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202X年10月《马克思主义根本原理概论》试题及答案一、单项选择题〔25题，每题2分，共50分〕1. 在马克思主义科学体系中，作为世界观和方法论的是〔〕。
A. 马克思主义哲学；B.马克思主义政治学；C.马克思主义政治经济学；D.科学社会主义理论【答案】A【解析】马克思主义的各个组成局部不是彼此孤立、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学揭示了资本主义的开展规律，处于核心地位的则是科学社会主义理论。
参见教材P44。
2. 理论联系实际是学习马克思主义的根本方法，这是由马克思主义的〔〕。
科学性决定的；B.革命性决定的；C.实践性决定的；D.阶级性决定的【答案】C【解析】理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。
首先，这是由马克思主义的实践性决定的。
参见教材P54。
3.马克思主义认为，社会生活在本质上是〔〕。
A.实践的；B.多样的；C.可知的；D.变化的【答案】A【解析】马克思认为社会生活在本质上是实践的。
参见教材P70。
4. 自觉能动性是实践的一个根本特点，这说明实践是〔〕。
A.主体纯粹的思维活动；B.主体有意识、有目的的活动；C.主体感性的物质活动；D.主体社会性、历史性的活动【答案】B【解析】实践是主体有意识、有目的的活动。
参见教材P68。
5. 与自然规律相比，社会规律是〔〕。
A.通过人的活动完成的；B.不能正确认识的；C.盲目自发地起作用的；D.可以认为改变的【答案】A【解析】社会开展规律是通过人们的自觉活动完成的。
参见教材P92。
6. 意识是人脑的机能，这说的是〔〕。
A.人脑是意识的唯—源泉；B.意识不具有客观性；C.人脑是意识的物质器官；D.意识不具有主观性【答案】C【解析】意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。
人类意识高于动物心理，主要在于它是以人脑为物质根底的。
参见教材P94。
7. 辩证唯物主义认为，认识的本质是〔〕。
A.主体对客体的自由选择；B.主体对客体的自由制造；C.主体对客体的能动反映；D.主体对客体的科学评价【答案】C【解析】〕认识的本质是主体对客体的能动反映。
《马克思主义基本原理概论》专题测验答案专题三：实践与认识及其发展规律一、判断题（每题5分，共计60分）1.实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动，具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性（V ）。
选择一项：•对•错2.动物的活动与人的实践活动是一样的，都是一种有意识、有目的的活动（x ）。
选择一项：•对•错3.实践是认识的基础、是认识的来源，但是，实践在认识活动中并没有起决定性作用（x ）。
选择一项：•对•错4 .实践的发展为人类不断提供新的认识工具和技术手段，而这极大地推动了认识的不断发展（V ）。
选择一项：5 .理性认识是对事物本质的认识，它不依赖于感性认识（x ）。
选择一项：•对•错6.在实践基础上获得的认识还需要回到实践这是认识过程的第二次能动的飞跃V ）。
选择一项：•对•错7.真理具有客观性，但凡真理都是客观真理，这就意味着真理不具有人类认识的主观形式（x ）。
选择一项：•对•错8.真理和谬误是认识中的一对矛盾体，真理不可能转化为谬误（x ）。
选择一项：•对•错9.任何一种价值观都是正确的（x ）o选择一项：•对•错10.马克思主义价值观以绝大多数人的利益为是非、善恶、美丑的评价标准，致力于推动社会的进步和人类的彻底解放，是先进、积极和正确的价值观（V ）。
选择一项：•对•错11.实事求是是马克思主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是中国特色社会主义理论体系的精髓，是中国共产党思想路线的核心（V ）。
选择一项：•对•错12.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理（V ）。
选择一项：•对•错二、单选题（每题6分（3-6题7分），共计40分）1 .在实践活动的形式中，（B ）是人类最基本的实践活动，它满足人类衣食住行等基本需求，决定着社会的基本性质和面貌。
选择一项：A.政治实践B.物质生产实践C.科技实践D.文化实践2.实践对认识的决定作用可以表现在（B ）。
