自觉爱国守法,潜心教书育人

自觉爱国守法潜心教书育人作者：陈代生来源：《学校教育研究》2019年第21期没有规矩，无以成方圆。

人类有史以来在与自然相处共生中，历经上古洪慌无知，远古原始文明，到近代的社会改良，以至现当代的和谐建设。

在这个漫长的探索行程里，人类从不自觉走向自觉，运用了运用着自然社会法则，规范行事。

从不自觉中偶有成功到自觉中有长足发展，社会由低级迈向高级，彰显出人们由浅层到较高层次的文明素养。

一、“木受繩则直，金就砺其利。

”规则养人让自觉成为一种行事习惯，成为一种对人事的态度，成为一个现代人素养的标识。

一个教育团队的规则性越强，社会化程度越高，创新力越大，社会文化产品愈尖端，对社会发展的推动力自然愈发强劲有力。

“科学技术是第一生产力”，发展科技在教育，教育可谓是百业之基础。

自觉观念、规则意识、家国通识的学习教育是当务之急，教者理宜以身作则，堪为旗手楷模。

去却阶层，法纪规则依然是家国社会发展的需要，国家社会越是进步，文明程度愈高，法纪规则愈是健全。

国家政治、经济、文化运行顺畅，自觉守法理当是人们根植于内的品行素养，自觉爱国守法是国人更是为人师者魂之所系的品质。

二、外修道法规，内炼精气神，自觉成人作为一名教师要自觉引领学生自觉学习，让学生提升学科素养尤其重要，像语文学科：汉语言文化历史悠远绵长，内容博大精深，涉及天文与地理、理学与文学、艺术与科技、古代与现代、国内与国外等方方面面的人物与事情，无论是其内涵还是外延可说是包含宇内，囊括四海，非自觉不能求精。

因此，教师用一个自觉的精魂唤起另一个自觉探究的灵魂，这才是教书育人的根本。

原来我班的熊惠同学在近年大力提倡广泛阅读的教育环境下，自觉阅读，广泛涉猎文学名著并积极参与“广东省‘书香校园’线上读书系列活动”撰写文章，其中一篇“读《假如给我三天光明》有感”获得省三等奖，潘幸怡同学在学习之余积极参加志愿者服务，有亲身的感悟，在2017年“中华魂”——辉煌与梦主题教育征文活动中，撰写的《我为文明龙门添光彩》一文获市一等奖。

学十项准则，规范行为2020. 4.15 睛四月十四日上午学习了网训视频课《新时代教师职业行为十项准则》之后，我今天接着与大家分享北京师范大学李晓东老师对《新时代教师职业行为十项准则》的解读，昨天已经和大家回顾了第一个问题——为什么要发布《准则》？现在与大家继续来分享第二个问题“教师怎样才能做到《准则》？”。

在这之前还是温习一下不同学段教师职业行为十项准则吧！《新时代高校教师职业行为十项准则》是：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会；《新时代中小学教师职业行为十项准则》是：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为；《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》是：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心培幼育人、加强安全防范、关心爱护幼儿、遵循幼教规律、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范保教行为。

我们怎样做到这十项准则呢？第一，明确准则要求。

对于这个准则给我们提出来的具体要求是怎么规定的、这些要求在我们的教学过程当中、在我们差异教育实践行为体现里如何发挥作用要有非常明确的认识。

知道这十项要求是什么？这就是底线，只有明确了底线在哪才能知道我在这线里是合理的、合适的。

这种明确在某种意义上是为老师提供保护自己的一种方式。

你怎样做好老师，你达到这个线里的要求就可以了，这样一种设计对于我们明确教师职业行为准则至关重要。

第二，自觉见贤思齐。

教书育人是一个良心活儿，也有人把它称为“无底洞”。

就是说，我们在教书育人的时候，你无论怎样努力，都还有继续努力和潜能的空间。

因此教书育人就不应该适可而止，比如说我做的大概、差不多就行了。

其实在很多时候我们做教育的、当老师的从内心、从良心上更希望不仅仅把这样一件事情做的直到非常简单的程度，更希望看别的教师做的更好我能向他学习，这是教师职业的特色或特殊性。

