对中小学党建工作的思考

加强中小学党建工作问题研究研究新时期中小学党建工作，是搞好学校开展教育活动的基础和前提，也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重大课题。

一、要充分认识加强中小学党建工作的重要性和紧迫性中小学党建工作要不断确立“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的指导思想，采取措施努力加强和改进中小学党的建设，取得了一定的成效，对保证和促进学校教育、教学工作的健康发展起到了重要作用，但工作中也存在一些问题和不足，还有不少薄弱环节亟待加强，主要是：有的学校对党建工作的重要性认识不足，抓党组织建设的力度不够；部分中小学抓党建工作的方法不适应新形势发展的需要，没有找准党建工作与教学工作的结合点，党组织的凝聚力、创造力、战斗力不强；有的中小学思想政治教育工作薄弱，等等。

因此，适应深化教育改革，全面推进素质教育的需要，进一步加强和改进中小学校党的建设工作，已经成为一项十分重要而紧迫的任务。

二、与时俱进，必须进一步大力加强和改进农村中小学党建工作党的十六大强调“必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程”。

加强和改进农村中小学党建工作是我们党的建设伟大工程的基础工程，必须与时俱进，开拓创新，务求实效。

1、要把加强和改进中小学党建工作作为完善义务教育管理体制工作的重要内容。

一要切实抓好从党建方面加强对中小学领导干部和教师队伍的管理。

二要加强对中小学党建工作的管理，要根据教育的特点，加强对中小学党建工作的指导和领导，对一些重大问题与上级组织部门沟通和协调，共同研究，形成合力和发挥教育的优势。

2、配强一个班子。

配强配好中小学党组织领导班子是加强和改进中小学党建工作的关键所在。

一是要坚持标准。

要按照十六大提出的“朝气蓬勃、奋发有为”的要求和干部“四化”方针，认真贯彻领导干部选拔任用条例，真正把德才兼备、实绩突出和群众公认的同志选拔到中小学党组织的领导岗位上来，要特别注重党支部书记人选的培养和选拔，不能把书记职务作为二线岗位来配备。

浅谈对中小学校党建工作的认识浅谈对中小学校党建工作的认识日前，中央组织部、教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，并发出通知，要求各地区各有关部门结合实际认真贯彻执行。

中小学校是党的基层组织建设重要领域，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。

加强和改进中小学校党的建设工作，充分发挥党组织的政治核心作用，对于加强教师队伍的思想政治建设，保证和促进教育改革，提高教育质量，全面完成中小学校的各项任务都具有十分重要的意义。

但是长期以来，中小学校党的建设一直缺乏制度规范和基本遵循，一些政策、问题亟待明确和解决。

近日，中组部、教育部联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，要求各级党委和有关部门按照全面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖，增强党组织政治功能，充分发挥政治核心作用，切实加强中小学校党的建设，明确要把党组织工作融入学校教育教学各项工作中，防止“两张皮”，全面加强教育系统党的建设，健全完善中小学校党建工作管理体制，提升中小学校党组织建设水平。

《意见》突出了全面从严治党主线，坚持问题导向，求真务实，开拓创新，全面加强中小学校党的思想、组织、作风、纪律、制度和党风廉政建设。

坚持学校立德树人根本任务，围绕教育领域综合改革中心任务，充分发挥中小学校党组织的政治核心作用，为全面实施素质教育、实现教育现代化、让城乡居民学有优教提供坚实保障。

加强中小学校党的建设工作，是进一步提升学校学风、教师师德、教育教学水平等方面的重要举措。

目前，大多数的管理者、学校往往专注于提高学校的硬件设施、教学管理、教师业务能力等方面，在净化学校政治环境、教师师德师风上下的功夫不多，或者是口号上重视，行动上落实不到位，此次下发的《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，将进一步提升中小学校基层党组织的统领、指导、带动作用，从最基础的层面有力地推进中小学校及教师队伍的健康发展。

优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。

学校党建工作的几点思考学校党建工作是做好学校各项工作保障，抓好学校党建工作，必定能促进学校各项工作和谐发展，办出特色，取得实效一、充分认识学校党建工作的重要性学校党建工作统领学校各项工作，学校书记是抓好学校党建工作的关键，现在，部分学校书记对学校党建工作重要性认识不足，忙于学校日常事务或个人事情。

