会计基础实训教案

课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握基础会计的基本操作流程，包括填制原始凭证、审核凭证、填制记账凭证等。

2. 技能目标：培养学生动手操作的能力，提高学生对会计实务的理解和应用能力。

3. 情感目标：激发学生对会计专业的兴趣，培养严谨的工作态度和团队协作精神。

教学重点：1. 原始凭证的填制与审核。

2. 复式记账凭证的填制。

3. 会计账簿的登记与核对。

教学难点：1. 复式记账法的应用。

2. 会计分录的正确编写。

教学准备：1. 教学课件。

2. 原始凭证样本。

3. 复式记账凭证样本。

4. 会计账簿样本。

5. 计算机及会计软件。

教学过程：第一课时一、导入1. 复习基础会计理论，强调实训课的重要性。

2. 介绍实训课的目的、内容与要求。

二、讲授新课1. 填制原始凭证（1）讲解原始凭证的种类、内容与格式。

（2）示范填制原始凭证的过程。

（3）学生分组练习填制原始凭证。

2. 审核原始凭证（1）讲解审核原始凭证的要点。

（2）示范审核原始凭证的过程。

（3）学生分组练习审核原始凭证。

三、课堂练习1. 学生分组进行填制原始凭证和审核原始凭证的练习。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，检查学生对原始凭证填制与审核的掌握程度。

2. 引导学生思考复式记账法的应用。

二、讲授新课1. 填制复式记账凭证（1）讲解复式记账凭证的种类、内容与格式。

（2）示范填制复式记账凭证的过程。

（3）学生分组练习填制复式记账凭证。

2. 会计账簿的登记与核对（1）讲解会计账簿的种类、格式与登记方法。

（2）示范会计账簿的登记与核对过程。

（3）学生分组练习登记会计账簿。

三、课堂练习1. 学生分组进行填制复式记账凭证和登记会计账簿的练习。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、总结与反馈1. 总结本节课的重点内容。

2. 学生分享实训心得，教师进行点评。

教学评价：1. 学生对原始凭证、复式记账凭证和会计账簿的填制与审核的掌握程度。

基础会计综合实训教案一、教学目标1.理解会计基础知识，包括会计核算的基本概念、原则和步骤。

2.掌握会计分录的编制方法和规则。

3.能够独立完成基础会计实际操作，包括资产、负债、所有者权益、收入和费用的账务处理。

4.提高学生的会计分析和判断能力，通过对财务报表的解读、分析来对企业的经营状况进行评价。

二、教学内容和方法1.教学内容：（1）会计基础知识-会计核算的基本概念和特点；-会计核算的基本原则；-会计核算的基本步骤。

（2）会计分录的编制方法-会计要素的分类和核算；-会计分录的基本规则和格式。

（3）基础会计实际操作-资产、负债、所有者权益、收入和费用的账务处理；-会计凭证和会计账簿的使用。

（4）财务报表的解读和分析-资产负债表的构成和分析方法；-利润表的构成和分析方法；-现金流量表的构成和分析方法。

2.教学方法：（1）讲授法：通过讲授会计基础知识和会计分录的编制方法，让学生了解并掌握基本概念、原则和规则。

（2）实践操作：学生进行基础会计的实际操作，通过模拟不同场景下的会计分录编制和账务处理，锻炼操作技能。

（3）案例分析：通过分析真实企业的财务报表，引导学生进行财务分析和判断。

三、教学步骤1.会计基础知识的讲解（2学时）（1）会计核算的概念和特点；（2）会计核算的基本原则；（3）会计核算的基本步骤。

2.会计分录的编制方法讲解（2学时）（1）会计要素的分类和核算；（2）会计分录的基本规则和格式。

3.基础会计实际操作（4学时）（1）场景一：购买固定资产-学生根据实际情况编制购买固定资产的会计分录，并进行账务处理。

（2）场景二：借款和还款-学生根据实际情况编制借款和还款的会计分录，并进行账务处理。

（3）场景三：销售货物和收取现金-学生根据实际情况编制销售货物和收取现金的会计分录，并进行账务处理。

4.财务报表的解读和分析（2学时）（1）资产负债表的构成和分析方法；（2）利润表的构成和分析方法；（3）现金流量表的构成和分析方法。

教学目标：1. 让学生掌握基础会计的基本概念和基本操作。

2. 培养学生运用会计理论解决实际问题的能力。

3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

教学对象：会计专业学生教学时间：2课时教学准备：1. 教师准备实训教材、教学课件、原始凭证、记账凭证等教学资料。

2. 学生准备笔记本、计算器等学习工具。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 复习上节课所学内容，引导学生回顾基础会计的基本概念。

