五年级英语1(代词.Be动词)

Unit1 知识详解A Let’s talk知识详解重难点1. 询问某人的体貌特征或性格特点的句型(一)课文应用：Is he young? 他年轻吗?No, he isn’t. 不，他不年轻。

句型结构：问句：Be动词+ 某人+ 表示体貌特征或性格特点的形容词?答语：Yes, 主语+ be动词. /No, 主语+ be动词+ not.重点解析：这个句型用于询问某人的体貌特征或性格特点，属于Be型疑问句，基本框架：Be动词+ 人/物+ 其他？Is he young?be动词包括am, is, are。

be动词的选用要和后面主语的人称和数保持一致。

生活实例：Jack听说Tom的班级来了一位新老师，他想知道新老师长什么样：Is he tall? 他高吗？No, he isn’t. He is short. 不，他不高。

他很矮。

知识拓展：当你想询问多个人的情况时，要注意句型中人称和be动词的搭配：问句：Are + 复数人称+ 表示体貌特征或性格特点的形容词？肯定回答：Yes, they are.否定回答：No, they aren’t.例如：—Are they active? 他们活跃吗？—Yes, they are. 是的，他们活跃。

A Let’s talk知识详解拓展点1. who的用法课文应用：Who is he? 他是谁?who是的疑问代词，意为“谁”，用来引导特殊疑问句的。

其主要用法有：用来询问“身份”。

例如：—Who is that man? 那个男人是谁？He is a doctor of that hospital. 他是那家医院的一名医生。

用来询问“姓名”。

例如：—Who is this? 这是谁?—This is Helen. 这是海伦。

用来询问“职务”。

例如：—Who’s he? 他是谁？—He is our monitor. 他是我们的班长。

用来询问其他方面的内容。

例如：—Who can help me? 谁能帮助我？—I can. 我能。

英语人称代词与be动词用法在英语学习中，人称代词和 be 动词的用法是非常基础且重要的部分。

正确掌握它们的用法，对于我们准确、流利地表达英语至关重要。

首先，让我们来了解一下人称代词。

人称代词是用来指代人或事物的词汇，分为主格、宾格和所有格三种形式。

主格人称代词包括 I （我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们/她们/它们）。

主格人称代词通常在句子中作主语，比如：“I am a student”（我是一名学生。

）“You are very kind”（你非常友善。

）“He likes playing football”（他喜欢踢足球。

）“She is a beautiful girl”（她是一个漂亮的女孩。

）“It is a dog”（它是一只狗。

）“We are friends”（我们是朋友。

）“They are from China”（他们来自中国。

）宾格人称代词有 me（我）、you（你/你们）、him（他）、her （她）、it（它）、us（我们）、them（他们/她们/它们）。

宾格人称代词通常在句子中作宾语，比如：“The teacher likes me”（老师喜欢我。

）“Give it to her”（把它给她。

）“Tell us the truth”（告诉我们真相。

）所有格人称代词则分为形容词性所有格和名词性所有格。

形容词性所有格有 my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的/她们的/它们的），通常用于修饰名词，比如：“This is my book”（这是我的书。

）“Yourcoat is very nice”（你的外套很漂亮。

）“His sister is tall”（他的姐姐很高。

）“Her hair is long”（她的头发很长。

）“Its tail is short”（它的尾巴短。

小学英语语法知识英语 I, my, me, mine的用法：1、I, 代词, 一般做主语, 意思是“我”；用法, 通常作为主语放在句首, 后加动词（包括Be）；例: I am a good person. -- 我是一个好人2、me, 代词, 一般做宾语, 意思也是“我”；用法, 通常作为宾语放在句尾, 放在在动词后面；例: Don't hit me. -- 别打我。

3、my, I的所有格形式, 形容词性物主代词，翻译为“我的”；用法, 跟一般形容词一样, 后面加名词；例: He is my brother. -- 他是我的兄弟。

4、mine, I的所有格形式, 代词, 翻译为“我的（东西）”；用法, 可做主语,宾语等等,例: He's a friend of mine (= one of my friends) . -- 他是我的一个朋友。

英语 you、your、yours 有什么区别？1、you 指“你”。

your 指“你的，你们的”you可以直接放在句首做主语，而 your 不能单独使用，必须加上名词使用。

如：you are interesting. 你有趣。

（you直接做主语）your book is interesting. 你的书有趣。

（注意这里your book 才是主语)you可以直接做宾语，而your不可以，必须加上名词使用。

（可以和上面一条比较，只是位置不一样）如：I like you.我喜欢你。

I like your book.我喜欢你的书。

your 你的，你们的yours你的（东西），你们的（东西）your 是形容词性物主代词，后接名词yours名词性物主代词，后面不接名词，相当：your+名词据个例子你就明白了：this is my book and thatis your book.this is my book and that is yours.英语he、him、his有什么区别？首先他们都是代词，但是he是主格人称代词；him是宾格人称代词；his是形容词性的物主代词，他们运用在一个句子的不同地方。

