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体育新课标考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 体育新课标倡导的学习方式不包括以下哪一项？A. 自主学习B. 合作学习C. 接受学习D. 探索学习2. 以下哪一项不属于体育新课标的基本理念？A. 健康第一B. 以学生发展为本C. 注重实践能力培养D. 知识传授为主3. 体育新课标将体育与健康课程划分为几个学习领域？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个4. 以下哪个不是体育新课标强调的学习评价方法？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 诊断性评价D. 比较性评价5. 体育新课标提倡将哪种教学方法作为主要的教学手段？A. 传授式教学B. 情境式教学C. 探究式教学D. 演示式教学6. 体育新课标要求教师关注学生的个体差异，以下哪一项不是体现这一要求的做法？A. 针对不同学生的特点进行因材施教B. 设置不同难度的教学任务C. 采用统一的教学评价标准D. 为学生提供多样化的学习资源7. 体育新课标强调将哪种课程内容作为核心内容？A. 基本运动技能B. 专项运动技能C. 体育与健康知识D. 体育锻炼方法8. 以下哪项不是体育新课标提倡的体育与健康课程评价原则？A. 客观性B. 科学性C. 有效性D. 主观性9. 体育新课标要求教师关注学生的心理健康，以下哪项不是体现这一要求的做法？A. 培养学生的团队合作精神B. 关注学生的情感需求C. 帮助学生建立正确的自我认知D. 要求学生参加高强度的运动10. 体育新课标将体育与健康课程分为几个水平段？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育新课标的基本理念。
2. 简述体育新课标中体育与健康课程的学习领域。
3. 简述体育新课标中体育与健康课程的评价方法。
三、案例分析题（20分）阅读以下案例，回答问题：案例：某中学体育教师在上体育课时，发现一名学生身体素质较差，无法完成规定的运动任务。
教师针对该学生的情况，调整了教学计划，降低了运动强度，引导学生进行自主锻炼，并在课后对其进行个别辅导。
小学体育新课标试题题库一、选择题1. 小学体育课程标准中，学生体能发展的主要目标是：A. 增强学生的体质B. 培养学生的团队协作能力C. 提高学生的运动技能D. 增强学生的自我管理能力答案：A2. 在小学体育课程中，下列哪项不属于基本运动技能？A. 跑B. 跳C. 投掷D. 游泳答案：D3. 小学体育课程标准中，对于学生体育活动的时间要求是：A. 每周不少于2小时B. 每周不少于3小时C. 每周不少于4小时D. 每周不少于5小时答案：B4. 在小学体育教学中，下列哪项不是体育教学的基本方法？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 讨论法D. 观察法答案：C5. 小学体育课程中，下列哪项不是体育教学的基本任务？A. 传授体育知识和技能B. 培养学生的体育兴趣C. 培养学生的体育道德D. 培养学生的科学探究能力答案：D二、填空题1. 小学体育课程标准中，学生在体育活动中应该学会的基本运动技能包括________、________和________。
答案：跑、跳、投掷2. 小学体育课程标准强调，体育教学应该注重学生的________、________和________。
答案：体验、参与、合作3. 小学体育课程标准中，体育教学应该培养学生的________意识和________能力。
答案：安全、自我保护4. 在小学体育课程中，教师应该根据学生的________和________，合理安排体育活动。
答案：年龄特点、体质状况5. 小学体育课程标准中，体育教学应该注重培养学生的________、________和________。
答案：团队精神、公平竞争、体育道德三、判断题1. 小学体育课程标准中，体育教学的主要目的是提高学生的运动成绩。
（错误）2. 小学体育课程标准中，体育教学应该注重学生的个体差异，因材施教。
（正确）3. 小学体育课程标准中，体育教学应该以竞技体育为主，培养学生的竞技能力。
（错误）4. 小学体育课程标准中，体育教学应该注重培养学生的终身体育意识。
小学体育新课标考试答案小学体育新课标考试答案涵盖了多个方面，包括体育课程的基本理念、课程目标、内容标准以及评价方式等。
以下是一些可能的考试题目及其答案：1. 小学体育课程的基本理念是什么？答：小学体育课程的基本理念是全面提高学生的身体素质，促进学生身心健康发展，培养学生的体育兴趣和终身体育意识，以及提高学生的团队合作和竞争能力。