2. 提出本节课的学习目标，让学生了解实训课的重要性和意义。

二、实训内容讲解1. 填制原始凭证：讲解原始凭证的种类、填写规范、注意事项等，并示范填写过程。

2. 审核原始凭证：讲解审核原始凭证的方法和技巧，强调审核的重要性。

3. 填制记账凭证：讲解记账凭证的种类、填写规范、借贷方向等，并示范填写过程。

三、分组实训1. 将学生分成若干小组，每组选择一种实训业务。

2. 各小组根据所学知识，完成原始凭证的填制、审核和记账凭证的填写。

3. 教师巡回指导，解答学生在实训过程中遇到的问题。

四、实训成果展示1. 各小组展示实训成果，包括原始凭证、记账凭证等。

2. 教师对各组实训成果进行点评，指出优点和不足。

第二课时一、复习上节课所学内容1. 复习原始凭证、记账凭证的填制和审核。

2. 讲解会计分录的编制方法和技巧。

二、实训内容讲解1. 会计分录的编制：讲解会计分录的构成、借贷方向、编制方法等，并示范编制过程。

2. 记账凭证的汇总和登记：讲解记账凭证汇总的方法、登记账簿的技巧等。

三、分组实训1. 各小组根据所学知识，完成会计分录的编制和记账凭证的汇总、登记。

2. 教师巡回指导，解答学生在实训过程中遇到的问题。

四、实训成果展示1. 各小组展示实训成果，包括会计分录、记账凭证、账簿等。

2. 教师对各组实训成果进行点评，指出优点和不足。

五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调实训课的重要性。

2. 学生反思自己在实训过程中的收获和不足，提出改进措施。

基础会计实训电子教案第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用1.2 会计的基本假设与原则1.3 会计要素与会计等式1.4 会计科目与账户第二章：会计记录方法2.1 会计分录与记账凭证2.2 会计账簿与账务处理程序2.3 会计报表的编制2.4 会计电算化简介第三章：货币资金及应收款项3.1 货币资金的核算3.2 现金与银行存款的管理3.3 应收账款与应收票据的核算3.4 坏账处理与收款核算第四章：存货与固定资产4.1 存货的分类与核算4.2 原材料与生产成本的核算4.3 库存商品与销售成本的核算4.4 固定资产的核算与管理第五章：负债及所有者权益5.1 负债的分类与核算5.2 短期负债的核算5.3 长期负债的核算5.4 所有者权益的核算第六章：收入、费用与利润6.1 收入的确认与计量6.2 销售商品收入的核算6.3 提供劳务收入的核算6.4 费用概述与分类6.5 营业成本与期间费用的核算6.6 利润的核算与分配第七章：财务报告7.1 财务报告的编制要求7.2 资产负债表的编制7.3 利润表的编制7.4 现金流量表的编制7.5 所有者权益变动表及附注7.6 财务报告的分析与解读第八章：会计政策与会计估计8.1 会计政策的概念与种类8.2 会计政策的选用与变更8.3 会计估计的概念与种类8.4 会计估计的变更与差错更正8.5 会计政策与会计估计的信息披露第九章：会计信息披露9.1 会计信息披露的意义与要求9.2 财务报表的列报与设计9.3 财务报告的审计与鉴证9.4 企业内部控制与信息披露9.5 会计信息质量保障与监管第十章：会计实训操作10.1 会计分录与记账凭证的实训操作10.2 会计账簿与账务处理程序的实训操作10.3 财务报表的编制与分析实训操作10.4 会计电算化的实训操作10.5 会计综合实训案例分析重点和难点解析一、会计的定义与作用重点：会计的定义、会计的作用、会计的基本假设与原则。

难点：会计基本假设与原则的理解与应用。

基础会计实训电子教案第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用1.2 会计的基本假设与原则1.3 会计科目与会计账户1.4 会计分录与会计核算第二章：会计要素与会计等式2.1 资产2.2 负债2.3 所有者权益2.4 收入2.5 费用2.6 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益第三章：会计分录与会计核算3.1 会计分录的编制3.2 会计核算的方法与程序3.3 借贷记账法3.4 会计凭证与会计账簿3.5 会计报表的编制第四章：账户设置与会计处理4.1 账户的设置与分类4.2 资产类账户的处理4.3 负债类账户的处理4.4 所有者权益类账户的处理4.5 收入类账户的处理4.6 费用类账户的处理第五章：财务报表分析5.1 财务报表分析的目的与方法5.2 资产负债表的分析5.3 利润表的分析5.4 现金流量表的分析5.5 财务指标的计算与分析第六章：账务处理流程与会计循环6.1 账务处理流程概述6.2 会计循环的步骤6.3 日常账务处理6.4 月度账务处理与结账6.5 年度账务处理与报表编制第七章：流动资产的会计处理7.1 货币资金的核算7.2 短期投资核算7.3 应收账款与预付账款的核算7.4 存货的核算7.5 其他流动资产的核算第八章：非流动资产的会计处理8.1 长期投资核算8.2 固定资产的核算8.3 无形资产的核算8.4 其他非流动资产的核算8.5 资产减值与资产处置第九章：负债及所有者权益的会计处理9.1 短期负债的核算9.2 长期负债的核算9.3 所有者权益的核算9.4 负债与所有者权益的披露9.5 债务重组与重组财务报告第十章：收入、费用与利润的会计处理10.1 收入的确认与计量10.2 销售商品收入的会计处理10.3 提供劳务收入的会计处理10.4 费用分类与确认10.5 利润的计算与分配10.6 利润表的编制与分析第十一章：会计软件与应用11.1 会计软件概述11.2 会计软件的功能与特点11.3 会计软件的操作流程11.4 会计软件的选型与实施11.5 会计软件的运维与管理第十二章：税务会计与税务申报12.1 税务会计的基本原则与方法12.2 增值税的会计处理与申报12.3 企业所得税的会计处理与申报12.4 其他税种的会计处理与申报12.5 税务审计与税务风险管理第十三章：审计与会计信息质量13.1 审计概述与审计程序13.2 审计证据与审计工作底稿13.3 审计报告与审计意见13.4 会计信息质量要求13.5 内部控制与风险评估第十四章：会计职业道德与法规14.1 会计职业道德概述14.2 会计职业道德规范与行为准则14.3 会计法律法规体系14.4 会计违法行为与法律责任14.5 会计职业后续教育与资格认证第十五章：综合会计实训案例分析15.1 综合会计实训的目的与要求15.2 综合会计实训案例的选择与分析15.3 综合会计实训的流程与方法15.4 综合会计实训成果的评价与反馈15.5 实训中常见问题与解答重点和难点解析本文档为基础会计实训电子教案，共包含十五个章节。