动词（be动词）be动词：am，is，are和原形be，be动词本身无实际意思。

用法：1. 一般现在时中，开头的主语后如果没有动词的情况下，需要在主语后补一个be动词am，is或are。

be动词后可跟以下几类词：（1）跟名词。

如：I am a pupil.我是一个小学生。

（2）跟形容词。

如：She is beautiful（tall，clever）.她漂亮（高，聪明）。

（3）跟副词。

如：They are here（there）.他们在这儿（那儿）。

（4）跟表示时间和地点的介词短语。

He is in the park.他在公园。

Be here at 7:20 this morning.今早7:20到这儿。

（5）跟数词。

如：I am ten years old.我今年10岁。

（6）跟代词。

It is me.是我。

原形be的用法：目前为止，只在祈使句中需要用到原形be。

如：Be here.（在这儿）。

Be quiet.（安静）。

Be a good boy.（做个好男孩）。

Don’t be late.别迟到。

2. 和动词ing一起构成现在进行时。

am（is，are）+动词ing。

如：He is flying a kite.他在放风筝。

I am singing.我在唱歌。

You are taking photos.你（你们）在照相。

be动词am，is，are的句子，其否定句就在be动词后加not，构成I’m not；aren’t（are not）或isn’t（is not）。

一般疑问句把am，is，are提前放句首就行。

提醒：回答是我，一般在问句中要把我改为你，回答是我的，提问中要变为你的。

这时，be动词也要跟随主语变化。

be动词用法口诀：I（我）用am，you（你）用areis连着他（he）、她（she）、它（it）单数名词、不可数名词用is复数名词全用are如：I am…，You are…，He is…，She is…，It is…，Lingling is…Water is…，They are…，We are …，Lingling and Lele are…。

五年级英语上册（精通版）Unit 1 We have new friends.必备知识点五年级英语上册（精通版）Unit 1 "We have new friends" 的必备知识点包括核心词汇、拓展词汇、核心句型以及语法知识等。

以下是对这些知识点的详细归纳：一、核心词汇1. 招呼用语：hello（嗨；喂）、hi（嗨；喂）2. 人称代词：I（我）、you（你；你们）、your（你的；你们的）3. be动词：am、is、are，以及它们的缩写形式I'm = I am （我是）、what's = what is（是什么）4. 其他常用词：where（哪里）、what（什么）、from（从）、name（名字）二、拓展词汇1. 国家名称：Britain（英国）Australia（澳大利亚）New Zealand（新西兰）France（法国）Germany（德国）Russia（俄罗斯）2. 地点词汇：city（城市）road（道路）street（街道）三、核心句型1. 自我介绍：I'm + 名字. （我是……）例如：I'm Li Ming.（我是李明。

）2. 介绍自己来自哪里：I'm from + 国家. （我来自……）例如：I'm from China.（我来自中国。

）I come from + 国家. （另一种表达方式）例如：I come from Canada.（我来自加拿大。

）3. 询问对方来自哪里：Where are you from? （你来自哪里？）例如：Where are you from? I'm from France.（你来自哪里？我来自法国。

）Where do you come from? （另一种询问方式）例如：Where do you come from? I come from New Zealand.（你来自哪里？我来自新西兰。

英语五年级上册Unit1知识点梳理当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。

下面是小偏整理的英语五年级上册Unit1知识点梳理，感谢您的每一次阅读。

英语五年级上册Unit1知识点梳理Unit1What'shelike?重点:询问某人的外貌特征或性格特点的句型连词but和and的用法情态动词can的用法难点:询问他人的外貌特征或性格特点人称代词、物主代词、be动词的用法四会单词短语old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny滑稻的;可笑的kind体贴的;慈祥的;宽容的strict要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working工作努力的;辛勤的helpful有用的;愿意帮忙的clever聪明的;聪颖的shy羞怯的;腼腆的;怕生的三会单词短语know知道;了解our我们的Ms(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士wiII(谈及将来)将要sometimes有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说finish完成;做好headteacher校长musicteacher音乐老师惯用表达式Great!太棒了!Really?真的吗?Cool!酷!重点句式或句型1.-Who'syourartteacher?谁是你的美术老师?-MrJones.琼斯老师。

解读：这是询问对方某个学科的老师是谁的问句及答语。

问句：Who'syour+学科名称+teacher?答语：Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏.2.She'stall.她很高。

解读：这是描述某人的外貌特征的句子。

句型结构：主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词.3.-What'sshelike?她什么样?-She'skind.她很和蔼。

解读：这是询问某人外貌特征或性格特点的问句及答语。