第1章统计学总论19781 ppt课件.ppt

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第1章统计学总论

第一节统计学的发展历程
•
威廉·配第是著名的英国经济学家，
资产阶级古典政治经济学创始人。他
在 1676 年完成，后于 1690 年出版的
《政治算术》一书是经济学和统计学
史上的重地位不在于它的分析结
论，而在于它采用的分析方法。
马克思对威廉·配第的评价很高，
第1章统计学总论
第1章统计学总论
• 第一节统计学的发展历程 • 第二节统计学的研究对象 • 第三节统计学的概念
学习目标
• 解统计学的产生及发展 • 正确理解统计学的研究对象及特
点； • 熟练掌握统计学的基本概念
第一节统计学的发展历程
• 一、统计的含义
统计一词一般包括如下三个方面涵义。
趋势和未来总量规模数值的统计
思想，以及著名的“大量恒静”
统计格言。
第一节统计学的发展历程
• 2. 近代统计学时期（19世纪初至20世纪初）
•
数理统计学派的代表人物比利时的凯特勒博士深
受拉普拉斯影响，在其《社会物理学》中将概率论引入
统计学，在生物统计和天文学研究中成功地运用了二项
分布和正态分布方法。凯特勒博士认为要促进科学的发
是威廉·配第的好友，政治算术学
派代表人物之一。约翰·格朗特于
1662年发表了著名的《关于死亡
表的自然与政治观察》一书，该
书在当时的畅销一时，并在1662
－1676年的十四年间连续发行了
五版。因此约翰·格朗特被推荐为
英国皇家学会会员。
约翰 ·格兰特提出了从总体的
现有比例，来推算总体数量发展
第一节统计学的发展历程
•1. 古典统计学时期（17世纪中叶至19世纪初）

统计学第一章统计总论(授课PPT)

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（二）指标(或统计指标)
1.定义
反映总体数量特征的名称和数值。如第六次人口普查全国总人口为1370536875人，总人口性别比由“五普”的
106.74下降为105.20。 2.特点（1）数量性（2）综合性（3）具体性
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3.种类：（1）反映的内容不同：数量指标和质量指标（2）表现形式不同：总量指标、相对指标和平均指标（3）计量单位不同：实物指标、价值指标和劳动量指标（4）作用功能不同：描述性指标、评价指标和预警指标
5．现代统计学――在社会统计学、社会经济统计学、数理统计基础发展形成的。
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三、统计学的研究对象及特点
1．研究对象
统计学的研究对象是指统计研究所要认识的客体。它决定着统计科学的研究领域以及相应的研究方法。
统计学的研究对象：社会经济现象总体的数量方面。数量方面包括数量特征和数量关系。
第一章统计总论
本章教学目的：通过对统计产生与发展的了解，掌握统计的研究对
象、研究方法和职能，尤其要掌握几个常用的基本概念以及概念间的区别和运用。
本章教学重点：统计的含义、研究对象、研究方法、职能、几个基
本概念
本章教学难点：统计的几个基本范畴
本章教学学时：4学时
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统计研究的过程
五、统计研究的基本方法
1.大量观察法； 2.统计分组法；
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3.统计指标法 4.统计模型法 5.统计推断法六、统计的职能
1.信息职能 2.咨询职能 3.监督职能
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统计学第一章总论ppt课件

