最新牛津深圳版一年级英语上册《Unit 6 My friends》period 2课件
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《 unit6 My friends 》单元教学设计通用模板教学目标设计学习评价设计教学策略设计《 My friends 》课时教学设计通用模板(供学科重构参考)教学目标设计教学策略设计学习评价设计(鼓励根据学科特点和个人风格创新)【主要内容】1.问候语 Good morning.2.日期问答 What day is it today?3.天气问答 How is the weather?N.How are you? 问答【评价反馈】1.大部分学生能对老师的问题作出正确的回应。
2.个别学生对天气个日期的回答有困难。
【主要内容】1.口头检测,看图说出:fat,thin, short,tall.2.口头检测:看对比图能说出:Tall,tall, she is tall.等3.口头检测:看到展示的同学能说出:Look,look, he is thin. 等。
【评价反馈】1.学生们掌握的比较好,大部分同学可以理解并说出单词。
2.借助示范,学生模仿操练。
学生们基本可以达到教学目标。
【主要内容】1. 单词认识,拼读。
2. 句型输出表达。
【评价反馈】1.单词难度适中,学生们可以掌握所学单词。
2.句型难度适中,学生们可以输出句型,用句型表达。
教学过程设计【歌曲热身】师生互相问候,跟唱歌曲Hello,how are you ? 热身。
【师生互动】教师引出哆啦A梦和大熊。
Free talk. 讨论对话情景,明白游戏规则。
【设计意图】对学生进行日常口语训练和营造英语课堂学习氛围,激活学生的背景知识。
【呈现新知】1.创设情境引出哆啦A梦和大雄。
通过引入大雄遇到的问题,哆啦A梦找来朋友帮助解决问题。
2.通过图片和老师讲授,帮助学生明白游戏情节,让学生有代入感。
在游戏中体验fat,thin,short,tall.3.通过图片对比和游戏比赛,让学生更深入感知四个单词的意义。
4.自然拼读,对四个单词进行拼读指导和练习,让学生有语音语素意识,能拼读。