北师大版小学语文一年级下册《特别的作业》课件

照样子说词语
高兴 —— 快乐 温暖——
美丽——
珍贵——
说一说
————的桃花 ————的桑叶 ———
阅读理解
偏旁可以帮助我们了解字 义，记住字形。
比如见到“评”字的言字 旁，我就知道“评”字的意思 与说话有关系。
信息库
玉兰花又名木兰、白玉兰、玉兰等。 木兰科玉兰亚属，落叶乔木，树高一般 2—5米或高可达15米。花白色，大型、芳 香，先叶开放,花期10天左右。中国有2500 年左右的栽培历史，有较强的耐寒能力， 在－20℃的条件下可安全越冬。中国著名 的花木，上海市市花。
北师大版一年级语文下 册《特别的作业1》课
件
聪明出于勤奋，天才在于积累
北师大版一年级语文下册第六单元
特别作业
红红的桃花
嫩嫩的桑叶
细细的柳枝
院子里的玉兰花
色彩艳丽
学生字
guài dài biǎo yuàn píng zuò yè 怪 代表 院 评 作业 zuó jīn yù lán hù ràng 昨 今玉兰 护 让
词语超市
玉兰花 花草树木 奇怪 代表 院子 评比 爱护 作业 昨天 今天
课文分析
老师布置的一项作业是：去大自然 找春天，并带来。 有的带来了红红的桃花， 有的带来了嫩嫩的桑叶， 有的带来了细细的柳枝….. “我”带来了一幅画，受到大家的称赞。 小结：保护大自然，爱护花草树木。
阅读质疑
为什么大家认为小丽的作业 最好？
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔

特别作业
红红的桃花
嫩嫩的桑叶
细细的柳枝
院子里的玉兰花
色彩艳丽
学生字
guài dài biǎo 怪 代 表 zuó jīn yù 昨 今 玉 yuàn píng zuò yè 院 评 作 业 lán hù ràng 兰 护 让
词语超市
玉兰花 花草树木 奇怪 代表 院子 评比 爱护 作业 昨天 今天
说一说
————的桃花 ————的桑叶 ————的小草 ————的动物 ————的柳枝 ————的作业
阅读理解
偏旁可以帮助我们了解字 义，记住字形。 比如见到“评”字的言字 旁，我就知道“评”字的意思 与说话有关系。
信息库
玉兰花又名木兰、白玉兰、玉兰等。 木兰科玉兰亚属，落叶乔木，树高一般 2—5米或高可达15米。花白色，大型、芳 香，先叶开放,花期10天左右。中国有2500 年左右的栽培历史，有较强的耐寒能力， 在－20℃的条件下可安全越冬。中国著名 的花木，上海市市花。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
（放松情绪，营造大胆想象气氛） 3.出示“和睦相处”，请你用自己的表演表现这个词。 （不作限制，不做评价，继续营造故事环境，营造大胆想象气氛。 ） 4.在学生表演正入情境时，师扮演猎人上，捉住小猴。 此段尽量设计得富有戏剧性。 如： 猎人上：听说，这山里有猴子，看来不假呀，瞧这地儿，深山老 林的，哎，这一趟，一定不会空跑的。 转身神秘的说：马戏团的老板出高价买只猴子。看样子，这次我 发财喽~
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
230
们的 呢？
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》 。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读 一读。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）