不亲自抓，不过问，不研究，而是安排下面的人，根据上级党委的要求，疲于应付。

久而久之，书记不知学校党建工作如何抓，抓什么，造成学校党建工作喊起来重要，抓起来次要。

无法取得实效，是学校各项工作不能有序进行。

所以，学校领导、教师都要树立一个观点‘围绕党建抓教学，抓好党建促教学，只有领导亲力亲为，全体教师尽心尽责，加强全体师生对党建知识的教育，让师生认识党，了解党，从而唤起师生感恩伟大党，伟大的祖国。

教师认识的提高，必将推动党的建设。

二、正确处理好书记、校长的关系学校书记、校长是为学校师生服务的，往往又是学校发展的绊脚石，为了加强管理，促进学校和谐发展，上级党委给学校配领导时，基本都是配一名书记，一名校长。

这种做法，也是符合党支部领导下的校长负责制。

但现实往往不尽人意，书记、校长在学校争谁老大、谁说了算，谁签字，闹不团结。

出现这种现象，受害的事学校，是师生，削弱的党支部的战斗力，学校各项工作怎能提高。

书记、校长本应团结协作，互相支持，互相沟通，共谋学校发展大计，学校党建工作才能有序进行。

一所学校就书记、校长两人，却决定这千人的进步与发展，决定着学校的和谐与稳定。

所以，书记、校长团结，学校就兴旺，书记、校长不和，学校就退步。

理顺二者关系，是上级党委的责任也是书记、校长的必修课，我们要理顺关系，精诚团结，抓好党建，才能促进学校各项工作。

三、解决好能力不足的问题抓好学校党建工作，关键还是人的问题，现在学校虽有潜能力，大部分书记也参加自治区、地区。

县级组织的各类培训，但对学习认识不足，主观世界的改造成效不明显。

回到岗位，扔坚持固有模式，固有的经验，所以学校工作成效不明显无特色，归根到底，还是书记校长的能力问题。

对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。

2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。

3．加强学校党的干部队伍建设。

教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。

4．加强党的民主作风建设。

主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。

按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。

5．加强党的组织机构建设。

上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。

必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。

6.创新党组织活动方式。

紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。

建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。

7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。

推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。

对学校基层党建工作的几点思考我是一名基层党支部书记，担任北票市高级中学党政办公室主任和行政党支部书记工作。

新时期新形势对党组织建设和党员教育工作提出了新要求，学校基层党建工作就要适应新形势，要坚持解放思想、与时俱进，要以更广阔的视野、更超前的思维、更有效的办法、更扎实的措施谋划推进各项工作，进一步提升党的创造力、凝聚力和战斗力，为推进科学发展、又好又快发展提供根本保证。

要做好学校基层党建工作，我认为应做好以下几个方面的工作。

一、加强党的思想建设，提高党员的思想政治素质学校党委应该始终坚持把党思想建设作为党建工作的首要任务来抓，结合学校教育工作实际，选准突破口，创新思想教育的内容、形式和方法，突出思想政治工作的针对性、实效性。

第一，以理论学习为抓手提高党员思想理论水平。

为使党员队伍的思想政治素质有进一步提高，学校党委要下大力量狠抓党员的理论学习，一是建立政治学习制度，建立学习教育的长效管理机制；二是通过党员个人自学、领导上党课、撰写心得体会、讨论交流、理论测试等形式，进一步增强学习效果。

第二，以形式多样的活动为平台促进党员素质提高。

通过活动的开展，最大限度地调动广大党员干部的工作积极性，充分展现新时代党员干部的新形象，这对提高广大党员干部思想政治素质会起到极大的促进作用。

二、加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力加强党的组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是新时期党建工作的重要内容。

学校党委要严格要求，夯实基础，创新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力。

第一，加强领导班子建设，找到牵引力。

学校党委应以基层党组织建设为核心，全面加强各党支部领导班子的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和廉政建设，努力建设思想型、能力型、创新性、和谐型、清廉性的高素质领导班子。