2. 小学体育课程的目标包括哪些方面？答：小学体育课程的目标主要包括：（1）增强学生体质，提高健康水平；（2）培养学生的运动技能和运动习惯；（3）发展学生的体育兴趣和爱好；（4）培养学生的团队精神和公平竞争意识；（5）提高学生的自我管理和自我服务能力。
3. 小学体育课程内容标准有哪些？答：小学体育课程内容标准包括：（1）基本运动技能，如跑、跳、投等；（2）球类运动，如足球、篮球、排球等；（3）体操和舞蹈；（4）游泳和水上运动；（5）传统体育项目，如武术、跳绳等。
4. 小学体育课程的评价方式有哪些？答：小学体育课程的评价方式包括：（1）过程性评价，关注学生在体育活动中的表现和进步；（2）终结性评价，通过测试或比赛来评价学生的体育技能和知识；（3）自我评价和同伴评价，鼓励学生自我反思和相互评价。
5. 如何提高小学生的体育参与度？答：提高小学生的体育参与度可以通过以下方式：（1）设计有趣和多样化的体育活动；（2）提供足够的时间和空间进行体育活动；（3）鼓励学生参与体育竞赛和团队活动；（4）教师的积极引导和鼓励；（5）家长的支持和参与。
6. 小学体育课程中如何培养学生的安全意识？答：在小学体育课程中培养学生的安全意识可以通过：（1）教授正确的运动技巧和安全规则；（2）在活动中强调安全的重要性；（3）进行安全教育和紧急情况处理的演练；（4）确保体育设施和器材的安全。
7. 小学体育课程如何与其他学科相结合？答：小学体育课程与其他学科相结合可以通过：（1）将体育活动与科学、数学等学科的知识相结合；（2）在体育活动中融入语言和文化教育；（3）通过体育活动培养学生的团队合作和社交技能。
小学体育与健康新课程标准复习题（一）一、填空题（20分）每空1 分1、义务教育体育与健康课程遵照（健康第一）的指导思想，强调（实践性）特征，突出学生的学习（主体地位）。
2、体育与健康课程具有（基础性）、（实践性）、（健身性）、（综合性）等特性。
3、《课程标准》（2011版）在课程目标由过去的五个学习领域，改变为（运动参与）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康与社会适应）四个方面。
4、《课程标准》中，提出体育与健康学习的评价内容包括（体能）、（知识与技能）、（态度与参与）和情感与合作四个方面。
5、学习目标是由水平目标、（学年目标）、（学期目标）、（单元目标）、课时目标组成的完整体系。
6、体育与健康课程标准倡导体育与健康学习评价以（多元的内容）、（多样的方法）、（多元的评价标准）和评价主体，构成科学的体育与健康学习评价体系。
二、选择题（ 10分）每题2分1、（B）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。
A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应2、在课程目标中，身体健康的目标是（A.B.C.D）。
A、掌握保健知识和方法B、塑造良好体形和身体姿态C、全面发展体能与健身能力D、提高适应自身环境的能力3、对水平一的学生应主要采用（A ）评价。
A、评语式B、等级制C、评语和等级制评价相结合4、编写体育与健康教科书应注意哪些方面？（A.B.C.D）.A、教育性B、科学性C、实用性和可读性D、发展性和差异性5、、三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证是哪三级？(A.B.D)A、国家B、省市C、地方D、学校三、判断题 (10分) 每题2分1、教师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性，有计划、有步骤地促进学习目标的达成。
（√）2、各地、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。
（×）3、体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。
小学体育新课程标准(2011版)考试复习题
第一章：基本运动技能
1. 什么是体育基本运动技能？列举一些常见的基本运动技能。
2. 请简述游泳的基本姿势和技巧。
3. 简要介绍跑步的正确姿势与技巧。
4. 四年级学生进行足球训练，你认为哪些基本运动技能需要重点训练？
第二章：体操
1. 简述体操的分类和特点。
2. 请介绍身体前屈的训练方法。
3. 你认为体操运动对小学生的身心发展有哪些好处？
第三章：球类运动
1. 简述足球运动的规则和技巧。
2. 现场实操：请模拟教学一种球类运动，例如篮球或乒乓球，包括技巧讲解和操作示范。
