部编版三年级语文下册 28.枣核 课后同步练习题(有答案)
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部编版三年级语文下册同步练习
28*. 枣核
一、为加下加点的字选择正确的读音,打“√”。
枣核.(hú hé) 勤.快(qín qíng ) 折.腾(zhē zhé) 困.住(kùn kùi)
夫妻.(qù qī)官府.(fú fǔ)罢.休(bà qù)牲.口(shēn shēng)二、形近字组词。
核()梨()折()牲()因()
该()犁()析()姓()困()
三、照样子,写词语
1.哈哈大笑(AABC):、、
2.大摇大摆(ABAC):、、
3.狠狠地打(××的×):、、
四、选字组词,正确的打“√”。
夫(妻凄) (旱汗)灾争(辩辨) 县(衙衡) 照(顾故)
(栓拴)牛 (缰僵)绳 (斧爹)娘钱(瘩褡) 官(府俯)
五、查字典,填一填。
“罢”字用部首查字法先查____部,再查_____画。
“罢”字在《新华字典》里的意思有:①停,歇;②免去(官职);③完了,毕。
下列加点的“罢”字的意思分别是什么?(填序号)
1. 因为疫苗事件,罢.免了很多官员的职务。
()
2. 这件事情,淘淘现在欲罢.不能。
()
3. 吃罢.晚饭,爸爸到公园去散步了。
()
六、选词填空。
果然竟然
夫妻俩想要一个孩子,哪怕是一个枣核那么大的孩子。
不久,他们( )生了一个枣核那么大的孩子,夫妻俩欢喜得很。
可一年又一年,孩子一点儿也不见长,但是这个孩子很勇敢,( )敢与县官对抗。
七、在里加上正确的标点符号。
1. 枣核蹦出来说牲口是我牵的
2. 枣核解开缰绳又一蹦蹦到驴耳朵里哦喝
3. 枣核说爹娘你们不用愁别看我人小一样能做事情
八、按要求写句子。
1. 衙役把牛、驴都牵走了。
(改成被字句)
.
2.门被枣核打开了。
(改成把字句)
.
3.枣核不光
..勤快,也.很聪明。
(用加点词说一句话)
.
4.枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改成转述句)
.
九、阅读课文片段,回答问题。
①一年又一年,枣核一点儿也不见长。
爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。
”
②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。
他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。
邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。
③枣核不光勤快,也很聪明。
有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。
1.第①段主要写了什么?请概括一下。
.
2.用“”画出第②段的中心句。
3. 枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )
A. 扶犁。
B. 赶驴。
C. 打柴。
D. 蹦高。
4. 第③段画线的句子在文中起( )的作用。
A. 总起全段
B. 承上启下
C. 总结全文
十、阅读短文回答问题。
金瓜儿银豆儿(节选)
七月八月,瓜儿熟了,豆角饱了;老两口儿选了一个风和日暖的好日子,来到菜园里,一个去摘金瓜,一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下,还没有动手摘哩,金瓜自己落地了;老婆儿走到南墙下,还没有动手采哩,银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地,一分两半,瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤,裂开口儿,豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊!他们给哥哥取名叫“金瓜儿”,妹妹叫“银豆儿”。
转眼几年,金瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种菜:种苹果、栽葡萄,侍弄得蔬菜一片绿,破破烂烂的小菜园,变成整整齐齐的花果园。
看风景,美得很;论出产,富得很。
春种秋收,不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家:论针线,比裁缝;论茶饭,胜厨师;论气力,赛男儿。
南山打柴,西河担水;碾下的米,珍珠黄;磨下的面,雪花白。
她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理,不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女,老两口儿欢欢乐乐,过着好光景。
1.根据短文内容,用自己的话写出下面词语的意思。
好光景:
2.根据短文内容填空。
老头儿在得到了一个的,叫。
老婆儿在得到了一个的,叫。
3.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领?请连一连。
种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄
金瓜儿银豆儿
做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜
4.读短文最后一个自然段,我们应该读出()的语气。
A.激动
B.高兴
C.羡慕
D.伤心
5.假如让你复述这个故事,你会怎样复述?请你把关键词提炼出来。
.
答案
一、hú qín zhē kùn qī fǔbà shēng
二、枣核应该梨花铁犁折断分析牲口姓名因为困难
三、1.哈哈大笑:洋洋得意 呱呱落地 欣欣向荣
2.大摇大摆:大模大样 大是大非 大江大浪
3.狠狠地打:高兴地说大声地叫飞快地跑
四、妻旱辩衙顾拴缰爹褡府
五、四 5 ②①③
六、果然竟然
七、1. 枣核蹦出来说:“牲口是我牵的,你们要怎么样?”
2. 枣核解开缰绳,又一蹦蹦到驴耳朵里,“哦喝!哦喝!”大声吆喝着赶驴。
3. 枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。
”
八、1.牛、驴被衙役都牵走了。
2.枣核把门打开了。
3.小红不光爱劳动,也很聪明。
4.枣核说,大家都不用愁,他有办法!
九、1.一年又一年,枣核一点儿也不见长。
2.枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。
3. D. 蹦高。
4. B. 承上启下
十、1.好情况,好日子
2.瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜儿南墙下嫩生生俊女儿银豆儿
3.种苹果——金瓜儿做针线——银豆儿养鸡鸭养鹅——银豆儿栽葡萄——金瓜儿做饭菜——银豆儿砍柴担水——银豆儿碾米磨面——银豆儿种蔬菜——金瓜儿
4.B
5.例:老两口儿金瓜儿银豆儿很能干
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。
”
汉字,确实是人类一绝。
其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。