第一章总论
STAT
本章重点
1、“统计”的涵义； 2、统计学的研究对象及学科特点； 3、统计学常用的三对基本概念；
4、统计学的研究方法。本章难点
标志与指标的区别及联系。
参考书目
1、罗良清《统计学》高等教育出版社；
2、黄良文、曾五一：《统计学原理》，中国统计出版社；
3、郑德如：《统计学》，立信会计出版社；
内容：偏重于品质的解释，记录国家组织、军队、人口等，是“有统计之名而无统计之实”的学派。（二）政治算术学派代表人物：威廉·配第（W.Petty英国人）著有《政治算术》一书（还有约翰.格朗特John Graunt,1620-1674.编制了世界上第一张“死亡率”统计表）内容：提出了大量观察法、典型调查、定期调查等，并对调查所得资料进行分类、整理、分析以说明社会经7 济
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常见心律失常心电图诊断的误区诺如病毒感染的防控知识介绍责任那些事浅谈用人单位承担的社会保险法律责任和案例分析现代农业示范工程设施红地球葡萄栽培培训材料
统计学不允许缺课统计学必须做作业
统计学要求课外多看参考书籍
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常见心律失常心电图诊断的误区诺如病毒感染的防控知识介绍责任那些事浅谈用人单位承担的社会保险法律责任和案例分析现代农业示范工程设施红地球葡萄栽培培训材料
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常见心律失常心电图诊断的误区诺如病毒感染的防控知识介绍责任那些事浅谈用人单位承担的社会保险法律责任和案例分析现代农业示范工程设施红地球葡萄栽培培训材料
第二节
统计学的研究对象和研究方法 STAT
一、统计的涵义
[例]我国的国土面积为960万平方公里。2008年全年国内生产总值300670亿元，按可比价格计算，比上年增长 9.0%，增幅减慢2.4个百分点。

统计学第一章PPT

世纪初至今) (三)统计学的现代期(20世纪初至今) 统计学的现代期( 世纪初至今现代期统计学的主流从描述统计学转向推断统计学. 统计学的主流从描述统计学转向推断统计学.20 转向推断统计学世纪30年代年代R费希尔的推断统计理论标志着现代数世纪年代费希尔的推断统计理论标志着现代数理统计学的确立. 理统计学的确立. 60年代以后统计学发展有三个明显的趋势: 年代以后统计学发展有三个明显的趋势: 年代以后统计学发展有三个明显的趋势 1统计学依赖和吸收数学更多; 统计学依赖和吸收数学更多; 统计学依赖和吸收数学更多 2以统计学为基础的边缘学科不断形成; 以统计学为基础的边缘学科不断形成; 以统计学为基础的边缘学科不断形成 3与电子计算机技术相结合,应用范围更广,作用更大. 与电子计算机技术相结合,应用范围更广,作用更大. 与电子计算机技术相结合
总体单位:组成总体的各个事物(或元素),是总体单位:组成总体的各个事物(或元素),是 ), 各项统计数字的原始承担者. 各项统计数字的原始承担者.
2,标志 , 标志总体单位的属性,特征的名称. 总体单位的属性,特征的名称. 品质标志: 品质标志:用文字表示属性分类数量标志: 数量标志:用数字表示特征不变标志: 不变标志:各单位具体表现相同可变标志: 可变标志:各单位具体表现不同
2,政治算术学派 , 代表人物:英国的威廉配第约翰格朗特等配第, 格朗特等. 代表人物:英国的威廉配第,约翰格朗特等. 威廉配第的代表著《政治算术》对当时的英,荷, 威廉配第的代表著《政治算术》对当时的英, 配第的代表著法等国的实力进行了数量的计算和比较; 法等国的实力进行了数量的计算和比较;格朗特写出第一本关于人口统计的著作他们开创了从数量方的著作. 了第一本关于人口统计的著作.他们开创了从数量方面研究社会经济现象的先例. 面研究社会经济现象的先例. 世纪末- 世纪末世纪末) (二)统计学的近代期(18世纪末-19世纪末) 统计学的近代期( 世纪末近代期 1,数理统计学派 , 代表人物:法国的拉普拉斯,比利时的凯特勒. 代表人物:法国的拉普拉斯,比利时的凯特勒. 拉普拉斯把古典概率论引进统计学, 拉普拉斯把古典概率论引进统计学,发展了概古典概率论引进统计学率论,推广了概率论在统计中的应用. 率论,推广了概率论在统计中的应用.