第四章：田径运动
1. 简述田径运动的项目和规则。
2. 请介绍长跑训练的方法和注意事项。
第五章：健康与体育
1. 简介国家体质健康标准，并列举一些评价指标。
2. 健康体检时常见的体育项目包括哪些？请列出至少三项。
3. 体育锻炼对学生的身心健康有何影响？举例说明。
第六章：传统体育活动
1. 介绍一个传统的中国体育活动，例如太极拳或跳绳，包括起源、规则和技巧。
第七章：体育知识
1. 简述体育运动的分类，并列举一些常见的体育项目。
2. 了解并介绍一个国内或国际著名的体育赛事，例如奥运会或世界杯。
以上是关于小学体育新课程标准(2011版)的考试复习题，希望能够帮助大家复习和加深对体育知识的理解。
祝各位同学取得好成绩！。
小学体育教师新课标测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 小学体育课程标准中，体育课程的基本理念不包括以下哪一项？A. 增强学生体质B. 培养学生运动兴趣C. 培养学生团队精神D. 提高学生升学率答案：D2. 小学体育课程的总目标是培养学生的哪些方面？A. 健康体魄、基本运动技能、体育品德B. 健康体魄、基本运动技能、团队精神C. 健康体魄、基本运动技能、竞技水平D. 健康体魄、基本运动技能、创新能力答案：A3. 小学体育课程分为几个水平段？A. 两个水平段B. 三个水平段C. 四个水平段D. 五个水平段答案：C4. 小学体育课程标准中，哪个水平段的学生应掌握基本运动技能和简单体育游戏？A. 水平一B. 水平二C. 水平三D. 水平四答案：B5. 以下哪个不是小学体育课程标准中的学习领域？A. 运动参与B. 运动技能C. 身体健康D. 艺术表现答案：D6. 小学体育课程标准中，以下哪个不属于体育品德？A. 团队精神B. 竞争意识C. 坚韧不拔D. 勤奋学习答案：D7. 以下哪个不是小学体育课程标准中运动技能领域的内容？A. 基本运动技能B. 体育游戏C. 体育舞蹈D. 语文知识答案：D8. 小学体育课程标准中，以下哪个不属于身体健康领域的内容？A. 增强体质B. 培养健康意识C. 提高运动能力D. 培养良好生活习惯答案：C9. 以下哪个不是小学体育课程标准中的评价建议？A. 注重过程评价B. 注重个体差异C. 注重终结性评价D. 注重教师评价答案：D10. 小学体育课程标准中，以下哪个不是运动参与领域的目标？A. 积极参与体育活动B. 增强体质C. 体验运动乐趣D. 培养团队精神答案：B二、判断题（每题2分，共20分）11. 小学体育课程标准强调培养学生的运动兴趣和运动习惯。
（）答案：正确12. 小学体育课程标准要求教师关注学生的个体差异，因材施教。
（）答案：正确13. 小学体育课程标准中的学习领域包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
完整版)体育与健康课程标准试题及答案1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。
该课程以身体练为主要手段，以研究体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。
2、编写体育与健康教科书应注意教育性、科学性、实用性、可读性、发展性、差异性六个方面。
3、体育与健康课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个研究方面。
4、身体健康是指人的体能良好、技能正常和经历充沛的状态，与体育锻炼、营养状况和行为惯密切相关。
5、心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程，与体育研究和锻炼、身体健康密切相关。
6、合理选择体育与健康研究评价内容包括：体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作。
7、研究评价既要注意评价的科学、公正、准确，保证评价结果的可信度、有效性，又要注意评价的简便、实用、可操作性，制订出适合本校实际的体育与健康研究评价规范。
8、运动参与是指学生参与体育研究和锻炼的态度及行为表现，是学生得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。
9、运动技能是指学生在体育研究和锻炼中完成运动动作的能力，它反映了体育与健康课程以身体练为主要手段的基本特征。
10、对学生体育与健康研究评价可采用定性评价与定量评价相结合；形成性评价与终结性评价结合；相对性评价与绝对性评价相结合。
11、教材具有帮助学生预、研究和复体育与健康课程的教案内容，指导学生进行科学的体育锻炼，帮助教师制订教案计划、规范教案等重要作用。
