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一、非连续性文本阅读(现代文阅读)1. 材料一：提起5G，很多人都会想到快，那么5G 到底多快呢？北京邮电大学教授乔秀全预计，5G网速将比 4G 至少提高十倍，只需要几秒即可下载一部高清的电影，能够满足消费者对超高清视频、VR(虚拟现实)等更高网络体验的需求。
其实，5G 不仅仅是网速快，还具有低时延高可靠、低功耗大连接等“天赋”。
“5G 的网络延时从4G 的50 毫秒缩短到1 毫秒，将满足1000 亿量级的网络连接。
”通信行业观察家项立刚说，5G 能让各类智能硬件始终处于联网状态。
这也意味着5G将推动“万物互联” 时代的到来，深刻改变人们的社会生活。
“在5G 时代，人和人、人和物、物和物都将连成一体，将构建一个全新的信息化基础设施。
”中国信息通信研究院信息化与工业化融合研究所副所长许志远说。
未来，5G 将为用户提供下一代社交网络、浸入式游戏等更加身临其境的业务体验；同时，也将支持海量的机器通信，让无人驾驶、智能家居、智慧城市等4G 难以满足的创新应用成为可能。
材料二：中国已经全面步入流量社会，流量经济正在深刻地改造着人们的生活和生产方式，截至 2017 年 6 月，中国手机网民规模达 7.24 亿，其中有 4.63 亿网民在线下消费时使用手机进行支付。
同时，流量连接了人与人、人与信息、人与企业、人与资源，催生出了众多新职业、新业态……但流量提供便利、娱乐和收益的同时，也引发人们的烦恼和困惑。
据德国研究公司Statista 统计，2016 年中国智能手机用户每天玩手机三小时，“沉迷度”在全球排名第二。
美国思科公司日前的一份报告预测，到2021 年，全球每部智能手机的平均月流量将增加到14.9G。
在人的需求得到更多满足的同时，人的定力、执行力也遭遇前所未有的挑战。
而这，正是流量经济带给人们的一大困惑，它争夺的是人的注意力，产生的最大问题是迷失。
近日，腾讯进行的一项“社交斋戒”实验证明，连续15天将微信的使用时间压缩到每天半小时之内，被试者的消极情绪明显下降，工作投入程度大幅上升。
信息时代的语文生活课外延伸阅读+语言文字运用+参考答案详解一、课外延伸阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一：目前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实基础。
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本要求。
千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。
然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性。
随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。
中国科学技术大学潘建伟说：“通过量子通信可以解决这个问题。
也就是说，把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。
”量子通信主要研究内容包括量子密钥分发（量子保密通信）和量子隐形传态。
量子密钥分发通过量子态的传输，使遥远两地用户可以共享无条件安全的密钥.利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。
这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式。
量子通信的另一重要内容量子隐形传态。
是利用量子纠缠特性可以将物质的未知量子态精确传送到遥远地点，而不用传送物质本身，通过隐形传输实现信息传递。
（摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》2017 年 8 月 10 日）材料二潘建伟的导师安东·蔡格林，潘伟健的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位，量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。
这将使不可的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验，目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验，潘伟健说未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新时代已经到来“。
