2012年期末初中班主任德育论文：以德服人,以爱育生

班主任德育论文（优秀9篇）中学班主任德育论文篇一遵循班主任专业人才成长规律，结合班主任工作实践，全面提高共同体成员的师德水平、理论水平、专业能力和研究能力，在全市范围内培养和造就一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强的优秀班主任团队，引领全市中小学班主任队伍整体素质和工作水平的提升。

二、建设目标1.以共同体建设为载体，引导成员重视自身的班主任生涯规划，促进自身专业化成长，探索成员凝练学生管理和班集体建设特色、锻造名师风范的路径；2.以共同体建设为契机，站在教育改革的前沿，确定一至两项具有实用价值的科研课题，以此为研究方向，探索班主任专业化发展的新思路、新方法，研究成果有应用和推广价值。

3.培养2名以上太仓市级名班主任，1名以上市级名班主任。

三、工作内容1.专家引领。

聘请省内外专家对共同体成员进行班主任专业发展的基本知识和能力、教科研方法指导等方面的引领。

2.导师带教。

深入开展“导师带教”活动，完善导师带教制度。

聘请市内外德育名校长担任共同体的导师。

3.任务驱动。

对共同体成员提出明确的研修要求，通过活动展示、专题讲座、课题研究等形式，引领班主任的成长和发展；建立《共同体成员个人发展档案》。

4.培训学习。

自学与集中学习相结合。

定期组织培训和研讨活动，学习现代教育理论和班主任专业发展理论；研究分析班主任工作实践的重点、热点、难点问题，探讨加强和改进班主任工作的对策和措施，并在实践中予以验证。

四、成员条件共同体成员必须为在职在任班主任，同时具备以下条件：1.全面贯彻执行党和国家教育方针政策，忠诚人民教育事业，对班主任工作有强烈的事业心、责任感和奉献精神。

2.具有较高的学生管理水平，在班集体建设方面有一定特色或风格。

3.有一定的理论学习和研究能力，有市级以上德育教科研成果。

4.近三年来获得市级及以上荣誉、参加过太仓市级德育展示活动或在太仓市级及以上各类德育比赛活动中取得优异成绩者，德育论文在部级杂志发表者优先考虑。

初中教师德育论文范文|初中班主任德育论文范文初中教师德育论文范文|初中班主任德育论文范文篇一：从事教育职业已达十五年，担任班主任也有十五年，从去年开始，在学校负责学校德育工作，不论是班主任工作还是学校学生的德育工作，德育工作始终是我工作中的重中之重。

以我这十五年的班主任工作经验和这两负责学校德育工作的经验来看，德育工作的重要性甚至远远超过了单纯的传播书本知识。

现就我的感受、经验，谈谈我的新时期德育工作之管见。

一、德育工作应是教育工作中的重中之重。

往往我们的教师在工作中更多的注重了对学生的课本知识的讲解传授，而忽略了对学生心理思想道德的教育疏导，而这种做法是“舍本逐末”的教育方式和理念。

教师的职责是什么?很早我们睿智的祖先就精准地提出：“师者，所以传道、授业、解惑者也。

”“授业”、“解惑”是排在传道之后的，因此教师的首要职责是“传道”传授道理。

德育工作是教育工作的重中之重，作为教师应把教书育人视为自己神圣的职责和义务。

二、德育工作是全体教师教书育人的职责和义务德育工作，千头万绪，单纯依靠班主任，班主任实在是力不从心，德育工作也实在难以取得满意效果。

由此，德育工作应该不只是班主任的“专利”，而应是全体教师教书育人的职责和义务，只有每位教师把握好自己的职责和义务，用爱心构筑“教育城堡”，用责任守住自己那方阵地，在向学生传播书本知识的同时，也用自己的做人原则和人格魅力来教育学生、影响学生，对学生的思想、表现要明察秋毫，对学生的不良违纪行为要防微杜渐，教育学生应做到“晓之以理，动之以情，笃之以行”，以此真正做到教书育人。