2.为了更好地发挥研究评价的作用，可以采用多种方式。
以下说法中不正确的是（D）。
A、采用教师评价B、要关注学生的自我评价和相互评价C、并努力发挥其他与学生体育与健康研究有关人员的评价作用D、对每一个学生都要采取一致的评价方法3.（C）是体育与健康课程的特性之一。
A、基础性B、实践性C、美体性D、综合性4.体育与健康课程规范包括前言、（A）、课程内容、实施建议四部分内容。
2024年小学体育新课标测评考试题库(含答案)一、选择题1. 以下哪项不属于小学体育课程的基本理念？A. 增强学生体质B. 促进学生身心健康C. 培养学生创新精神D. 提高学生运动技能答案：C2. 小学体育课程的总目标不包括以下哪项？A. 提高学生的身体健康水平B. 培养学生的团队协作能力C. 培养学生的艺术素养D. 培养学生的运动兴趣答案：C3. 以下哪项不属于小学体育课程的评价内容？A. 学生的运动技能水平B. 学生的心理素质C. 学生的体育道德行为D. 学生的文化课成绩答案：D4. 小学体育课程中，以下哪种教学方法不适用于体育与健康课程？A. 演示法B. 练习法C. 情景教学法D. 灌输法答案：D5. 以下哪个不属于小学体育课程的教学手段？A. 讲解法B. 示范法C. 比赛法D. 考核法答案：D二、填空题1. 小学体育课程的基本理念有：增强学生体质，促进学生身心健康，提高学生运动技能，以及______。
答案：培养学生的团队协作能力2. 小学体育课程的总目标包括：提高学生的身体健康水平，培养学生的团队协作能力，培养学生的运动兴趣，以及______。
答案：提高学生的心理素质3. 小学体育课程的评价内容包括：学生的运动技能水平，学生的心理素质，学生的体育道德行为，以及______。
答案：学生的运动参与程度4. 小学体育课程中，常用的教学方法有：演示法，练习法，情景教学法，以及______。
答案：游戏法5. 小学体育课程的教学手段包括：讲解法，示范法，比赛法，以及______。
答案：练习法三、判断题1. 小学体育课程的总目标不包括提高学生的心理素质。
（）答案：错误2. 小学体育课程的评价内容只包括学生的运动技能水平。
（）答案：错误3. 小学体育课程中，可以采用比赛法进行教学。
（）答案：正确4. 小学体育课程的教学手段不包括练习法。
（）答案：错误5. 小学体育课程的评价内容不包括学生的运动参与程度。
体育新课标复习题体育新课标复习题体育是一门既有趣又有益的学科，它不仅能够培养学生的身体素质，还能够提高学生的团队合作能力和竞争意识。
近年来，体育课程的教学目标和内容也发生了一些变化，这就要求学生们要对体育新课标进行复习。
下面，我们就来看一下体育新课标的一些复习题。
一、选择题1. 体育新课标的主要目标是：A. 培养学生的身体素质B. 提高学生的团队合作能力C. 培养学生的竞技意识D. 以上都是2. 体育新课标的教学内容包括：A. 传统体育项目B. 健身操C. 校园足球D. 以上都是3. 体育新课标注重的能力培养是：A. 动作技能B. 意识能力C. 协调能力D. 以上都是4. 体育新课标的教学方法主要是：A. 传统教学B. 任务型教学C. 游戏教学D. 以上都是二、判断题1. 体育新课标强调学生的主体地位。
（）2. 体育新课标推崇“全面发展”的理念。
（）3. 体育新课标要求学生注重动作的规范性和美感。
（）4. 体育新课标注重学生的合作与竞争能力的培养。
（）三、简答题1. 体育新课标的教学目标是什么？请简要阐述。
体育新课标的教学目标是培养学生的身体素质，提高学生的团队合作能力和竞争意识。
通过体育课程的学习，学生们可以全面发展自己的身体素质，同时也能够培养自己的团队协作能力和竞争意识，使他们在未来的生活中更加健康、积极地参与各种体育活动。
2. 体育新课标的教学内容有哪些？请列举几个。
体育新课标的教学内容包括传统体育项目、健身操和校园足球等。
传统体育项目包括篮球、足球、乒乓球等，通过学习这些项目，学生们可以提高自己的动作技能和协调能力。
健身操是一种有氧运动，可以帮助学生们提高心肺功能和身体柔韧性。
校园足球是一项新兴的体育项目，它不仅能够培养学生的足球技巧，还能够提高他们的团队合作能力和竞争意识。
四、综合题请你结合自己的体育实践经验，谈谈体育新课标对你的影响。
体育新课标对我有着深远的影响。
在学习体育新课标的过程中，我不仅学到了各种体育项目的技能，还培养了自己的合作与竞争能力。