第1篇课时安排：2课时教学目标：1. 理解会计的概念、职能和对象。

2. 掌握会计的基本假设和会计信息质量要求。

3. 了解会计的产生和发展历程。

4. 培养学生的会计基本素养。

教学重点：1. 会计的概念、职能和对象。

2. 会计的基本假设和会计信息质量要求。

教学难点：1. 会计信息质量要求的具体内容。

2. 会计的产生和发展历程。

教学准备：1. 教材《会计基础》2. PPT课件3. 多媒体设备教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是会计吗？请结合自己的理解，谈谈会计的作用。

2. 教师总结：会计是以货币为主要计量单位，对经济活动进行记录、汇总、分析和报告的一种经济管理活动。

二、新课讲授1. 会计的概念- 以货币为主要计量单位- 对经济活动进行记录、汇总、分析和报告- 一种经济管理活动2. 会计的职能- 记录职能：记录经济活动的发生、发展和变化。

- 汇总职能：对经济活动进行汇总、分类和归纳。

- 分析职能：对经济活动进行分析、评价和预测。

- 报告职能：向有关方面报告经济活动的结果。

3. 会计的对象- 企业的经济活动- 个人的经济活动- 其他经济组织的经济活动三、课堂练习1. 请同学们结合教材，完成课后练习题。

2. 教师针对学生的练习情况进行讲解和点评。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：同学们，上节课我们学习了会计的概念、职能和对象，请谈谈你们的理解。

2. 教师总结：会计是一种以货币为主要计量单位，对经济活动进行记录、汇总、分析和报告的经济管理活动，具有记录、汇总、分析和报告的职能，其对象包括企业的经济活动、个人的经济活动和其他经济组织的经济活动。

二、新课讲授1. 会计的基本假设- 会计主体假设：会计核算应当以企业为会计主体。

- 持续经营假设：企业将长期持续经营下去。

- 会计分期假设：企业应当划分会计期间，分期进行会计核算。

- 货币计量假设：会计核算应当以货币计量单位。

第1篇课时安排：2课时教学目标：1. 使学生掌握会计基本技能，包括会计数字书写、凭证填制、账簿登记、报表编制等。

2. 培养学生的实际操作能力，提高会计工作素养。

3. 增强学生对会计职业的认识，为今后从事会计工作打下坚实基础。

教学内容：一、会计数字书写1. 中文大写数字书写规则及注意事项2. 英文大写数字书写规则及注意事项3. 数字书写示范与练习二、凭证填制1. 原始凭证的种类及填写要求2. 记账凭证的种类及填写要求3. 凭证填制示范与练习三、账簿登记1. 账簿的种类及作用2. 账簿登记的基本规则3. 账簿登记示范与练习四、报表编制1. 会计报表的种类及编制要求2. 利润表、资产负债表、现金流量表等报表编制示范与练习教学过程：第一课时：一、导入1. 介绍会计基本技能实训的重要性及意义。