三、德育工作更应结合校情、班情、学情。

德育工作对象是千千万万不同的青年学生，是处于思想极度活跃、知识观念相对简单幼稚，性格又相对执著而又善变，正处于叛逆期的青年学生，因而德育工作应注重校情、班情、学情，德育工作者应走进学生、关心学生，多从学生角度多以学生的思维去思考，勤勉认真，耐心细致，德育工作才可显见成效。

2012年期末初中班主任德育论文：以德服人，以爱育生伟大的教育家陶行之先生曾经说过没有爱就没有教育。

在担任几年的班主任工作中，我总结出了以下几点经验。

一、以理解、尊重为基础，以爱心为动身点。

理解万岁！人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。

而教师对学生的理解，就更具有别同平常的意义。

作为班主任就要理解学生的思想实际、心理实际和日子实际。

班级德育工作的开展，学生德育素养的提高，必须遵守一切从实际动身这基本原则。

首先是要尊重学生----算是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。

如今的学生由于大多是独生子女，因此把人格看的尤为重要，而其实尊重学生的人格真的是任何一位班主任开展德育工作的前提。

作为一具班主任、一具老师，即使学生犯了错误，对学生进行批判教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才干取得教育的效应。

一味的训斥，只能使学生产生逆反心理；更别能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。

教师对学生尊重，会使师生关系更为融洽。

其次，老师要有爱心，从爱心动身是对学生进行教育的基础。

老师爱学生是必要的，也是必须的。

但在爱的基础上要管教，别要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。

管要说原则，严而有爱。

班主任要关怀保护班级的每一具学生，使学生感觉到班主任的批判教育----是恨铁别成钢，是真心希翼学生个个都能健康成长，真心希翼学生个个都能成材。

老师有爱心，学生才干更加爱老师。

师生感情别断加深，才干充分发挥情感教育作用。

假如你对学生的爱心还别够，那么***你就得去培养自己的爱心----当班主任别要光看到烦人的日常事务，而是要看到教室里几十个爽朗的年轻生命。

班主任这位学校里的家长还必須要贏得学生家长的支持和协助。

但也有少数家长，每次接到班主任的电话、邀请，都绷紧神经，戒备重重；假如你能抽出一点时刻，做一次家访，给家长捎去孩子最近在校做了些什么好事----微别脚道的也无妨，如此别仅能溶解家庭和学校之间的冰墙，形成教育孩子的合力收到意想别到的效果。

班主任德育工作论文1500字(12篇)关于班主任德育工作论文，精选6篇范文，字数为1500字。

班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。

从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。

关于班主任德育工作论文，精选6篇范文，字数为1500字。

班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。

从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。

班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。

从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。

1、开好主题班会为了使班会更加热情有趣，我们坚持每次主题班会课都要求学生们认真准备，并且要求班主任们认真做好记录。

2、组织班级学生开展以“感恩教育”为主题的读书活动为了让学生们更加深入地了解感恩这个话题的意义，我校本着“让学生们从中受到教育，从中得到感悟”的主题开好了主题班会。

3、利用班会课进行感恩的教育利用班会课开展了“感恩”教育活动“感恩”教育主题班会活动。

4、组织学生积极参加“我的祖国我做主”的绘画比赛5、班级活动的开展本学期，通过各种活动的开展，使学生在积极的参与中培养自己的创新精神和实践能力，在活动中，学生的个性得到张扬。

班主任德育论文范文6篇德育工作在育人过程中是最重要的一环,好的班主任在德育方面的贡献会伴随学生的终身。

本文是小编为大家整理的班主任德育论文范文，仅供参考。

班主任德育论文范文篇一做个“六家”型班主任班主任是一个班级工作的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的带领者。

一个班级的成功与否，与班主任工作有着密不可分的联系。

然而班主任工作：多、杂、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法与技巧。

如何做好班主任工作?下面我就我的所做、所见、所闻，发表一下我的认识。

第一、班主任得是个释家要想将班主任工作当作是一份事业，而不是一份职业，这首先得充满对学生的爱，就像释家一样普渡众生，博爱仁德。

这样学生才会乐于接近你，真心地听从你的教导。

班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。

不要吝啬你的爱，赠人玫瑰，手有余香，付出终有回报，每逢节日，看着案前来自全国各地的贺卡，我深深沉浸在幸福的喜悦，浓烈地感受到来自学生对老师的那份敬爱。

爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。

只因拥有对学生那份疼爱，你才会平静地面对学生所犯的错误，才不会认为他(学生)给你找麻烦;只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义;只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法创造性地开展工作，为学生的今天负责，为学生的今后谋造未来。