小学体育新课标试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育课的基本任务是什么？A. 培养学生的体育兴趣B. 增强学生的身体素质C. 培养学生的体育技能D. 以上都是2. 体育教学中，教师应遵循的基本原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 以下哪项不是体育课的基本教学内容？A. 田径B. 体操C. 篮球D. 语文4. 体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？A. 通过个人竞技B. 通过小组合作C. 通过课堂讲授D. 通过课后作业5. 小学生在体育课上应该掌握的基本运动技能包括：A. 跑步、跳远、投掷B. 阅读、写作、计算C. 绘画、唱歌、跳舞D. 以上都不是6. 体育课上，教师应该如何激发学生的运动兴趣？A. 通过严厉的批评B. 通过丰富的游戏C. 通过增加作业量D. 通过减少运动时间7. 以下哪项是体育教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 以上都是8. 小学生在体育课上应该学会的基本运动规则包括：A. 遵守课堂纪律B. 遵守运动规则C. 遵守学校规定D. 遵守交通规则9. 体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 通过家长的监督B. 通过教师的指导C. 通过学生的自我实践D. 通过学校的强制规定10. 以下哪项不是体育课上应该培养的学生品质？A. 勇敢B. 坚强C. 诚实D. 懒惰二、判断题（每题1分，共10分）11. 体育课是培养学生身心健康的重要课程。
（）12. 体育课的主要目的是提高学生的体育成绩。
（）13. 体育教学中，教师应该注重学生的个体差异。
（）14. 体育课上，学生不需要遵守任何规则。
（）15. 体育教学中，教师应该鼓励学生参与各种体育活动。
（）16. 体育课上，学生应该学会自我保护，避免运动伤害。
（）17. 体育课上，教师应该对学生进行严格的体能训练。
（）18. 体育课上，学生应该学会尊重对手和裁判。
小学体育课程标准考试复习题一、填空1、课程标准将学习内容划分5个领域，有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
2、体育与健康课程标准没有采用按运动项目划分教学内容的方法，而是以技能、认知、情感、行为等划分学习领域的主要依据。
3、《标准》结合课程特点构建了五个领域三个层次的课程目标体系。
三个层次的递进关系为课程目标、领域目标、水平目标。
4、在实施《标准》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对心理健康、社会适应这两个新的学习领域研究，以促进课程目标的实施。
5、《标准》根据学生身心发展特征将中小学划分六级水平，小学段为水平一、水平二、水平三。
6、与健康有关的体能有：心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌内耐力、身体成份等。
7、与动作技能有关的体能有速度、力量、灵敏性、神经肌肉协调性、平衡、反应等。
8、身体成份有肌肉、骨骼、脂肪等。
9、运动参与领域是促进学生发展体能、获得运动技能、提高整体健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
10、6月颁发的《基础教育课程改革纲要》指出，改变课程过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
11、确定教学内容时数比例的原则是实践性、灵活性、综合性。
12、教师在选择和安排教学内容时，应以学生的发展需要为中心，而不是以运动项目或教师为中心，这样才能全面贯彻《标准》的精神。
13、选择教学内容的基本要求应具有健身性、科学性、兴趣性、实效性、简易性、地域性。
14、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程。
15、体育与健康课程要落实健康第一的指导思想，必须在课程目标的确定、课程设计、教学内容的选择和课的组织实施、课程评价等各个方面都体现健康第一的要求。
16、体育教学体系包括4大要素。
教师、学生、教学内容、教学环境。
17、学生经常从体育活动中获得成功才能提高自尊心和自信心。
18、体育与健康课程学习评价内容包括四个方面：体能、知识技能、学习态度、情感表现与合作精神。
