人民群众是历史创造者

教学目的和要求：通过学习，使学生在坚持人民群众是历史创造者的前提下正确认识和评价杰出人物在历史上的作用。

并把掌握的群众路线的内容和意义。

教学重点：1：马克思主义的群众史观；
2：个人和人民群众在社会发展中的作用；
3：党的群众路线；
教学难点：英雄史观和群众史观的实质；党的群众路线。

教学内容：
一：人民群众在历史发展中的决定作用
人民群众是指一切对历史发展起推动作成员的人们，是社会成员的大多数。

人民群众的主体和稳定部分，始终是从事物质资料生产的劳动群众和从事精神财富生产的脑力劳动者（知识分子）。

在阶级社会中包括所有促进社会发展的阶级、阶层和社会集团不同国家和在不同的历史时期，人民群众有着不同的构成，但从事物质资料生产的劳动群众始终是人民群众的主体。

人民群众是历史的创造者这一原理的含义是，自私参与历史活动的一切人中，人民群众对于历史的发展具有决定作用。

（一）马克思主义产生以前的历史观
马克思主义以前的历史观基本上是唯心史观一统天下。

历史唯心主义主张社会意识决定社会存在，贬低或抹杀劳动群众的作用，把英雄人物或绝对理念看成是历史创造者。

唯意志论认为，少数英雄的意志可以决定历史的进程，而人们群众不过是一群消极被动的、无所作为的“群氓”，只能听任他们摆布。

十八世纪法国启蒙主义思想家霍尔巴赫等人把历史归因于历史人物的自觉意图，历史发展的进程可以因某个统治者的脑子里有某个“原子”作怪，就完全变更其方向，而民众则是无知、轻信和惊慌失措。

十九世纪英国历史学家托马斯*卡莱尔宣称世界史“实际上是一部在地球上建立功业的伟大人物的历史”。

俄国民粹主义者弥海诺夫斯基，把人民群众视为无数个“零”，认为只有在他们前头添上英雄人物“实数”的时候，才能变为有效的数字。

德国哲学家尼采鼓吹“超人”哲学，称历史的意义就在于“超人”的诞生，“超人”具有“决定一切的力量”，“可以使千万年的历史生色”，而人民群众只不过是“一堆任人使用的无定形的材料，是一块需要雕刻家加工的石头”，中国近代资产阶级思想家梁启超，断言“大人物心里之动稍易其轨，而全部历史可以改观”，提出什么“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”等。

宿命论认为，决定社会发展进程的事某种神秘力量。

如“天意”、“上帝”、“绝对精神”等，而少数英雄人物则是这种神秘力量的代理人。

古希腊哲学家柏拉图说，奴隶主贵族式“神”用“金子”做的，具有统治能力，农民和手工业者是“神”用“铜和铁”做的，只能被统治。

十九世纪德国哲学家黑格尔认为“宇宙精神”是历史必然性的基础，历史人物不过是“宇宙精神”的受托人。

(一)两种历史观在历史创造者问题上的对立
1.英雄史观和群众史观
*群众史观——历史是包括英雄人物在内的人民群众创造的
2.英雄史观产生并长期占统治地位的根源
（1）认识根源
英雄史观之所以产生，主要是因为停留于历史现象的表面，把活动在历史舞台前面的少数英雄人物加以夸大并绝对化，而把默默无闻的广大人民群众及其历史活动置之于视野之外。

（2）社会历史根源
社会生产力水平较低时，须大多数人从事政治统治，垄断精神文化生活，掌握经济、政治权力，从而形成由这些人物主宰历史的观念并占统治地位。

（3）阶级根源
剥削阶级的思想家为了维护本阶级的利益，出于姐姐偏见，而需要用英雄观来为自己服务。

（二）现实的人及其活动使社会历史发展的前提
1.现实的人及其活动
*现实的人——基于自身需要和社会需要而从事一定实践活动的、处于一定社会关系中的、具有能动性的人。