2. 引导学生了解会计工作的基本流程。

二、会计数字书写1. 讲解中文大写数字书写规则及注意事项，并举例说明。

2. 学生跟随教师示范，练习书写中文大写数字。

3. 讲解英文大写数字书写规则及注意事项，并举例说明。

4. 学生跟随教师示范，练习书写英文大写数字。

三、凭证填制1. 讲解原始凭证的种类及填写要求，并举例说明。

2. 学生跟随教师示范，练习填写原始凭证。

3. 讲解记账凭证的种类及填写要求，并举例说明。

4. 学生跟随教师示范，练习填写记账凭证。

第二课时：一、导入1. 复习上一节课所学内容。

2. 引导学生思考如何将所学知识运用到实际工作中。

二、账簿登记1. 讲解账簿的种类及作用，并举例说明。

2. 讲解账簿登记的基本规则，并举例说明。

3. 学生跟随教师示范，练习账簿登记。

三、报表编制1. 讲解会计报表的种类及编制要求，并举例说明。

2. 讲解利润表、资产负债表、现金流量表等报表编制方法，并举例说明。

3. 学生跟随教师示范，练习报表编制。

四、总结1. 总结本节课所学内容。

2. 强调会计基本技能实训的重要性。

3. 鼓励学生在课后继续练习，提高实际操作能力。

基础会计实训教案一、实训目的和要求1. 实训目的（1）理解会计基本概念和会计要素。

（2）掌握会计记账方法和会计分录。

（3）熟悉会计账簿的设置和登记。

（4）提高会计实际操作能力。

2. 实训要求（1）严格按照会计规范操作，做到准确、完整、连续、清晰。

（2）熟练运用会计软件进行会计处理。

二、实训内容1. 会计凭证的填制和审核（1）认识原始凭证和记账凭证。

（2）学会填制和审核各种凭证。

2. 会计账簿的设置和登记（1）了解会计账簿的种类和作用。

（2）学会设置和登记日记账、总分类账、明细分类账。

3. 会计分录的编制（1）掌握会计分录的编制方法。

（2）学会根据经济业务编制会计分录。

4. 会计报表的编制（1）了解会计报表的种类和内容。

（2）学会编制资产负债表、利润表、现金流量表。

5. 会计核算程序的应用（1）掌握会计核算程序的基本步骤。

（2）学会应用会计核算程序进行会计处理。

三、实训步骤1. 准备工作（1）了解企业概况和会计政策。

（2）熟悉会计软件的操作。

2. 完成日常会计处理（1）收集和审核原始凭证。

（2）填制和审核记账凭证。

（3）登记会计账簿。

3. 编制会计报表（1）根据账簿数据编制报表。

（2）分析报表数据，提出改进建议。

4. 会计核算程序的应用（1）按照程序步骤进行会计处理。

（2）检查会计处理结果，确保准确性。

四、实训时间安排1. 第1周：了解企业概况和会计政策，熟悉会计软件操作。

2. 第2周：完成日常会计处理，学会填制和审核凭证、账簿。

3. 第3周：编制会计报表，分析报表数据。

4. 第4周：应用会计核算程序，进行会计处理。

五、实训评价1. 凭证填制和审核的准确性。

2. 账簿设置和登记的完整性。

3. 会计分录编制的合理性。

4. 报表编制的及时性。

5. 会计核算程序应用的正确性。

六、实训指导与解答1. 实训过程中，教师将进行全程指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2. 学生可随时向教师请教，确保实训的顺利进行。

基础会计实训教案设计一、课程背景和目标会计是管理、记录和分析财务信息的过程，是企业运作的重要一环。

基础会计实训课程旨在通过实践操作，帮助学生掌握会计基础知识和技能，培养学生的会计思维和分析能力。

二、教学目标1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计核算的基本流程和方法；3.熟悉会计软件的使用和操作；4.培养学生的会计思维和分析能力。

三、教学内容和方法1.会计基本概念和原则a)会计的定义和职能b)会计的基本假设和原则c)会计分录和账户的概念2.会计核算的基本流程和方法a)会计凭证的填制和检查b)会计账簿的建立和管理c)会计报表的编制和分析3.会计软件的使用和操作a)会计软件的介绍和安装b)会计软件的基本操作和常用功能c)会计软件的数据处理和报表生成4.会计思维和分析能力的培养a)财务数据的收集和整理b)财务数据的分析和解读c)财务数据的预测和决策教学方法：理论与实践相结合，通过课堂讲解、案例分析和实操训练相结合的方式进行教学。

四、教学过程和时间安排1.第一节课：会计基本概念和原则（1.5小时）a)介绍会计的基本概念和职能b)讲解会计的基本假设和原则c)介绍会计分录和账户的概念2.第二节课：会计核算的基本流程和方法（1.5小时）a)讲解会计凭证的填制和检查b)介绍会计账簿的建立和管理c)演示会计报表的编制和分析3.第三节课：会计软件的使用和操作（2小时）a)介绍会计软件的基本功能和使用方法b)演示如何安装和设置会计软件c)实操训练：学生使用会计软件进行会计核算操作4.第四节课：会计思维和分析能力的培养（2小时）a)讲解财务数据的收集和整理方法b)演示财务数据的分析和解读方法c)实操训练：学生进行财务数据分析和解读5.第五节课：复习和总结（1小时）a)复习已学内容b)解答学生提出的问题c)总结会计实训的收获和体会五、教学评估和考核1.学生平时表现（出勤、参与情况、作业完成情况等）占30%；2.实操训练成绩（会计软件操作和核算准确性）占40%；3.期末考试占30%。

基础会计实训教案引言：基础会计实训是会计学专业的重要组成部分，它通过模拟真实的会计实践环境，培养学生的会计实际操作能力。

本教案旨在设计一套完整的基础会计实训课程，通过理论与实践相结合的方式，提高学生的会计知识水平和实际应用能力。

一、教学目标：1.理解基本的会计原理和会计准则；2.掌握会计科目的分类和核算方法；3.熟悉财务报表的编制和分析方法；4.培养准确、高效地使用会计软件进行实际操作的能力。

二、教学内容：1.会计基础知识：a)会计的基本原理和基本概念；b)会计凭证的种类和填制方法；c)会计科目的分类和核算方法；d)货币资金的核算；e)固定资产的购置和计提折旧；2.财务报表的编制和分析：a)利润表的编制和分析；b)资产负债表的编制和分析；c)现金流量表的编制和分析；d)综合损益表的编制和分析；3.会计软件的实际操作：a)掌握会计软件的基本功能；b)进行会计凭证的录入和凭证的审核；c)进行财务报表的编制和分析；d)进行多种情况下的会计处理和财务报表分析。

三、教学方法：1.理论教学结合实例分析法：通过讲解会计原理和准则，结合真实的实例，引导学生进行会计数据的整理、分类和核算。

2.实践操作：提供真实的会计软件，进行实际操作，培养学生准确、高效地进行会计处理和报表编制的能力。

3.小组讨论：设计一些会计案例，进行小组讨论，鼓励学生进行思维碰撞和知识交流，培养学生解决实际会计问题的能力。

四、教学流程：1.第一阶段：讲解会计基础知识（4周）a)按照教学目标，介绍会计的基本原理和基本概念；b)讲解不同类型的会计凭证的填制方法；c)介绍会计科目的分类和核算方法；d)通过案例分析，讲解货币资金的核算和固定资产的购置和折旧。

2.第二阶段：财务报表编制和分析（4周）a)讲解利润表的编制和分析方法；b)讲解资产负债表的编制和分析方法；c)讲解现金流量表的编制和分析方法；d)讲解综合损益表的编制和分析方法。

3.第三阶段：会计软件实际操作（6周）a)介绍会计软件的基本功能；b)引导学生进行会计凭证的录入和审核；c)指导学生进行财务报表的编制和分析；d)设计多种情况下的会计处理和财务报表分析作业。

