精选2019-2020年小学科学四年级上册4.不同的声音苏教版复习巩固第三篇

4.不同的声音【教学目标】1．通过各种操作活动，了解不同物体发出的声音是不同的，主要是音量和音调上的不同。

2．结合制造不同的音量和音调活动，探究声音的强弱和高低和哪些因素有关，明确用力大小会产生不同的音量，物体的大小、粗细、长短、松紧决定了音调的高低。

3．体验实验获取证据，交流获得结论的重要，感受小组合作的重要。

【教学重点】声音的不同主要体现在音量和音调上。

【教学难点】音调的高低与什么因素有关。

【教学准备】教师材料：课件。

学生材料：各种乐器、皮筋、装有不同水的杯子等。

【教学时间】2课时【教学过程设计】一、导入新课，组织学生自学1．生活中有许多不同的声音，老师给同学们准备了一段微视频，同学们自己来学习一下这些不同的声音。

（板书课题：不同的声音）（学生看视频，思考问题，小组内交流收获）二、认识不同的声音1．组织学生汇报：（1）你看到了哪些乐器？（学生说出不同的乐器名称）（2）教师小结：每种物体会发出自己独特的声音，所以我们说不同的物体会发出不同的声音。

（板书：不同物体，声音不同）（3）它们发出的声音有什么不同？（大小、高低）（板书）2．教师小结：声音的大小叫做音量。

“大小”在科学上我们叫做“强弱”，声音的强弱叫做音量。

（板书：音量）3．同学们观察得真仔细，我们来鼓励下自己吧！（棒棒，我真棒！）（1）从同学们的掌声听来同学们不是很自信，能再来点自信的掌声吗？（2）这次的掌声和原来的比有什么不同？（3）为什么会出现这样的不同呢？（板书：用力大、用力小）（4）同学们真是太棒了！你还会用什么方式表达你的高兴？（齐喊：耶！）（5）用什么办法能表现得更高兴？（用力再喊一次）（6）两次的喊声有什么不同？为什么会出现这样的不同呢？4．教师小结：音量是由用力大小决定的。

（板书：用力大小）三、探究音调高低与什么因素有关1．教师：声音不仅音量不同，高低也是不同的。

声音的高低我们叫做音调。

（板书：音调）（1）听音乐：《青藏高原》和《明月千里寄相思》（2）这二段歌曲在声音上有什么不同？（3）学生讨论交流：青藏高原的声音高昂清脆，明月千里寄相思的声音低沉深厚。

精选2019-2020年小学三年级下册科学植物的生长变化1.植物新生命的开始教科版复习巩固第三篇第1题【单选题】下列表示植物种子的各图正确的是( )。

A、南瓜的种子B、绿豆的种子C、凤仙花的种子【答案】：【解析】：第2题【单选题】一粒种子成长为一株植物到死亡，要经历许多生命过程，如图所示的过程是( )。

A、长大B、开花C、结果【答案】：【解析】：第3题【单选题】在观察种子时用不到的方法是( )A、用手剥B、用放大镜看C、用磁铁吸【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各种方法中，能够用来观察种子内部结构的是( )。

A、用放大镜观察B、将种子掰开观察C、将种子研碎观察【答案】：【解析】：第5题【单选题】我们吃的大米，主要来自水稻种子中的( )A、胚乳B、胚轴C、胚芽【答案】：【解析】：第6题【判断题】我们可以用图画和文字将我们知道的一株绿色开花植物一生的生长变化过程画下来和写下来。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：在观察种子的外形时，我们只需用眼观察就够了。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期是：种子萌发.幼苗生长.营养生长.开花结果。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】不同植物的种子，它们的形状.大小.颜色等各不相同。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：不同植物的种子颜色.大小.形状不同，但是种子里面都有______和______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】有些种子太小，我们要用______来看。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】你喜欢吃番茄吗?番茄酸甜可口，那么你一定知道番茄的生命是从______开始的。

【答案】：【解析】：第13题【解答题】用你喜欢的方式写出凤仙花主要的生长过程。

【答案】：【解析】：第14题【解答题】接下来我们就要开始种植凤仙花了，为了更好地种植凤仙花，在播种之前，你需要做好哪些准备工作呢?【答案】：【解析】：第15题【连线题】连线题。

精选2019-2020年小学科学五年级上册教科版巩固辅导三十三
第1题【单选题】
下面利用凸透镜原理制成的是( )。

A、放大镜
B、太阳灶
C、哈哈镜
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列物体吸热能力最好的是( )。

A、黑衣服
B、白衣服
C、红衣服
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在( )。

A、上午
B、中午
C、下午
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
在夏天我们应该穿( )的衣服更凉快些。

