初一语文教研工作总结 七年级上册

七年级上学期语文教研组工作总结（精选3篇）七年级上学期语文教研组篇1忙碌的一学期教学工作暂告一段落，现结合语文备课组的具体工作对一学期的语文教学做一个小结。

一、具体工作的落实本学期，我们高一语文备课组围绕语文新课程改革的大方向，以及“打造高效课堂”的精神，以提高教学质量作为中心工作，深入研究，认真实践，齐心协力完成了如下工作：1.统一教学计划、教学进度。

在开学之初，备课组就结合本学期教学任务和学情，并经过集体讨论，研究和制定了严格的工作计划。

力求做到“三定（定时间、定目标、定内容）”、“三备（备教材、备教法、备学法）”“五统一（统一思想、统一进度、统一目标、统一内容、统一活动）”。

2.集体备课的定期开展集体备课活动在高一语文组的开展一直井然有序，有条不紊；备课组保证每周一进行备课活动，同时集体备课内容丰富多样。

在集体备课过程中，对于学期教师、备课组学期工作计划、课文教学设计的实施、专题能力的培养实施方案、统一教学进度、关于序列的思考和探讨等等，我们都按部就班的加以研讨和规划。

团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

全组教师对于如何突破难题，不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行。

3、坚持教学常规、狠抓教学质量。

对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、备课组长负责制，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的管理工作。

把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。

在基础知识落实方面，我们把字词掌握和课文背诵作为高一的重点内容。

措施如下：①采用学校统一使用的教辅资料进行每课一练。

②结合新课堂梳理课内字词③加强背诵检查练习，力求人人过关。

4.组内经常轮流听课、评课，做到目标明确，研讨有效。

自开学以来，本备课组为配合学校和教研组“课堂质量提升年”活动，开展相互听评课，要求组员人人过关，认真备课，保证有专题、有特点、有研讨、有整改、有提高。

初一语文教研组工作总结8篇第1篇示例：初一语文教研组工作总结一、背景介绍初一语文教研组是学校教师团队中的重要组成部分，其主要任务是通过教研活动不断提升教学质量，促进学科发展，推动学生综合素质的提高。

在过去的一年中，初一语文教研组在校领导的带领下，充分发挥了团队合作的精神，积极开展各项工作，促进了语文教学的改革与创新。

下面将对初一语文教研组的工作进行总结，并对未来的工作提出展望。

二、工作总结1.教研活动深入开展在过去的一年中，初一语文教研组通过组织教研活动，深入探讨教学内容、教学方法和教学手段。

教研组成员积极参与各项教研活动，通过课题研究、教学观摩、教学反思等方式，不断提升自身的教学水平，丰富教学经验，促进教学质量的提高。

2.教学资源共享初一语文教研组成员之间积极开展教学资源的共享，通过教案、教学设计、教学视频等方式，相互汲取经验，相互借鉴，促进了教学资源的共享与合作。

在这一过程中，教研组成员不仅丰富了自己的教学资源，也为学科的改革发展积累了宝贵的经验。

3.教学反思与评估初一语文教研组成员在教学过程中充分重视教学反思与评估，每堂课后都开展反思与总结，并对教学过程进行评估，及时发现问题，及时进行调整，积极探求教学的改进之路。

4.青年教师培养与成长初一语文教研组重视青年教师的培养与成长，组织各类培训和交流活动，为青年教师提供更多的学习机会，提升其教学水平，帮助其更好地走上教育教学的岗位。

