【2019-2020】人美小学美术二下《第17课 画影子》word教案

教学设计课程名称：二年级美术下册课程第17课画影子教材版本：人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握影子的基本概念，知道影子是由光线和物体相互作用产生的。

2. 培养学生观察、思考和动手能力，通过绘画表现生活中的影子。

3. 培养学生热爱生活、关注周围环境的情感，提高审美素养。

二、教学内容1. 影子的概念和特性2. 影子在生活中中的应用3. 绘画表现生活中的影子三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握影子的基本概念，学会观察和描绘生活中的影子。

2. 教学难点：如何表现影子的动态和立体感。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、图片、绘画材料等。

2. 学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：利用投影仪展示生活中各种影子的图片，引导学生关注和思考影子在我们的生活中的作用和意义。

2. 新课讲解：讲解影子的概念和特性，让学生了解影子是由光线和物体相互作用产生的，并且具有动态和立体感。

3. 示范演示：教师示范如何绘画生活中的影子，重点讲解如何表现影子的动态和立体感。

4. 学生练习：学生根据所学内容，选择自己喜欢的场景进行绘画，教师巡回指导。

5. 作品展示：将学生的作品进行展示，让大家相互学习和交流。

六、板书设计1. 影子的概念和特性2. 影子在生活中中的应用3. 绘画表现生活中的影子七、作业设计2. 绘制一幅以影子为主题的绘画作品，要求表现影子的动态和立体感。

八、课后反思本节课通过展示生活中各种影子的图片，引导学生关注和思考影子在我们的生活中的作用和意义。

通过讲解和示范，让学生掌握影子的基本概念，学会观察和描绘生活中的影子。

在学生练习环节，注重个体差异，给予每个学生个性化的指导，使他们在绘画过程中不断提高。

通过作品展示，让学生相互学习和交流，提高他们的审美素养。

在课后，学生对影子的认识和绘画能力有了明显的提高。

但在教学过程中，仍有个别学生对影子的动态和立体感表现不够到位。

在今后的教学中，应加强对这部分学生的指导，提高他们的绘画水平。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握影子的基本知识，包括影子的形成、影子的变化等。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和动手能力，让学生能够运用各种材料和手段，独立创作出有趣、有创意的影子画。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 影子的基本知识介绍。

2. 影子画的表现手法和技巧。

3. 创作实践：学生独立创作影子画。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和掌握影子的基本知识，培养学生观察能力、创新能力和动手能力。

2. 教学难点：如何让学生在创作中发挥出自己的想象力和创造力，创作出有趣、有创意的影子画。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：利用投影仪展示影子形成的图片和视频，引导学生了解影子的形成和变化。

2. 新课导入：介绍影子画的基本知识，包括影子的种类、表现手法等。

3. 教学示范：教师示范影子画的创作过程，讲解创作技巧。

4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用各种材料和手段，独立创作影子画。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。

六、板书设计1. 影子的形成和变化2. 影子画的表现手法和技巧3. 创作实践：发挥想象，创作有趣、有创意的影子画。

七、作业设计1. 让学生回家后，观察家人和宠物的影子，用画笔记录下来。

2. 让学生在网上搜集有关影子画的素材，进行欣赏和分析。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现和解决学生在创作过程中遇到的问题。

2. 在教学过程中，要注意激发学生的创新意识和想象力，引导学生创作出有趣、有创意的影子画。

3. 关注学生的审美素养的培养，引导学生发现生活中的美，提高学生的审美能力。

4. 教学过程中要关注学生的情感体验，让学生在轻松、愉快的氛围中学习美术。

通过本节课的教学，使学生了解和掌握了影子的基本知识，培养了学生的观察能力、创新能力和动手能力，提高了学生的审美素养，达到了预期的教学目标。

二年级下册美术教案- 第17课画影子▏人美版教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，能够运用线条和形状描绘出物体的影子。

2. 培养学生对日常生活中的影子现象的观察和感知能力，提高学生的审美情趣。

3. 引导学生通过绘画表达自己的想法和情感，培养学生的创造力和想象力。

教学内容1. 影子的形成原理：介绍影子的形成原理，让学生了解光照射到物体上，物体遮挡光线形成的阴影就是影子。

2. 影子的观察：引导学生观察日常生活中的影子现象，如树木、建筑物、人物等在不同时间和光线下的影子变化。

3. 影子的绘画技巧：教授学生如何运用线条和形状描绘出物体的影子，包括影子的方向、长度和形状等。

4. 影子的创作：鼓励学生进行自由创作，运用绘画表达自己的想法和情感，可以描绘出自己喜欢的事物或场景的影子。

教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解影子的形成原理，并能够运用线条和形状描绘出物体的影子。

2. 教学难点：培养学生的观察能力和绘画技巧，使学生能够准确地描绘出物体的影子。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画册、投影仪。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。

