语文月考答案1

1．选文的中心论点是什么？2．选文开头引用钱穆先生和孟子的话，有什么作用？3．选文第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？4．说一说下面句子中加点词的含义。

毕淑敏说，这样的心，“不必华丽，但必须坚固．．”。

5．联系生活实际，谈谈读了选文后你得到的启示。

【答案】1．规矩是生命的防线。

2．钱穆先生的话说明规矩在人生中的作用很重要，孟子的话更是强调一切都离不开规矩，点明了本文的论题，同时充当道理论据，有力地证明中心论点，增强文章的说服力。

3．举例论证。

列举了曹操因违令面割发代首使军队纪律更严明的事例，证明规矩的重要性，从而有力地证明中心论点。

4．“坚固”在这里是坚定、结实，不易被破坏的意思，是指做人做事要坚守规矩，品格过硬。

5．示例：生活中无规矩不成方圆。

没有交通法规，我们就不能安全出行；没有组织纪律，一个团队就不能很好运行。

所以我们要时时刻刻守规矩，筑起生命的防线，让生命更美好。

6．选文的中心论点是什么？7．选文第③段划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？8．简要分析选文第④段的论证思路。

9．选文⑥⑦段顺序能否调换？为什么？10．简述你人生中一次“有营养阅读”的经历，并谈谈收获。

【答案】6．倡导阅读，应该是有营养的阅读。

7．比喻论证，将优秀书籍比作“良药”“面包”，生动地论述了优秀书籍对人的重要作用。

进而论证中心论点，使论述的道理通俗易懂。

8．首先，解释有营养阅读的含义；接着，指出有营养阅读对人的积极影响，并以阅读史铁生的作品可以在人经历磨难时鼓舞人奋进为例加以论述；最后，得出结论---有营养的阅读可以在人生关键处给人奋进的力量。

9．不能调换。

第⑥段论述了经典会成为你成长过程中的良师益友，第⑦段论述了有营养的阅读静字为先，气定神闲，功到始成；第⑥段、第⑦段符合从内容到方式的逻辑顺序；第⑥段、第⑦段分别与第⑤段内容相照应，所以不能调换。

10．答案不唯一。

写出一次有营养的阅读经历，并谈出收获。

示例：我最初接触凡尔纳的《海底两万里》时，就被他描绘的奇幻美妙的海底世界所吸引，得知他的作品中许多科学幻想如今大多都已经变成现实后，更是对他的作品产生了浓厚的兴趣，于是又接连阅读了他的“海洋三部曲”中另外两部；这次阅读经历，不仅让我汲取了知识，开阔了视野，更在我心中种下一颗热爱科学的种子，让我的生活因阅读而丰盈。

11．根据文章内容，用“//”将全文划分成三个部分。

①②③④⑤⑥12．请概括本文的中心论点。

13．文章第①段有什么作用？请简要分析。

14．第⑤段主要．．运用了哪种论证方法，有何作用？15．下面哪则材料可以用作第③段的论据？请简述理由。

（材料一）“佛系青年”其实是年轻人以“佛系”自嘲，体现的是一种求之不得干脆降低人生期待值的无奈，反映的是一种不可取的消极生活态度。

（材料二）“斜杠青年”指的是一群不满足单一职业和身份的束缚，而是选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活的人群，代表着积极向上的人生态度。

【答案】11．①//②③④⑤//⑥12．让流行语成为正能量的载体。

13．①从社会上流行语热的现象谈起，吸引读者阅读兴趣；②引出文章的论题“流行语”；③揭示了流行语的特点，为下文的议论作铺垫。

14．论证方法：举例论证。

作用：列举了“任性”“APEC蓝”“工匠精神”这些流行语经久不衰的事例，具体有力的证明了本段的分论点，使论证真实可信，具有说服力。

15．材料一。

理由：第③段的观点是：一些网络流行语用贴标签的方式传递着消极、焦虑等负面情绪，材料一中的流行语“佛系青年”反映的是一种不可取的消极生活态度，正好与第③段的观点相吻合。