5.探索创新教学模式在教学实践中，初一语文教研组充分探索创新教学模式，注重培养学生的创新意识和创新能力，尊重学生的个性，鼓励学生发挥自己的特长，实现个性化教学。

三、未来展望未来，初一语文教研组将继续开展各项教研活动，不断提升教学质量，促进学科的发展，为学生提供更优质的教育教学服务。

2.加强课程建设未来，初一语文教研组将加强课程建设，不断优化教学内容，结合学科发展的趋势，推陈出新，确保教学内容与时代同步。

未来，初一语文教研组将进一步加强教学资源的整合与共享，形成更多的教学资源共享平台，促进教学资源的充分利用与共享。

初一语文教研活动总结范文8篇篇1一、活动背景与目标本次初一语文教研活动旨在提升教师的教育教学水平，分享教学经验，共同探讨在新课程理念下如何更有效地进行语文教学。

活动通过专题讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，旨在实现以下目标：1. 探讨语文教学的最新理念和方法。

2. 分享优秀教师的教学经验。

3. 加强教师间的交流与合作。

4. 提升教师的专业素养和教育教学能力。

二、活动内容与过程本次教研活动历经一周，主要包括以下几个环节：1. 开幕式及主题报告：活动第一天，由教研组长做开场致辞，随后邀请语文教学专家进行主题报告，解读新课程理念下的语文教学方向和要求。

2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过观摩学习，了解不同教师的教学风格和教学技巧。

3. 分组研讨：教师分组进行研讨交流，探讨语文教学中的难点和热点问题，分享各自的教学经验和方法。

4. 专题讲座：邀请经验丰富的教师进行专题讲座，分享他们在语文教学中的心得体会和成功案例。

5. 成果展示：教师将研讨成果进行整理，形成报告，在大会上进行交流展示。

三、活动收获与成果本次教研活动取得了圆满成功，实现了预期目标，具体收获与成果如下：1. 理念更新：通过对新课程理念的学习，教师们对语文教学的认识有了更深入的理解，教学理念得到了更新。

2. 经验分享：优秀教师的经验分享，让教师们学到了许多实用的教学方法和技巧，提高了教师的教育教学能力。

3. 教学改进：通过课堂观摩和研讨交流，教师们发现了自己教学中的不足之处，提出了改进措施，教学更加有针对性。

4. 团队合作：分组研讨和成果展示，加强了教师间的交流与合作，提高了团队的凝聚力和协作能力。

5. 学生受益：通过本次教研活动，教师们对如何更好地进行教学有了更深入的认识，这将有助于提高学生的学习效果，使学生受益。

四、存在问题与建议在取得一系列成果的同时，我们也发现了一些问题，主要有以下几点：1. 部分教师的教学理念尚未跟上新课程的要求，需要进一步加强学习。

七上语文教研工作总结模板7篇七上语文教研工作总结篇1第一，认真开展教研教学活动。

开学伊始，全组成员认真学习了新课程标准要求，分析了本学期教材特点，了解了语文学习的具体情况，总结了以往教学教法的经验教训，相互交流，相互学习，制定了较为符合学生实际的教学授课计划，并对本学期的教学活动做了初步安排。

积极参加校、区、市组织的教学活动。

积极参与学校组织的教师之间互相听课，互相学习的教学活动，积极参与与名校四中的接轨，向名校名师学习的活动。

特别是初三教师，虚心向名师请教，认真学习他们的经验，并在教学中努力做好。

踊跃参加婺城区组织的各项教研教学活动，通常以初一、初二、初三各年级为主的教学活动，除了本年级教师参与外，还有很多时候老师们不放过学习的机会，跨年段听课，听讲座，参与教学讨论。