第二，加强党员队伍建设，增添新活力。

一要加强党员发展、教育、管理工作，真正把政治觉悟高、立场坚定、教学骨干吸收到党的队伍中来；二要加强对入党积极分子的培养教育，上好党课，学好党章，牢记宗旨，不忘誓言，树立正确的组织观念；三要扎实开展民主评议党员工作，开展批评和自我批评；四要做好党员正风肃纪工作，以活动促进党员的政治素养提高。

浅析中小学党建工作的重要性7 浅析中小学党建工作的重要性党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，在中小学党建工作中，应深入贯彻落实科学发展观，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题、深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。

中小学学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，唯有充分认识到发展这些知识群体党员的重要性。

增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。

健全党员能进出机制，优化党员队伍结构。

首先，加强中小学党建工作有利于强化和夯实基层党建之基。

随着我国的进一步改革开放，网络的普及，文化的多元。

这给学生党员的思想带来的巨大的冲击，这对广大青少年学生的身心健康造成了极大的危害，对中小学的稳定与发展也构成严重的威胁，面对这样的状况，怎样做好发展新党员和对党员的教育与管理工作，在中小学生心中构筑起一道拒腐防变、自觉抵制不良影响的思想防线，同样也给我们的学生党建工作提出了深层次地思考。

其次，加强中小学党建工作，坚持创新，构建新的思想教育平台。

传统教育方式是把被教育者当作被动接受者，在整个教育过程中，从先期的党性培训，到发展党员的党组织谈话，再到后期的党员教育培养，让对学生党员缺少生动，觉得死板。

因此，在党员教育中，要以德施教的教育方式，和学生党员之间增加沟通交流的机会，可以充分利用短信、博客等多种网络形式展开教育，多开展师生互动、支部共建的活动，以生动活泼、贴近学生实际的例子来启迪学生党员的思想，开展演讲、辩论、知识竞赛等丰富多彩的活动，在同学们当中营造主动学习的氛围，督促、形成自我教育。

7。

关于加强中小学党建工作的思考摘要：党中央要求要把党组织建设工作落实到基层工作中。

从目前的情况看，中小学党组织建设是党组织基层工作的重点内容，在党组织建设工作中需要结合中小学自身的党组织实际工作情况，解决工作中存在的不足，明确党组织领导者，规范党组织工作细则，从而加快党组织建设的工作进程，落实党中央要求。

关键词：中小学党建工作落实学校党支部作为党的基层组织的重要组成部分，是党在教育战线上开展活动、落实工作、贯彻党的教育方针、培养合格接班人的教育阵地，阵地建设的好坏直接影响到国家未来的安危兴衰。

基于以上认识，作为中小学基层党组织，一定要不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、阵地建设和文化建设，不断提高广大党员及教师的政治素质、道德素质、业务技能和身心健康素质，为进一步加强学校精神文明建设，深化教育教学改革，提高教学质量奠定坚实的组织基础。

一、要充分认识到中小学党建工作的重要意义中小学教育是国民教育体系的基础，加强中小学党的建设工作，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人的根本任务，办好人民满意教育，具有重要意义。

因此，加强中小学党建工作是教育全面改革发展的内在需要。

1.加强中小学党建工作，是发挥政治核心作用，把握学校发展方向的基础。

中小学党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校中党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，推动学校健康发展，强化政治功能，发挥政治核心作用。

2.加强中小学党建工作，是激发战斗堡垒和党员先锋模范作用，促进教育教学高效运行的保障。

学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。

因此学校教育教学工作，必须依靠党组织发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。

2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。

3．加强学校党的干部队伍建设。

教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。

4．加强党的民主作风建设。

主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。

按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。

5．加强党的组织机构建设。

上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。

必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。

6.创新党组织活动方式。

紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。

建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。

7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。

推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。

河南教育·基教版2019第7-8期习近平总书记在全国教育大会上指出，加强党对教育事业的全面领导，是办好教育的根本保证。

因此，中小学校党组织要增强责任感和使命感，以求真务实的工作态度、脚踏实地的工作作风，紧紧围绕教育教学中心抓党建，抓好党建促教育事业发展，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，努力开创中小学党建工作的新局面。

