小雨点找伙伴

小学一年级语文上册《雨点儿》原文及教学设计【导语】《雨点儿》是作家金波写作的一篇童话故事，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。

雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。

以下是我整理的（小学一年级语文上册《雨点儿》原文及教学设计），希望帮助到您。

【原文】数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。

你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。

”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。

没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。

【教学设计】教学目标：1、认识12个生字，会写5个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

教学重、难点：1、认识12个生字，会写5个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

课前准备：1、多媒体课件，生字词卡片。

（教师）2、了解雨水对花、草的作用。

（学生）课时安排：两课时教学过程：第一课时一、激趣揭题。

（一）猜谜语，激发兴趣。

同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天更多精品教学设计尽在拇指教育老师给大家带来一则谜语，注意听，看谁听得认真、猜得准确：千条线、万条线，落入水中就不见。

（雨）（二）通过谈话，调动学生已有的知识储备。

1、生活中你见过什么样的雨呢？（大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨。

）2、同学们平时观察得真仔细，知道那么多雨呢！那么你观察过大雨是什么样的吗？（有时伴着雷声闪电，像用盆往下倒一样，落在地上的雨水汇成溪流。

）3、这种雨在夏天常见，小雨在什么季节下？（春天、秋天。

）（三）揭示课文题目。

今天，我们就来学习一篇关于雨的课文。

（出示课文题目）大家注意看“儿”这个字，单独时读二声，在这里和“点”连起来读儿化音，跟老师读。

（出示雨点儿图）多可爱的雨点儿啊！你要把它读得可爱一点儿。

（范读、指读、全班读。

）指导读题，指导读好儿化音，同时读出它的可爱。

【导语】睡前故事不仅可以增强孩⼦们的睡欲，还可以教育孩⼦。

天真烂漫是孩⼦的天性，丰富想象是孩⼦的特性，每个孩⼦都有着⾃⼰的童话世界。

在睡前，给⼉童讲⼩故事可以营造温馨的⼼理环境，帮助孩⼦把情绪调节到准备⼊睡的状态。

我们应该怎样为孩⼦选择睡前故事呢？下⾯是整理分享的经典⼉童睡前故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！1.经典⼉童睡前故事：⾦海螺⼩屋 ⼤海⾥有只⼩海豹，他想到陆地上去玩⼉，就游出了⼤海，上了岸。

他⾛啊⾛，⾛进⼀⽚森林迷了路。

他饿极了，再也⾛不动了。

⼩海豹坐在树墩上呜呜哭起来。

⼩鼹⿏听见了哭声，忙跑过来，问他：“你哭什么呀？我愿意帮助你。

” ⼩海豹擦⼲了眼泪，不好意思地说：“我迷路了，想妈妈也想爸爸。

” ⼩鼹⿏很神⽓地说：“别哭，这好办。

”说完，他就跑向⼤海边。

⼩鼹⿏是想跳进⼤海⾥，去找⼩海豹的妈妈爸爸。

他刚跳进⼤海，⼀个浪头就把他打回海岸上了。

⼩鼹⿏抖掉满⾝的⽔，睁开眼睛⼀看，⾝边有⼀个⾦⾊的⼤海螺，他也是被海浪冲上岸的。

⼩鼹⿏钻进海螺⾥，听见了⼀阵阵海浪声，还听见了海豹妈妈呼唤⼩海豹的声⾳。

⼩鼹⿏拖着海螺来到⼩海豹跟前：“你听听，你妈妈在叫你呢！”⼩海豹⼀听，真的是妈妈的声⾳。

他赶快⼤声回答：“妈妈，我在这⾥，快来接我呀！” 这时候，海螺⾥⼜传来海豹妈妈的声⾳：“等着我，我去接你回家。

” 不⼀会⼉的⼯夫，海豹妈妈和海豹爸爸就来到了⼩海豹的⾝边。

他们背着⾃⼰的孩⼦便向⼤海边⾛去。

⼩海豹舍不得⼩鼹⿏，他多么希望他也能到⼤海⾥来玩⼉呀！ 可是，⼩鼹⿏不能，他安慰⼩海豹说：“你⾛以后，我就搬进⼤海螺⾥住，我就能常常听见你的声⾳了。

我们还可以说话呀！” 从此，⼩鼹⿏有了⼀个⾦海螺⼩屋。

2.经典⼉童睡前故事：找朋友的⼩⾬点 ⼩⾬点沙沙沙的从云彩妈妈的怀⾥跳出来了。

她要到地上找新朋友。

“嘀嗒、嘀嗒，”她去敲⼩⽩兔家的门，“和我⼀起玩吧，和我⼀起玩吧!”⼩⽩兔没有听见，她正低着头看画报呢。

幼儿园中班语言《小雨点找伙伴》课件 (一)《小雨点找伙伴》是一篇优秀的幼儿园中班语言课件，它用生动有趣的方式，让孩子们学会了如何与人交流沟通，而这种能力对幼儿在今后的成长过程中，有着极为重要的作用。

这篇课件设定了小雨点遇到了一只失去了朋友的小鸟，于是小雨点想要帮助小鸟找到新的朋友。

然而在找伙伴的过程中，他们却遭遇了很多困难。

孩子们通过观看这个过程，学会了如何与人交流，如何表达自己的想法和想要与他人分享的内容。

同时，这个过程也让孩子们认识到了自己的价值，明白了朋友之间的互相帮助和支持，让孩子们变得更加独立自主。

首先，这篇课件通过小雨点和小鸟的故事，引起了孩子们的浓厚兴趣。

孩子们可能会对小鸟为什么会失去朋友而感到疑惑，他们也会想要知道小雨点是如何帮助小鸟找到新朋友的。

这样的兴趣驱使孩子们愿意去参与这个过程，去探索解决问题的方法。

其次，这篇课件将“找朋友”作为中心话题，寓教于乐。

孩子们通过这个主题，学会了如何与人交流，并且学会了如何找到志同道合的朋友。

例如，在整个过程中，孩子们学会了通过发现自己和他人的共同点来建立友谊。

这个过程让孩子们明白自己是有价值的，同时也让他们更加明白了朋友之间的互相帮助和支持的重要性。

最后，这篇课件还通过角色扮演、绘画和游戏等多种方式，帮助孩子们更加深入地理解其中的知识。

孩子们可以模仿小雨点的行为，跟其他孩子做游戏，和朋友一起画画，这些活动都加强了他们对这个主题的记忆，帮助孩子们更好地理解和应用这些知识。

因此，可以说，《小雨点找伙伴》这篇幼儿园中班语言课件，具有很高的教育价值和实用性。

通过这篇课件的帮助，孩子们在情感上、智力上、语言上、社交上都会得到提升，受益终身。

幼儿园中班下学期语言教学计划幼儿园中班下学期语言教学计划「篇一」（一）、生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。

不玩危险游戏，不去危险地方。

明白安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群众意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

（二）、教育教学常规：1、用心参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、用心举手发言、能大胆的说出自己的见解。

运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜力。

培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及推荐。

激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。

学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

"，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、用心参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。

开展"一物多玩"为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选取游戏，和同伴友好、协商一齐玩。

7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱护图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。

明白为群众争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。