以年级为单位，针对各年段学生的不同特点，开展语文研究性学习活动。

指导学生如何接触社会实际问题，学会思考、分析，多角度看问题。

培养学生运用语文的实践能力。

第二，积极参与教学评比活动。

本学期教学评比活动频繁，本组教师都能积极参加。

如全国青年教师三项基本功比赛，有朱华、万秀华、陈小丽三位教师参加；全区青年教师大比武活动，有朱华教师参加，凡是所限名额，均无浪费。

还有一年一度的教学论文评比活动，区、市各级都积极参与，也取得了一定成绩。

第三，认真辅导学生参与语文竞赛活动。

本学期征文活动特别多，有纪念长征七十周年的区、市征文，国庆征文，小论文，爱心活动，感恩教育等等，在教师的指导下，学生踊跃参加，并取得了良好成绩。

如纪念长征七十周年征文，由万秀华教师指导的初三两名学生获得了区一等奖。

也参加了市假日活动中心的演讲活动，获三等奖。

另外也配全团委，发动全体学生参加了市团委组织的一些活动，并有多名学生作品入围。

第四，教学之余，积极从事教学论文的写作。

由于平时教学任务比较繁重，教师要把自己的教学体会，教学经验进行整理，提升，就只有利用课余时间进行。

虽然要辛苦些，但全组成员还是克服个人的困难，认真撰写教育教学笔记，论文等，并在区、市级论文评比中多人次获奖。

初一语文教研活动总结范文8篇篇1在忙碌而充实的工作中，初一语文教研活动已经圆满结束。

这次教研活动的目的是提高初一学生的语文素养，提升教师的教学水平。

通过一系列的教学研究和实践活动，我们取得了一定的成果，也发现了一些需要改进的地方。

一、活动背景与目标本次教研活动的目标是提高学生的语文素养，包括阅读理解能力、语言表达能力和文学鉴赏能力。

我们希望通过举办丰富多彩的活动，如读书分享会、文学作品赏析、写作比赛等，来激发学生的学习兴趣，提升他们的语文水平。

二、活动内容与方法1. 读书分享会：我们组织了一次读书分享会，要求学生选择一本自己感兴趣的书籍进行阅读，并在分享会上分享自己的阅读心得。

这次活动不仅锻炼了学生的阅读理解能力，还培养了他们的表达能力和思维逻辑。

2. 文学作品赏析：我们选取了几篇具有代表性的文学作品，引导学生进行深入赏析。

通过小组讨论和教师点评的方式，学生逐渐掌握了文学作品的鉴赏方法，提高了他们的文学素养。

3. 写作比赛：我们举办了一次写作比赛，要求学生以“我的家乡”为主题写一篇作文。

这次比赛不仅锻炼了学生的写作能力，还激发了他们对家乡的热爱之情。

三、活动成果与亮点1. 学生语文素养得到提高：通过本次教研活动，学生的阅读理解能力、语言表达能力和文学鉴赏能力均得到了不同程度的提高。

他们在读书分享会、文学作品赏析和写作比赛中表现出了更加自信和从容的态度。

2. 教师教学水平得到提升：本次教研活动不仅关注学生的成长，也注重教师教学水平的提高。

通过不断的摸索和实践，教师们逐渐掌握了更加有效的教学方法，使得课堂教学更加生动有趣。

3. 校园文化氛围更加浓厚：本次教研活动营造了浓厚的校园文化氛围，激发了学生对语文学习的兴趣和热情。

同时，也加强了班级之间的交流与互动，增进了同学之间的友谊。

四、存在的问题与改进建议1. 活动时间安排不够合理：本次教研活动的时间安排相对紧凑，导致部分学生无法充分准备和参与所有活动。

2024年初一语文教研工作总结精编本学期，我担任了初一（1）、（2）班的语文教学工作。

在此期间，我致力于深入学习最新的教育理论，广泛吸收各类知识，以构建更为完整的知识体系。

我严格遵循学校的工作规划，并结合本科及本班的实际情况，按照既定计划和要求，对学生实施严格而尊重的教育，积极倡导教学民主，确保学生能够在学习中获得实质性的进步，从而圆满完成了教学任务。

