼓励海外贸易的发展， 并设立了专门管理海外贸易的机构市舶司
郑和下西洋 戚继光抗倭 郑成功收复台湾 雅克萨反击战 闭关锁国
张骞出使西域 鉴真、玄奘
⑶ 南宋时海外贸易发达，航海中广泛使用了我国古代四大发明中的 哪一项成就？
⑵ 请你写出唐朝与日本 、天竺交往中最有影响的两位使者的名字。
指南针
⑷ 清朝前期实行了什么对外政策？有何影响？
闭关锁国：对西方殖民者的侵略活动起到一定的自卫 作用使中国在世界上落伍了
★西藏、台湾、新疆自古以来就是中国领
元朝民族融合的表现：
第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课件
第11课 中国古代的民族关系与对外交往
唐朝《礼宾图》壁画
一、民族关系
先秦：列国纷争与华夏认同
朝 负责民族事务 代 的中央机构或
官职
商
宾
周
小行人
中华民族在先秦历史上的发展过程分为两大阶段。第一阶段是夏、商、 西周，发展形成了华夏族；第二阶段是春秋、战国，完成了中华民族的第 一次大交融。春秋时代还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认 同于华夏；中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、 魏、韩称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。
（六）宋朝：民族交融的高潮时期
长期并立，吸收制度、经验和文化，交流交 往交融从未中断
(七)元朝：大一统
1.民族政策：“ 行 汉 法 ” ， 差 别 对 待 （四等人制）。 2.边疆管理： （1）对西藏有效管理（帝师—八思巴、 宣政院－管理佛教和藏族事务） （2）在东北、云南等地设行省，征发 赋役
【思考】结合史料指出汉朝在边疆的屯戍政策的影响？（4分）
材料：西汉的屯田，是巩固新拓 疆土的重要措施之一。屯田卒本身， 也是边塞防御的手段之一，同时屯田 区又为徙民、设县做好了基础准 备。……西方的屯田卒，不仅从事农 业生产，而且在有战事时参加战争。 他们在西域且耕且战，对确立汉朝在 西域的统治，起到了重要的作用。
魏晋 民族交融（原因：少数民族内迁、孝文帝改革、南方经济的开发）
隋朝 唐朝
礼部 鸿胪寺 礼部 鸿胪寺
1、北：突厥、吐谷浑等周边民族先后归顺隋朝。 2、南：册封冼夫人；加强对岭南各族统治
1、西北：东突厥归附，称唐太宗为“天可汗”2、西南： 文成、金城公主入藏；唐蕃会盟；3、南：加封南诏王，南 诏多次遣子弟入唐学习。
——刘永强《两汉西域经济研究》
唐朝《礼宾图》壁画
一、民族关系
先秦：列国纷争与华夏认同
朝 负责民族事务 代 的中央机构或
官职
商
宾
周
小行人
中华民族在先秦历史上的发展过程分为两大阶段。第一阶段是夏、商、 西周，发展形成了华夏族；第二阶段是春秋、战国，完成了中华民族的第 一次大交融。春秋时代还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认 同于华夏；中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、 魏、韩称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。
（六）宋朝：民族交融的高潮时期
长期并立，吸收制度、经验和文化，交流交 往交融从未中断
(七)元朝：大一统
1.民族政策：“ 行 汉 法 ” ， 差 别 对 待 （四等人制）。 2.边疆管理： （1）对西藏有效管理（帝师—八思巴、 宣政院－管理佛教和藏族事务） （2）在东北、云南等地设行省，征发 赋役
【思考】结合史料指出汉朝在边疆的屯戍政策的影响？（4分）
材料：西汉的屯田，是巩固新拓 疆土的重要措施之一。屯田卒本身， 也是边塞防御的手段之一，同时屯田 区又为徙民、设县做好了基础准 备。……西方的屯田卒，不仅从事农 业生产，而且在有战事时参加战争。 他们在西域且耕且战，对确立汉朝在 西域的统治，起到了重要的作用。
魏晋 民族交融（原因：少数民族内迁、孝文帝改革、南方经济的开发）
隋朝 唐朝
礼部 鸿胪寺 礼部 鸿胪寺
1、北：突厥、吐谷浑等周边民族先后归顺隋朝。 2、南：册封冼夫人；加强对岭南各族统治
1、西北：东突厥归附，称唐太宗为“天可汗”2、西南： 文成、金城公主入藏；唐蕃会盟；3、南：加封南诏王，南 诏多次遣子弟入唐学习。
——刘永强《两汉西域经济研究》
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(1)国家强盛，E先v进a的lu政a治tio、n经o济nl、y.文化是发展对外 ted 关wi系th的A重s要po社s会e基.S础lid。es for .NET 3.5 Client Profile 5.2
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【关联提醒】
我国民族关系的特点
民族关系源远流E长v，al有ua战ti争on也有on和ly平. ，友好相处、和 ted 平wi交th往A是s民po族s关e系.S的lid主e流s。for .NET 3.5 Client Profile 5.2
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2．中国现代的民族关系
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边疆问C题op和y外rig交h成t 就20；0就4命-2题01趋1势A而s言po，s这e四P部ty分L都td是.高
频命题区域，联系国家层面时政热点的频度较高，如南海 问题、中国提出构建“一带一路”、台湾问题等，都可以 围绕国家统一和外交成就进行命题；另外，这四部分往往
会相互结合进行考查，如将民族团结、祖国统一和边疆
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明晰历史上台湾与祖国大陆的分分合合
关于台湾问题，E是v中al考ua考ti查on的高on频ly区. 域，考生一定要 ted 将wi台th湾A自s古po以s来e与.S祖lid国e大s陆fo的r几.N次E分T合3梳.5理C清l楚ie，nt明P晰r分ofile 5.2
问题结合起来考查，将边疆问题和外交成就结合起来考
查等。总之，本专题E内v容al既ua是ti重on点，on又ly是. 热点，考生在 ted 掌wi握th基A本s史po实s基e础.S上lid，e要s理fo清r各.N部E分T之3间.5的C内l在ie联nt系P。rofile 5.2
2016年C就op中y国ri古gh代t 的20民0族4融-2合0进11行A了s考p查os。e Pty Ltd.
