最新24.一座铜像修改版ppt课件

阴影
这几幅画中的物品摆放的位置是否合适？
构图
构图的形式美法则：
变化与统一 均衡与和谐
斜线
垂直
熟悉的物品
静物 静物画 素描
构图
三大面 五大调
作业要求
1 熟悉素描绘画方式，记 忆素描的三大面五大调
2 运用今天所学的构图知 识 尝试用素描的方式绘制 一组熟悉的物品 （三到四 个静物即可）
点亮文明——博物馆里绘静物
鎏金羊形铜灯 西安市文物管理委员会
彩绘铜雁鱼灯 中国国家博物馆
点亮文明——博物馆里绘静物
错银牛形灯 南京博物院
中宫雁足灯 上海博物馆
錾刻龙纹铜釭灯 扬州博物馆
点亮文明——博物馆里绘静物
狮形烛台 西晋 福州博物馆
青瓷骑兽烛台 西晋 湖北博物馆
点亮文明——博物馆里绘静物
点亮文明——博物馆里绘静物
什么是静物？
这些我们生活中熟悉的 物品作为绘画对象时 我们统称为静物
点亮文明——博物馆里绘静物
不同的画笔质感有什么区别，你喜欢用哪一种？
欢
安
快
静
铅笔、钢笔、炭笔、木炭条、马克笔...... 强
激
烈
动
点亮文明——博物馆里绘静物
什么是素描
素描——用单色来描绘物体的形象。 就是用铅笔、木炭、毛笔、钢笔等单色工具，借助于 线条组合变化开展表现物体的造型、结构、层次、明 暗的一种绘画方式。
猜猜看：它们分别是什么类型的？
减损耗型
灯芯调控型
充分燃烧型
冷却型
战国 错金银几何纹两头豆灯
东周青铜簋形灯 中国财税博物馆藏
宋代黑釉省油灯 望野博物馆藏
西汉 长信宫灯 河北博物院藏

2020西师大版三年级语文上册电 子课本课件【全册】目录
0002页 0083页 0131页 0145页 0253页 0287页 0363页 0396页 0438页 0500页 0514页 0559页 0580页 0620页 0683页 0738页 0764页
第一单元 2 雪儿 4*一座铜像 第二单元 7 乐山大佛 9 西藏高原 第三单元 12 植物的睡眠 14 山行 第四单元 17 温暖 19 威尔逊出游 21*最好的礼物 22 鲁班造伞的传说 24 奴隶和狮子 26*一次感人的京剧表演 27 父子骑驴
3 小萝卜头
2020西师大版三年级语文上册电子 课本课件【全册】
4*一座铜像
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5 日记两则 水滴石穿 守株待兔
20Байду номын сангаас0西师大版三年级语文上册电子 课本课件【全册】
第一单元
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1 我们的学校
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2 雪儿
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小人鱼憧憬人间————————序幕 小人鱼救了王子爱上王子————开端 小人鱼忍痛变成人形——————发展 小人鱼爱情失败没有加害王子——高潮 小人鱼化成泡沫————————结局 小人鱼牺牲了自己—————话故事，读过的每个作 品都给我们留下了很深的印象。 今天让我们再一次走进他的童 话世界。
1.用自己喜欢的方式读课文， 要求读正确，读流利。 2.浏览课文，思考课文的主 要内容，理清课文思路。
课文主要写了小人鱼勇敢地 追求自己的幸福，但是，为了不 伤害别人的生命，不仅放弃了爱 情，还献出了自己宝贵的生命的 感人故事。
海的女儿
美人鱼铜像
认一认
娶
在丹麦首都哥本哈根入口处的海面 上，有一座铜像冒出水面——它告诉人 们这就是丹麦。但铜像既不是丹麦的开 国元勋，也不是丹麦某一个王朝的杰出 英雄，而只是一个普通的女孩。她坐在 一块石头上，若有所思地望着大海。她 在沉思什么呢？谁也猜不出来。她没有 腿，只有一条鱼尾。原来她是人鱼—— “海的女儿”，是丹麦作家安徒生所写 的一篇童话中的主人公。丹麦人民就是 以这种方式来表达对安徒生的崇敬。

说做 想
说：
詹天佑经常勉励工作人员说： “我们的工作首先要精密，不能 有一点儿马虎。‘大概’、‘差 不多’，这类说法不应该出自工 程人员之口。”
１、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我 们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 ‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自 工程人员之口。”
詹天佑要求工作人员勘测、绘画、 计算等都要精确、严密，决不能含糊、 马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝 不苟、高度负责的精神和严谨的科学态 度。
检查预习
shī náo yōng jiān 施工 阻挠 居庸关 艰巨
yì 毅然
chǎn liè rě jī jiāng chà 铲平 恶劣 惹祸 讥笑 泥浆 岔道
我会读
联结 阻挠 修筑 控制 争持 要挟 轻蔑 居庸关 高山深涧 悬崖峭壁 嘲笑 毅然 勘测 勉励 经 纬 大概 狂风怒号 攀山越岭 讥笑 开凿 隧道 泥浆 岔道 藐视 铜像 赞叹不已
在开凿隧道的过程 中遇到了什么困难，他 是如何克服的？居庸关 和八达岭的特点分别是
什么？开凿隧道分别使
用了什么方法？试画出 开凿隧道的示意图。
居庸关
两端同时向中间凿进法
八达岭
中部凿井法
居庸关
八达岭
两端同时向中间凿进法
中部凿井法
在青龙桥又遇到了什么困 难，他是怎样克服的？
火车是怎样过青龙桥的？为什么要 把铁路设计为人字形？
四、帝国主义国家是怎么阻挠和要挟？
刚 就 阻挠 要挟 嘲笑
从这五个词可看出詹天佑接受修 筑京张铁路任务的压力。也是帝国主 义国家想利用我国政府腐败，经济落 后、技术薄弱的弱点，强迫答应由他 们修筑铁路。并认为詹天佑是不可能 完成任务的，话里还隐含着路线地理 环境恶劣，修筑艰难，更反衬出詹天 佑为国分忧的爱国主义品质。