《马克思主义基本原理概论》考试真题及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．马克思主义的创始人是（D ）A．马克思和李嘉图B．马克思和圣西门C．马克思和费尔巴哈D．马克思和恩格斯2．哲学上的二元论否认（A ）A．世界的统一性B．世界的物质性C．世界的可知性D．世界的多样性3．下列观点中表述唯物辩证法总特征的是（C ）A．量变和质变的观点 B．对立统一的观点C．联系和发展的观点 D．辩证否定的观点4．在唯物辩证法看来，粮食同玉米、高梁、小麦之间的关系属于（ A ）A．一般和个别的关系B．整体和局部的关系C．本质和现象的关系D．内容和形式的关系5．质量互变规律揭示了（B ）A．事物发展的原因和结果 B．事物发展的状态和过程C．事物发展的趋势和道路 D．事物发展的源泉和动力6．意识的能动性最突出的表现是，意识能够（ A ）A．通过指导实践改造客观世界 B．通过指导实践改造客观规律C．通过改造规律反映客观世界 D．通过改造世界消灭客观规律7．辩证唯物主义认为，认识的本质是（C ）A．主体对客体的直观反映 B．绝对观念的显现C．主体对客体的能动反映 D．神秘天意的启示8．“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”，这句话表明（D ）A．感性认识是微不足道的 B．感性认识是认识的高级阶段C．理性认识是唯一可靠的 D．理性认识是认识的高级阶段9．一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。
下列选项中属于第二次飞跃的是（D ）A．调查研究，了解情况B．深入思考，形成理论C．精心安排，制定策略D．执行计划，付诸实践10．党的思想路线的核心是（B ）A．一切从实际出发B．实事求是C．理论联系实际D．在实践中检验和发展真理11．在人类社会发展中起决定作用的是（ D ）A．差异多样的地理环境 B．丰腴富饶的自然资源C．协调合理的人口结构 D．物质资料的生产方式12．在现代生产力系统中，教育属于（C ）A．实体性因素B．运筹性因素C．准备性因素D．渗透性因素13．社会主义社会的改革是（D ）A．社会主义基本经济制度的改变 B．社会主义基本政治制度的改变C．社会主义基本文化制度的改变 D．社会主义的自我完善和发展14．人的本质在于（C ）A．人的自然属性B．人的道德素质C．人的社会属性D．人的文化素质15．具体劳动（A ）A．反映人与自然的关系 B．是劳动的社会属性C．反映社会生产关系 D．创造剩余价值16．货币转化为资本的决定性条件是在流通中购买到（B）A．生产资料B．劳动力C．劳动资料D．劳动对象17．相对剩余价值生产的条件是（C ）A．个别企业劳动生产率的提高B．本部门劳动生产率的提高C．社会劳动生产率的提高D．个别企业劳动生产率的提高快于社会劳动生产率的提高18．资本主义国家的立法机构是（D ）A．检察机构B．法院C．警察机构D．议院或国会19．已购买而尚未使用的生产资料处于资本循环的（B ）A．购买阶段B．生产阶段C．销售阶段D．流通阶段20．年剩余价值率是（C ）A．剩余价值与可变资本之比 B．剩余价值与不变资本之比C．一年内剩余价值总量与一年预付可变资本之比 D．一年内剩余价值总量与一年预付总资本之比21．资本主义商业企业的利润率应大体相当于（B ）A．剩余价值率B．平均利润率C．银行的贷款利率D．银行的存款利率22．股份公司的最高权力机构是（D ）A．董事会B．监事会C．理事会D．股东大会23．绝对地租的形成原因是（B ）A．土地的经营垄断B．土地的私有权垄断C．土地的肥沃程度D．土地的地理位置24．把在法律和生产上独立的企业在流通环节统一起来，进行垄断经营的企业组织形式是（B ）A．卡特尔B．辛迪加C．托拉斯D．康采恩25．资本主义的国有资本和国有经济一般不参与（C ）A．基础设施的建设B．战略性科学研究C．普通消费品生产D．公共产品生产26．资本主义国家对国民经济的管理和调控（B ）A．能够消除经济危机 B．可以缓和资本主义内部的某些矛盾C．能够防止生产过剩 D．可以根除资本主义基本矛盾27．列宁所提出的社会主义革命在一国或数国首先胜利的理论立足于（ C ） A．马克思恩格斯的科学预言． B．巴黎公社原则C．资本主义发展不平衡规律 D．生产力决定论28．无产阶级专政的最终目标是（A ）A．消灭剥削、消灭阶级，进入无阶级社会 B．无产阶级使自己上升为统治阶级C．完成社会主义改造任务 D．建设社会主义民主政治29．马克思主义政党的产生有两个条件，一是工人运动的发展，二是（ D ） A．贫富差距的拉大B．革命领袖的出现C．政治腐败的蔓延D．科学社会主义的传播30．实现共产主义的根本条件和基础是（ A ）A．社会生产力的高度发展B．人与人关系的高度和谐C．人的思想觉悟的极大提高D．人与自然关系的高度和谐二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
马克思主义基本原理概论试卷
1. 马克思主义的基本概念和历史渊源
a. 马克思主义的定义和基本概念是什么？
b. 马克思主义的历史渊源和发展过程是怎样的？
2. 马克思主义的哲学基础
a. 马克思主义哲学的本质和特点是什么？
b. 马克思主义哲学的基本原理有哪些？
3. 马克思主义的政治经济学原理
a. 马克思主义政治经济学的核心观点是什么？
b. 马克思主义政治经济学的基本原理有哪些？
4. 马克思主义的科学社会主义理论
a. 马克思主义科学社会主义的特点和目标是什么？
b. 马克思主义科学社会主义的基本原理有哪些？
5. 马克思主义的历史唯物主义和辩证法原理
a. 马克思主义的历史唯物主义观点是什么？
b. 马克思主义的辩证法原理是怎样的？
6. 马克思主义对社会发展和社会变革的理论观点
a. 马克思主义对社会发展规律的认识是怎样的？
b. 马克思主义对社会变革的观点和路径是什么？