二、简答题1、体育课程改革的基本理念和策略是什么？2、影响体育教学有效性的主要因素有哪几方面？3、课程性质？4、体育与健康课程学习中的知识和技能主要有哪些内容？5、体育与健康课程的基本理念？6、如何激发运动兴趣，培养学生终身体育意识？7、体育与健康课程目标是体育与健康课程的重要组成部分，其具体目标有哪几个方面？8、体育锻炼对促进身体健康有哪些益处？9、体育锻炼对心理健康的积极影响主要表现在哪几方面？10、选择教学内容的基本要求？11、运动参与领域中水平一、水平二的目标分别是什么？达到该水平时学生将能够达到……？12、学生评价内容？13、体育教学中教师如何指导学生的学法？自主学习、合作学习、探究学习、其主要表现有哪些？14、体育与健康课程的价值是什么？三、论述题1、体育教学实践中，如何重视激发和培养学生的运动兴趣？2、在制定水平教学计划时应该如何合理安排教学计划？3、在教学过程中如何加强对学生学法的指导？4、课程内容资源开发包括哪几方面并加以说明。
5、在体育课程改革中，教师的教育观念发生了哪些变化？6、体育课程改革的基本理念和策略有哪些？（6条）小学体育课程标准测试题(3)一、填空(共10分)1．新课程的“三维”课程目标是指（）。
2．新课程的最高宗旨和核心理念是（）。
3．新课程倡导的学习方式是（）。
4．体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、（）、备教学媒体、（）”。
5．新课标中规定小学一至四年级为每周（）节体育课，五至九年级为每周3节体育课。
二、判断题(共10分)1．教师只是课程的传递者和执行者。
（）2．为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
（）3．学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。
（）4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。
（）5．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。
（）三、简答题(共30分)1．新课改中要求教师角色应当如何转变？2．在新课程理念下，如何使用教材？3．简述坐位体前屈的测试方法四．名词解释（每小题3分，共12分）1、健康——2、极点——3、列——4、翼——五、学科新课程理论与实践（40分）1．游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强，但调控不好，也会有一些负面效应，如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。
为防止这些负面效应的产生，在运用游戏教学的时候，简述你的做法。
2．李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈——集体舞：春天在哪里”为主题的体育课，主要教学步骤是：1、复习歌曲（“春天在那里”）。
2、分组各人独立创编“春天在那里”集体舞的单个动作。
3、小组内交流自我创编的动作，“把你的好动作告诉你的好朋友”。
4、各组展示创编的单个动作，集体模仿单个的动作方法。
评出“优秀创编个人”。
5、分组讨论、合作创编并练习整套集体舞动作，教师巡回指导。
6、各组展示整套集体舞动作，评出“最佳创编小组”。
7、师生共同学练最佳创编小组所创编的全套集体舞动作，能很好地与他人配合。
8、师生共同展示集体舞动作，体验集体活动的乐趣。
9、师生共同小结学习收获。
请您根据《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课设计的主要优点。
学体育新课程标准试题.doc （格式：doc 大小：26.5KB）姓名分数一、填空题 1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
2.体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用。
3.3. 运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
4.4.促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
在促使学生积极参与体育活动的基础上，还应使学生懂得科学锻炼身体的方法。
5. 5. 在义务教育阶段，应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节；6.6. 。
《标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。
7.二、判断题（每题2分，共计20分）8.1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。
（√）9.2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。