第二、班主任得是个法家一个班级没有良好的卫生环境，没有优良的秩序，在一个脏、乱、差的氛围中，还谈什么学习，讲什么育人。

一个良好的班级文化的确立，离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。

木受绳则直，金就砺则利，不立规矩，不成方圆。

所以班主任还得是个法家。

现举一例说明：在新生入学报名的第一天，当我看到有的学生从后门或者没有敲门走进教室来到我面前报名时，我都坚定地对他说：“请你出去，重新再进来一次”。

在家长和同学的诧异中，我又会和蔼地对他说：“同学，欢迎你来到初一(10)班，但请你从前门进入教室”。

教育师德论文严守教育师德，以爱育人教育师德论文: 严守教育师德，以爱育人引言教育师德是指教育工作者应具备的道德标准和职业操守。

作为一名教育工作者，严守教育师德，以爱育人是我们的使命和责任。

本文将探讨教育师德的重要性以及如何用爱心教育培养学生。

教育师德的重要性教育师德的重要性不言而喻。

首先，教育师德是塑造学生品德的关键因素。

教育工作者作为学生的引路人，他们的榜样行为以及言传身教对学生的道德发展有着深远的影响。

其次，教育师德是维护教育和谐氛围的基础。

只有教育工作者具备高尚的道德品质，才能够建立起良好的教育环境，促进和谐的互动关系。

最后，教育师德是提升教育质量的保证。

只有具备良好的师德，教育工作者才能够更好地履行教育使命，提供优质的教学和指导。

以爱育人的教育理念以爱育人是一种积极的教育理念，它强调教育工作者对学生的爱与关怀。

教育工作者应该关注每个学生的个体差异，通过了解他们的需求和兴趣，为他们提供个性化的教育服务。

通过尊重学生、关心学生，并与学生建立良好的师生关系，教育工作者能够在学生的成长过程中具有积极影响。

1. 尊重学生尊重是以爱育人的基础，教育工作者应该尊重每一个学生的个人差异和独特性。

尊重不仅包括尊重学生的思想、观点和意见，还包括尊重学生的隐私和尊严。

教育工作者应该创建一个充满尊重和理解的研究环境，使每个学生都感到被认同和接纳。

2. 关心学生关心学生是以爱育人的核心，教育工作者应该积极关注学生的研究和生活情况。

他们应该尽力去了解学生的喜好、困难和需求，并提供必要的帮助和支持。

通过关心学生的发展和成长，教育工作者能够建立与学生的互信关系，并激发学生内在的潜能。

3. 建立良好的师生关系建立良好的师生关系是以爱育人的关键，教育工作者应该与学生建立亲近、信任和平等的关系。

他们应该倾听学生的想法和感受，尊重学生的个人观点，并与学生进行积极的互动。

通过建立良好的师生关系，教育工作者能够更好地了解学生，针对他们的需求进行个性化的教育和指导。

以爱育人德育论文“谁爱孩子，孩子就爱谁。

只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”自参加工作以来，我始终铭记高尔基的这句话，把爱的阳光洒向我挚爱的教育事业，洒向我的学生。