7. 马克思主义的实践观点和方法论
a. 马克思主义的实践观点是什么？
b. 马克思主义的方法论有哪些重要原则？
8. 马克思主义在当代中国的发展和实践
a. 马克思主义在当代中国的实践意义和价值是什么？
b. 马克思主义在当代中国的发展特点和路径是怎样的？
9. 马克思主义与其他理论体系的比较和对话
a. 马克思主义与自由主义、保守主义等理论体系的异同点是什么？
b. 马克思主义与宗教、民族主义等思潮的关系如何？
10. 马克思主义的现实意义和前景展望
a. 马克思主义对解决当代社会问题的启示和指导是什么？
b. 马克思主义的未来发展和前景如何展望？。
《马克思主义基本原理概论》考试真题及答案解析一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分）1. 下列选项属于马克思主义三个组成部分之一的是（）A. 马克思主义政治学B. 马克思主义哲学C. 马克思主义伦理学D. 马克思主义社会学正确答案：B注解：科学社会主义理论与辩证唯物主义和历史唯物主义、马克思主义政治经济学一起，构成马克思主义理论的三个组成部分，成为无产阶级、社会主义和共产主义事业的指导思想和理论武器。
2. 划分可知论和不可知论的标准是（）A. 是否承认世界的统一性B. 是否承认运动的绝对性C. 是否承认世界的物质性D. 是否承认思维和存在具有同一性正确答案：D注解：凡是认为思维能够正确反映存在的，都是可知论，凡是认为思维无法正确反映存在的，都是不可知论。
标准就是思维与存在是否具有统一性的不同回答。
3. 有的哲学家认为，天地万物都是元气构成的，一切有形物体的生长毁灭都是元气聚散的结果。
这是一种（）A. 朴素唯物主义观点B. 机械唯物主义观点C. 主观唯心主义观点D. 客观唯心主义观点正确答案：A注解：古代朴素唯物主义的最高成就，是古希腊德谟克利持的原子论和中国的元气说。
德漠克利特认为世界由不可再分割的颗粒（原子）和虚空构成，原子在虚空中数量的多少构成小同的事物。
中国明末清初的王夫之认为天地万物都足元气构成的。
元气聚则成形，散则成气，一切有形物体的生长毁灭皆是元气聚散的结果。
4. 下列各项比喻新事物必然战胜旧事物的是（）A. 黄河之水天上来，奔流到海不复回B. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村D. 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪正确答案：B注解：唯物辩证法认为世界是由低级到高级的永恒发展过程，世界的发展是新事物不断取代旧事物的前进的过程，新陈代谢是宇宙间晋遍的永远不可抗拒的规律。
5. 矛盾的斗争性是指（）A. 矛盾双方相互依存B. 矛盾双方相互渗透C. 矛盾双方相互排斥D. 矛盾双方在一定条件下相互转化正确答案：C注解：矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质。
实践教学作业xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx——读xxxx《xxxxxxx》有感课程名称：马克思主义基本原理概论姓名：xxx学号：xxxxxxxxxxxxx学院班级：2011级xxx学院xx专业xx班思政治理论课教学部2012年11月说明1、实践教学是课程教学的重要组成部分，实践教学作业是评定平时成绩的重要依据。
2、结合自己实际选择教材“阅读文献”（p24-25、p92、P137、p180、P211、p251）推荐的篇目认真阅读。
3、实践教学作业须诚实守信，独立完成。
一旦发现抄袭等不诚信行为，该实践教学作业涉及的考核成绩以零分计。
4、实践教学作业题目自拟，第10周上交。
5、实践教学作业左侧装订，字数原则上不少于1000字。
6、附学术论文格式规范（供参考）。
关于新世界观的第一个天才提纲——读马克思《关于费尔巴哈的提纲》有感学术格式规范(供参考)一、题名（TM）题名应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。
中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。
应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。
在每篇文章首页下以脚注形式注明文章收稿日期，如：收稿日期：2006-05-20 二、作者（ZZ）文章均应有作者署名。
作者姓名置于篇名下方，中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格。
姓氏的全部字母均大写，复姓连写。
名字的首字母大写，双字名中间不用连字符。
姓名均不缩写。
如：ZHANG Ying（张颖），WANG Xilian（王锡联），ZHUGE Hua（诸葛华）。
外国作者的姓名写法从其惯例。
对作者应标明其工作单位全称、所在省、城市名及邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。