学习指导本单元所讲内容对应“跨媒介阅读与交流”课标学习任务群，旨在引导我们学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律，提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内涵，培养求真求实的态度。
学习目标1．能够了解常见媒介与语言辅助工具的特点，掌握利用不同媒介获取信息、处理信息、应用信息的能力，学习运用多种媒介展开有效的表达和交流。
2．能够了解信息来源的多样性、真实性，辨识媒体立场，多角度分析问题，形成独立判断的能力。
3．探讨不同媒介的语言特征，提高综合运用多种媒介有效获取信息、表达交流的能力，培养求真求实的态度。
方法指导1．自主选择有关跨媒介的普及性著作进行研习。
通过纸质文本、电子文本的阅读，或参观展览等途径，了解跨媒介的特点。
2．在实践中了解有关媒介对人们学习、工作、生活等方面的影响，并归纳分析，形成学习成果。
3．研讨多种媒介信息存储、呈现与传递的特点，分析合理选择、恰当运用不同类型的媒介对表现主题、传递信息、促进交往所产生的影响，总结形成结论。
4．关注当代网络文络文化，坚持正确的价值导向，辩证分析网络对语言、文学的影响，在实践中归纳总结，多角度分析问题。
习题解析一、阅读下面的文字，完成1～3题。
社会传播过程要求至少有两个人。
他们结成信息分享关系，共享一套信息符号。
结成传播关系的目的是寻求信息、劝说、传授、娱乐或其他。
目的不同，参与者的角色也不同。
比如，追求娱乐的人愿意“悬置怀疑”；预料对方会劝说的人将加强防范。
然而，无论扮演什么角色，参与者总是要根据自己的认知需要，调动各种资源和传播技能，编制信息代码，将他编制的符号发送给对方。
我们将这样的传播行为称为A类传播行为。
白纸黑字的符号可以长期保存，手势或面部表情或讲出来的话则稍纵即逝。
无论时间长短，在传播过程的某个时刻，这些符号都独立存在，脱离了参与传播的双方。
2019统编人教版高中语文必修下册第四单元《信息时代的语文生活》全单元教案教学设计2019统编人教版高中语文必修下册第五单元《信息时代的语文生活》教案4.1《认识多媒介》教材分析社会的进步与媒介的发展相互促进，已经把人类带入了一个报刊、广播、电视，网络等多种媒介并存的信息时代。
各种传播媒介的互补与融合，是当下社会发展的一个重要趋势。
如何利用多种媒介来沟通交流，传播文化、参与社会生活，促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。
学习《信息时代的语文生活》，可以帮助学生有效提高信息获取的能力。
教学目标1.探讨不同媒介的语言特征。
2.了解不同媒介的传播特点。
3.学会通过媒体来获取信息。
核心素养语言建构与运用：围绕新闻事件，开展调查，井对调查结果展开分析，归纳不同媒介的传播特点。
思维发展与提升：探讨不同媒介的语言特征，通过不同的传播媒介发布信息，以得到更多同学的关注和响应。
审美鉴赏与创造：发挥多种媒介在宣传功能上的优势，确定宣传主题、目标受众和媒介种类，进行传播。
文化传承与理解设计宣传方案，拟写宣传语，确定媒体使用策略，有计对性地进行设计，利用多种媒介来沟通交流，传播文化、参与社会生活，促进社会和谐。
教学重难点1．培养学生通过媒介获取信息的能力。
2．了解不同媒介的传播特点。
课前准备高中一年级的学生生活在报刊、广播、电视，网络等多种媒介并存的信息时代。
各种传播媒介的互补与融合，是当下社会发展的一个重要趋势。
引导学生如何利用多种媒介来沟通交流，传播文化、参与社会生活，促进社会和谐。
教学过程一、了解媒介知识1.信息化时代信息化时代就是信息产生价值的时代。
信息化是当今时代发展的大趋势，代表着先进生产力。
信息化时代按照托夫勒的观点，第三次浪潮是信息革命，大约从20世纪50年代中期开始，其代表性象征为“计算机”，主要以信息技术为主体，重点是创造和开发知识。
随着农业时代和工业时代的衰落，人类社会正在向信息时代过渡，跨进第三次浪潮文明，其社会形态是由工业社会发展到信息社会。
2020统编版（2019）高一下册第四单元信息时代的语文生活模拟练(word无答案)一、语言表达(★★) 1 . 下面是某一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出来并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体同学暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
(★) 2 . 某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。
请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。