2、老师让我们自由画画，同学们有的画 （ ），有的画（ ）， 有的画（ ）。
思考:
小丽带来了什么作业？ （齐读3、4、5、6自 然段）
一幅画：院子里的玉兰花
交流
“小丽的作业和其他同学 的作业在什么地方一样？ 又有什么地方不一样呢？
★讨论：为什么大家认为 小丽的作业最好？
感悟 • 小丽没有直接摘下这朵玉兰花， 而是画一幅画，既完成了老师 的作业，把春天带到了学校， 又爱护了花草树木
③ ④
⑤ ⑥
⑦
老师布置了什么 “特别的作业” ？ （请用课文中的话 来回答）
昨天，老师布置了一项
作业：（去大自然里找春天， 把春天带到学校来）。
思考：
• 小朋友们带来了怎样的 作业？（读一读第二自 然段，边读边勾，想想 同学带来了什么？）
今天，小朋友们 有的带来了红红的桃花，
有的带来了嫩嫩的桑叶， 有的带来了细细的柳枝……
欣赏春天，感受春天的美。
• 如果老师也让同学们把春 天带到学校来，同学们会 怎样做呢？（反馈）
看一看，猜一猜
• 老师也把春天带到教室里， 同学们想不想看一看？
小结：
保护大自然，爱护花草树木。
北师大版一年级语文下册第六单元
特 别的 作 业
zuó
jī n
yù
lán
hù
ràng
词语超市
玉兰花 花草树木
奇怪 代表 院子 评比 爱护 作业 昨天 今天
1、作（ 3、做（ 2、昨（
） ） ）
选词填空：（ ）天，老师 让我们（ ）语文（ ）业。
齐读课文 • 读完后，把段落序号标 上
① ②
红红的桃花
嫩嫩的桑叶
细细的柳枝（省略号来自青青 ）的（小）

让 护 兰 玉 今 昨 业 作
想一想：
为什么大家认为小丽的作业 最好？
读一读
作业 昨天 桌子 一幅画 院子 玉兰花 评一评 带来
手指 代表 爱护 奇怪
练一练
作业昨桌 画玉兰让
布置作业
用你喜欢的方式，表达出你对一 棵小草，一个小动物，一个季节， 甚至是对爸爸妈妈、同学们的爱！
欢迎指导

小丽说：“昨天，我在公园里，看到玉兰
花开了，刚想摘一朵，就看到了‘爱护花
木’的牌子。我回家画了这朵玉兰花。”
小龙的桌子上放着一只盒子，透
过一层玻璃纸，一只胖乎乎的小蜜
蜂在嗡嗡地扇动着翅膀。老师指着 盒子问小龙：“这是你找到的春天 吗？”
小龙回答说：“是的。我想，等 展示完了，我就放掉它，让它去采 花蜜。”
北师大小学语文一年级下册
嗬，小朋友的课桌上，有 用水碗盛的紫丁香，有放在
铅笔盒里的杨花，有插在瓶
子里的柳枝，有装在塑料袋 里的青草……
小丽的桌子上只有一幅画，画的是一朵 盛开的玉兰花。同桌的玲玲问：“小丽， 你找到的春天呢？”小丽指指桌子上的画， 说：“这就是！”
周围的同学都奇怪地想：画能代表春天吗？

特别作业
红红的桃花
嫩嫩的桑叶
细细的柳枝
院子里的玉兰花
色彩艳丽
学生字
guài dài biǎo 怪 代 表 zuó jīn yù 昨 今 玉 yuàn píng zuò yè 院 评 作 业 lán hù ràng 兰 护 让
词语超市
玉兰花 花草树木 奇怪 代表 院子 评比 爱护 作业 昨天 今天
说一说
————的桃花 ————的桑叶 ————的小草 ————的动物 ————的柳枝 义，记住字形。 比如见到“评”字的言字 旁，我就知道“评”字的意思 与说话有关系。
信息库
玉兰花又名木兰、白玉兰、玉兰等。 木兰科玉兰亚属，落叶乔木，树高一般 2—5米或高可达15米。花白色，大型、芳 香，先叶开放,花期10天左右。中国有2500 年左右的栽培历史，有较强的耐寒能力， 在－20℃的条件下可安全越冬。中国著名 的花木，上海市市花。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

红红的桃花
嫩嫩的桑叶
细细的柳枝
今天，小朋友们有的带来了红红 的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有 的带来了细细的柳枝……
今天，小朋友们有的带来了红红 的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有 的带来了细细的柳枝……
今天，小朋友们有的带来了红红 的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有 的带来了细细的柳枝…… 有的带来了……有的带来了……
“特别的作业” “特别”之处是什么？
特别的作业：
让座 昨天
作业 今日
爱护 玉兰
特别
代表
评语 院子
奇怪
zuò
பைடு நூலகம்
yè
zuó
jīn
yù
lán
hù
ràng
布置作业
• 1、搜集有关保护大自然的儿歌。 • 2、到大自然找春天，把春天带到教室来。
共同进步！