教学过程1. 引入：通过展示一些有趣的影子图片或视频，引起学生的兴趣，让学生对影子产生好奇心。

2. 讲解：讲解影子的形成原理，让学生了解光照射到物体上，物体遮挡光线形成的阴影就是影子。

3. 观察：引导学生观察日常生活中的影子现象，如树木、建筑物、人物等在不同时间和光线下的影子变化。

4. 示范：通过示范画册或投影仪展示一些描绘影子的绘画作品，让学生了解如何运用线条和形状描绘出物体的影子。

5. 练习：学生根据示范作品进行练习，运用绘画表达自己的想法和情感，描绘出自己喜欢的事物或场景的影子。

6. 评价：对学生的绘画作品进行评价和指导，鼓励学生的创造力和想象力，同时指出需要改进的地方。

板书设计1. 画影子2. 重点内容：影子的形成原理、观察影子、绘画技巧3. 示范作品：展示一些描绘影子的绘画作品作业设计1. 画一幅自己喜欢的事物或场景的影子，要求运用线条和形状描绘出物体的影子。

画影子教学目标：知识与技能：影子指的是太阳光下的影子和水中的倒影。

生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。

“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。

过程与方法：通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。

培养学生注意观察生活进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。

使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。

情感态度与价值观：让学生体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更好的热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。

教学重点：观察、学习倒影的变化，感受倒影给我们的生活带来的美感。

教学难点：如何运用各种方法来描绘水中倒影。

教学准备：1、教具：教学课件、一张示范画。

2、学具：素描纸、油画棒。

教学时数：1课时教学过程：一、情景导入1、请一名同学上台讲《猴子捞月》的故事。

师：同学们，你们知道小猴子捞起的是什么吗？（生回答：水中倒影）【设计意图】通过《猴子捞月》故事激发学生对影子的学习热情。

师：除了水中的倒影，你还知道什么影子吗？地上的影子和水中的倒影有什么不同？（生回答：地上的影子。

地上的影子没有颜色…水中的影子是彩色的…）师：影子产生的原因是因为有什么？（生回答：太阳，灯光…）师：是因为有光，包括太阳光，灯光，月光…【设计意图】引导学生回忆生活中见过的影子，初步认识影子（倒影）的知识。

师：这节课，我们就来学习《画影子》。

2、出示课题——画影子二、讲授新课1、师：今天，我们主要来学习画倒影。

这是一张风景照片，画面中如果有了倒影之后，会显得更怎么样？（生回答：美丽，生动，有趣…）师：请你仔细看看雪山和水中倒影上下呈现什么关系？雪山的底边和倒影底边是贴在一起的。

（生回答：对称）【设计意图】通过图片，引导学生感受水中倒影和物体间的对称关系。

2、师：我们再来看看这只鸟和水中倒影有什么不一样？（生回答：比较模糊）水中的倒影比较朦胧、还有水波纹。

人美版（常锐伦）美术二下《第17课画影子》教学设计1一. 教材分析《画影子》这一课旨在让学生通过学习影子的绘制技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材内容主要包括影子的形成原理、绘制影子的基本步骤和方法。

通过学习本课，学生能够理解影子的基本概念，掌握绘制影子的技巧，并能够运用所学知识创作出富有创意的影子画作。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经具备了一定的绘画基础和观察能力。

他们对影子并不陌生，但可能对影子的形成原理和绘制技巧了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理解影子的形成原理，并通过实践操作，让学生掌握绘制影子的方法。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解影子的形成原理，掌握绘制影子的基本步骤和方法，并能运用所学知识创作出富有创意的影子画作。

2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到绘画创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣和自信心。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解影子的形成原理，掌握绘制影子的基本步骤和方法。

2.难点：学生能够运用所学知识创作出富有创意的影子画作。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，引导学生理解影子的形成原理和绘制技巧。

2.示范法：教师通过实际操作，演示绘制影子的步骤和方法。

3.实践法：学生通过实际操作，练习绘制影子。

4.创作法：学生运用所学知识，创作富有创意的影子画作。

六. 教学准备1.教材《美术二下》第17课《画影子》2.画纸、画笔、颜料等绘画材料3.光源（如太阳光、手电筒等）4.参考影子图片七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示影子图片，引导学生关注影子，并提出问题：“你们知道影子是怎么形成的吗？”让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）教师讲解影子的形成原理，并通过示范，展示绘制影子的基本步骤和方法。

讲解过程中，引导学生注意观察影子的形状、大小和颜色。

第17课画影子（教学设计）教学目标1. 知识与技能：使学生理解影子的形成原理，掌握描绘影子的基本方法，培养观察和表现光影变化的能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会从生活中发现美，用绘画表达自己的观察和想象。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热爱，激发他们对自然和生活的感知和欣赏。