要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。
人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。
健康的心理对我们有重要的意义，___________________。
那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。
请鼓掌欢迎。
(★★) 3 . 在横线处分别补写出倡议的理由和具体内容。
（两处字数各不超过40个字）倡议书各位同学：乘坐公交是很多市民日常出行的选择。
众所周知，可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此，我们向全校同学发出倡议：。
文明乘车，从我做起!让我们用自己的行动为城市增光添彩!××中学学生会×年×月×日(★★) 4 . 某城拟开展以“自然。
青春。
团队”为主题的交友活动，全校同学将以班级为单位参与。
请带他们拟定标语。
要求：紧扣主题，语言鲜明、生动、至少使用一种修辞手法，不超过16字。
(★★) 5 . 阅读下面示例，按要求作答“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。
现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。
活动主题：把丢掉的手绢检起来宣传语：捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天。
第四单元信息时代的语文生活必备知识基础练进阶训练第一层：语言建构与运用基础知识1．下列各句中，表达得体的一句是()A．临行前，朋友小雷奉告我归家路途遥远，又是返程高峰，一定要谨慎小心，注意安全，到了家要给他打电话报个平安。
B．周经理，我初来乍到，有不少地方都不熟悉，业务方面也不熟练，如果有什么地方做得不够周到，还望见教。
C．他能在公司股东会议上力排众议向我进言，指出公司发展中出现的问题，我欣赏这样的人。
D．李欣在订货会上遇到了老同学王兵，便说：“久仰，久仰，大学毕业后就各奔东西，今天再见到你，咱们一定要一醉方休。
”2．下列各句中，表达得体的一句是()A．我每次去西安，都要光临古城的标志大雁塔，凭栏远眺，饱览大好风光。
B．听说我们要去他家拜访，李老师特别激动，在家充分准备，已经恭候多时了。
C．贤弟，犬子在贵公司工作，愚兄就把他托付于你，还望你多多照顾。
D．你身为名师的弟子，竟然弄虚作假，真是忝列门墙，有辱师门。
3．下列各句中，表达得体的一句是()A．您是贵客，我们的大门永远为您敞开，欢迎您随时叨扰，千万不要客气。
B．今日到府上，一是共叙同窗之谊，二是拜访家慈，表达晚辈尊敬之情。
C．我这位高足，技术扎实，吃苦耐劳，你们选择他做总工程师，一定会非常满意。
D．您借给我的这套书，对我研究课题很有帮助，今日璧还，特向您表示感谢。
4．“雅风汉服社”的同学拟举办传统汉服展示活动，下列各句中，表达得体的一句是()A．向学校总务处借用场地：本社拟举办传统汉服展示活动，需要使用礼堂及相关设备，请总务处予以落实。
谢谢！B．请学校记者站宣传本次活动：酒香也怕巷子深，传统汉服有雅风。
你们小记者可要把握好展示风采的好机会哦！C．给其他学校同学发邀请函：“汉服风采，青春气息”，我们恭候你们的大驾光临，一起在汉文化的世界嗨起来！D．邀请某汉学专家现场指导：您是汉学研究专家，希望您不吝赐教。
您的鼎力支持，一定会为本次活动增添光彩！5．下列情景中给朋友发的短信，表达得体的一句是()A．(祝贺生女儿)近日闻尊夫妇喜添千金，弄瓦之庆，遥以致贺。
统编版（2019）高一必修下册第四单元信息时代的语文生活(word无答案)一、选择题(★★) 1 . 阅读下面的文字，完成小题。
网络并不是文学经典遭遇尴尬的，但网络的癖性，确实将文学经典本来就脆弱的存在又推到了一个更加感伤的历史时空。
文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上、在精神需求多元化的现代社会中还有没有统领群雄的权威性呢？这个问题本应该交给厚重的文学史去裁决，( )文学原来固有的对象（客观世界）和功能（审美教化）已经退化，文学经典名著的价值取向也不再显得那么冷艳而高傲了。
“高处不胜寒”的姿态在百草丛生的网络文学社区里只剩下了没落后的哀怨和叹息，的世界正在数字化媒介的包围中变成一个众声喧哗的群欢空间。
文学经典名著，在平民起义般的网络革命中，露出无奈的眼神。
文学已不再是文学大师们的专属品，而且已成为平民大众的指尖玩意。
专职作家大量“死亡”，网络写手。