江滨（武汉大学法学院，湖北武汉 430072）多位作者的署名之间用逗号隔开；不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字；各工作单位之间连排时以分号隔开，如：江滨1，李晓述2(1.武汉大学法学院，湖北武汉 430072；2.中南大学法学院，湖南长沙410083)英文作者姓名下同样注明相应的英文项目，如：JIANG Bin（School of Law，Wuhan University，Wuhan 430072，Hubei，China）三、作者简介（ZJ）及工作单位（DW）姓名（出生年－）、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位、简历以及研究方向。
一、单项选择题1．马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是 ( )A．主体与客体通过中介相互作用的过程 B．道德行为和政治活动C．科学实验 D．生活、行为、现实、实事等感性活动2、列宁说：“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是( )A、辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立B、辩证法和形而上学的对立C、唯物论和唯心论两条认识路线的对立D、可知论与不可知论的对立3．实践的客体是 ( )A．绝对精神的对象化 B．客观物质世界C．人的意识的创造物 D．进入主体的认识和实践范围的客观事物4．实践的中介是 ( )A．各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法B．对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和C．构成事物一切要素的总和 D．受命于主观，见之于客观的活动5．马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指 ( )A．主体对客体的物质欲望和要求 B．主体对客体的能动反映C．主体对客体的改造和变革的结果 D．客体对于主体的有用性和效益性6．“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。
”这说明 ( )A．实践是认识的来源 B．技术推动了科学的发展C．实践是认识发展的动力 D．科学进步是实践的目的7．恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。
”这说明 ( )A．自然界是认识发展的动力 B．实践是认识发展的动力C．人的认识具有主观能动性 D．人具有认识自然的能力8．科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。
”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是 ( )A．认识总是滞后于实践B．实践和认识互为先导C．实践高于(理论的)认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格D．实践与认识是合一的9．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是 ( )A．实践是认识的来源 B．实践是推动认识发展的动力C．实践是认识的目的 D．间接经验毫无用处10．感性认识和理性认识的区别是 ( )A．感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的B．感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C．感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识D．感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验11．我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是 ( )A．感觉 B．知觉 C．表象 D．分析12．对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是 ( )A．唯理论是正确的，经验论是错误的 B．经验论是正确的，唯理论是错误的C．唯理论和经验论各有片面的真理性 D．唯理论和经验论都是完全错误的13．“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是 ( )A．形而上学的观点 B．唯物辩证法的观点C．诡辩论的观点 D．相对主义的观点14．真理与谬误之间的相互关系是 ( )A．在任何情况下都是绝对对立的 B．没有相互转化的可能性C．在一定条件下可以互相转化 D．两者之间没有原则区别15．“真理是人造的供人使用的工具”的看法是 ( )A．主观唯心主义 B．客观唯心主义C．辩证唯物主义 D．机械唯物主义16．“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”这是 ( )A．主观唯心主义真理论 B．辩证唯物主义真理论C．客观真理论 D．形而上学真理论17．“此亦一是非，彼亦一是非”的命题，其含义是 ( )A．强调真理的客观性 B．否认真理的客观性C．强调真理具有客观标准 D．否认真理具有客观标准18．“对客观事物的反映即是真理”，这是 ( )A．混淆了真理性认识与一般认识的错误观点B．辩证唯物主义的真理观C．一切唯物主义的真理观D．混淆了真理的客观性与规律客观性19．“听其言必责其用，观其行必求其功。