师德师风建设的政策与实践教育是国家发展的基石，教师则是基石的奠基者。

良好的师德师风不仅关乎教师个人的职业形象，更关系到学生的成长、教育的质量以及社会的未来。

近年来，我国高度重视师德师风建设，出台了一系列政策，并在实践中不断探索创新，取得了显著成效。

政策层面，国家明确了师德师风建设的重要地位和目标要求。

《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件的出台，为师德师风建设提供了政策指导和制度保障。

这些政策强调，教师要坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，坚持言行雅正，遵守学术规范，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，积极奉献社会。

在具体要求上，政策规定了教师不得体罚或变相体罚学生，不得从事有偿家教，不得收受学生及家长的礼品礼金等。

同时，建立了教师师德师风考核评价机制，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等重要环节，实行“一票否决”制。

这一系列政策的出台，为规范教师行为、提升师德水平划定了红线，指明了方向。

实践中，各地各校积极响应政策要求，采取了多种行之有效的措施。

加强师德师风教育培训是重要一环。

通过定期组织教师参加师德师风专题培训、举办师德论坛、邀请师德楷模作报告等形式，引导教师树立正确的教育观念，增强职业责任感和使命感。

许多学校还将师德教育纳入教师入职培训和在职培训的必修课程，使师德教育贯穿教师职业生涯的始终。

建立健全监督机制也是关键之举。

学校成立了师德师风监督委员会，加强对教师日常教学行为的监督检查。

同时，开通了举报热线和邮箱，接受学生、家长和社会的监督。

对于违反师德师风的行为，发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。

树立师德楷模，发挥榜样的示范引领作用同样不可或缺。

各地评选出了一大批师德高尚、业务精湛的优秀教师，他们的事迹通过媒体广泛宣传，激励着广大教师见贤思齐，努力提升自身的师德修养。

比如，有的教师几十年如一日坚守在偏远山区，为农村孩子带去知识和希望；有的教师在面对危险时挺身而出，保护学生的生命安全。

师道二○二○年第九期广东省第九届“自觉爱国守法，潜心教书育人”师德主题征文及微视频征集活动获奖名单编者按：为深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的决策部署，加强和改进师德师风建设，有效提升教师思想政治素质和职业道德水平，根据《广东省教育厅关于开展2019年师德建设主题教育月活动的通知》精神，省教育厅委托广东教育杂志社组织开展了主题为“自觉爱国守法，潜心教书育人”的第九届师德主题征文及微视频征集活动。

通过各地各校层层遴选推荐、网络查重、专家线上评审和集中审议，共评选出师德主题征文获奖作品360篇，微视频获奖作品36个，优秀组织单位20个。

希望各获奖单位和个人再接再厉、再创佳绩，积极倡导和弘扬社会主义核心价值观，以更加饱满的精神状态、更加务实的工作作风，投身于教育教学改革与发展实践中去，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人和建设者持续奋斗。

各地各校要以此为契机，进一步加强师德师风建设，加大师德教育宣传力度，特别是要把党中央和省委对新时代师德师风建设的新要求宣传贯彻落实到位，要综合运用好各类媒体平台，大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、勇于担当的良好形象，用身边人身边事，讲好讲透师德故事，教育和引导广大教师坚守教书育人的初心使命，为党育人、为国育才，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，做党和人民满意的“四有”好老师，为建设教育强省、推动教育高质量发展、实现教育现代化做出新的贡献。