教学内容1. 影子的形成：介绍影子的形成原理，包括光源、遮挡物和投影面。

2. 观察与描绘：指导学生观察不同物体在不同光源下的影子，学习如何用线条和色彩表现影子。

3. 创作实践：学生尝试独立创作一幅以影子为主题的画作。

教学重点与难点重点：影子的形成原理和绘画表现方法。

难点：如何准确把握光影关系，创作出富有表现力的画作。

教具与学具准备教具：多媒体设备、实物投影仪、不同形状的物体。

学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉等绘画材料。

教学过程1. 导入：通过展示日常生活中的影子现象，引发学生对影子主题的兴趣。

2. 新知学习：讲解影子的形成原理，引导学生观察和讨论不同光源下的影子。

3. 示范与指导：教师示范如何用绘画表现影子，指导学生进行实践。

4. 创作实践：学生独立创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评，教师给予反馈和建议。

板书设计板书第17课画影子主要内容：影子的形成原理、绘画表现方法、创作要点。

作业设计学生根据课堂所学，独立创作一幅以影子为主题的画作。

鼓励学生观察生活中的影子，尝试用绘画表达。

课后反思教师反思教学效果，评估学生对影子的理解和表现能力。

收集学生反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

此教学设计旨在通过观察、实践和创作，让学生深入理解影子的形成原理，并学会用绘画表达光影变化，培养他们的观察力和创造力。

通过本课的学习，学生不仅能够掌握绘画技巧，还能增强对自然和生活的感知与欣赏。

教学过程详细说明1. 导入生活实例引入：通过展示日常生活中的影子现象，如树影、人影等，引发学生对影子主题的兴趣。

二年级下册美术教案-第17课画影子▏人美版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解影子的形成原理，掌握画影子的基本方法，并能够运用所学知识创作一幅以影子为主题的美术作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、创新意识和审美能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生合作意识，增强学生自信心。

二、教学内容1. 影子的形成原理：光照射到不透明的物体上，物体后面形成一个黑暗的区域，这就是影子。

2. 画影子的基本方法：观察物体的形状和光源的位置，画出物体的轮廓，再画出物体的影子。

3. 影子主题美术作品的创作：学生运用所学知识，创作一幅以影子为主题的美术作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握画影子的基本方法，创作一幅以影子为主题的美术作品。

2. 教学难点：观察物体与光源的位置关系，画出准确的影子。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些有趣的影子图片，引导学生关注影子，激发学生学习兴趣。

2. 新课讲解：教师讲解影子的形成原理，展示画影子的基本方法，并举例说明。

3. 学生实践：学生分组进行观察、讨论，尝试画出不同物体的影子。

4. 作品创作：学生运用所学知识，创作一幅以影子为主题的美术作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点，解答学生疑问。

六、板书设计1. 影子的形成原理2. 画影子的基本方法3. 影子主题美术作品的创作七、作业设计1. 学生回家后，观察家里的物品和光源，画出物品的影子。

2. 尝试用不同的材料（如彩色笔、水粉等）创作一幅以影子为主题的美术作品。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了画影子的基本方法，并能运用所学知识创作一幅以影子为主题的美术作品。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察物体与光源的位置关系，画出准确的影子。

小学美术教案《画影子》小学美术教案《画影子》1教学目标：知识目标：使学生了解“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。

在灯光下也会产生影子。

生活中有静止不动的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。

“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。

能力目标：通过本节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中的美好的景象。

培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。

情感目标：1、通过本节课，使学生的观察能力、记忆力、表现能力进一步得到提高；2、使学生在创作中受到美的感染，体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。

教学重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的情感。

教学难点：如何运用各种方法来表现影子。

学习材料：课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。

教学过程：一、组织教学二、引入课题1、师:同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听、仔细想，看谁先猜出来！（课件出示谜语）有个好朋友，跟你不分手。

你走它也走，你停它也停。

生：影子。

2、师：今天我们一起来画影子。

（师板书课题：画影子）三、讲授新课1、师：影子是生活中一种有趣的现象，它能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。

你们在哪见过影子呢？生1：在太阳光下有影子。

生2：水中有倒影。

生3：灯光下会产生影子。

2、师：（播放录像）请大家观察一下，这些影子都一样吗？生：不一样。

师：它有什么特点？给你什么感受？生1：灯光下的影子是黑色的。

生2：水中的倒影是彩色的。

彩色的倒影漂亮。

3、师：今天天气晴朗，我们一起来感受一下太阳光下的影子吧！（教师组织学生在操场上站好）学生来到操场站好。

师：“影子”是我们最忠实的伙伴，可不能让别人踩到呀！学生开展踩影子的游戏。

4、观察图片（1）师：（课件出示没有影子的风景图片）看看这张图片中的内容说说你的感受？生1：这张图片不好看。