会计基础实训教案一、教学目标：1.理解会计实训的重要性和作用，提高学生对于会计实务的理解。

2.培养学生的会计实操技能，提高学生的会计实际操作能力。

3.培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

二、教学内容：1.会计实训的概述2.实训项目的设计和安排3.实训过程的执行4.实训报告的撰写和总结三、教学过程：1.会计实训的概述（10分钟）会计实训是会计专业学生培养的关键环节，通过实践操作来提高学生的会计实务能力，为将来从事会计工作做好充分准备。

会计实训分为模拟实训和真实实训两种形式，学生可以通过实际操作项目来学习和应用会计理论知识。

2.实训项目的设计和安排（20分钟）根据课程要求和学生现有的会计知识水平，设计合适的实训项目。

如模拟企业帐务系统，个人所得税申报，财务报表的编制等。

实训项目的安排要考虑到时间、资源和学生能力等因素，确保学生能够有足够的时间和资源来完成项目。

3.实训过程的执行（40分钟）实训过程中，教师可以组织学生进行小组活动，分工合作进行实际操作。

教师可以做示范操作，引导学生解决问题，遇到困难时给予帮助和指导。

同时，教师要注意引导学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

4.实训报告的撰写和总结（30分钟）学生在完成实训项目后，需要撰写实训报告。

报告内容包括项目的目的、方法、过程和结果等。

学生可以将实训项目中遇到的问题、解决思路和实际操作中的体会都写入报告中。

同时，学生还需要总结整个实训过程中的收获和不足之处，提出改进的建议。

四、教学方法和手段：1.讲授法：向学生介绍会计实训的概念和重要性，讲解实训项目的设计和安排。

2.演示法：教师做实训操作的演示，让学生看到实际操作的过程和技巧。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