一、新形势下中小学党建工作的问题问题之一：一些学校党的建设与教育教学工作还没有很好地结合起来。

在现实工作中，有人认为教育教学工作是硬指标，党建工作是软任务，甚至认为党的建设牵扯了教育教学的人力、物力和精力，导致学校党建与教育教学工作“两张皮”。

问题之二：没有处理好党建与业务的关系。

一些人认为学校党的建设就是组织党员学习、召开民主生活会、发展党员、收缴党费等，党建工作没有找到有效的载体，停留在看似热闹的表层。

问题之三：中小学党组织的战斗堡垒作用、监督保证作用、政治核心作用、党员的先锋模范作用还没有得到充分发挥。

问题之四：当前的中小学实行校长负责制，校长是学校的法人代表，是“一把手”。

学校的工作重心无疑就是教学，上下关注的焦点是教学的实效性、教学的质量。

因此，中小学的党组织在这种大的背景下常常处于“边缘化”境地。

问题之五：有的青年教师在工作上有较高的要求、很出色，但在政治上缺乏追求。

对于这些教师，党组织没有主动关心并加强引导和教育,没有心灵的沟通与交融，他们中的积极分子没有向党组织靠拢。

与此同时，对有入党追求的同志缺乏正确引导，具备了入党基本条件的同志没有及时吸收到党内。

二、做好新形势下中小学党建工作的对策对策之一：坚持问题导向，做到“两个融合”党建工作与教育教学相融合。

要找准党建工作与学校教学管理工作的结合点，发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，以党风带校风，以党建工作高质量提升教育教学管理水平。

强化党性教育、加强党员政治学习与教职员工师德师风建设、学生道德培养相结合，以党员表率作用提升全体师生的素质修养。

浅析中小学党建工作的重要性中小学教育是国家的基础教育，其社会化教育作用显著。

为有效发挥教育的作用，中小学党建工作显得尤为重要。

由于党组织教育的方法、理念、方式等的特殊性，教育机构及教育界对于开展中小学党建工作又有其特殊的要求。

提高学生的思想觉悟中小学时期是人生观、价值观形成的重要时期。

在这个时期，中小学教育扮演着促进学生身心健康、全面发展的角色。

而作为中国特色社会主义道路的领导者和组织者，党组织在中小学校园内开展的党建工作可以通过思想教育、党史教育等方法帮助学生在青少年时期树立正确的世界观、人生观、价值观，并进一步提高学生的社会责任感和集体意识。

优化教育教学质量学校的教学质量是教育的核心，也是衡量一所学校发展最为重要的标志。

中小学党组织在党建工作中开展志愿服务、社会实践、德育教育等活动，可以在一定程度上提高学生的认知、思维和操作能力，丰富学生的学习体验和知识积累以及开拓学生的视野。

此外，党组织还可以在家校沟通、课堂教学、学科整合等方面发挥作用，促进学校的教育教学质量的提高和创新。

建设校园文化中小学校园文化的特色和风格显著影响着学生的成长，促进学生的思想、价值观、社会责任感和集体意识等方面的全面提升。

中小学党建工作可以通过党史教育、志愿服务、社会实践等活动，帮助学生更好地感受社会，了解中国特色社会主义道路的形成与发展，树立起坚信马克思主义、培养全面发展的人才的正确方向。

而建设富有特色、包容、不断创新的校园文化就需要党组织发挥更为重要的作用。

培养高素质党员干部作为关键职业领域，中小学教育工作者一般要求有较高的职业素养和道德素质。

因此，中小学党组织在校园内的工作，也是选拔培养优秀的党员干部人才的重要途径。

党组织通过定期的内部教育脱壳，深入的交流和合作，可以吸取广大教育工作者的经验，并通过这样的方式培育储备中小学教师队伍中最优秀的力量，推动教育事业更进一步。

结论中小学党建工作的重要性不言而喻，其实际作用不仅仅体现在学生思想觉悟的提升、教育教学质量的提高、校园文化的营造、党员管理的优化等方面，更加注重的是在青年时期树立中国特色的社会主义道路及其意识形态，这是中小学党建工作具有不可替代的核心意义。