征文高校本科组一等奖：彭莉娜李先帆曾晓昀周小玲袁进伦照荣宋珂路月玲马妮陈旭华二等奖：谢翾蒋爱利李冬娜陈汉来孟田张曦余玲罗英子苏乃权方瑀绅王建华夏世龙罗剑程刚贾帆帆黄鹏王世宇龚玉清韩天赐程小雅三等奖：陈然然谢木标谢应明陈法江董凡林琳侯叶刘冰霜杨波张佳伟刘卓勋汤志梅张智毅蔡焰黄奕祥梁文曹小杰钟小丽李翠芳杨惠包子文田久乐彭珍刘青松赖明明苏涛梁士金尹莉莹朱华飞卓英莲征文高职高专组一等奖：周小丽靳宏刘志宇罗凯嘉林军伍时力马紫田顾春军霍颖扬彭海燕二等奖：张丽婷李静谌亮军祁雪陈捷张长敏宁善平霍汝锋吴华长马颖欣陈敏婧刘超许雯刘爱玲房小铃成千李杏张闯艳蓝炜儿彭仲元三等奖：李晓春汤慧黄秀燕曾红武刘秀云林昭绚莫斌吴丹余卫平陈向利孟彩尹诗姜坤吴建英孙姝艺谢小宝龚伟波刘曾汗黄伟伟李紫英张福芹李华刘顺姬苏丹丹洪雪芳李伶俐胡晓庆具东梅邹国伟刘淑芳征文中职组一等奖：曹姣黄巡子温学渟杨宏英朱慧兰李文燕李世德冼家俊陈海剑梁小军二等奖：沈秋雅叶敏怡周玲庄静陈丽萍杨珍陈嫱李旷肖细祝林佳茹王岩张娜陈雯李慧娟李芳王清兰谢娜娟赖建林赖望春伍健红师道二○二○年第九期三等奖：余永华刘俊怡黄庭女毛霞飞余依然文泽绵张秀萍牛薇妮张晓娜马华锚陈晓丹刘一良陈晓瑜许晓霞林安琦王勇郑伟娟万良群余兆镇谢燕旋张浩东朱璇珑何容潘碧云刘宝权刘再雪任春华刘敏杨志群刘利娟征文中学组一等奖：王佳琳许华瑶洪金祥程晓丽林光李锦庭陈素屏谢应威朱强忠杨娇二等奖：李伟文郭新国黄昕蒋国昶舒莉蔡晓繁蔡秀华邱芬英熊佳瑜邱文慧江牡丹黄丽芳张洁王敏岳趁引凌恺宏陈浩烁陈洁纯陈维坤黄柏香三等奖：李漱萍吴成亮刘娟娟金鑫林佳莹卢雪云古翠华何启宁李炳强何征周爱平刘开平刘匀庄鹏周菲肖健美樊晓欣彭巧燕陈静林丽爱陈秋宇张春凤龙柳宏何秋花周雪德林妙华黄楚茹林洁双袁佳黎梁德宽征文小学组一等奖：黄春兰周雨亭陈玉莲黄素芳陈素品尧鑫何兴梅黄丽何泽任沈秀冰二等奖：李红梅郑景升黄艺苑杨思琪王彦淳陈晓媚左志民杨晓雯余海蓝李俊强徐海英吴秋平黄桂花梁建其李秋茹黄晓华敖惠娇伦洪坚刘淼巫泽斌三等奖：李倩乔郑晓燕邓玲丽陈冬冬李国琳刘秀珍温蓉黄译贤郭小丽胡英茹郑明慧吕淑真何尚蓉胡涓兰邓友红张丹李丽婷陈玉莲刘敏如朱淑珍莫润超林静纯李文婷梁敏仪冯小宁郭曦陈少华王婷婷梁德权叶炜豪征文幼儿园组一等奖：刘倩如张梦凡江明陈丽碧张孟佳李萍黄雪娟蔡雪花汤艳娟邹珊娜二等奖：陈碧虹苏暖华袁嘉楠毛莉郭彩莹谭艳张晶晶岳绪俊蔡细娜姚樱樱苏葵花易雪英李云梅余丽单刘少喜何连英曾昭华张锦芸李尚蓉黄艳艳三等奖：王一帆李碧玉曾文爱戴梅章黄燕君胡红花伍敏敏彭红彬黄忆张露王瑞琦郑婷婷闻悦婷文霞余秀华杨明纪红艳周玉玲谭润芳张欣欣李冰李清莲陈洁玲林伟君陈爱梅蔡洁洁潘美仪石天广叶凤喜郭桂英微视频高校本科组一等奖：广东工业大学暨南大学二等奖：南方医科大学广州中医药大学肇庆学院暨南大学三等奖：广东财经大学广州美术学院广州中医药大学广东石油化工学院深圳大学东莞理工学院微视频高职高专组一等奖：广东工程职业技术学院珠海城市职业技术学院二等奖：广东水利电力职业技术学院广州城市职业学院茂名职业技术学院深圳职业技术学院三等奖：广东机电职业技术学院广东科学技术职业学院广东文艺职业学院广州华夏职业学院珠海艺术职业学院惠州城市职业学院微视频中小幼组一等奖：茂名市第一幼儿园普宁市特殊教育学校二等奖：广州市绿翠实验学校深圳市蛇口育才教育集团育才中学汕尾市凤山街道中心幼儿园中山市开发区教育事务指导中心三等奖：汕头市外马路第三小学佛山市顺德区龙江外国语学校韶关市新丰县第二幼儿园梅州市蕉岭县蕉城镇中心幼儿园东莞市康复实验学校江门市江海区礼乐街道中心小学。