统计学基础课件第1章统计总论

（二）统计学的产生和发展 1. 古典统计学时期（17世纪中叶至19世纪初）
（1)政治算术学派
政治算术学派产生于17世纪中叶的英国，代表人物是威廉 · 配第（ William Petty ）和约翰 · 格兰特（Johan Graunt）。威廉·配第在1690年出版了《政治算术》一书，采用“数字、重量、尺度”等定量分析工具，用数量比较的方法，进行经济政治研究。约翰·格兰特在1662年发表了《关于死亡表的自然与政治观察》一书，建立了最初的人口增长模型，对伦敦市的人口现象进行了统计研究，提出了“大量恒静” 这一著名的格言。
定类尺度的主要数学特征是“=”或“≠”。在统计处理中，对于不同的类别，虽然可以计算单位数，但它不能表明第一类的一个单位可以相当于第二类的几个单位。
1.1.4 统计数据
（一）数据的计量尺度 2、定序尺度
定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。
利用定序尺度不仅可以将研究对象分成不同的类别，而且还可以反映各类的优劣、量的大小或顺序。例如，学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格等五类。在这里，定序尺度虽然无法表明一个优等于几个良，但却能确切地表明优高于良，良又高于中……。
1.1.4 统计数据
（一）数据的计量尺度 4、定比尺度
定比尺度是在定距尺度的基础上，确定相应的比较基数，然后将两种相关的数加以对比而形成相对数(或平均数)，用于反映现象的结构、比重、速度、密度等数量关系。
例如，将一个企业创造的增加值与该企业的职工人数对比，计算全员劳动生产率，以此反映该企业的生产效率
1.1.3 统计学的研究对象
（一）统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面。（二）统计学是在质和量的联系中研究数量特征和数量

统计学概论第一章统计学总论PPT课件

总体性原则要求在统计研究中，应从总体出发，研究和描述总体现象的规律性，而不能从个别单位出发，就事论事。
总体性原则要求在统计调查中，应全面调查研究对象，收集足够多的数据，以反映总体的全貌和特征。
数量性
数量性：统计学的研究对象是数量特征和数量关系，通过定量分析来描述和研究现象的数量表现和数量关系。
情况。
正态分布具有两个参数，均值和标准差，它们决定了分布的形状
和范围。
正态分布具有一些重要的性质，如中心极限定理和正态近似等，这些性质在统计学中有着广泛的
应用。
二项分布
二项分布是一种离散概率分布，描述的是在n次独立重复的伯努利试验中成功的次数。
二项分布具有两个参数，n和p，分别表示试验次数和每次试验成功的概率。
统计学在社会学领域中的应用
统计学在工程领域中的应用
研究社会现象和社会问题，如人口普查、民意调查和社会调查等，帮助政策制定者和社会学家了解社会状况和发展趋势。
在产品设计、制造和质量控制等方面，统计学用于优化产品设计、提高产品质量和降低生产成本。
03 统计学的基本特征
总体性
总体性：统计学的研究对象是总体，而不是个体。总体是具有某种共同性质的许多个体组成的集合，通过研究总体的特性，能够推断出个体特性。
监督职能
监督职能是指统计学通过对数据的收集、整理和分析，对经济社会发展情况进行监测和预警，及时发现存在的问题和隐患。
统计监督具有独立性、综合性、客观性和科学性等特点，能够为决策者提供全面、准确、及时的信息支持，促进经济社会的健康发展。
05 统计学中的基本概念
总体与个体
总体
统计学中研究的全部数据或对象的集合，具有同质性、明确性和有限性。

