2013-2014学年度第二学期英语组工作计划

为民中学2013 ～ 2014学年度第二学期英语教研组工作计划一、指导思想：本学期英语学科教研工作，要以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，组织教师参加课改理论学习，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、具体工作1、各年级英语教师制定好本学期的教学计划及教学进度。

2、精心组织，认真辅导，落实课程改革精神，做好“培优帮困”工作。

3、有的放矢地开展不同年级的比赛活动，以提高学生的学习积极性：英语阅读比赛* 4,课文中涉及到法律法规的内容时，必须在教案上和课堂中体现出来。

内容见（各年级法制内容见《法制渗透进课堂》）5、初一年级加强基础建设，强化英语学习习惯的培养，夯实基础；初二年级要强化培优补差，提前研究中考，每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》，了解中考走向，提前按中考要求训练。

初三教师要加强与学生的沟通和融合，迅速找准支点开展教学。

为中考积极准备。

6、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。

四，具体措施1，每个月底请各位教师上交教案，作业，听课记录到组长处进行常规检查，并将检查结果上报教科处，平时进行不定期抽查。

2，为了配合教导处，教科处做好月考工作，安排出卷教师名单如下；五，教研活动安排三月份；1，各年级组长组织本组成员进行2次集体备课。

2，本月公开课教师名单；初一，罗吉莲，初二，袁佳燕3，月底组织进行三校联考。

四月份，1，各年级组长组织本组成员进行2次集体备课。

2，本组开展‘如何提高学生的写作能力’的教研活动。

一、指导思想全面贯彻、执行基础教育阶段英语学科新课程标准，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力；努力搞好教学研究、教学指导和教学服务等研究工作。

根据学校“精细化”管理思想，本学期进一步抓“落实”，配合区、校工作计划，大力提高教师教学水平，提高教师整体素质，进一步构建、提升“教师自我发展”的目标，立足于本科组的实际情况，本学期的科组工作主要抓好以下几方面的工作。

二、工作思路按照区、校工作重点及计划安排，确定以新课程下有效的课堂教学模式和教学行为的研讨为中心，推动以校为本的教研制度的落实；以新课改评价、校本教研、及高考英语备考研究、指导为重点，加大高考专题研究和备考的力度；充分发挥教师专业化成长的各种平台作用，实现我校英语教师群体性成长。

三、工作要点（一）常规教学研究1、落实教学常规，加强常规的落实与检查；2、各备课组及时制定学期教学计划，落实好本备课组备课电子教案、学案、课件、练习、试卷等的负责老师；3、以课程下有效的课堂教学模式和教学行为的研讨为中心，举行高一及高二教学优质研究课活动。

4、推动以项目申报为基础的教研制度的落实，以教师专业发展和发展性教师评价理论指导科组建设。

5、征集高中英语优质课教案、论文、课例、课件等教学资源。

（二）高考备考研究1、树立科学的备考理念，加强高考备考研究，多学习高考经验，多探索高考策略，思考高考复习的更高效、更深入的课堂活动。

2、鼓励全体组员认真研究高考试题所体现的改革方向，改革课堂教学，改进复习方法。

在平时教学中，注意引导学生多角度、多层次地归纳、分析课本知识，多让学生自己设问、自己分析答题思路和技巧，加大培养、训练学生思维能力的力度；3、与兄弟学校多交流，搭建交流协作的平台，充分汲取各地名校英语备考经验，帮助我校完善科学完备的英语教、学、练、测机制。

4、高三英语教师参加区教研室策划的每月定期开展高三课例交流观摩和专题研讨活动。

5、在区高考备考中心组的指导下，分工协作进行高考专题资源建设工作。

2013—2014学年第二学期初中英语工作计划小学一年级英语下册教学计划一、课程目标通过学生感兴趣的话题，激发和培养他们学习英语的兴趣，使他们形成良好的学习习惯和道德行为规范，并培养他们的自信心和求知欲。