而材料二中流行语“斜杠青年”代表着积极向上的人生态度，与第③段的观点相反。

16．找出选文的中心论点。

17．选文第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？18．请简要分析选文的论证思路。

19．下面事例可以放在选文第⑤段还是第⑥段中？请阐明理由。

时代铁人王启民，栉风沐雨36年，以顽强拼搏的精神投身油田开发科研工作，攻克了一个又一个世界性难题。

他曾带领试验组先打了3口探井，结果全告失败。

接着打下19口探井，结果还是失败，面对挫折，王启民没有怨无尤人，经过52次封窜、堵水，终于使19口井都达到了正常产量，为国家创造了巨大经济效益。

【答案】16．要获得成功必须要有攻坚克难的精神。

17．举例论证、对比论证、引用论证。

具体、突出，准确地证明了“攻坚克难要敢字当头”的观点，进而证明了全文的中心论点，增加了论证的可信度。

18．选文先由南仁东带领团队经历近百次失败最终建成“天眼”的事例，引出了“要获得成功必须有攻坚克难的精神”的中心论点，然后从“攻坚克难要敢字当头”“攻坚克难要干字当先”“攻坚克难，要有坚韧不拔的精神”三个方面论证了如何做到攻坚克难；最后引用毛主席的话重申中心论点，进一步指出人生的价值和乐趣正体现在攻坚克难的征途中。

19．示例：可以放在第⑥段。

新时代铁人王启民“栉风沐雨36年”的事迹与第段“既然是攻坚克难，就必然需要时间”相符，王启民不断失败，没有怨天尤人，面是持续付出，终获成功，与第⑥段“需要力，需要艰苦的努力和持续的付出”“随时准备迎接暂时的失利、局部的失败”相符。

王启民的事例能够全面而充分地证明第⑥段论点“攻坚克难，要有坚切不拔的精神”，故可以放在选文第⑥段中。

阅读下面语段，完成后面小题21．请写出文章第②段的论证过程。

22．选文第一段主要运用了什么论证方法，有什么作用？23．联系生活实际，为本文的观点写两条事实论据。

【答案】20．人不炼，不成器（或：我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。

）21．首先，引用孟子的话，告诉我们要锻炼一个做大事的人一定要脚踏吃苦受累，才能养成坚韧的性格；接着以香料为喻说明一个人经受不同程度的锻炼就会获得不同程度的修养、效益；最后引用谚语进一步说明个人经受不同程度的锻炼就会获得不同程度的修养、效益的道理。

（意思大致相同即可得分）22．比喻论证，以锤炼顽铁和提炼黄金为喻，生动形象的阐明（引出）人不炼不成器的观点。

23．如：（1）我家邻居XX父母离异，跟随重病的爷爷奶奶一同生活，从小吃苦头，但小小年纪的他就能独立，把自己的生活大力的很好，还能照顾爷爷奶奶。

（2）我总喜欢做数学难题，每次遇到难题，我都会冥思苦想，用尽各种方法去解决，随着一道道难题的解决，我发现我的思维变得比以前更加敏捷了。

24．本文的中心论点是什么？25．选文第①段有什么作用？26．第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？27．简述选文第②段论证思路。

【答案】24．包容，成就人生高度。

25．通过林肯以包容的胸怀在政坛上声名鹊起，引出中心论点，吸引读者阅读兴趣,同时充当事实论据并证明中心论点。

26．举例论证，列举娄师德没有以德报怨的例子，具体有力地论证了“大将气度”，包容不可少，要容人之过，不计前嫌的观点，进而论证本文中心论点，有说服力。

27．首先提出本段观点：包容是人生一种不可缺少的风度，也是决定事业高度的一个尺度。

然后列举曹操用人不计前嫌的例子（举例论证）证明了本段观点。

最后得出结论：原谅他人，受益自己，不仅是一种宽厚，也是人生智慧。

29．文章第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？30．如果运用下面的材料作为本文的论据，是否合适？请简述理由。

韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝棉谋生的老妇人的施舍。

因此，韩信屡屡遭到周围人的歧视。

一次，一群恶少当众羞辱韩信，韩信自知形单影只，硬拼肯定吃亏。

于是当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。

韩信富贵之后，找到那个屠夫，并善待屠夫，封他为护军卫，他对屠夫说，没有当年的“胯下之辱”就没有今天的韩信。

31．请在下面横线处将本文的论证思路补充完整。

本文先_________；然后_________；接着论证了弯路和绝路的转换，也重在学会拐弯；最后_______。

【答案】28．在人生之路上行走要善于拐弯前行，这样才能成全别人，成就自己。

（在人生之路上行走要善于拐弯前行）29．举例论证。

举影星克里斯托弗·里夫意外瘫痪后选择转弯，当起了导演、出版自传的事例，有力地论证了“只要你心里拐个弯，就会路随心而转，从而超越自我，开创新的天地”（或：有力论证了在人生之路上善于拐弯前行，就会成就自己）这一观点，从而使论证更具体，更有说服力。

30．合适。

因为材料主要讲述的韩信年轻时因家庭贫寒而受到侮辱，并未因一时意气而与人争杀，走上绝路，而是通过自己的睿智，放弃虚荣，学会忍耐，成功“拐弯”，实现自己的人生报负。

这与本文的观点一致，因此可作为文章的事实论据。

31．①通过分析自然现象提出论点（在人生之路上行走要善于拐弯前行）；②通过举例论证、道理（引用）论证等方法论证善于拐弯，才能缔造出精彩人生；③总结全文，提醒人们要有气度，成全他人，成就自己。

32．本文的中心论点是什么？请结合第②至⑤段内容分别概括读书“静”“活”“高”“勤”四字的具体内涵。

33．简要分析第③段的论证思路。

34．下面的材料作为本文论据，你认为放到哪段最合适？请简述理由。

获得《中国诗词大会》第三季总冠军的外卖小哥雷海为在送外卖的路上，经常默默地背诵诗词，“一来巩固了记忆，二来也打发了路上的时间”。

“虽然工作风里来雨里去，比较辛苦，但是我还是会抽时间看看诗词。

在等餐或者休息的时候，我会把随身携带的《唐诗三百首》拿出来看，这样一单外卖送到了，一首诗也背会了，心里特别高兴。

”35．文章在论述过程中大量引用古代名人的诗句，请简析其作用。

【答案】32．中心论点：读书应是一种沉静的坚守（或“读书不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守”）。

静：远离喧嚣，恐受孤独，静下心来，耐得寂寞，守心以纯。

活：不能死于章句，不知时变，要理论与实践相结合。

高：读书使人志存高远、超凡脱俗，读书砥砺提升精神，洗涤净化心灵，升华情志操守。

勤：加紧学习，勤奋精进；不能放松自我、懈怠光阴；珍惜现在优越的读书条件，努力读书。

33．首先提出分论点，即读书需要思考一个“活”字；然后运用道理论证，引用李白《嘲鲁儒》的诗句，得出读书不能“死于章句，不知时变”的道理，接着又引用陆游《冬夜读书示子聿》中的观点，得出读书要“理论与实践相结合”的道理，并与李白诗中的“鲁叟”构成对比论证，有力地论证了分论点。

34．第⑤段。

材料叙写的是雷海为珍惜时间、勤奋苦读诗词的内容，与第⑤段阐述的“读书需要思考一个‘勤’字”的分论点一致。

35．作为理论论据进行道理论证；增强了说理的深刻性与说服力；增强了文章的文化底蕴。

36．选文的中心论点是什么？37．选文第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？38．请简要概括第⑤段的论证思路。

首先，提出“守护民族最闪亮的坐标，就需要我们继续奋斗”的观点；然后，______________________________________________________；最后，______________________________________________________。