4.指导法：在学生实训过程中给予指导和帮助，引导学生发现和解决问题。

5.归纳总结法：学生完成实训项目后，进行总结和归纳，提出改进建议，促进学生的学习反思和提高。

《基础会计综合模拟实训》教案第一部分一、实训目的与要求1. 实训目的（1）理解会计基本理论，掌握会计基本操作技能。

（2）培养学生的实际动手能力，提高会计信息质量。

（3）培养学生团队协作精神，增强职业素养。

2. 实训要求（1）熟悉会计凭证、会计账簿、会计报表的编制方法。

（2）掌握会计分录的编制原则和方法。

（3）能够独立完成企业典型经济业务的会计处理。

二、实训内容1. 会计凭证的编制与审核（1）了解各种会计凭证的用途和格式。

（2）学会编制和审核原始凭证、记账凭证。

2. 会计账簿的设置与登记（1）掌握日记账、总账、明细账的设置方法。

（2）学会账簿的登记原则和技巧。

3. 会计报表的编制与分析（1）熟悉资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法。

（2）学会利用会计报表进行企业财务分析。

三、实训方法1. 讲授与示范：讲解会计实训知识点，演示会计操作过程。

2. 实践操作：学生分组进行会计操作练习，教师巡回指导。

3. 案例分析：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力。

4. 考核评价：对学生的实训成果进行评价，总结经验教训。

四、实训步骤1. 组织学生学习会计实训教材，掌握相关理论知识。

2. 教师讲解实训要求，明确实训目标。

3. 演示会计操作过程，让学生熟悉操作流程。

4. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

5. 分析案例，讨论解决实际问题。

6. 完成实训任务，提交实训报告。

7. 教师对学生的实训成果进行评价，总结经验教训。

五、实训时间与地点1. 实训时间：根据课程安排确定实训时间。

2. 实训地点：会计实验室。

六、实训材料与工具1. 实训教材：基础会计综合模拟实训指导书。

2. 会计凭证、账簿、报表等会计用品。

3. 计算器、电脑等辅助工具。

七、实训评价1. 评价标准：依据实训要求，对学生的操作技能、理解能力、分析能力等方面进行评价。

2. 评价方式：教师评价、学生互评、自评相结合。

八、注意事项1. 学生应按时参加实训，遵守实训纪律。

基础会计实训教案第一章：会计基本概念1.1 会计的定义解释会计的概念和作用强调会计在企业经济活动中的重要性1.2 会计要素介绍资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素解释会计等式：资产= 负债+ 所有者权益1.3 会计核算方法讲解会计核算的基本方法：凭证、账簿、报表等强调会计核算的规范性和准确性第二章：会计科目与账户2.1 会计科目的分类介绍资产类、负债类、所有者权益类、收入类、费用类科目的概念和作用解释科目的借贷记账法2.2 账户的设置讲解账户的开设和使用方法强调账户的连续性和一致性2.3 会计分录介绍会计分录的概念和作用讲解如何编制会计分录第三章：复式记账与会计凭证3.1 复式记账法解释复式记账法的原理和规则强调复式记账法的准确性和完整性3.2 会计凭证的编制介绍会计凭证的概念和作用讲解如何编制会计凭证，包括记账凭证和汇总凭证3.3 会计凭证的审核与登记解释会计凭证的审核标准和程序讲解如何将会计凭证登记到账簿中第四章：账簿与账务处理4.1 账簿的设置与登记介绍账簿的概念和作用讲解账簿的设置方法和登记规则4.2 账务处理流程讲解账务处理的基本流程：记账、转账、结账等强调账务处理的规范性和及时性4.3 错账查找与更正解释错账的原因和后果讲解如何查找和更正错账第五章：财务报表与会计分析5.1 财务报表的编制介绍财务报表的概念和作用讲解如何编制资产负债表、利润表、现金流量表等5.2 会计分析的方法介绍会计分析的概念和作用讲解如何进行比率分析、趋势分析等解释会计分析报告的概念和作用第六章：存货与成本计算6.1 存货的分类与管理解释存货的概念和分类，包括原材料、在产品、成品等讲解存货的管理方法和存货控制6.2 存货的核算方法介绍先进先出法、后进先出法、加权平均法等存货核算方法强调存货核算的准确性和适用性6.3 成本计算与成本核算解释成本的概念和分类，包括直接成本和间接成本讲解成本计算的方法和成本核算的程序第七章：固定资产与折旧7.1 固定资产的确认与计量解释固定资产的概念和确认条件讲解固定资产的计量方法和折旧基础7.2 固定资产的折旧方法介绍直线法、年数总和法、双倍余额递减法等折旧方法强调折旧方法的合理选择和折旧计算的准确性7.3 固定资产的核算与处置讲解固定资产的核算方法和账务处理解释固定资产的处置条件和会计处理第八章：应收账款与坏账管理8.1 应收账款的概念与确认解释应收账款的概念和确认条件强调应收账款的重要性和管理方法8.2 应收账款的核算与收款讲解应收账款的核算方法和账务处理介绍收款政策的制定和收款方法的选用8.3 坏账管理解释坏账的概念和影响讲解坏账准备的计提方法和坏账的处理程序第九章：税务会计与税务申报9.1 税务会计的基本原则解释税务会计的概念和特点强调税务会计的合规性和申报义务9.2 企业所得税的核算与申报讲解企业所得税的核算方法和相关账务处理介绍所得税申报表的填写和申报程序9.3 其他税种的核算与申报介绍增值税、个人所得税、关税等税种的核算和申报要求强调各税种申报的时效性和准确性第十章：会计软件与应用10.1 会计软件的功能与选择解释会计软件的概念和作用讲解如何选择适合企业的会计软件10.2 会计软件的运用与操作介绍会计软件的基本操作流程和功能模块强调会计软件使用的规范性和数据安全10.3 会计信息化与数电化管理解释会计信息化和数电化管理的概念和趋势讲解会计信息化的实施步骤和数电化管理的优势重点和难点解析重点环节1：会计基本概念的理解会计的定义和作用是理解会计整个知识体系的基础，需要重点掌握。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生熟悉会计实务的基本流程，掌握会计凭证的填制、账簿的登记、报表的编制等基本技能。

2. 能力目标：培养学生独立处理会计业务的能力，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

3. 素质目标：增强学生的职业道德意识，培养团队协作精神和良好的工作态度。

二、教学内容1. 会计凭证的填制2. 账簿的登记3. 会计报表的编制4. 会计核算的基本流程5. 会计电算化操作基础三、教学重点与难点重点：- 会计凭证的填制规范- 账簿的登记方法- 会计报表的编制流程难点：- 复杂业务的会计处理- 会计电算化操作中的问题处理四、教学方法1. 案例教学法：通过实际案例讲解和操作，让学生直观地理解会计实务。

2. 分组讨论法：让学生分组讨论问题，培养团队协作能力。

3. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握会计实务操作技能。

五、教学过程第一课时：会计凭证的填制1. 导入：介绍会计凭证的概念和作用。

2. 讲解：讲解会计凭证的种类、格式和填制要求。

3. 演示：教师演示会计凭证的填制过程。

4. 实践：学生分组练习填制会计凭证。

第二课时：账簿的登记1. 导入：介绍会计账簿的概念和作用。

2. 讲解：讲解会计账簿的种类、格式和登记方法。

3. 演示：教师演示账簿的登记过程。

4. 实践：学生分组练习登记账簿。

第三课时：会计报表的编制1. 导入：介绍会计报表的种类和作用。

2. 讲解：讲解资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。

3. 演示：教师演示会计报表的编制过程。

4. 实践：学生分组练习编制会计报表。

第四课时：会计核算的基本流程1. 讲解：讲解会计核算的基本流程，包括凭证、账簿、报表的编制。

2. 讨论：分组讨论会计核算过程中可能遇到的问题及解决方法。

第五课时：会计电算化操作基础1. 讲解：介绍会计电算化软件的基本操作。

2. 演示：教师演示会计电算化软件的操作过程。

3. 实践：学生分组练习使用会计电算化软件。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。

会计基本技能实训教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和基本职能。

2. 掌握会计记账的基本方法和会计科目的设置。

3. 学会使用会计凭证、账簿和报表进行会计核算。

4. 培养学生的会计实际操作能力。

二、教学内容1. 会计的基本概念和基本职能。

2. 会计记账的基本方法。

3. 会计科目的设置。

4. 会计凭证的编制和使用。

5. 会计账簿的设置和登记。

6. 会计报表的编制。

三、教学方法采用案例教学法，结合模拟会计实务操作，让学生在实际操作中掌握会计基本技能。

四、教学准备1. 教室环境布置：安装多媒体教学设备，准备会计模拟操作平台。

2. 教学材料：教材、案例、模拟会计凭证、账簿、报表等。

3. 教学工具：计算器、会计用品等。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲解会计的起源和发展，引入会计基本概念和基本职能。

2. 讲解会计记账的基本方法：讲解借贷记账法的基本原则和步骤。

3. 讲解会计科目的设置：介绍常见会计科目及其分类。

4. 操作演示：教师操作会计模拟平台，演示会计凭证的编制、账簿的设置和登记、报表的编制等过程。

5. 学生实操：学生分组进行会计模拟操作，体会会计核算的全过程。

6. 案例分析：教师提供案例，学生分析并完成会计核算任务。

7. 总结讲评：教师对学生的操作进行讲评，解答学生的疑问。

8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2. 操作技能：通过观察学生在模拟操作中的表现，评估其会计核算技能的掌握程度。

3. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。

4. 课后作业：评估学生的作业完成质量，检查学生对所学知识的掌握情况。

七、教学拓展1. 邀请具有丰富会计实践经验的会计人员来校讲座，分享实际工作经验。

2. 组织学生参观企业会计部门，了解会计工作环境和工作内容。

3. 安排学生参加会计技能竞赛，提高学生的学习积极性。

八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法、教学内容和教学效果，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。

基础会计教案(5篇)基础会计教案(5篇)基础会计教案范文第1篇关键词:案例教学法;高校;基础会计1基础会计教学中引入案例教学法的必要性基础会计课程是讨论对企业发生的经济业务进行会计处理和编制财务报告的一门应用性管理学科，它是高等财经院校会计专业的核心课程［1］。

通过开设基础会计课程，使同学理解会计核算原理，系统把握企业会计处理的方法，培育同学具有较强的会计处理、分析、推断的力量。

在高校会计专业课程体系中，基础会计属于核心课程。

由于各种主客观条件的制约，案例教学法在高校会计专业教学中，尚未得到广泛推广。

而基础会计作为理论和实践相互融合的有用性专业课程，承载着培育适应时展要求、具有较高实践力量的高级特地人才的重任。

但是，“老师讲，同学听;老师考，同学背”的刻板的教学方式仍旧在课堂教学中处于主导地位，不利于会计专业人才力量的培育。

因此，如何结合基础会计专业教学实践，汲取国内外优秀案例教学的阅历，推动案例教学法在基础会计教学中的广泛应用是值得高校同仁深化争论的问题。

案例教学法是一种主要通过重现或者模拟现实生活中的一些情景，让同学身临其境，通过分析和争论来开展学习的教学方式，主要用在法学、管理学等学科，如今在临床医学教学中也有广泛应用。

教学中既可以采纳比较和分析，讨论各类胜利的和失败的管理阅历，从中提取出某些普遍性的管理原理或管理结论，也可以让同学独立思索或借鉴他人的成果来开拓自己的视野，从而丰富自己的专业学问。

案例教学法可以追溯到上世纪二十年月，由美国哈佛商学院首次采纳，当时是运用一种很特殊的案例形式的教学，这些案例来源于商业管理的真实大事或情景，通过这样方式，提高了同学参加课堂争论的主动性，实施之后，教学效果良好［2］。

始终到了上世纪八十年月，案例教学法才被教育界所重视，美国卡内基小组在1986年公开出版的《预备就绪的国家:二十一世纪的老师》著作中，高度赞扬了案例教学法在培育课程方面的价值，充分确定其作为一种创新的教学模式的价值和成效。

课程名称：会计实训课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握会计基本操作流程，熟悉会计凭证、账簿、报表的编制方法。

2. 能力目标：培养学生实际操作能力，提高会计核算水平。

3. 情感目标：激发学生对会计工作的兴趣，培养学生严谨的工作态度。

教学重点：1. 会计凭证的编制2. 账簿的登记3. 财务报表的编制教学难点：1. 复杂会计分录的编制2. 账户的对应关系教学准备：1. 会计实训教材2. 会计凭证、账簿、报表等实训用品3. 计算器、会计软件等辅助工具教学过程：第一课时一、导入新课1. 引导学生回顾会计基本概念，如资产、负债、所有者权益等。

2. 提出实训课的学习目标，让学生了解本节课的主要内容。

二、会计凭证的编制1. 讲解会计凭证的种类和用途。

2. 以实际案例为依据，讲解会计凭证的编制方法。

3. 学生分组练习，教师巡视指导。

三、账簿的登记1. 讲解账簿的种类和用途。

2. 以实际案例为依据，讲解账簿的登记方法。

3. 学生分组练习，教师巡视指导。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 布置课后练习题，巩固所学知识。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对会计凭证、账簿的掌握情况。

2. 引导学生进入本节课的学习。

二、财务报表的编制1. 讲解财务报表的种类和作用。

2. 以实际案例为依据，讲解财务报表的编制方法。

3. 学生分组练习，教师巡视指导。

三、综合实训1. 学生根据实训案例，独立完成会计凭证、账簿、报表的编制。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 布置课后练习题，巩固所学知识。

五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 完成一份综合实训报告，总结实训过程中的心得体会。

教学反思：本节课通过讲解、案例分析、分组练习等形式，使学生掌握了会计凭证、账簿、报表的编制方法。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

会计基本技能实训教案一、教学目标1. 理解会计基本概念，掌握会计要素和会计等式。

2. 学会使用会计科目和账户，了解会计分录的编制方法。

3. 掌握日记账、总账和财务报表的登记和编制方法。

4. 学会使用财务软件进行会计核算和报表编制。

5. 培养学生的会计实际操作能力和职业素养。

二、教学内容1. 会计概述：会计的概念、目的、职能和基本原则。

2. 会计要素和会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的概念及相互关系。

3. 会计科目和账户：会计科目的分类、账户的设置和管理。

4. 会计分录：会计分录的概念、编制方法和步骤。

5. 会计账簿：日记账、总账、明细账和备查账的登记和编制方法。

三、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本概念、原理和操作方法。

2. 演示法：展示会计账簿的登记和编制过程。

3. 实践操作法：学生动手操作，进行会计分录编制和账簿登记。

4. 案例分析法：分析实际会计案例，提高学生解决问题的能力。

5. 财务软件操作法：学习使用财务软件进行会计核算和报表编制。

四、教学准备1. 教材：会计基本理论教材、会计实务教材。

2. 教具：会计账簿、会计凭证、会计分录表格等。

3. 财务软件：会计核算软件、报表编制软件。

4. 实训材料：企业财务报表、会计凭证等。

五、教学进程1. 第一周：讲解会计基本概念、要素和会计等式。

2. 第二周：学习会计科目和账户的设置与管理。

3. 第三周：讲解会计分录的编制方法和步骤。

4. 第四周：练习日记账、总账的登记和编制方法。

5. 第五周：学习财务报表的编制方法，使用财务软件进行会计核算和报表编制。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对会计基本概念和原理的理解程度。