A、浅色
B、深色
C、深浅都可以
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影子长为2米。

旗杆实际高度约为( )米。

A、2米
B、2 .5米
C、4米
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
太阳能是一种( )的能源，人们在大力开发和使用太阳能。

A、清洁
B、费电
C、危险
【答案】：。

不同的声音-苏教2001版四年级科学上册教案教学目标：1.了解什么是声音；2.体验不同的声音；3.认识不同的声音来源；4.培养学生感知、分辨、区分声音的能力；5.培养学生聆听、赏析、欣赏美好的声音的能力。

教学重点：1.认识声音；2.分辨不同的声音；3.认识不同的声音来源。

教学难点：1.培养学生感知、分辨、区分声音的能力；2.培养学生聆听、赏析、欣赏美好的声音的能力。

教学准备：1.具有特点的发音器材，如铃铛、鸟叫声、汽笛声等；2.当地环境的声音采集器材，如高声道路上的汽车喇叭声、窗外的树叶声、鸟儿的啁啾声等；3.教案讲义。

教学过程：1. 导入（10分钟）1.教师出示一张声音阵图，并标注声音源、振动体和声波的概念。

2.教师问：我们在日常生活中常遇到声音，你们能举出一些例子吗？3.请学生分组小组内互相交流，然后回答。

2. 正片（25分钟）1.教师脱机出现自己准备的声音，如铃铛、鸟叫声、汽笛声等。

2.学生感知声音，分辨声音的源头，并归纳声音。

3.学生判断声音是响亮、柔和还是沉闷并反馈给老师。

4.教师播放环境中的声音，如高声道路上的汽车喇叭声、窗外的树叶声、鸟儿的啁啾声等。

5.学生聆听、赏析、欣赏声音，并分享交流感受。

3. 总结（5分钟）1.教师和学生共同总结今天的学习内容；2.突出强调学习的重点、难点，并回答学生提出的问题。

3.教师鼓励学生，激发学习兴趣和积极性。

4.教师给出一些声音的故事或者音乐来结束本节课。

教学反思：通过本节课的学习，学生可以感受声音的魅力，认识什么是声音，知道声音来源的多样性，和体会在生活中感知、分辨、欣赏声音的重要性。

本节课设计富有情感，彰显了理性与感性的统一。

同时，教师也在设计之前要进行充分的调研和准备，确保课堂的丰富性和重点突出性。

2019年精选小学四年级上册科学我们的身体2、骨骼、关节和肌肉教科版复习巩固【含答案解析】九十六第1题【单选题】从外形看，人的身体可分为( )部分。

A、三B、四C、五【答案】：【解析】：第2题【单选题】支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是( )。

A、关节B、骨骼C、肌肉【答案】：【解析】：第3题【多选题】骨骼具有( )功能。

A、塑造体型B、支持躯体运动C、保护内脏器官D、制造血细胞E、储存身体所需的某些物质【答案】：【解析】：第4题【判断题】人体内大约有600块肌肉，它们具有不同的功能。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】关节具有连接、支点的作用。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】人体内有______、______和______这三类肌肉。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】人体的每一个部分都有______的功能。

在进行生命活动时，各个部分是互相______、______的。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】我们的身体有一个支架，这就是______，它______我们的身体，保护我们的______，使我们能进行各种各样的______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】人的身体的左右两部分是______的。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】肌肉的作用是______。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】______与______、______协调工作，我们才能运动。

【答案】：【解析】：第13题【解答题】跑步时，是什么让我们的身体能够动起来。

【答案】：【解析】：第14题【解答题】看图后，填写出对应号码所指是什么?【答案】：【解析】：。

2019-2020年教科版小学科学四年级上册2、声音是怎样产生的课后辅导练习二十三第1题【单选题】下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是( )A、敲击前轻触水面，水面有明显的波纹B、敲击后轻触水面，水面有明显的波纹C、敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列做法中，( )种会发出声音。

A、B、C、【答案】：【解析】：第3题【判断题】当用力按压住鼓面时，鼓会发出悦耳的声音。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】吹口哨声是口腔内空气振动产生的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它______才行。

如果停止振动声音就会马上______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】______ 是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】声音是由______产生的。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】拨动小提琴的琴弦，弦______发出悦耳的琴声。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋______发出声音。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】用鼓棰打击鼓面，鼓面______，听到宏亮的击鼓声。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带______，发出声音。

【答案】：【解析】：第15题【实验探究题】声音是怎样产生的呢？请你设计一个实验证明。

①猜想：声音是由______产生的②实验器材：音叉、水③填写表格：______④实验结论是什么？______【答案】：【解析】：。

2019-2020学年度小学科学四年级上册声音4、探索尺子的音高变化教科版习题精选二十六第1题【单选题】用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是( )。