第1章统计学总论优秀课件

标志。
标志表现是指总体单位特征在某一标志上的具体体现。标志表现也分为品质标志表现和数量标志表现两种类型。
引入标志表现这一概念之后，变异也可以表述为：统计总体单位之间在某一标志上具有不同标志表现的现象。
二、指标与指标体系
(一)指标指标（统计指标）是说明现象总体
数量特征的概念或范畴。统计指标的设计要求：
统计数据的内在规律
（一些例子）
1. 正常条件下新生婴儿的性别比为 107： 100
2. 投掷一枚均匀的硬币，出现正面和反面的频率各为1/2；投掷一枚骰子出现1～6点的频率各为1/6
3. 收入与消费之间存在相关关系
统计学实例
❖1 .沃尔玛超市啤酒与尿布； ❖2 .红楼梦； ❖3 .恩格尔系数； ❖4 .西蒙 . 库兹涅茨产业结构理论； ❖5 .正常产品价格与需求的关系。
5.宋廷山，葛金田，《统计学》，北京大学出版社， 2008。
6.于洪彦，《Excel统计分析与决策（第2版）》，高等教育出版社，2009。
第一章统计学总论
第一节统计与统计学
一、统计的含义？
❖1. 统计活动
▪ 收集、整理、分析数据的总称
❖2. 统计资料
▪ 统计工作的结果
❖3. 统计学
▪ 分析数据的方法与技术
0.00%
一产二产三产
1978 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002
价格与需求量回归模型
图表标题 y = -1.5753x + 6.4383 R2 = 0.9739
6
5
4
3
需求量线性 (需求量)
2

统计学第1章PPT课件

统计学的目的是提供一种系统的数据处理和分析方法，帮助人们更好地理解数据和现象，并做出科学决策。
统计学的发展历程
统计学最初起源于对政府和商业数据的收集和分析，用于了解国家和社会的基本情况。
随着科学技术的发展，统计学逐渐扩展到其他领域，如生物学、医学、心理学等。
现代统计学的发展得益于计算机技术的进步，使得大规模数据处理和分析成为可能。
点估计
用单个数值来表示未知参数的估计值。例如，使用样本均值
来估计总体均值。
区间估计
提供未知参数可能落在某个区间的估计。例如，给出总体均值的95%置信区间。
无偏性
如果多次重复抽样，点估计的平均值等于真实参数值，则该点估计是无偏的。
有效性
如果点估计的方差小于或等于其他所有无偏估计的方差，则
该点估计是有效的。
统计学的重要性
统计学是科学研究的基础工具，能够帮助人们收集和分析数据，从而得出科学结论。
统计学是数据驱动时代的基础学科，能够帮助人们更好地理解和利用数据。
统计学在决策制定中发挥着重要作用，能够帮助企业和政府做出科学决策。
02 统计学基本概念
总体与样本
01
02
03
总体
研究对象的全体集合，具有同质性、明确性和有限性。
饼图常用于展示数据的比例关系，如各地区销售额的占比。通过扇形的面积可以直观地看出各类别的占比大小，便于了解数据的分布情况。
04 概率论基础
概率的基本概念
1 2
概率
描述随机事件发生的可能性大小的数量指标。
概率的取值范围
0到1之间，其中0表示事件不可能发生，1表示事件一定会发生。
3
必然事件和不可能事件

第1章统计总论 ppt课件

可变标志就是在各单位之间发生变化的标志。可变的数量
标志是变量，统计指标是由总体各单位的变量值汇总而来的，或由总体单位数汇总得到的。
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第一章统计总论
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（二）标志表现
标志表现也分品质标志表现和数量标志表现。不管是品质标志还是数量标志，其标志名称本身都是用文字描述的，但标志表现不同，品质标志表现只能用文字来表现，数量标志表现是用数值来表示的，因此，数量标志表现又称标志值，可变的数量标志值也称变量值。
（二）统计分组法
统计分组法是指根据事物内在的性质和统计研究任务的要求，将总体各单位按某一标志区分为若干组的一种统计方法。
统计分组法是研究总体内部差异的重要方法。通过分组，我们可以研究总体中不同类型单位的状态。
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第一章统计总论
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（三）综合指标法
综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映社会经济现象总体的一般数量特征和数量关系的研究方法。
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第一章统计总论
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（五）归纳推断法
逻辑学中有两种推理方法，即归纳推理和演绎推理。归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理。演绎推理就是从概括性的一般原理作出对个别事物判断的推理。
统计研究过程中的归纳推断，就是通过观察总体各单位的特征，由此得出关于总体的某种信息。这种归纳法可以使我们从具体的事实中得出一般的知识。
2．统计指标按所反映时空关系不同可分为静态指标和动态指标
静态指标就是在某一时期内或时点上一定空间范围内按统一口径计算出来的统计指标。例如，2008年我国国内生产总值为人民币31.4亿元，2009年为33.5亿元，是静态指标。
相关分析与回归分析法、指数因素分析法、发展趋势分析法、综合评价法等都是运用综合指标来研究现象之间的数量关系的。