《马克思主义基本原理概论》习题含答案.1、“此亦一是非，彼亦一是非”的命题，其含义是（）A.强调真理的客观性B.否认真理的客观性C.强调真理具有客观标准D.否认真理具有客观标准【答案】D2、马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合这一基本原则的哲学基础是（）A.矛盾特殊性原理B.矛盾同一性与斗争性相结合的原理C.矛盾共性与个性辩证统一的原理D.矛盾发展不平衡原理【答案】C3、实践的主体是（）A.绝对精神B.具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人C.人D.人的意识【答案】B4、辩证法所说的否定是指在事物发展中（）A.简单地宣布某一事物不存在B.对旧事物既克服又保留C.要对旧事物采取全盘否定、抛弃的态度D.要对一切现存事物都特怀疑的态度【答案】B5、在商品经济中，形成价值的抽象劳动的支出必须借助于（）A.具体劳动B.剩余劳动C.商品的生产形式D.资本主义生产方式【答案】A6、历史唯物主义是关于（）A.社会历史现象的知识总汇B.社会发展一般规律的科学C.生产发展的理论D.经济关系的学说【答案】B7、马克思主义理论从广义上说是（）A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展。
B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系【答案】A8、马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。
”这句话表明（）A.有使用价值的不一定有价值B.商品的使用价值是对它的购买消费者而言的C.商品所有者同时获得使用价值和价值D.商品是使用价值和价值的对立统一【答案】B9、生产力的客观性在于（）A.它是构成生产关系这种物质关系的基础形式B.它是人们在生产中所结成的物质关系C.它是一种人们不能选择的既得的物质力量D.它的实体就是客观自然界【答案】A10、资本主义政党制度的实质是（）A.允许工人阶级及其政党参与国家政治生活B.允许马克思主义政党独立执政C.不受资本主义国家政权的资本主义性质制约D.资产阶级选择自己的国家管理者，实现其内部利益平衡的政治机制【答案】D11、人口因素在社会发展中的作用是可以（）A.决定社会制度的性质B.决定社会制度的更替C.制约和影响社会发展D.决定国家的贫富强弱【答案】C12、真理观上的相对主义，错误在于（）A.夸大真理的相对性，否认真理的绝对性B.夸大真理的绝对性，否认真理的相对性C.只讲真理的客观性，否认真理的相对性D.认为关于同一对象真理性的认识只有一个【答案】A13、美国采取权力制衡的组织形式，其中立法权属于（）A.国会B.总统C.最高法院D.最高检察院【答案】A14、如果部门劳动生产率下降，同一劳动在单位时间内创造的（）A.使用价值量减少，单位产品的价值量增加B.使用价值量减少，单位产品的价值量减少C.价值量增加，单位产品的价值量增加D.价值量减少，单位产品的价值量减少【答案】A15、唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认（）A.事物是客观存在的B.事物是普遍联系的C.事物是变化发展的D.矛盾是事物发展的动力【答案】D16、实践是指（）A.个人的生活活动B.一切有利于自己的活动C.人有目的的、达到真理性的认识活动D.人们能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动【答案】D17、“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”,这句话揭示了（）A.生产工具是衡量生产力水平的重要尺度B.科学技术是第一生产力C.社会形态的更替有其一定的顺序性D.物质生产的发展藉要建立相应的生产关系【答案】D18、构成生产力的基本要素是（）A.人力、风力、畜力等之和B.各种力量之和C.各种知识之和D.劳动对象、劳动资料和劳动者【答案】D19、历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者，这是因为（）A.人民群众的一切活动都推动社会历史前进B.人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是实现社会变革的决定力量C.人民群众的行动就是社会规律D.人民群众是社会发展规律的创造者【答案】B20、资本主义政党制度的实质是（）A.允许工人阶级及其政党参与国家政治生活B.允许马克思主义政党独立执政C.不受资本主义国家政权的资本主义性质制约D.资产阶级选择自己的国家管理者，实现其内部利益平衡的政治机制【答案】D21、马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指（）A.