有了爱才有教育，良好的师德师风是教育的前提和保证。

教师的爱除了以身奉献之外，还在于平时的一个眼神或是一句简单的话，也有可能是某一个细微的动作。

记得看到师德文章中提到的某一个片段，有位老师深信自己上课上得很精彩，但举手发言的学生很少，甚至到后来，课堂上的最后举起的一只手也消失了。

她不断的回想，到底问题出在哪里呢。

最后，问了经常发言的一位男生，男生对她说：老师，每次我们回答问题的时候，您都很严肃，当回答错了的时候，您又会很严厉的批评。

久而久之，我们都不敢举手回答了。

听了这些，她猛然发现自己对着学生总是板着脸，似乎从没有笑过，也从来没有给予他们任何的夸奖，因而学生对他更多的是畏惧。

发现之后，她试着开始偶尔对学生微笑，每次上课的时候，不管学生问题回答的怎么样，她都给予鼓励及赞扬。

慢慢的，课堂上举起的手多了起来，课堂氛围也活跃了起来，这位教师脸上也多了更多的笑容，变得越来越年轻。

直到很多年之后，她的学生还记得这位美丽的女教师曾经的微笑。

从中我也看到了，爱是发自内心的笑容，真实的感受。

点点滴滴的与学生的相处，让我对爱这个字的理解又加深了一个层次。

我们班的学生，有乖巧听话的、有调皮捣蛋的、有默默无闻的、也有活泼好动的。

对待他们不能一味的严厉与批评，不能吹毛求疵，必要的时候多听听学生的想法，能善言导之，继而才能解决问题。

相信学生的潜力，永远不要对学生失望，决不吝啬表扬和鼓励，不能只是问学生，让他们机械的回答，而是和他们处于一个平等的地位，让他们愿意相信你，愿意对你说出他们的心理话，这样才是真诚的相处，才是真正真实的师生关系。

教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。

教书成了一种立业的根基，精神的寄托。

自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。

班主任德育工作论文（热门3篇）1.班主任德育工作论文第1篇一、为人师表，以身作则孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

班主任作为班级工作的组织者、管理者，在提高孩子们的综合素质和培养情绪方面起至关重要的作用，在学校里，班主任与孩子相处的时间最长，对他们的影响最大。

因此班主任在教育工作中要时刻规范自己的行为，树立好榜样，提高自身素质，真正做到为人师表，做好自己的一言一行。

在实践过程中，要求孩子们做到的，首先班主任带头去做到，要求孩子们讲文明礼貌，自己首先要做到礼貌对待每一个学生教育学生热爱劳动，自己就要和同学一起参加劳动。

二、加强学生日常行为规范教育班主任对孩子们加强日常常规教育和训练，要以《小学生守则》为行为准则，教育孩子们要时刻做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

利用一切可以利用的时间，利用各种渠道，各种途径培养孩子们良好的学习习惯和行为习惯。

首先是训练学生正确读书方法：读书时要求学生必须做到：眼到、口到、心到。

在课堂上读书时，时时关注孩子是否做到了。

然后写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。

同学们只要做作业，我一边巡视书写格式，一边不停地提醒和纠正不良的姿势。

其次是训练学生起来发言时，要求他们站端正，两眼平视前方；态度自然；而且声音响亮；吐词清楚。

对各方面做的好的同学进行奖励，做的不好的进行耐心指导。

然后是训练孩子们对人要有礼貌；讲文明；说普通话；尊敬长辈；团结同学；相互谦让，不说脏话，不要乱扔果皮，爱护公物，爱护市政设施，爱护环境等行为规范，班主任利用主题班会教育孩子们爱护环境，爱护市政设施。

三、对孩子们多鼓励少批评我国明末清初的教育家颜元曾经说过：“教子十过，不如奖子一长”。

干任何事情之前，每个人都希望听到一些鼓励的话语，经常听到鼓励的话语，可以激发孩子的自信心、勇气和战胜困难的决心。

如果孩子稍有进步，就给以鼓励，孩子们则会更加努力，下次会争取更好的成绩，特别是学习成绩不太好的孩子，我们当班主任的更应该及时鼓励，表扬他们的进步，提高他们的自信心，或许，我们的鼓励会给孩子带来好的转机，成绩好的孩子在老师的鼓励下则会更加优秀。

班主任的德育工作论文•相关推荐班主任的德育工作论文（精选8篇）在学习和工作的日常里，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。