二、教学建议与改善1.教学评价建以学生为主体，充分尊重学生的心理特点和生理特点，做好教与学过程中的评价和反馈记录，掌握学生的进步和表现情况。

2.课堂教学环境创设建议利用标签、图标、展示等多种多样的教学方法，增强学生学习兴趣，并为他们提供富有乐趣的学习环境。

3.课堂教学活动的组织建议在课堂教学中应该有多种组织形式相配合，如：结对活动、小组活动、班级活动等，不同的组织形式各有特点，做到点、线、面齐进步。

4.课堂用语建议学生在课堂中应尽可能地接触并使用英语。

简单的课堂用语能扩大学生对英语的接触面，创造良好的使用英语的环境。

三、教学进度计划表二年级下册英语教学计划为了提高教学质量，向课堂40分钟要效益，使学生愉快地学习英语，现把本学期教学计划制订如下：一、学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过音标，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。

因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现‚用中学、学中用‛的原则五、教学进度安排第1，2, 3周 Unit 1–Unit 2第4，5,6周 Unit3- Unit 4第7, 8, 9周 Unit5- Unit 6第10周 Revision1- Revision2第11，12,13周 Unit7- Unit8第14,15,16周 Unit 9 -Unit10第17,18周 Unit11- Unit12第19，20周 Revision三年级英语教学计划为了提高教学质量，达到减负增效的效果，使学生开心有效地学习英语，现把本学期教学计划制订如下：一、上学期教学闪光点1.对学生朗读英语能力的培养。

2013至2014学年第二学期六年级英语教学计划教师:张宝荣本学期我担任六年级英语，两个班共有学生52人，通过上学期的努力，大部分学生都有进步。

这是小学最后一个学期，除了完成本册教材内容，还必须要进行全面系统复习。

我制定如下教学计划：一．总体思路：坚决执行学校的教育教学方针，面向全体学生。

充分调动学生的学习积极性。

培养学生良好地学习习惯和浓厚的学习兴趣。

在这方面我从两个方面抓起：一是在平时教学中严格要求学生，认真做好作业之外，必须要求学生背诵每一课课文，而且要做详细记录。

第二是大力提倡并培养学生学习英语的热情。

二．教学措施;1.认真备课，钻研教材；抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2.在课堂上尽量多开展有趣的活动，让学生在活动中学习英语。

3.要求学生充分利用自习课多进行口语交流，六年级学生要求他们能做到课前预习，课后复习，逐步培养孩子们的自学能力。

三．主要教学目标及教材分析：本册教材共有四个单元32课，UNIT ONE sports要求学生掌握一些关于运动的英语名称。

重点句子：What sports do you play? What did yu do ?UNIT TWO Good health to you !要求学生掌握一些关于如何保持健康的日常行为习惯。

重点句型：How often do you play sports/brush your teeth/take a shower...?UNIT THREE What will you do this summer ? 要求学生了解在加拿大的夏天孩子们玩儿什么，李明是如何在加拿大度过这个夏天的。

重点句型：What will you do this summer /summer holiday? ?What do you like to do in summer?UNIT FOUR LiMing goes home !重点句型：How many ...?四．教学进度：第一周lessson 1 ---lesson 3第二周lesson 4----lesson 6第三周lesson 7---lesson 8复习第一单元测验第四周lesson 9--lesson 11第五周lesson 12---lesson 14第六周lesson15 --- lesson 16复习第二单元测验第七周lesson17--lesson19第八周lesson20--lesson22第九周lesson23 ---lesson 24复习第三单元检测第十周lesson 25 ---lesson27第十一周期中考试第十二周lesson28--lesson30第十三周lesson 31---lesson 32第十四周复习第一次检测第十五周复习第二次检测第十六周复习第三次检测第十七周复习第四次检测第十八周总复习迎接期末考试2014年3月2日2013--2014学年度第一学期班级工作总结六年级二班张宝荣过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得良好的成绩。