一、中国的民族关系Evaluation only. ted1w．i中th国A古sp代o的s民e.族S关lid系es for .NET 3.5 Client Profile 5.2
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术、指南针)是其客观条件。 (3)统治者实行开明的对外政策是其主观条件。
2．中国古代对外交往的总体特点
(1)和平友好交往与对外开放是我国古代对外关系的
主流。
(2)从内容来看E表v现a在lu三a个tio方n面o：nl经y.济往来，互通有 ted 无wi；th文A化s交po流s，e取.S长lid补e短s；fo睦r邻.N友E好T，3友.5谊C长l存ie。nt Profile 5.2
(C3)o明p清yr时ig期ht是2我0国04对-外20交1往1的A转sp折o点se，之Pt前y，L古td代.
中国开放交流，之后，古代中国闭关锁国，逐渐落伍于世
界潮流。
2．中国近代的对外交往
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【关联提醒】 中国从古至今的边疆问题
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【关联提醒】 1．中国古代对外交往的发展条件
合理由C。opyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
二、中国的对外交往
1．中国古代的对外交往
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专题二Evalu中at国ion的on民ly.族关系 ted with Aspose.Slid及es对for外.N交ET往3.5 Client Profile 5.2
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本专题跨度较大，涵盖从古至今的民族关系和对外交
往，是中考的必考专E题va，lu复a习ti时on要o予n以ly重. 视。就内容组成 ted w而i言th，A本s专po题s大e.致S分lid为e四s部fo分r—.N—E民T族3团.5结C、l祖ie国nt统P一ro、file 5.2
(C2)o发p达yr的ig海ht陆2交0通04和-先20进1的1工A具sp(如os造e船P、ty航L海td技.
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【关联提醒】
我国民族关系的特点
民族关系源远流E长v，al有ua战ti争on也有on和ly平. ，友好相处、和 ted 平wi交th往A是s民po族s关e系.S的lid主e流s。for .NET 3.5 Client Profile 5.2
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2．中国现代的民族关系
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边疆问C题op和y外rig交h成t 就20；0就4命-2题01趋1势A而s言po，s这e四P部ty分L都td是.高
频命题区域，联系国家层面时政热点的频度较高，如南海 问题、中国提出构建“一带一路”、台湾问题等，都可以 围绕国家统一和外交成就进行命题；另外，这四部分往往
会相互结合进行考查，如将民族团结、祖国统一和边疆
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关于台湾问题，E是v中al考ua考ti查on的高on频ly区. 域，考生一定要 ted 将wi台th湾A自s古po以s来e与.S祖lid国e大s陆fo的r几.N次E分T合3梳.5理C清l楚ie，nt明P晰r分ofile 5.2
问题结合起来考查，将边疆问题和外交成就结合起来考
查等。总之，本专题E内v容al既ua是ti重on点，on又ly是. 热点，考生在 ted 掌wi握th基A本s史po实s基e础.S上lid，e要s理fo清r各.N部E分T之3间.5的C内l在ie联nt系P。rofile 5.2
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术、指南针)是其客观条件。 (3)统治者实行开明的对外政策是其主观条件。
2．中国古代对外交往的总体特点
(1)和平友好交往与对外开放是我国古代对外关系的
主流。
(2)从内容来看E表v现a在lu三a个tio方n面o：nl经y.济往来，互通有 ted 无wi；th文A化s交po流s，e取.S长lid补e短s；fo睦r邻.N友E好T，3友.5谊C长l存ie。nt Profile 5.2
(C3)o明p清yr时ig期ht是2我0国04对-外20交1往1的A转sp折o点se，之Pt前y，L古td代.
中国开放交流，之后，古代中国闭关锁国，逐渐落伍于世
界潮流。
2．中国近代的对外交往
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【关联提醒】 中国从古至今的边疆问题
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【关联提醒】 1．中国古代对外交往的发展条件
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二、中国的对外交往
1．中国古代的对外交往
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专题二Evalu中at国ion的on民ly.族关系 ted with Aspose.Slid及es对for外.N交ET往3.5 Client Profile 5.2
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本专题跨度较大，涵盖从古至今的民族关系和对外交
往，是中考的必考专E题va，lu复a习ti时on要o予n以ly重. 视。就内容组成 ted w而i言th，A本s专po题s大e.致S分lid为e四s部fo分r—.N—E民T族3团.5结C、l祖ie国nt统P一ro、file 5.2