A、边做实验，边大声讨论B、钢尺要用力压住C、不用分工合作，一个人做就行了【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列是钢尺伸出桌面的长度，( )长度的尺子，音量最高。

A、5厘米B、20厘米C、10厘米【答案】：【解析】：第3题【单选题】我们已经做过尺子的长短和音高之间关系的实验，实验时( )。

A、用不同的力来拨动尺子B、用相同的力来拨动尺子C、用力大小没有控制【答案】：【解析】：第4题【单选题】为了实验数据高效且具有说服力，最好是做( )次实验。

A、1B、2C、3D、越多越好【答案】：【解析】：第5题【判断题】在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越低。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】拨动琴弦时，琴弦越细，声音______；琴弦越粗，声音______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】用力越大，尺子振动______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音______。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】女同学说话声音尖细，指的是声音______。

【答案】：【解析】：第13题【解答题】伸出桌面的尺子长度与发声的音高间的关系：【答案】：【解析】：第14题【解答题】设计实验证明“尺子伸出得长短，音高会发生变化？”【答案】：【解析】：第15题【连线题】回忆尺子振动的实验，想一想这些动作发出的声音有什么不同。

精选2019-2020年教科版小学科学四年级下册4 岩石和矿物3.岩石的组成复习特训第六十八篇第1题【单选题】下面三种矿物，硬度最大的是( )。

A、石英B、云母C、长石【答案】：【解析】：第2题【单选题】用于食用和防腐的矿物是( )。

A、石墨B、石盐C、金刚石【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各种矿物中适合做眼镜或放大镜镜片的是( )。

A、石英B、长石【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面矿物中有六个面，并且每个面都是菱形的是( )。

A、方解石B、石英C、石盐【答案】：【解析】：第5题【判断题】矿物是组成地壳岩石的重要物质。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】金、银和钻石为装饰品，不是矿物。

A、正确【答案】：【解析】：第7题【判断题】花岗岩主要是由石英、长石、云母三种矿物组成的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】硫黄可用来制作杀虫剂。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】石英、长石和云母都是自然界的______。

A矿物【答案】：【解析】：第10题【填空题】在花岗岩的三种矿物中呈透明、玻璃状的矿物是______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】世界上已发现的矿物有近______种，它们在自然界中很少单独存在，通常是几种混杂在一起组成______ 【答案】：【解析】：第12题【填空题】通过阅读《矿物特征卡》，我们可以从______、______、______等方面来描述矿物。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】在花岗岩中，呈小而发光的晶体是______，有深色的______和浅色的______两种；A云母B黑云母C白云母【答案】：【解析】：第14题【填空题】根据提示判断矿物。

关键词：A．不透明，质软，可作电极、防锈涂料。

B．板状，指甲可以划动，可制水泥。

C．有金属光泽，易溶于水，味咸，可用作食品调料和防腐剂。

写出矿物名称：A．______B．______C．______自然界最硬的物质，最佳颜色为无色，但也有特殊色，如蓝色、紫色：金黄色等。

四年级上册《科学》知识点汇总第一单元天气1.我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。

2.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

3.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）4.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

5.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。

6.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

如果有云，还要记录云的类型。

7.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。

8.气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。

9.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。

每天同一时间、同一地点来测量。

10.风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。

11.风向是指风吹来的方向。

风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。

我们一般用 8 个方位来描述风向。

12.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为 13 个等级。

在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

13.降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。

14.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

15.雨量器是测量降水量多少的装置。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。

我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

16.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。

17.根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。

18.不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4 份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。

19.气象学家在对云进行描述时，根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。

20.靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。

2019年精选教科版小学科学四年级上册声音6、我们是怎样听到声音的巩固辅导第九十七篇第1题【单选题】声音传播的路径是( )A、声源——中耳——外耳——内耳B、声源——外耳——中耳——内耳C、声源——内耳——中耳——外耳D、以上结果都不对【答案】：【解析】：第2题【单选题】鼓膜的特点是( )。

A、薄而有弹性B、厚而有弹性C、薄而没有弹性【答案】：【解析】：第3题【单选题】对于人失去听觉，下列说法错误的是( )A、人只要失去听觉，就不能感知声音B、如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C、对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音【解析】：第4题【单选题】鼓膜受外耳道传递的声波而产生( )。

A、声音B、振动C、音质【答案】：【解析】：第5题【判断题】我们是通过大脑接收声音的。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。

A、正确B、错误【解析】：第7题【判断题】外耳主要是通过振动传播声音的。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】人耳朵的结构包括______、______、______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】声音通过______、______也能传到听觉神经，引起听觉。

科学中把声音的这种传导方式叫做______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】一个振动的物体会使它______发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起的______振动。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】我们的耳朵可分为______、______、______。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】利用______，人们可以准确地判断声音传来的方位。

所以说，我们听的声音是______的。