中小学党建工作的改革策略探究苏洪波中小学教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。

因此，只有加强中小学党建工作才能体现党对中小学教育的领导作用，让中小学教育保持正确的政治方向。

中小学党建工作也是确保中小学教育的社会主义性质的关键。

要想能够办好中小学教育首先就要做好中小学的党建工作，只有这样才能使中小学教育沿着正确的方向不断向前发展。

1 目前中小学党建工作存在的问题1.1 对党建工作不重视很多中小学校在发展过程中都是把办学重点放在学生的学习上，对于党建工作却没有引起足够的重视。

很多中小学校的领导认为只要学校做好学生工作就可以了，实现学校的教学质量提升就完成了办学目标和任务。

还有一部分学校领导虽然也认识到了党建工作对于中小学发展的重要作用，但是在实践中却没有把党建工作放在核心位置，淡化党建工作。

由于在党建工作上没有正确的认识，导致党建工作过于单调。

很多学校认为党建工作就是单纯的收缴党费、抄写党章或者完成党组织安排的其他任务，在工作中没有创新机制和主动精神，大多时候党建工作只是停留在应付上级检查的层面，使党建工作在学校中的指导、引领作用没有充分的发挥出来。

1.2 过于注重党建工作的形式很多中小学校在开展党建工作中过分注重党建工作的形式，单纯地把招收新党员作为中小学党建工作的重点，实际上这是一种错误的认识。

中小学开展党建工作要重视党建工作内容的系统性和针对性，除了吸收新党员加入党组织以外，对党内人员进行教育也是重要的工作内容之一。

很多学校在党建工作中没有把教育教学工作和党建工作有机结合起来，认为党建工作和教学工作是不相干的内容，在党建工作中没有投入合理的时间和精力，这就使学校的党建工作成为了一种摆设、一种形式，无法发挥党建工作的作用。

现在大部分的中小学校都实行的是校长负责制，校长在教育管理和行政管理上拥有了很大的权力，很多学校的人事安排和建设方面都是由校长来决定，忽视党组织核心领导作用，用行政代替党组织，这样就无法保证党组织对于学校全面工作的领导和监督。