2013-2014学年度下学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期我们将以县局提出的“精细化管理质量提升年活动”为中心，围绕我校教研室英语学科工作计划展开各项工作。

积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课和导学案编制，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课与导学案的研究工作。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.努力提高英语教学质量，争取九年级在2014中考试成绩超过县平均分，七、八年级英语考试成绩在县内各位学校平均分及优生数名列前茅。

三、具体工作内容第一，加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。

我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。

另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。

对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

2013-2014学年度下学期小学英语教研工作计划一、工作思路为全面落实教研室工作计划，本学期小学英语教研工作将继续以《英语课程标准》为准绳，以提高教学质量为中心，以促进教师专业化水平提高为目标，以课堂教学为主旋律，以创建高效课堂教学模式为切入口，整合优质资源，提高我县英语教学研究整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力发展的务实有效的小学英语课堂教学。

二、工作重点（一）学习新教材，创建高效课堂模式，规范教学行为，落实英语课程标准义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。

在小学英语教学中，以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，创建高效课堂模式，从而"Learn ing by using, learning by doing, use after learning."(用中学，做中学，学了就用）培养学生的综合语言应用能力。

小学英语教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，及时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为学生继续英语学习奠定基础。

在义务教育阶段，从三年级开始英语课程的学校，4年级应完成一级目标，6年级应完成二级目标。

（请查阅义务教育英语课程标准P12-P24) （二）服务学校，搭建互动交流平台，规范教研活动，提升教师专业素养通过组织召开小学英语兼职教研员会议，组建新的集体备课小组、学科基地，完善教研网络。

通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科带头人的示范引领作用。

通过集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我反思、同伴互助、联片教研等方式，扎实开展校本研修。

通过网络教研，教师互动交流，信息丰富，资源共享。

七月16.质量分析工作总结。

一、本学期学生状况分析：经过一学期的不懈努力，九（4）班学生的学习基础得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性不高。

部分学生进取心不强，对英语学习兴趣不浓，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为。

很多学生对目前的学习表现出了“忧虑”，这与当前的学习任务、学习进度、学习要求、学习紧张度有关。

同时，少数同学在学习行为上自制力不强，情绪不够稳定，易受偶发事件的影响，直接影响了学习效率，进而影响学习成绩，这一点应引起老师的关注。

越是学习任务重，学习紧张的时候，越要注意调整学生的情绪。

宜多给学生方法的指导，不宜给他们施加过多的压力，宜多使用鼓励性的语言，不宜强化过多的学习困难。

二、本学期教学内容分析：计划一个月内结束九年级课本Units13-15，四月中旬结束第一轮复习，边复习、边归纳、边练习；五月中旬结束第二轮复习，以综合复习为主；五月上旬至六月上旬为第三轮复习，以做中考模拟试卷为主。

针对中考题型注重以下几个方面的教学。

听力方面：要加强练习，坚持每周不间断的训练，培养学生的听力能力。

语法方面：掌握８种时态，了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构。

阅读方面：主要训练学生根据问题找细节的能力。

然后根据学生不同的水平，再分层次阅读文章。

写作方面：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，要注重平时训练，要求学他们注意主、谓、宾的基本结构及时态。

培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。

教给学生如何连字成句、连句成篇，尽量多得分。

三、本学期教学重点、难点、关键点：重点：识记、理解、掌握中考大纲中的所有单词，熟练应用重点词汇和短语；掌握８种时态和两种语态；了解部分构词法；掌握课本中重要的语言点及语法功能。

难点：掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）；培养学生的综合阅读能力；提高学生的书面表达能力，包括书写的工整、准确，句子表达的完整性，尽量避免出现汉式英语和基本的语法错误，培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。

2013—2014学年第二学期英语教研组计划一、指导思想1．围绕学校的育人目标，围绕课改完善和深化学科教学常规，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“高效课堂收益年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、基本思路：1．教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2．教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。

2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3．初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。