主体对客体的物质欲望和要求B.主体对客体的能动反映C.主体对客体的改造和变革的结果D.客体对于主体的有用性和效益性【答案】D22、社会各种矛盾中最基本的是（）A.生产力与生产关系的矛盾B.物质生产和精神生产的关系C.经济基础和上层建筑的关系D.阶级与阶级之间的关系【答案】A23、以生产资料形式存在的那部分资本，所以叫不变资本，是因为(A)A.它在资本价值形成和价值增殖过程中不起任何变化B.它的价值不会转移到新产品中去C.它的价值会转移到新产品中去，但价值量不发生变化D.它的实物形态不发生任何变化，永远存在【答案】A24、法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。
马克思主义基本原理概论考试题
一、选择题
1. 马克思主义的主要理论成果是：
A. 辩证唯物主义和历史唯物主义
B. 共产主义学说
C. 社会主义学说
D. 科学社会主义
2. 马克思主义的哲学基础是：
A. 辩证唯物主义
B. 历史唯物主义
C. 唯心主义
D. 形而上学
3. 马克思主义的社会理论基础是：
A. 阶级斗争理论
B. 剩余价值理论
C. 社会演进理论
D. 劳动价值理论
4. 马克思主义的政治经济学理论基础是：
A. 社会形态理论
B. 剩余价值理论
C. 阶级斗争理论
D. 生产力理论
5. 马克思主义对社会科学的贡献主要体现在：
A. 阶级分析
B. 实证研究
C. 历史唯物主义
D. 综合分析
二、简答题
1. 什么是劳动价值论？请简要说明其基本概念和理论要点。
2. 马克思主义的历史唯物主义观点对于我们认识历史和社会发展有何重要意义？
3. 马克思主义对于人类解放和社会进步的理论观点是什么？请简要阐述。
4. 请简要说明马克思主义对于经济学理论的贡献。
5. 马克思主义的辩证唯物主义观点对于我们认识世界和思考问题有何启示？
三、论述题
论述马克思主义的基本理论立场和方法论，并分析其对我们认识和改造世界的指导作用。
（留白，供回答）。
马克思主义基本原理概论考试试题第一部分：选择题（共40题，每题2分，共80分）1. 马克思主义哲学的基本问题是什么？a. 生产力和生产关系的关系b. 阶级斗争和革命的关系c. 社会形态和社会意识形态的关系d. 实践和认识的关系2. 马克思主义的科学方法论是什么？a. 唯物辩证法b. 唯心主义c. 辩证法唯物主义d. 唯物史观3. 马克思主义的基本原理包括哪些方面？a. 唯物主义和辩证法b. 阶级斗争学说c. 社会历史发展规律d. 以上全部4. 马克思主义的社会历史发展规律是什么？a. 马克思列宁主义b. 社会主义革命和社会主义建设c. 唯物史观d. 社会形态演进5. 马克思主义的实践观强调什么？a. 实践是检验真理的唯一标准b. 实践是认识对象的唯一来源c. 实践是改造世界的动力d. 以上全部......第二部分：简答题（共10题，每题10分）1. 阐述马克思主义哲学的认识论基础和科学方法论。
2. 什么是辩证唯物主义的物质观和精神观？3. 阐述生产力和生产关系的矛盾以及这种矛盾对社会变革的作用。
4. 以阶级斗争为纲是马克思主义政治经济学的核心原则，请结合实际案例进行阐述。
5. 阐述社会历史发展规律及其对现实社会的指导意义。
......第三部分：论述题（共2题，每题30分）1. 论述马克思主义在现代中国社会的地位和作用。
2. 以马克思主义基本原理为指导，分析当前国际社会主要矛盾的变化以及我们应对的策略。
......第四部分：综合题（共1题，60分）请结合马克思主义基本原理和你所学习的实际案例，综合运用各个方面的知识，对当今中国社会主义发展中的一项重大问题进行分析和论述。
......至此，本次马克思主义基本原理概论考试试题结束。
请同学们根据自己的理解和学习情况，全力发挥，回答每个问题，并认真仔细地检查答卷。
祝各位同学考试顺利，取得好成绩！。
滨州医学院2010级本、专科学生《马克思主义基本原理概论》课实践性教学考试题目(第十四周上交)专业姓名学号班级成绩一、围绕近年来党在我国城乡实行的一系列惠民政策开展调查研究,谈谈你对党的群众路线的认识。
(必答题,15分, 字数不少于1500,要求字迹清楚,观点正确,论述严密)一、围绕近年来党在我国城乡实行的一系列惠民政策开展调查研究，谈谈你对党的群众路线的认识。
中国共产党取得革命和建设全面胜利的法宝之一就是始终坚持走群众路线。
从建党初期到建立新中国，再到领导中华民族走向复兴的经济和社会各项事业建设中，九十载沉浮变迁，九十载辉煌业绩，都凝聚了党的睿智和心血。
综观历史，我们党之所以能在世界复杂多变的潮流中魁然挺立，这归根于我们党制定的各项惠民政策，不断补充和完善了党的群众路线，深得群众的爱戴和支持，国家各项社会事业蒸蒸日上。
近几年来党的惠民政策似阳光、如春风,改善了群众的生活,给人民以光明和希望。
党的惠民政策说到底与党的群众路线是一脉相承和延伸的。
下面从众多惠民政策中选取三条简述。
一、建立覆盖城乡居民的基本卫生保健制度在我国现阶段，医疗、教育和住房问题是新时期影响人们生活质量和社会和谐的重要因素。
据资料显示，近年来，我国财政用于卫生投入的增幅年均在20%以上。