统计学1章ppt课件

数量标志值能够是绝对数、相对数和平均数。绝对数又可体现为离散型变量和连续型变量，相对数、平均数都是连续型变量。
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第一章总论
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4、变异
就是差别或差别，即标志在各总体单位之间体现各不相同。
变异是客观存在旳，是统计旳前提，没有变异就用不着统计了。
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第一章总论
遍存在旳事实进行大量观察和综合分析后，以得出反应总体旳数量特征。 3、变异性：总体各单位旳特征体现存在着差别。
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第一章总论
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四、统计学在商务和经济中旳应用
1、会计 2、财务 3、营销 4、生产 5、经济
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第一章总论
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第二节统计学分类及研究措施
一、统计学旳学科分类
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第一章总论
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（二）统计指标旳主要分类
1、数量指标和质量指标
数量指标又称总量指标，它是反应现象总体旳总规模、总水平及总体单位总数旳统计指标，用绝对数表达。
质量指标是反应现象总体内部旳数量联络或总体单位水平旳统计指标，用相对数或平均数表达。
思索：哪个与总体单位数量直接有关。
➢ 数量标志：表白总体单位旳数量特征。
按其是否可变：
➢ 不变标志：一种总体至少要有一种不变标志，以确保总体旳同质性。
➢ 可变标志
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3、标志体现
品质标志体现只能用文字来体现，辨认类型或名称。
数量标志体现是用数值来表达旳，阐明多少或大小。所以，数量标志体现又称标志值，可变旳数量标志值也称变量值。
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第一章总论