相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的班主任的德育工作论文，欢迎大家分享。

班主任的德育工作论文篇1【摘要】随着现代教育的不断发展，实施素质教育，促进学生的全面发展和个性发展，已成为所有教育工作者的共识。

有目的、有计划、系统的培养学生的思想、政治、道德品质，对学生形成健全人格、树立正确的人生价值观发挥着极其重要的作用。

【关键词】德育工作班主任道德品质道德行为和习惯随着现代教育的不断发展，实施素质教育、促进学生的全面发展和个性发挥，已成为所有教育工作者的共识。

有目的、有计划、系统的培养学生的思想、政治、道德品质，对学生形成健全人格、树立正确的人生价值观发挥着极其重要的作用。

这需要广大的教师，尤其是作为班级管理者的班主任付出更大的努力。

本人从事班主任工作多年，现从当前中学德育方面教育的现状及具体措施，谈谈自己的认识和体会。

首先，不可否认的是，广大教育工作者确实想了很多办法，学生的思想道德教育也确实取得了一定的成效，但总体效果还不尽人意，学生的行为习惯、道德水准、思想观念、法制意识、集体观念等或多或少还存在偏差，有的甚至还有一些严重的缺点。

其原因在于：一是认识不到位，重智育、轻德育，重学业、轻品德。

家长、学生、社会受应试教育的“毒害”比较深，只要分数高，就可“一俊遮百丑”，往往忽视对学生其他方面的教育和发展，这带给德育工作较大的负面影响。

二是缺乏科学合理的德育工作考核制度。

现在智育评估体系非常具体，而德育工作的考评在条件、措施、制度等方面都没有一套行之有效的，可操作的量标，使得德育工作的考评基本上无章可循，应付了事。

三是对德育工作和素质教育有误解，认为德育工作重活动、轻效果、重课外、轻课内，思想教育是课外、业余的事，无关紧要，所以往往搞活动，也是应付差事，流于形式，至于学生受教育程度，教育效果如何，基本无人问津。

初中班主任德育论文班主任德育论文一、引言班主任是学生在学校中最亲近的人之一，承担着学生德育教育的重要责任。

对于初中生而言，他们正处于青春期的成长阶段，面临着许多身心上的变化和挑战。

因此，作为班主任，如何进行有效的德育工作，帮助他们健康成长，是我们共同的责任与使命。

二、关注学生个体的特点初中生正处在生理、心理和社交发展的黄金时期，他们的个性开始形成，思维逐渐独立。

面对这样的学生，我们需要充分理解他们的特点和需求。

首先，我们应重视每个学生的个体差异，尊重他们的选择和决定，培养他们的独立思考能力和自主学习能力。

其次，我们应鼓励学生表达自己的意见和观点，培养他们的沟通和交流能力。

最后，我们应提供积极的处理问题的方法和技巧，帮助他们解决成长中遇到的困惑和挑战。

三、建立良好的班级氛围班级氛围是班主任德育工作的重要基础。

一个和谐、积极、团结的班级氛围对学生的成长起着至关重要的作用。

班主任可以通过组织各种活动和班会，加强班级凝聚力和归属感。

同时，班主任也应注重班干部的培养，使他们发挥领导作用，引导全体同学积极参与班级建设和活动。

四、培养学生的自律意识自律是一种自觉遵守规则、约束自己行为的能力。

培养学生的自律意识，有助于他们养成良好的学习和生活习惯。

班主任可以通过定期组织学习小组，帮助学生制定学习计划和目标，监督他们的学习进度。

同时，还可以鼓励学生自觉参与体育锻炼和公益活动，培养他们的身体素质和社会责任感。

五、注重家校合作班主任德育工作需要与家长的密切配合，只有家校合作才能更好地促进学生的全面发展。

班主任可以通过家校沟通会、家长班级联谊等形式，与家长保持定期的联系和交流。

及时了解学生在家庭环境中的情况，帮助家长解决学生成长中的问题。

同时，班主任也应鼓励家长参与学校的教育活动，了解学校的德育教育理念和方式，形成家校共同育人的良好氛围。

六、科学评价和反馈班主任在德育工作中要注重对学生的评价和反馈。

评价是一种促进学生进步的手段，班主任可以通过制定评价标准和形式化评价工具，及时了解学生的学习和行为情况。