根据《卫生事业发展“十一五”规划纲要》，“十一五”时期，要在全国初步建立覆盖城乡居民的基本卫生保健制度框架，包括比较规范的公共卫生服务体系，新型农村合作医疗制度和县、乡、村三级医疗卫生服务体系，比较完善的城市社区卫生服务体系，比较规范的国家基本药物制度和公立医院管理制度，促进人人享有公共卫生和基本医疗服务。
在卫生事业“十二五”规划中，将延续并实现“十一五”规划中未完事业。
如今，我国建立覆盖城乡居民的基本卫生保健制度，对当前“看病难、看病贵”这一社会事实做出的积极回应，体现了党和国家以人为本、重视民生、注重公平的发展理念，是政府“着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题”的鲜活实践。
二、新型农村合作医疗制度建设2003年我国开始了农村合作医疗的重建工作，从2003年试点至今，新型农村合作医疗已经取得了很大的成果，2006年1月卫生部等七部委联合下发《关于加快推进新型农村合作医疗试点工作的通知》更是为新型农村合作医疗的进一步发展起到了重大的推动作用，中央和地方财政加大了支持力度，并且明确提出了2008年新型农村合作医疗在全国基本推行，比2002年中共中央、国务院发布的13号文件中的时间表提前了两年。
新型农村合作医疗制度的出台和实施，意在恢复和创建农村合作医疗体系。
这是我国政府历史上第一次为解决农民的基本医疗卫生问题进行大规模的投入。
它蕴含扶贫帮困的立意。
在“看病难、看病贵”、因病致贫返贫的双重困境之下，更体现了党和政府是站在人民群众的立场了去考虑问题的。
三、加快农村基础设施建设2006年《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》指出，国家将加快乡村基础设施建设，着力加强农民最急需的生活基础设施建设。
2007年3月，温家宝总理在《政府工作报告》中指出，要“大力加强农村基础设施建设。
加快农村水利、道路、电网、通信、安全饮水、沼气等设施建设。
集中力量用两到三年时间基本完成全国大中型和重点小型病险水库改造。
加快安全饮水设施建设，今年再解决3200万人的安全饮水问题。
”这些政策较好体现了“以人为本”的科学发展观的要求。
同时，采取国家扶持服务、农民自治和社会力量参与相结合的办法，注意调动各方面积极性，使建设目标较快地得以落实和实现，如今，我国新农村面貌大大改观，村容村貌今非昔比，农民群众真正得到了实惠。
中国共产党历来坚持树立马克思主义的群众观，始终坚持“一切依靠群众，一切相信群众，一切为了群众，一切服务群众”，始终坚持“群众利益唯天”的理念。
中国共产党从诞生的那一天起注定坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不管是在革命年代还是建设时期党制定不同的惠民政策，其核心都是不变的，即都是为民着想的。
新时期党的惠民政策让党的群众路线得到了进一步继承和发扬光大，深得群众拥护，让人民群众真正得到了实惠，共同努力实现中华民族的伟大复兴！二：通过学习马克思主义基本原理概论课，谈谈你在个人世界观、人生观、价值观、以及个人理想、信念等方面发生了那些变化？二、通过学习《马克思主义基本原理概论》课,谈谈你在个人世界观、人生观、价值观、以及个人理想、信念等方面都发生了哪些变化?( 必答题,15分, 字数不少于1500,要求字迹清楚,观点正确,论述严密)通过在校学习《马克思主义基本原理概论》让我的人生观、世界观都有了很大的改变。
对我以后的路产生了巨大的影响。
课程如数学，运筹学，经济学的是日后走上社会的技能能力基础；课程如马概，语文，英语的是今天明天我们为人处世的基础。
《马克思主义基本原理概论》的学习让我在这点上的感触尤为深刻。
有许多点是我现在有所明白，日后还要继续深入体会的。
首先学习《马克思主义基本原理概论》感受到了学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。
其次通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。
在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。
在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。
因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。
我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后，收获挺大的。
马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。
我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
因此，马克思主义理论课让我受益匪浅。
《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。
同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。
马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。