教师十条准则11月14日教育部印发了关于《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知，通知指出，近年来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，为国家的教育事业作出了重大贡献，党和国家给予了高度肯定，得到了广大学生、家长和社会普遍尊重。

但是，也存在个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。

针对这些问题，特制定新时代教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范、突出问题划定基本底线，深化师德师风建设，力求造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超，能胜任新时代教育要求的高素质教师队伍。

概括起来包括“十项准则”和“十不准”。

新时代高校教师职业行为：十项准则一、坚定政治方向。

二、自觉爱国守法。

三、传播优秀文化。

四、潜心教书育人。

五、关心爱护学生。

六、坚持言行雅正。

七、遵守学术规范。

八、秉持公平诚信。

九、坚守廉洁自律。

十、积极奉献社会。

新时代高校教师职业行为：十不准：一、高校教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

三、不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

四、不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

六、不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

七、不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。

八、不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。

十、不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

高校教师职业行为十项准则第一项摘要：一、高校教师职业行为十项准则的背景和重要性二、十项准则的具体内容三、第一项准则：坚定政治方向和爱国守法四、如何践行第一项准则五、结论正文：高校教师职业行为十项准则第一项是“坚定政治方向和爱国守法”。

这一项准则的提出，旨在规范高校教师在教育教学活动中的政治立场和行为，弘扬爱国主义精神，促进全面依法治国。

一、高校教师职业行为十项准则的背景和重要性在我国，高校教师是知识的传播者、道德的引领者、学生的引路人。

他们的职业行为对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有举足轻重的作用。

为了进一步加强高校教师队伍建设，规范职业行为，教育部于2018 年发布了《新时代高校教师职业行为十项准则》。

二、十项准则的具体内容这十项准则包括：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会。

这些准则从政治、法律、文化、教育、道德等多个方面，对高校教师职业行为进行了全面规范。

三、第一项准则：坚定政治方向和爱国守法坚定政治方向，是指高校教师要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。

爱国守法，是指高校教师要忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。

四、如何践行第一项准则首先，高校教师要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个自信”，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理念。

其次，要严格遵守国家法律法规，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神。

最后，要在教育教学活动中，落实立德树人根本任务，传播优秀文化，为学生树立良好的榜样。

五、结论高校教师职业行为十项准则第一项“坚定政治方向和爱国守法”，是高校教师队伍建设的重要内容。

新时代中小学教师职业行为十项准则教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养新时代优秀青年的重任。

为了规范教师职业行为，保障学生权益，提高教育质量，教育部制定了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。

本文将从坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等十个方面对新时代中小学教师职业行为准则进行解读。

一、坚定政治方向新时代中小学教师要坚定政治方向，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

教师要自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导，全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略。

二、自觉爱国守法教师要自觉爱国守法，忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。

教师要自觉抵制不良风气，不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化教师要传播优秀文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。

教师要通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发正确观点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、潜心教书育人教师要潜心教书育人，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。

教师要遵守教学纪律，不得敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生教师要关心爱护学生，严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。

教师不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

六、加强安全防范教师要加强安全防范，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。

教师不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

七、坚持言行雅正教师要坚持言行雅正，为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱。

教师不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

龙源期刊网 教师职业行为规范来了作者：来源：《科教新报》2018年第47期近日，教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”），明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。

新时代高校教师职业行为十项准则：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，坚持言行雅正，遵守学术规范，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，积极奉献社会。

新时代中小学教师职业行为十项准则：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公平誠信，坚守廉洁自律，规范从教行为。

新时代幼儿园教师职业行为十项准则：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心培幼育人，加强安全防范，关心爱护幼儿，遵循幼教规律，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范保教行为。

准则要求各地各校立即部署扎实开展准则的学习贯彻，采取多种形式帮助广大教师全面理解和把握，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”。

要以有力措施坚决查处师德违规行为，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。

为使准则更好地落地执行、取得实效，同时还制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定，明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形，建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。