• 紧固:紧固螺栓、螺母,避免部件松动、振动、滑动 、脱落而造成的故障。
• 调整:对温度、位置、压力、速度、流量、松紧、间 隙等。
• 防腐:通过隔离、等方法,防止工况及环境对设备的 腐蚀。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
培训目的
• 保持设备良好的技术状态和工作能力 、保证设备安、稳、长、满、优运行 。
• 让使用部门掌握设备使用与维护的基 本技能,便于部门内持续教育的开展 和技能传承。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
设备使用应具备的能力
“五项纪律”
每个操作人员都应遵守以下“五项纪律”:
1、凭操作证使用设备,遵守安全操作规程。 2、经常保持设备清洁,并按规定加油。 3、多班制人员应遵守设备的交接班制度。 4、按定置管理要求管理好工具、附件。 5、发现异常,立即停车,自己能排除的故障由自 己排除,凡自己不能处理的问题应及时通知有关 人员检查处理。
巡检包括内容
• 通过上述一系列的检查,使所有的偶发故障 的苗头及不正常状态能及早发现并立即查清 原因,及时调整处理,尽快使机器设备恢复 正常功能与安全运行。
• 发现异常情况,应做紧急处理。并向车间领 导及设备维修人员及时报告,同时将检查情 况和处理结果详细记录在操作记录上。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确