浅谈学校党建工作与中小学高质量发展的
有机结合
学校的中心工作是教育，而党建工作的核心目的是为教育提供思想理论基础和动力支持。

党建工作必须与学校教育教学工作有机结合，以实现最终目标。

通过本次网络培训，我深刻认识到党建工作与教育教学之间的紧密联系。

党建工作可以为学校创造良好的政治舆论氛围，积极传播和执行党的路线、方针和政策。

它还可以监督学校认真执行党的教育方针，提出意见和建议，支持学校依法治校，监督教师依法执教，确保学校的办学方向符合党和国家的教育方针、法律法规和素质教育的要求。

党员的先锋模范作用应该在日常教育教学工作中得到体现。

党员应该充分发挥模范带头作用，积极参与教育教学改革，勇于担当，取得优异成绩，赢得家长和学生的信赖和支持。

学校可以组织“党员示范课”活动，让党员教师发挥先锋模范作用，引领教学改革潮流，提升业务素质。

在评选优秀教师、模范班主任、优秀员、师德标兵、教改能手等活动中，要充分考虑党
员的先锋模范作用，让党员教师感受到自己的使命和责任，享受成功的喜悦。

作为一名人民教师，教师的言行举止影响着学生的成长。

教师应该追求卓越，追求高标准。

只有不断加强教师职业道德教育，塑造教师良好的形象，才能做到学高为师，身正为范。

教师可以研究《中小学教师职业道德规范》和《中国廉洁自律准则》、《中国纪律处分条例》等，加强党员教师的党性修养和服务学生意识，提升党员教师的人格魅力。

同时，加强学校教风、学风建设和师德师风建设，以党风廉政建设促进师德师风建设。

XX县中小学党建工作的调查与思考一、全县中小学校党组织工作现状目前，XX县中小学校共有党总支4个、党支部45个，分属教体局、桃州镇等10个党委。

现有中共党员1688名，其中在职党员1315名，在职女党员332名。

（一）主要工作及其效果本次调研反映出，全县中小学校党建工作基础较好、组织健全、运行有序，在学校工作中的领导地位和战斗堡垒作用都比较突出。

1、解放思想，注重研学，加强党的思想建设一是强化理论武装。

每年初，各地党委都要拟定理论学习安排意见，规范所属支部（总支）的理论学习。

二是重视学习型党组织创建。

结合党课辅导、在线学习、课题调研与外出培训等多种形式，抓好党员特别是党员干部学习。

2、培养干部，教育党员，加强党的组织建设一是抓好基层党组织班子建设和党员队伍建设。

加强党务干部培训，提高党务干部管理和业务水平。

认真落实党员承诺践诺工作，开展党员先锋岗活动。

二是自创载体开展党员主题实践活动。

结合庆祝建党周年等活动创新党员教育方式，组织广大党员参观红色故地，开展义务献血、党员志愿服务等内容丰富的主题实践活动，引导广大党员立足岗位争先锋，发挥模范带头作用。

3、立足岗位，多管齐下，加强党的作风建设一是认真落实党风廉政建设责任制。

年初上级党组织与学校负责人签订党风廉政建设与教育收费治理责任书，增强党员干部的法制观念和自律意识，推进廉政文化进学校活动。

二是扎实开展作风建设年活动。

将师德师风建设纳入学校教职工绩效考核，解决有偿家教、为教不廉、体罚学生等影响教师形象的问题，树立良好师表形象，提升群众满意度。

4、打牢基础，着眼长效，加强党的制度建设一是落实“三会一课”和民主评议党员制度。

将“三会一课”作为学校党建工作重要目标。

采取党员互评、群众测评相结合方式，开展民主评议党员工作，并将评议结果作为奖优罚劣的依据。

二是落实党内组织生活和党务、政务公开制度。

定期召开组织生活会，自觉接受党员群众的监督。

利用文件、会议、展板或者网络媒体等方式向党员群众公开党建及行政工作情况。

浅析中小学党建工作的重要性随着我国教育事业持续快速发展，中小学校党建工作日益成为学校管理工作中的重要组成部分。

那么，为什么中小学校党建工作如此重要呢？1. 推动教育教学质量的提高中小学党建工作的实施可以推动教育教学质量的提高。

首先，党建工作作为一项常态化的制度安排，可以促使学生形成良好的思想道德品质和行为习惯，提高师生的师生信心和爱国热情。

其次，加强党员干部队伍的建设和教学支撑队伍建设，充分发挥先进教育理念的引领作用，进一步提升教师专业素养，推动教育教学质量的持续提升。

2. 增强学生的思想政治觉悟党建工作可以增强学生的思想政治觉悟，塑造其正确的世界观、人生观、价值观，同时提高学生的爱国主义情感。

在班级、学校、社会中参加各项爱国主义活动，学习每年两次参观革命历史馆、烈士陵园，感受先烈之魂，增强爱国观念，铸就热爱祖国的新一代。

3. 促进学校和谐稳定发展中小学校党建工作的有效实施可以促进学校和谐稳定发展。

党组织履行着督促治理的责任，能够将一些不和谐的因素排除，防止校园暴力等事情的发生。

同时，中小学校党建工作还能够加强校园文化建设、规范校园秩序，增强校园的凝聚力和向心力，为学校健康稳定的发展奠定坚实基础。

4. 培养学生积极参与党组织工作的意识中小学校党建工作还可以培养学生积极参与党组织工作的意识。

学生可以在青少年团组织内开展青少年活动，学习组织活动、掌握管理技能，让教育工作有力地促进青少年的健康成长。

5. 加强和谐校园文化建设中小学校党建工作还可以加强和谐校园文化建设。

在新校园文化建设中，以德育为核心，学生、家长、领导、教师作为主体，遵循“突出德育、深化文化、创新型、全面性”的指导思想，创新和完善学生思政教育内容和方法，丰富课堂教学，加强师生之间的沟通互动，构建和谐的校园文化生态圈。

6. 实现学生全面健康发展中小学校党建工作的实施还可以帮助学生实现全面健康发展。

在教育教学的过程中，充分发掘学生的特长、潜力，并通过综合素质教育的实施，全面培养学生的思想品德、学术能力、身心健康等方面的能力，为学生的终身成长打下坚实的基础。

加强和改进中小学党建工作的对策和建议对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1.加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习, 明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。

2.学校党组织进--步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策,团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性,切实提高教育质量。

3.加强学校党的干部队伍建设。

教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作,善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。