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第1章总论
描述统计第2章数据的搜集第3章数据的整理第4章数据的概括性度量第6章指数分析
推断统计2021年3月来自6日/上午9时13分学科知识结构及各章节安排
描述统计
第1章总论
推断统计第7章抽样调查及参数估计第8章假设检验与方差分析
第9章相关与回归分析第5章时序分析
2021年3月16日/上午9时13分
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学习目标
◎理解统计学的含义。 ◎了解统计学的研究对象和研究方法。 ◎掌握总体和样本，标志、指标和指标体系，
参数和统计量等概念。 ◎区分数据的类型。 ◎掌握统计指标和统计指标体系设计的内容
2021年3月16日/上午9时13分
第1章统计学总论
1.1 统计与统计学
1.1
统计与统计学
统计活动，又称统计工作，即对事物及其现象的数量特征进行数据搜集、整理和分析，并探索数据内在数量规律性的社会实践活动过程；
统计数据，一般也称为统计资料，统计数据是统计工作的成果，即是通过统计工作所取得的各种数字资料及与之相关的其它资料的总称。
表现为各种反映社会经济现象数量特征的原始记录、统计台账、统计表、统计图、统计分析报告、政府统计公报、统计年鉴等各种数字和文字资料。
1998年7月国家教育部《普通高等学校本科专业目录和专业设置》中给出的定义为“统计学是研究如何搜集数据，分析数据，以便得出正确认识结论的方法论科学”。
统计学
——以EXCEL为分析工具
课程概述
1、学科知识结构及各章节安排 2、本课程教学安排 3、课程目标 4、参考书目 5、考试安排 6、什么是统计学
2021年3月16日/上午9时13分
学科知识结构及各章节安排
描述统计
第1章总论
推断统计
2021年3月16日/上午9时13分
学科知识结构及各章节安排
力。
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参考书目
[1] 贾俊平，何晓群，金勇进．统计学．北京：中国人民大学出版社， 2000
[2] 何晓群．现代统计分析方法与应用．北京：中国人民大学出版社， 1998
[3] 袁卫，庞皓，曾五一．统计学．北京：高等教育出版社，2000 [4] 徐国强．统计学（第二版）．北京：高等教育出版社，2004 [5] 苏均和．概率论与数理统计．上海：上海财大出版社，1999 [6] 胡孝绳．统计学．Log Cabin Society．Singpore．1976 [7] 周复恭．应用数理统计学．北京：中国人民大学出版社，1995 [8] 冯士雍，施锡铨．抽样调查－理论、方法与实践．上海：上海科
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《统计学》第1章统计学总论
1.1
统计与统计学
统计学，是指阐述统计工作基本理论和基本方法的科学，是对统计工作实践的理论概括和经验总结，即对统计工作规律进行总结和理论概括的系统学说。
《大不列颠百科全书》给出的定义——统计学是 “用以收集数据、分析数据和由数据得出结论的一组概念、原则和方法”。
学科知识结构及各章节安排
第1章总论
描述统计第2章数据的搜集第3章数据的整理第4章数据的概括性度量第6章指数分析
推断统计第7章抽样调查及参数估计第8章假设检验与方差分析
第9章相关与回归分析第5章时序分析
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课程目标
（1）熟练掌握统计学的基本概念和公式; （2）理解与掌握统计学的基本原理与方法; （3）具备运用常用统计学方法解决实际问题的能
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什么是统计学
因此，统计学的独特之处在于，它能对不确定性进行量化，使其精确。
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第1章统计学总论
第1章统计学总论 1.1 统计与统计学 1.2 统计研究 1.3 统计学的基本概念 1.4 统计设计 1.5 统计应用软件简介
学技术出版社，1996 [9] 人大经济论坛：/bbs/
2021年3月16日/上午9时13分
考试安排
[1]平时成绩20％，考勤成绩10%，考试成绩70％； [2]平时成绩分三块：作业、课堂表现； [3]考试方式为闭卷； [4]试题覆盖面广，每一章都有试题； [5]所有的重点均在教学过程中给出，课程结束时不再进
行任何归纳总结。
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什么是统计学
身高？
案例1
体重？
职业？
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当你告诉他们你已经交上一个新朋友时，他们决不会问你任何有关基本事宜的问题。他们不会对你说：“他的声音像谁？最喜欢什么游戏？他收集蝴蝶吗？”，取而代之，他们会问： “他有多大年龄？有几个兄弟？体重有多少？他的父母是干什么的？”
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《统计学》第1章统计学总论
1.1 统计与统计学
1.1.1 统计的含义
统计一词一般包括如下三个方面涵义。
统计活动 statistical work 统计数据 statistical data 统计学 statistics
2021年3月16日/上午9时13分
《统计学》第1章统计学总论
仅仅从这些数字，他们才认为已经了解了有关他的一切。
什么是统计学
案例2
吸烟导致肺癌，抗生素治疗胃溃疡，锻炼有助于预防心脏病…… 我们怎么知道这些？因为科学家有统计数据证明。
2021年3月16日/上午9时13分
案例3
什么是统计学
市场调查和分析人才依托自己的市场学知识，通过自己掌握的调查工具和手段，对所关注的行业进行调查，并依据调查的结果进行分析。整个工作过程涵盖了统计学、经济学等多方面的知识。
《统计学》第1章统计学总论
1.1 统计与统计学
随着人类文明的出现，就产生最初的统计实践活动。
统计实践活动随着国家的产生而不断加强和完善。
公元前3000多年，古埃及为了建造金字塔征集经费、劳力，对全国的财产、人口进行了数次普查。
我国在春秋战国时期，管仲就明确指出“不明于计数，犹如无舟楫欲径于水，险也”；商鞅提出了“强国知十三数”，系统地列出了治理国家必须了解的十三项指标，包括人口、土地、粮食等。

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