2. 实训操作：检查学生会计分录编制、账簿登记和报表编制的准确性。

3. 财务软件操作：评估学生使用财务软件进行会计核算和报表编制的能力。

4. 课后作业：布置相关会计实务题目，检验学生对所学知识的理解和应用能力。

七、教学拓展1. 参观企业会计部门：了解企业会计工作的实际情况，加深对会计工作的认识。

基础会计综合实训教案完整版一、教学目标1.理解会计基础知识和原理。

2.掌握会计的基本记账和核算方法。

3.能够独立完成一般企业的日常会计工作。

二、教学内容本次综合实训教案涵盖以下内容：1.会计基础知识回顾2.基本记账方法3.费用的分类和计入4.资产的计量和减值处理5.股东权益的变动和分配6.利润分配和税收核算7.报表编制和分析三、教学方法1.讲授：通过讲解理论知识，将会计基础知识和原理传授给学生。

2.案例分析：通过实际案例的分析，培养学生的会计核算分析能力。

3.实践操作：通过实际操作的方式，让学生熟悉会计软件和实际会计工作流程。

四、教学步骤1.会计基础知识回顾讲授会计的基本概念、会计等式、会计主体等知识，并进行回顾。

2.基本记账方法介绍常见的会计凭证和记账方法，如日记账、总账和明细账等。

3.费用的分类和计入讲解费用的分类和计入方法，包括直接费用和间接费用的区分、费用的摊销等。

4.资产的计量和减值处理介绍资产的计量方法和减值处理，包括固定资产的折旧计算和资产减值准备的处理。

5.股东权益的变动和分配讲解股东权益的变动和分配，包括股本的增减和资本公积的计算。

6.利润分配和税收核算介绍利润分配和税收核算的方法，包括利润分配政策的制定和税收申报的流程。

7.报表编制和分析讲解财务报表的编制和分析方法，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。

五、教学评估1.改正错题：根据学生提交的实操报告和异常账务调整要求，对错题进行指导。

2.课堂练习：布置一些课堂练习题，测试学生对所学知识的掌握情况。

3.期末测试：对学生进行综合测试，包括理论知识和实际操作的考核。

六、教学资源1.教材：选用一本权威的会计基础教材作为参考书。

2.PPT：制作教学PPT，用于讲解理论知识和案例分析。

3.会计软件：提供会计软件，让学生进行实际操作练习。

七、教学反思通过本次综合实训教案的设计和实施，学生能够系统地学习和掌握会计基础知识和核算方法。

通过实际操作和案例分析，培养学生的会计核算能力和分析思维。

基础会计实训教案一、教案概述：本教案是基于基础会计实训的教学要求，以培养学生实际操作会计工作的能力为目标，结合理论知识和实际案例进行教学。

通过本次实训教学，学生将学会基础的会计核算、薪资核算、固定资产核算等实际操作，并能解决实际会计工作中遇到的问题。

二、教学目标：1.了解基础会计核算的基本原理和方法；2.掌握薪资核算和固定资产核算的过程和方法；3.能独立解决实际会计工作中遇到的问题。

三、教学过程：1.理论知识授课（300字）：按照基础会计核算理论的顺序进行课堂授课，重点讲解财务会计的基本概念、记录方法、会计凭证的编制和账簿的管理等方面的内容，并引导学生进行思考和讨论。

2.实际操作演练（600字）：分为薪资核算和固定资产核算两个环节进行实际操作演练。

首先，介绍并分析薪资核算的流程和方法，包括员工工资计算、福利费用核算等；然后，指导学生进行实际操作，解决实际薪资核算中可能遇到的问题。

接着，介绍固定资产核算的原理和方法，包括购置、折旧、处置等；然后，指导学生进行实际操作，解决实际固定资产核算中可能遇到的问题。

3.讨论和解答（200字）：在实际操作演练过程中，鼓励学生积极参与讨论和解答问题。

老师及时整理学生的问题，进行解答和补充说明。

通过讨论和解答，加深学生对会计核算方法的理解和应用。

4.总结和评价（100字）：在实际操作演练结束后，老师对学生的表现进行总结和评价。

对于各个环节中出现的问题，进行点评和指导，鼓励学生总结经验教训。

四、教学准备：1.教学策略：以案例为基础，鼓励学生多思考、多讨论；2.教具准备：计算器、投影仪、实际会计核算案例；3.教学材料：基础会计核算课程教材、薪资核算和固定资产核算相关资料；4.学生准备：学生需要提前预习教材和复习相关知识。

五、教学评价：1.学生的参与度：学生积极参与讨论和操作，发言率较高；2.学生的解决问题能力：大多数学生能够独立解决实际问题，能够正确运用会计核算方法；3.教学效果：学生对基础会计核算有了更深入的理解，能够灵活运用于实际工作中。