以下是对本学期教学经验的总结：一、教育理论方面：本学年，我积极跟进并学习相关的教育教学理论，深入反思自身教学实践，细致研究学生特点，不断探索和优化教学方法。

我逐步确立了“先学后教，当堂训练”的教学思想，并树立了以教师为主导、学生为主体的新型教学理念。

在教学实践中，我勇于尝试，努力激发语文课堂的活力，灵活运用多种教学方法，有效提升了学生学习语文的积极性，取得了良好的教学效果。

二、教育教学方面：为提升教学质量，我深知上好每一堂课的重要性。

为此，我采取了以下措施：1. 课前准备充分：我精心备课，撰写详尽的教案，同时借鉴他人之长，以形成自己独特的教学思路和风格。

2. 深入钻研教材：我对教材的基本思想、概念、语句及字词进行了深入剖析，明确了教材的结构、重难点及知识间的逻辑关系。

我能够自如地运用教材，并适时补充相关资料，以确保教学效果。

3. 精心设计教法：我认真考虑如何将已掌握的教材知识有效地传授给学生，包括如何组织教材内容和安排课堂活动。

4. 优化课堂教学：我注重课堂教学的组织与管理，关注每一位学生的学习状态，及时获取并处理反馈信息。

我致力于营造愉悦的课堂氛围，通过组织丰富的课堂活动和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性，努力提高课堂教学的实效性。

5. 强化课后辅导：我鼓励学生多读、多讲、多练，并亲自下班了解早读情况，及时纠正学生存在的问题。

我认真批改学生作业，及时讲解疑难问题，确保学生能够及时消化所学知识。

6. 积极参与教研活动：我虚心向同行学习教学方法和经验，积极参与听课、评课活动，博采众长以提升自身教学水平。

初一语文教研组工作总结范文（18篇）初一语文教研组工作总结篇1本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为一个教研组，我们深感教研组应该始终站在课改浪潮的前沿，为学校语文教学，为促进学校整体语文教学水平的提高，充分发挥教师的集体智慧和聪明才智。

因此，本学期我校语文教研组以教研组为重点，注重加强教师的校本培训，多渠道培养教师，促进教师专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是是结合《有效备课》校本培训教材深入学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3.注重多层次、多层次的校本培训活动。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、围绕“备好课”这一主题，开展了集体备课。

备课是教学的起始环节，是上好课的前提和基础。

本学期教研组鼓励组内教师“集体备课”，组织了两次集体备课，一是由授课教师先说课，说教材、教法、学法、教学重难点，再进行实际上课，然后大家一起评议效果和得失，如刘畅老师执教的《雨中》，取得了良好的效果；二是大家事先就某一教材内容分别准备，然后集中起来，就同一内容进行讨论和相互切磋，最后再上课，如李月平老师执教的《梦想的力量》，在大家的帮助下取得了成功。

语文教研工作总结七年级5篇语文教研工作总结七年级【篇1】期末将近，现将一学期的工作做如下总结：一、教学常规检查总体情况本组老师都能认真备课，深入研究教材，针对学生的实际情况，精心编写教案，认真上好每一堂课，认真批改作业。

作文基本上做到全批全改，在批改的规范性上有较大的提高，在作文的命题上体现了丰富性与教师独特的智慧，能在一定程度上激发学生写作的热情。

教案编写工整清楚，且都能写好课后反思。

听课记录的检查情况也较好，本组老师的听课节数都达到20节以上，大多数老师能完成一学期初高中互听三节课的要求，都有课后点评，且能言之有物，客观真实。

二、教研活动1、本组老师都能坚持参加每两周一次的教研组活动，活动做到三定，定地点、定时间、定中心发言人，每次的活动都有主题，内容包括教学进度的确定、教研组活动内容的确定、期中考考试质量分析、高中作文评改经验交流、教材研究与探讨、及听课、评课和议课等等，内容丰富多彩。