一个高傲，一个时髦，文学经典名著遭遇时尚网络：一声叹息……【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．元凶巨恶无所不至孤芳自赏水到渠成B．罪魁祸首无孔不入孤芳自赏应运而生C．元凶巨恶无所不至顾影自怜水到渠成D．罪魁祸首无孔不入顾影自怜应运而生【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．但在网络符号浪潮汹涌澎湃的面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。
B．但在网络符号浪潮汹涌澎湃的面前，已经由不得慢悠悠的“权威”的文学史来回答了。
C．但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前，“权威”的文学史已经由不得慢悠悠地来回答了。
D．但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。
【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．文学已不再是文学大师们的专属品，也已成为平民大众的指尖玩意。
B．文学已不再是文学大师们的指尖玩意，也已成为平民大众的专属品。
C．文学大师们的专属品已不再是文学，而是成为平民大众的指尖玩意。
D．文学已成为平民大众的指尖玩意，不再是文学大师们的专属品。
二、语言表达(★★) 2 . 下面是某网络主播的一则口头气象播报,用语随性、亲切。
请用规范、平实的语言,将其改写为市电视台的气象播报稿。
要求:不改变原文意思,语言表达准确、简明、得体,不超过60字。
在线的亲们,上午你们还在叫热,要脱掉棉衣,这会儿你可得赶紧把衣服穿回来了。
因为上午的那股暖流已经走了,下午冷空气就要来接班了,而且当班时间还不短呢。
小伙子们,下午你们可以耍酷了,如果你们朝着西北方向走,那6-7级的大风一定会把你们的衣服和头发吹得与众不同,劲炫酷帅!姑娘们,明天上午大家可以把美丽的花伞、雨衣拿出来争奇斗艳,因为雨会时不时地来和大家亲密接触。
(★★★★) 3 . “中学生领导力培训营”，旨在培养中学生的领袖气质。
参加该培训营，需个人申请，同学推选，班主任推荐。
假如你是黄强的班主任，请根据下面校园微博上同学们推选的贴子，为高二（1）班班长黄强同学写一封正式的推荐信。
要求：层次清晰，表达得体，不超过70个字（含标点符号）。
青春小鸟：强哥，牛人！学校的大型学生活动，都是他一手组织，艺术节、辩论大赛、才艺展现大赛，你看了木？那才叫精彩！OOKKO猪：黄兄，岂只帅，还是全国数学、物理竞赛金牌获得者，真有才！崇拜啊！天地英雄：亲，谁能振臂一呼，天下响应云集，黄强是也！高二（1）班在他统领下，抱成团儿，获奖多多。
佩服死丫！临水花人：小强很强大，篮球队长是他，晚会司仪是他，书法第一还是他！真是让人羡慕嫉妒恨啊！独行女侠：小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来独往，你兄弟众多，让小女子自愧不如。
推荐信尊敬的校领导：____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________××××月×日(★★) 4 . 中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。
请找出四个有问题的词或句子，写在横线上。
尊敬的馆长:您好!今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。
阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照!为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢!此致敬礼!刘星2018年3月3日(★) 5 . 下面是某校一则举办艺术节的通知，其中有多处错误，请找出并作修改。
通知各年级组、各班团支部：为促进学生德智体美全面发展，彰显莘莘学子们的精神风貌，校团委将于2019年5月7日至5月10日启动本校第21届艺术节。
本次活动围绕“激扬青春，点亮梦想”为主题，展现丰富多彩的艺术形式。
同学们准备的节目，可以是唱歌、书法、绘画，也可以是小品曲艺、美文诵读、艺术剪纸、服装设计等。
活动初选节目时间为4月18日，每班准备一个节目参加初选。
凡被选定的节目直接参加艺术节表演。
希望同学们精心准备，积极粉墨登场，一展才艺，同时也希望全体师生对我们的艺术节活动提出美芹之献。
校团委2019年4月15日三、小作文(★★★★) 6 . 某校学生会要成立几个研究性学习小组。
研究的内容分别是：史铁生、沈从文、鲁迅、《三国演义》等作家或作品。
请为一个研究小组（任选），写一则征招小组成员的启事。