理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。
且掌握马克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策制定的基础。
2 老师们在教授马克思主义理论知识时，深入浅出，语言幽默，并联系发生在我们身边的事加以阐述，这种讲课方式使我们能够更加透彻地理解马克思主义理论精神，并学会了用马克思主义的基本原理对现实进行分析。
《马克思主义基本原理概论》对与大学生确立人生理想，树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的指导意义。
矛盾的观点，联系的、发展的理论以及实事求是的相关方法论在现实学习、生活中给予指导，有助于实践活动的开展。
大学生作为社会未来建设者要具备较高的综合素质，把德育放在重要的位置。
马克思主义理论有助于增强思想道德水平及理论水平，从而更好的使理论与实践相结合。
3通过上马克思主义基本原理概论课，我们更清楚地认识了社会主义本质，更加坚定了为社会主义奋斗的信念！马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。
马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，不公在马克思所处的时代，即使在今天也无愧地称得上是博大精深。
马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
当作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解马克思主义。
它既包括马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本方法，也包括经列宁对基继承和发展中国家，推进到新的阶段，并由毛泽东，邓小平，江泽民等为主要代表和中国共产党将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展中国家了的马克思主义，即中国化的马克思主义。
任何一种科学理论都是时代的产物。
同样马克思主义的产生和发展中国家也有其深刻的经济社会根源，思想渊源和实践基础。
1，马克思主义是时代的产物；2，马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新；3，马克思主义在实践中不断发展。
通过学习《马克思主义基本原理概论》我学习到一.一切从实际出发一切从是实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。
从实际出发，就是要从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。
从根本上说，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在时间中按照客观规律办事。
一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。
重视事实，抓住“坚定不移”和“始终一贯”。
实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。
“一切从实际出发”，这么一句初听生疏，深究却陌生的话，在本学期的学习中曾一度深深的影响了我。
大家都在说“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”等的话，大一刚入学时听到这些话，我是很不服气。
但经过一个学期的大学生活，我觉得，如果再按现在这种方式生活下去，我们比“眼高手低”和“能力不行”是有过之而无不及。
因此，我根据实际情况，一方面现在努力学习。
一方面也试图通过前辈的经验为自己制定以后的一些计划。
虽然现在的计划实施遭到挫折，但是只要我“坚定不移”和“始终一贯”，一切的艰难困阻也不过是我化之为动力的有利因素罢了。
二.事物的对立统一首先，事物之间的联系具有其客观性和普遍性。
事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆断的。
世界上没有孤立存在的事物，每一种是都是和其他事物联系着而存在的，这是一些事物存在的客观本质。
而任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。
整个世界是相互联系的统一整体。
其次，对立统一规律是事物发展的根本规律。
因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律，否定之否定规律以及唯物辨证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
和显然，自觉坚持以对立统一规律认识和解决问题是十分重要的。
存在事物的矛盾就存在解决矛盾的方法。
目前在我们学生的大学生活中，最为突出的矛盾人际关系和就业问题。
大学是一个小社会，同宿舍的同学可能来自五湖四海，大家有着不同的文化和习惯（其实我觉得，当我们走上社会后，这个问题的体现将更为突出），因此人际关系的融洽就存在一定的阻碍。