继续抓好各备课组集体备课工作，发挥集体智慧，优化各备课组教师的教学设计。

2、本组年轻教师能够虚心向有经验的老师请教，都能结对子，年轻教师主动去听取老教师的课，然后评课、议课，通过参与，年轻老师迅速的成长起来。

同时，鼓励年轻教师积极参与试卷的命题工作，使其能更快更好地成长。

3、年轻教师积极撰写教学论文。

许少婷、林致锋的论文在CN杂志发表。

各位教师都能认真备课，展现出自己的教学风格与个性。

4、抓好培优辅差活动，并将这一活动与兴趣小组活动结合起来。

一学期下来，有一定的成效。

5、配合学校做好了相关征文活动，在活动中，本组老师任劳任怨，贡献出了自己的力量。

语文教研工作总结七年级【篇2】学校工作在教育，教育工作在教学。

本学期我校语文教研工作顺利开展，我一共参加了九次教研会，积极参加教研组的每一次活动，受益颇多。

现将本学期语文教研总结如下：一、认识到了语文教学的重要性。

我校组织全校语文教师学习语文课程标准，并交流看法，互取长补短，明确语文教学的目的和要求。

初一语文教研组工作总结7篇篇1本学期，初一语文教研组在学校的领导下，以党的教育方针为指导，全面贯彻课程改革方案，大力推进素质教育，全面提高教学质量。

在教研工作中，我们以课堂教学为中心，以集体备课为重点，狠抓常规教学，强化教改教研，较好地完成了本学期的各项任务。

现将工作总结如下：一、加强学习，转变观念本学期，我们教研组继续加强学习《语文课程标准》，转变观念，不断探索新的教学方法。

我们充分利用每周的教研活动时间，组织教师学习《语文课程标准》，学习先进的教育教学理论，学习研究新课标、新教材。

同时，我们还组织教师观看优秀课堂教学录像，汲取优秀教师的宝贵经验，提高自身的业务水平。

此外，我们还组织教师参加各级各类培训和学习，不断充实自己，提高自身的业务水平。

二、抓好常规教学，提高教学质量本学期，我们教研组继续抓好常规教学，以课堂为中心，加强集体备课，提高教学质量。

我们充分利用每周的集体备课时间，共同探讨教学中的问题，研究教材教法。

在集体备课中，我们注重发挥教师的集体智慧，共同讨论教学中遇到的问题，寻找有效的解决方法。

此外，我们还注重发挥骨干教师的示范作用，通过观摩课、示范课等形式，带动其他教师的业务水平提高。

三、加强教改教研，提高教学效率本学期，我们教研组继续加强教改教研，探索新的教学方法。

我们注重培养学生的创新意识和实践能力，注重培养学生的合作精神和自主探究能力。

同时，我们还注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读能力和阅读效率。

此外，我们还注重加强学生的写作指导，提高学生的写作水平和表达能力。

四、加强师德教育，提高教师素质本学期，我们教研组继续加强师德教育，提高教师的素质。

我们注重培养教师的敬业精神和服务意识，注重培养教师的团队合作精神和奉献精神。

同时，我们还注重引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，不断提高教师的思想素质和业务素质。

五、存在问题和不足尽管本学期我们教研组取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。

七年级教研组语文工作总结（12篇）七年级教研组语文工作总结篇1语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1.重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师的专业水平。

本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和李老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。

语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自己今后的教学指路。

例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。

高效课堂讲课大赛，给每位老师提供了上课的思路，提供了可以借鉴的具体的上课模式。

学校要求每个老师每周至少听两节课。

通过学习和上课，教师的教学观念发生了很大的变化。

大家深刻体会到，做一名语文老师不容易，做一名优秀的语文老师更不容易。

语文学科涉及的知识面广，新课程对教师提出了更高的要求。

旧的教学方法已经不能适应新课程标准的要求，教学改革任重道远。

另外学校组织教师外出学习，语文教研组组织老师学习《中学语文教学参考》等杂志，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。

本学期，学校派语文组教师去3中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。

2.重视备考，突出合作精神。

语文组教研组的四位老师都是青年教师。

他们基本上形成了自己的教学方法，初步形成了自己的教学风格。