*劳动是人类的本质活动。

@劳动不仅创造了人本身，而且通过一定的创造物事人的本质力量得到确证。

@劳动是最基本的实践活动，也是人类最基本的存在方式。

@劳动发展史是理解时候历史奥秘的钥匙。

2.个人与社会的统一
@人的本质是一切社会关系的总和。

@具有不同社会属性的个人或群体，在社会历史发展中的作用是不同的。

（三）从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把握历史创造者及其活动第一，唯物史观立足于整个社会历史过程来探究历史创造者的问题。

第二，唯物史观从社会历史发展的必然性入手来考察和说明历史创造者及其活动。

*历史创造者——符合历史必然性、推动和促进社会历史向前发展的力量第三，唯物史观从人与历史关系的不同层次上考察人们历史活动的作用及其性质。

*人类与历史：“人们自己创造自己的历史”，不是唯心史观所说的神创造历史、观念创造历史和超人创造历史。

*群体、个体好历史：占人口大多数的包括个人在内的人民群众是i历史的创作者。

（四）人民群众是一个历史范畴
1.人民群众——一切对时候历史发展起推动作用的人们，从量上市指社会人口中的大多数。

*人民群众是一个历史范畴。

在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团。

*从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子始终是人民群众的最稳定的
主体。

2.人民群众历史决定作用的根源
*人民群众是历史的主体，是历史的创造者。

*人民群众创造历史的作用同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程是一致的。

*人民群众代表着历史发展的方向，其社会实践最终决定历史发展的总结局。

3.人民群众创造历史的表现
（1）人民群众是社会物质财富的创造者
*创造物质财富的物质生产生活的主体是广大的劳动群众。

*人民群众实践经验、科学认识和生产技术的积累不断推动社会生产力的发展。

（2）人民群众是精神财富的创造者
*劳动人民通过物质生产实践为创造精神财富提供了必要的物质条件和设施。

*人民群众的社会实践是一切精神财富、精神产品形成和发展的源泉。

*广大体力劳动者也直接参与社会精神财富的创造活动。

人民群众是社会精神财富的创造者（从而推动了社会的全面进步）
材料引思：屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。

《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成，这些都说明了什么？，说明了人民群众的生产和生活，蕴含着文学艺术的丰富矿藏；即使作为精神财富生产重要工具的语言，也是人民群众的创造。

即人民群众的实践活动使一切精神财富生产的源泉。

实例说明：鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他不但没有酒喝，没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里能吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句呢？这说明了什么？说明了劳动群众创造物质生活资料的生产实际，为人们从事一切精神生产提供了物质前提。

（3）人民群众是社会变革的决定力量
*人民群众在创造社会财富的同时，也创造并改造折人本身及其实惠关系
*生产关系和上层建筑的变革必须借助人民群众的自觉活动和强大力量才能完成。

*人民群众是社会变革的主力军和“新社会的助产婆”。

毛泽东说：人民，只有人民，才是创造实际历史的动力。

材料一：辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。

——毛泽东
材料二：在所以资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。

——恩格斯
说明了人民群众是社会变革的决定力量（在社会变革中起主体作用）
（4）人民群众创造历史活动的制约因素
生产力的实际状况及其相应的经济制度等经济条件对于人民群众的创造活动有着首要的、决定性的影响
*不同的社会政治条件地位制约着人民群众创造作用的发挥及其大小。

*指导思想进步与否乃至精神文化条件的优劣制约着人民群众创造历史的活动。

（五）一切为了群众和群众路线
群众观点——坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意的为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。

群众观点是共产党与其他政党区别的根本观点。

1.群众观点和群众路线
群众路线——一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中的路线。

群众路线是无产阶级政党的根本路线，是我们党在民主革命时期战胜敌人的重要“法宝”之一。

2.必须坚持群众观点和群众路线
以人为本的科学发展观。

基本要求：牢固树立群众观点，自觉的依靠人民群众，把人民群众的根本利益摆在首位，向群众之所想，急群众之所急，谋群众之所求，解群众是所忧，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。

坚持群众观点和群众路线的实际意义（两个重要保证）
（1）是党领导中国人民夺取明主革命胜利的重要保证
（2)是取得社会主义革命胜利并成功的建设中国特色社会主义的重要保证。