要求：内容包含对作家或作品及研究重点、研究意义的简要说明，对应征者的要求，报名方法，语言简明准确，200字左右。
四、现代文阅读(★★) 7 . 阅读下面的文字，完成下列小题。
信息时代的到来，网络时代的到来，触屏时代的到来，在空前地、令人震惊地加速了信息传播的同时，也完全可能造成黄钟喑哑、瓦釜轰鸣的颠倒局面，造成日益严重、难以救药的学风败坏，造成习以为常的轻飘、浮躁、浅薄、急功近利、人云亦云，或者标新立异却并无干货。
尤其是，哗众取宠的薄幸儿大量出现。
传播本来是社会生活的一种手段。
但是手段的被使用，完全可能变成使用手段的人被手段使用。
使用变成了被使用，被使用的工具变成了主体，而主体变成了傻气十足的跟班——北京话叫作“催呗儿”。
例如餐具压倒了饮食，语言干扰控制而不是服务于思维……形式主宰了内容，这些是早已有之的不幸状况。
所谓信息的异化，就是说信息从素材变成了成果，传播由中介变成了价值的体现，传播的速度与数量变成了真理、科学、艺术、成功与否的主要衡量标准，变成了精神产品的首要追逐，而传播的能力包括忽悠炒作的能力与招人喜欢的外表，都成了成功的基石。
信息传播，如荼如火，如龙卷风，如海啸，搞得我们的理论、文化、艺术、科学、决策在信息的浪涛滚滚中，或者风头劲爆、或者摇摆不定、或者垂头丧气。
信息传播的洪流，正在推出一些牛人，昨天宣布读图与信息爆炸，今天宣布触屏时代到来，后天宣布名人、名牌、名书、名药都是他们打造成功的，他们牛气十足地宣布平面媒体的过时，宣布文学即将死亡，小说即将湮灭，他们鼓吹着各种票房、印数、点击量、收视率、福布斯榜，他们制造着巨星、超女、好声音、畅销书及其作者、意见领袖、有影响力者、世界纪录。
他们承认即使是一条狗如果能够在现代传媒中不断出镜，也能成为“中华第一名狗”。
在大数据的潮流里，文学、纸质书籍首先被冲击。
原因是语言文字在各种艺术介质当中最缺少直观性，最符号化。
它们不像图画、音乐、歌曲、舞台表演、声像节目，更不像3D、4D （是不是正在出现7D、8D?）影院那样富有肉感器官刺激，它们不能给人们以视觉、听觉，直到嗅觉、味觉、触觉，还有臀部、腰部震动。
语言文字是符号，是思想，不通过大脑的感受、解读；联想、思考，它们不过是一群乱码，对于蠢人，语言尤其是文字，完全不能传递足够的信息。
这样，不喜欢动脑筋的精神懒汉，当然不希望通过语言文字而是通过身体与其器官，直接接受刺激与抚摸来获取信息。
但恰恰是语言与文字而不是3、4、5、6D们能发育与推动思维。
当人们只会用耳朵、眼球、舌头、鼻孔、皮肉来接收信息的时候，很可能意味着头脑的萎缩与灵魂的干瘪，意味着白痴时代、低智商时代缓缓逼近。
而由网络宣布《红楼梦》等名著的死活读不下去，正是牛气冲天与蠢态毕露的新表演。
它们干脆挑战经典，挑战中华的与人类的文化史，挑战智力的底线。
当然，信息技术的发展，信息传播的大众普及化不是什么自以为是的精英的愤怒或者悲泣所能左右的。
问题在于平衡，质与量的平衡，大众与精英的平衡，高端精神产品与大众精神消费的平衡。
我们这里需要政府、市场与专家能够在文化事业、文化生活中起到恰如其分的均衡、适当的良性互动互补作用，而绝对不是一味市场化。
我们要告诉国人，文化不应该断裂，也不会猝死，文化首先不是力量而是品质，文化的代表首先是诸葛亮、孔孟老庄、李白杜甫……而不是“三个臭皮匠”。
“三个臭皮匠”上网固然有可能凑成诸葛亮，也不无可能排除或者宣布诸葛亮的智慧他们死活不能接受。
找几千个“网虫”宣示对于经典的拒绝，不是经典的出丑而是我们自己的丢人。
越是触屏时代，越是要有清醒的眼光，要有对于真正高端、深邃、天才与创造性的文化果实苦苦的期待。
（《触屏时代的心智灾难》选自《读书》）【小题1】下列各项中，其性质不属于原文所论“信息异化”的一项是（）A．国内某些电视相亲节目的不少嘉宾言论大胆、出格，拜金女、富二代炫富、母女同台征婚等，更是成为热门话题而被大肆炒作。
B．汶川地震后的公益行动浪潮中，某些想借助媒体在公益市场做买卖的慈善机构和个人，打着救灾旗号给自己做宣传，夸大捐款额度来粉饰形象。
C．福建一网友发布一条标题为“昨晚，石狮，震惊全国!一家34口灭门惨案!转疯了”的微信，而真相是他自己在家消灭了三十多只老鼠。
D．广西师范大学出版社对近3000名网络读者的意见进行统计后，发布了“死活读不下去排行榜”，《红楼梦》《瓦尔登湖》等中外名著位列其中。
【小题2】下列理解，不符合原文意思的一项是（）A．网络时代，智能通讯工具的便利快捷，使得信息的传播更为及时、广泛，但是也造成了人们盲目、简单，内容被形式主宰的阅读思维。
B．在信息时代，文学、纸质书籍首先受到冲击，一方面缘于语言文字自身不够直观，另外也是低智商时代造就的一批不愿动脑的精神懒汉所致。
C．在许多影视作品中，加入大量的刺激感官的元素，形式主宰了内容，让许多人习惯用耳朵、眼球、舌头、鼻孔等身体及其器官来接收信息。
