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《避免误入犯罪歧途》教案一、教学目标1. 让学生了解犯罪的概念和特点，认识到犯罪对社会和个人的危害。
2. 培养学生正确的价值观和道德观念，增强法律意识。
3. 引导学生自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪。
二、教学内容1. 犯罪的概念与特点2. 犯罪的原因与危害3. 预防犯罪的方法与途径三、教学重点与难点1. 教学重点：犯罪的概念、特点、原因、危害及预防方法。
2. 教学难点：如何引导学生自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪。
四、教学方法1. 讲授法：讲解犯罪的概念、特点、原因、危害及预防方法。
2. 案例分析法：分析犯罪案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生讨论如何抵制不良诱惑，预防违法犯罪。
五、教学过程1. 导入新课1.1 播放犯罪案例视频，引起学生兴趣。
1.2 提问：同学们，你们对犯罪有什么看法？犯罪有哪些危害？2. 讲解犯罪的概念与特点2.1 阐述犯罪的概念，引导学生了解犯罪的基本特征。
2.2 分析犯罪的特点，让学生认识到犯罪行为的严重性。
3. 分析犯罪的原因与危害3.1 讲解犯罪产生的原因，引导学生思考如何预防犯罪。
3.2 分析犯罪对社会和个人的危害，增强学生的法律意识。
4. 讲解预防犯罪的方法与途径4.1 提出预防犯罪的方法，如树立正确价值观、加强道德修养等。
4.2 引导学生探讨如何在日常生活中抵制不良诱惑，预防违法犯罪。
5. 组织学生讨论5.1 让学生分组讨论，分享各自预防犯罪的方法和经验。
5.2 选取代表性发言进行点评，总结预防犯罪的有效途径。
6. 课堂小结6.1 总结本节课的主要内容，强调犯罪的特点、原因、危害及预防方法。
6.2 提醒学生时刻保持警惕，自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪。
7. 布置作业7.2 调查身边的朋友和家人对犯罪的认识，了解他们的预防措施。
六、教学活动设计1. 观看犯罪案例视频：播放相关犯罪案例视频，让学生直观地了解犯罪行为及其危害。
2. 小组讨论：分组让学生针对案例进行分析讨论，引导学生从不同角度认识犯罪问题。
《避免误入犯罪歧途》教案一、教学目标1. 让学生了解犯罪的概念和特点，认识到犯罪对社会和个人的危害。
2. 培养学生正确的价值观和法治观念，提高自觉遵纪守法的意识。
3. 引导学生学会自我保护，避免误入犯罪歧途。
二、教学内容1. 犯罪的概念与特点2. 犯罪的原因与危害3. 遵纪守法的意义4. 自我保护的方法与技巧5. 预防犯罪的具体措施三、教学重点与难点1. 教学重点：犯罪的概念、特点、原因、危害及预防措施。
2. 教学难点：引导学生树立正确的价值观和法治观念，提高自觉遵纪守法的意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解犯罪的概念、特点、原因、危害及预防措施。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识犯罪的危害，提高防范意识。
3. 小组讨论法：分组讨论如何自觉遵纪守法，避免误入犯罪歧途。
4. 角色扮演法：模拟场景，让学生体验遵纪守法的重要性。
五、教学过程1. 导入：通过播放犯罪案例视频，引发学生对犯罪话题的关注。
2. 新课导入：讲解犯罪的概念与特点，让学生了解犯罪行为。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识犯罪的原因与危害。
4. 小组讨论：分组讨论如何自觉遵纪守法，避免误入犯罪歧途。
5. 角色扮演：模拟场景，让学生体验遵纪守法的重要性。
6. 总结提升：强调遵纪守法的意义，引导学生树立正确的价值观和法治观念。
7. 课后作业：布置一篇关于如何预防犯罪的作文，让学生进一步思考。
六、教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的参与程度，评估学生对犯罪的认识和防范意识。
2. 课后作业：评估学生对预防犯罪的思考和理解，检查作文的质量。
3. 长期观察：关注学生在课堂外的行为表现，了解学生是否能够将所学知识运用到实际生活中。
七、教学资源1. 案例视频：收集相关犯罪案例视频，用于课堂导入和案例分析。
2. 法律法规资料：整理相关法律法规资料，为学生提供遵纪守法的参考。
3. 角色扮演道具：准备相关道具，便于学生进行角色扮演。
《避免误入犯罪歧途》教案一、教学目标1、了解犯罪行为具有严重的社会危害性，以及对犯罪的惩罚，理解守法的意义。
2、认同法律、自觉守法，以守法为荣、以违法为耻。
自觉依法律己，同各种为犯罪作斗争。
3、学会预防犯罪的意识，培养见义勇为、见义智为的品质。
二、教材分析1、教学重点：（1 ）我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器；（2）加强未成年人预防犯罪的意识。
2、教学难点（1）导致青少年犯罪的主观原因；（2 ）培养见义勇为、见义勇为的品质。
三、教学方法讲授法、案例分析法、合作探究法、情景模拟法、自主学习法四、教学课时1课时五、教学过程（一）掌握本班出勤情况。
（二）教学内容1、导入新课（10分钟）小组播报《今日说法》课前各小组收集违法犯罪事件进行播报讨论：违法行为和犯罪行为的区别，违法行为和犯罪行为对社会、学校、家庭、自身造成的危害, 算一算"打架成本"。
教师播放视频:《药家鑫杀人案》。
提问：我们对犯罪行为并不陌生，到底什么是犯罪行为？如果我们要从理论上给犯罪行为下一个科学的定义，应该从哪几方面界定犯罪？教师总结：犯罪的特征2、寻求新知(5分钟)教师展示案例：①福建小学重大凶杀案；②杭州市原副市长被执行了死刑；③田文华被依法判处无期徒刑。
小组探究：在上述案件中，他们各犯什么罪？教师总结：犯罪类型；犯罪分子应受到刑法处罚；我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器。
3、创设情境(25分钟)(1)学生表演情景剧：①16岁酒后殴打李某被判刑；②小华习惯小偷小摸的行为最终盗窃被判刑；③三个初中生商量杀人，却不知后果。
小组分析：他们走上犯罪的道路的原因是什么？教师总结：未成年人犯罪的主观原因；青少年应如何自觉预防犯罪(2 )案例分析：程某挪用、侵占公司资金。
教师总结：刑法中职务犯罪的类型及处罚。
(3 )案例展示：①残疾小伙李俊跳河救5岁女孩；②六旬老人侯振林马路上救4岁女孩，交警判决三者负同等责任；③公交车上遇到小偷行窃，如何智为。
