小雨点

《小雨点》教案最新8篇详细的教案设计可以增强课堂的学习氛围，激发学生的学习动力，教案的详细程度直接影响到课堂的效果，以下是本店铺精心为您推荐的《小雨点》教案最新8篇，供大家参考。

《小雨点》教案篇1活动目标1.让幼儿在理解诗歌的基础上，有表情的朗诵诗歌。

2.激发幼儿热爱大自然的情感。

3.丰富幼儿的词汇：田野、拔活动准备ppt课件：课件-声音：下雨的声音。

活动过程一、导入课件-声音：下雨的声音小朋友，你们听，这是什么声音？（下雨声）二、展开1、你们喜欢下雨吗？为什么？（引导幼儿说出，下雨对农作物的好处）2、如果好长时间不下雨了，你们想一想，会出现什么情况呢？ppt课件：没有水的话花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了田野里面的苗儿渴得不长了。

3、小朋友想一想有什么办法，才能不让他们不渴了呢？（引导幼儿说出下雨）（1）下小雨的时候，小雨发出什么声音？（引导幼儿说出——小雨点，沙沙沙）（2）请小朋友听一首《小雨点》的儿歌，教师朗诵。

小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？（花园里）花儿乐得怎样——张嘴巴又落到了什么地方？（鱼池里）鱼儿乐得怎么样――摇尾巴最后落到了什么地方？（田野里）苗儿乐得怎么样——向上拔。

4.幼儿学说儿歌请小朋友跟老师一起朗诵儿歌，注意感情和语气。

三、结束生活经验讲述小朋友想一想下雨的时侯，小雨点还能落在什么地方？（大树上，房屋上，麦田里，小河中。

）活动延伸教育幼儿热爱大自然，保护环境。

《附】小雨点小雨点，沙沙沙。

落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点，沙沙沙。

落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙、落在田野里，苗儿乐得向上拔。

幼儿园小班语言米皮皮的魔棒《小雨点》教案篇2活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。

2、帮助幼儿理解动词：张、摇、拔。

3、启发幼儿观察事物的兴趣，引导他们看一看，听一听，想一想，并发展幼儿初步的逻辑推理能力。

活动准备：1、有目的地引导幼儿听听和观察自然景象。

《小雨点》教案15篇《小雨点》教案1一、活动名称：语言活动《诗歌：小雨点》二、设计意图这首诗歌情节生动形象，富有韵味，充满想象与欢乐，通过拟人的手法描绘了一幅美丽的雨中景象，诗歌中通过描写花朵、鱼儿、苗儿在雨点来到时表现出的欢乐，让幼儿懂得雨给大自然带来的好处，诗歌中运用了几处重复句，根据幼儿所知道的花、鱼、苗儿来诠释诗歌，更容易让幼儿理解掌握。

三、活动目标1. 让幼儿懂得雨给大自然带来的好处。

2. 培养幼儿的表达能力和初步的创编能力。

3. 理解诗歌内容，能较完整的'朗诵，能在教师的引导下初步学习仿编诗歌。

重点：引导幼儿说出小雨点落在哪儿，以及花朵、鱼儿、苗儿的表现，解决办法是通过看图片加以理解。

难点：引导幼儿初步学习仿编诗歌，解决办法是教师的引导启发。

四、活动准备：雨点、花园、池塘、鱼儿、田野、发芽种子的图片五、活动过程(一)开始部分1. 以谈话活动引入主题。

教师：春天是下雨的季节，你听到的下雨声是什么声音？雨点会落在哪里？谁会喜欢下雨？（二）基本部分1.出示图片朗诵诗歌。

（1）小雨点落在了哪些地方？小雨点落下来是什么声音？（2）谁喜欢下雨啊？花朵、鱼儿、种子都乐得怎么样了？2.观察图片进一步理解诗歌内容。

（1）花朵为什么乐得张嘴巴？鱼儿为什么乐的摇尾巴？种子为什么乐得发了芽（2）幼儿以集体、分组的形式看图朗诵诗歌，可以鼓励幼儿加上适当的动作边朗诵边表演。

3.引导幼儿仿编诗歌。

教师：雨点还会落在什么地方？还有谁喜欢下雨？下雨时会怎么样？（三）结束部分1. 以谈话活动，让幼儿懂得雨给大自然带来的好处。

教师：你知道花朵、鱼儿、苗儿为什么喜欢下雨吗？活动延伸：在区角活动中提供图片，引导幼儿看图片朗诵巩固对诗歌的理解，为幼儿提供动植物的图片和背景图引导幼儿仿编诗歌。

《小雨点》教案2活动目标1、引导幼儿初步感受散文的优美意境。

2、鼓励幼儿根据生活经验仿编散文中的一句话“小雨点落到__上，哎呀呀！把__当成了滑梯”。

中班语言《小雨点》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班语言《小雨点》介绍《小雨点》是一本适合小班幼儿的语言启蒙读物。

本书以小雨点的成长为主线，贯穿了一系列与生活相关的主题，如家庭、校园、自然等。

通过生动的故事情节和有趣的插图，引导孩子认识周围的环境和事物，并帮助其建立基础的语言表达能力。

本书共分为三个部分，分别是小雨点的家庭、小雨点的校园和小雨点的春天。

小雨点的家庭本部分主要讲述小雨点在家中的生活，以及与家人之间的关系。

第一篇《小雨点认字》中，小雨点在与妈妈学习认字的过程中认识了一些日常生活中的器具，如勺子、碗、水杯等。

第二篇《小雨点的小屋》则介绍了小雨点的小屋和她的床铺，引导孩子认识家庭的生活环境并学会描述家居物品。

第三篇《送包子》中，小雨点和她的爷爷外出送包子，学会了描述行为和运动。

小雨点的校园本部分主要讲述小雨点在幼儿园里的学习和游戏生活。

第一篇《小雨点上幼儿园》讲述了小雨点在幼儿园里的生活和班级的组织，引导孩子认识校园和学习的场所。

第二篇《小雨点玩泥巴》中，小雨点和同学们一起在校园里玩泥巴，学习了描述颜色和形状。

第三篇《小雨点种花》则介绍了小雨点在校园里陪老师种花儿的过程，学习了描述植物和自然环境。

小雨点的春天本部分主要讲述的是小雨点在春天的一些趣事。

第一篇《小雨点去公园》中，小雨点和家人一起去公园踏青，学习了描述自然风光和气候。

第二篇《小雨点钓鱼》则介绍了小雨点和爷爷一起去河边钓鱼儿的经历，学习了描述动物和水生生物。

第三篇《小雨点游船》讲述了小雨点和家人在湖中划船的故事，学习了描述运动和乘坐工具。

总结《小雨点》是一本适合小班幼儿的语言启蒙读物。

通过生动有趣的故事情节，引导孩子认识周围的环境和事物，并帮助其建立基础的语言表达能力。

全书共分为三个部分，分别是小雨点的家庭、小雨点的校园和小雨点的春天。

这些主线贯穿全书，相互联系，帮助孩子构建起一个完整的语言知识系统。

摆在小班教师和家长面前的任务就是把这些内容转化为一堂堂生动活泼的课堂教学，让孩子们在玩乐中成长。