（√）10.3、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。
（√）11.4、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。
( √)12.5、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。
( ×)13.三、选择题（10小题，每小题2分，共20分）14.1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（B ）A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划15.2、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。
A、形态、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质C、身高、体重、肺活量（ A ）16.3、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周：（C ）A、二节B、三节C、四节17.4、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在：（C ）A、B、C、18.5、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是：（C ）A、400米、800米、1500米B、800米、1500米、200米C、1500米、3000米、10000米四、19.简答题（每小题6分，共30分）20.1、怎样让学生成为课堂学习的主人？21.答：①教师教学观的转变。
②教师起主导作用，学生是学习的主体。
③教师的“教”是为学生的“学”服务的。
22.2、新课程基本理念有那些？23.（一）坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长（二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识（三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位（四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益体育学科新课标考试复习试题一、填空：1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课。
是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
2、体育与健康课程的重要作用是1）、增进身体健康、2）、提高心理健康水平、3）、增强社会适应能力、4）、获得体育与健康知识和技能。
3、体育与健康根据课程目标与内容把学习领域分为五个部分，五个部分分别是运动于参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
4、《标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平。
其中水平一至水平三分别相当于1～2年级、3～4年级、5～6年级。
5、体育与健康课程的理论基础是：1）、生物学基础、2）、教育学、心理学基础、3）、社会学基础。
6、教师的专业素质主要包括教学道德、教学能力、教育科研能力。
7、体育与健康课程的学习评价目的是：了解学生的学习情况与表现，以及达到的学习目标程度；是判断学生学习中存在的不足，分析其原因，并改进教学；是为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展；是培养学生自我认识、自我教育的能力。
8、教法的改革应该以学生为本，重视学生的主体地位，认真地研究有利于激发学生学习兴趣的教法。
9、学生的学习方式一般有以下几种：1）、自主学习2）、合作学习3）、创造性学习4）、探究式学习5）、延伸性学习6）、信息化学习7）、评价式学习。
10、分组教学的组织形式一般有以下几种：1）、随机分组2）、同质分组3）、异质分组4）、合作型分组5）、帮教型分组6）、友伴型分组二、是非判断题：对填（T）错填（F）1、现代学校体育课程对于培养人、对于提高人的生命和生活质量的价值和功能，主要表现在以下三个方面：1）、保持和提高健康水平；2）、促进学生全面发展；3）、奠定终身体育基础。
（T ）2\体育不仅是教育的内容，也是教育的手段。
（T ）3、现代终身体育观点具体表现在，不仅是寻找个人增强体质的锻炼方法，而是将自己个人的健康生活与群体、与社区的健康生活挂起钩来。