特别是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

四、工作措施1．加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

兵营镇中心学校2013------2014学年度下学期英语教研组工作计划竹溪县兵营镇中心学校赵佳佳2014年9月一、指导思想坚持以教学为中心，坚持以新课程理念为方向，积极探讨新课程理念以及新课改下的课堂教学模式，全面推进以创新教育为核心的素质教育，不断优化教师课堂教学方式方法，稳步提高我校英语教育教学质量。

二、教研目的以教研活动为平台，通过教学观摩，专业切磋，相互交流等手段，促成教师反思自己的教学方式方法，让新教师尽快成长成熟起来，全面提升我英语组教师教育教学能力。

三、具体工作1、本学期，积极开展观摩课、示范课以及优质课，逐步落实说课、听课、评课等组内活动，逐渐提升教师专业素质，充分发挥以教促研的功能和作用。

老教师每学期听课必须在15节以上，年轻教师每学期听课必须在20节以上。

2、爱岗敬业，认真完成常规工作（1）、常规工作是教师最基本的能力工作，教学质量的提高离不开常规工作的有效准备和实施。

为此，希望全体英语教师严格按教学“五认真”要求自己，认真钻研教材、大纲，认真备课，上课、批改作业，认真实施单元素质检测等。

努力打造精品课堂，向40分钟要质量。

课后，多反思、总结、调整教学方式方法，促成经验型向研究型发展，不断提升自己的专业水平。

因此，本学期每位教师必须备课60节以上，作业批改不得少于70次，单元检测不得少于8次。

（2）在完成常规教学工作的同时，以自身发展之需要，坚持写周记、教学反思、教学案例、教学论文等，在学期结束前连同听课记录、教学总结一并上交存档。

3、一切为了学生、教师和学校的发展（1）充分利用好校园内黑板，宣传英语课外知识，扩大学生视野，展示英语学科风彩。

每三人一组，轮流出刊。

（2）、积极培养骨干教师，充分发挥优秀骨干教师的示范带头作用，鼓励和扶持骨干教师参加县级优质课活动，发展和壮大英语组教研实力。

（3）、积极组织全校学生参加校内单词竞赛、口语竞赛和笔试竞赛等，进一步贯彻落实“一切为了学生”发展的理念，努力培养优秀人才。

2013至2014学年第二学期英语科工作计划——南丰中心小学南校区英语组一、指导思想：本学期我校英语组将根据学校教导处的要求，围绕学校本学年工作思路，以提高教师整体素质和教学质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，以英语课程标准为指导，进一步深化小学英语课程改革，紧紧围绕课程实施中的问题而展开教研，深化研究，优化指导，探索英语教学规律，及时总结、推广教学经验。

在课程改革的实践中，认真推行提高小学生英语口语交际能力的研究，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升教师的教学水平和研究水平，切实提高小学英语课堂教学质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、目标和任务：1、规范备、教、批、辅、考、教后反思等各项常规管理工作，进一步促进教学行为的科学、规范，为全面提质增效树立保障。

2、初步打造以年级组为单位的学习研讨，使其活动日常化，书面化。

积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

3、加强四年级新教材研究，通过研究的过程促进教师的自我研修发展和探索新时期的英语教学特点。

三、工作要求：1、提高教师的业务水平要继续深入学习《英语课程标准》及其他教育教学理论，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的实践中，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

进一步研究教育教学规律，研究学生的身心发展规律，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，追求课堂实效，为学生的发展服务。

组织教师参加教学竞赛，扩大教师知识视野，注重对教师的培训，加强各课题组的建设。

充分发挥骨干教师的示范作用，培养新教师谦虚好学的精神，做到老带新，新促老，互相学习，共同研究，共同提高，全面提高课堂教学质量。

2、优化课堂结构，提高教学质量重视集体备课，主备人须提前一周备课，写好一周课时教案，实行教学案一体化，每周集体备课时各组要认真对教学案进行讨论分析，各抒己见，确定每课的重点，难点及突破重难点的方法，各位老师在上课前必须根据本班情况进行二次备课。