.4.加强党的民主作风建设。

主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。

按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况,并实事求是的向工会大会报告工作。

5.加强党的组织机构建设。

上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性,从而保证工作效果。

必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责,进一步落实岗位责任制，做到权责对应。

6.创新党组织活动方式。

紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。

建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。

7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。

推进学校党务公开,健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。

浅谈如何加强学校党建工作浅谈如何加强学校党建工作近年来，我一直在农村学校工作，除了担任教师教学工作之外，还担任学校党支部书记工作，我参加上级党委组织教育系统学校党建工作培训，对学校党建工作有了一定的了解。

现结合工作实际，就抓好中小学党建工作进行探讨。

一是重视党建工作在学校工作中的定位学校党组织作为党的基层组织的重要组成部分，是党在教育战线上开展活动、落实工作、体现战斗力和先进性的“细胞”，学校党的建设直接影响提升教育教学水平和学校的办学方向。

随着教育改革和从严治党的不断深入，中小学校党建工作出现了新情况、新问题和新挑战，党建主体责任不落实、党的建设和教育教学结合不好等问题不同程度存在，《意见》的出台，为进一步加强和改进中小学校党建工作和坚持社会主义办学方向、办好人民满意中小学教育提供了重要遵循。

二是强化政治理论学习和抓好工作的落实力一分部署，九分落实。

如何将《意见》精神贯彻好、执行好是当务之急。

要健全完善党建工作管理体制，解决好重教学业务、轻党建工作的问题，要加强党员理论知识的培训学习，无论是政治理论学习还是党建工作的学习，将学到的知识落实到实际工作中去，教育部门党组织要加强对中小学校党建工作培训和指导、与教育教学业务同部署、同落实、同考评，彻底扭转党建工作与教学工作“两张脸”现象。

三是加强学校党支部建设党的组织建设要着眼于选优配强党组织书记，解决好党组织带头人的问题，注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、勇担当、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记和支部委员，确保有人干事、能干成事、干实事。

学校要着力落实好党建主体责任，党组织书记作为党建第一责任人，决不能只开开会、讲讲话、作作部署就万事大吉，而是既要做部署工作的领导者，又要当好直接主抓工作的的推动者、全面落实的执行者。

四要开展好丰富的党组织活动结合“两学一做”系列讲话学习教育，开展各种主题教育活动，增强党员身份意识，通过开展主题党日活动，引导党员争先进、树形象、作表率，真正做到哪里有群众哪里就有党的工作，哪里有党员哪里就有党的组织，哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥。

加强中小学校党组织党务工作者队伍建设的实践与思考摘要：为贯彻落实好党组织领导下的校长负责制度，中小学校基层党务工作者的作用日益凸显。

然而，在实践中我们也面临着一些问题和挑战，例如队伍建设不到位、岗位职责不明确等。

因此，本文通过对当前中小学校基层党务工作者队伍建设的实践与思考，提出了有效措施，旨在进一步加强中小学校基层党务工作者队伍建设，为党的事业发展提供坚实支撑。

关键词：基层；基层党务；队伍建设关键词：中小学校党建队伍建设引言：中小学校基层党务工作者是党组织的中坚力量，是党的指挥棒，肩负着组织党员、宣传党的政策、推动基层党建工作等重要任务。

然而，当前中小学校基层党务工作者队伍建设中仍存在一些薄弱环节，亟待加以改进和完善。

只有加强队伍建设，优化队伍结构，提高队伍素质，才能更好地履行自己的职责，为学校的教育发展贡献力量。

1加强中小学校基层党务工作者队伍的重要性加强中小学校党组织党务工作者队伍建设是深入贯彻党的教育方针，推进全面从严治党的重要举措。

中小学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，其党务工作者队伍的建设对于巩固党在教育领域的领导地位，确保党的教育方针在教育实践中得到落实具有重要意义。

加强中小学校党组织党务工作者队伍建设可以增强党组织的凝聚力和战斗力。

党组织是中小学校党务工作的核心，而党务工作者则是党组织的重要骨干力量。

只有建设一支高素质、专业化的党务工作者队伍，才能够更好地履行党组织的职责，有效促进教育改革发展，提高党组织在学校中的领导作用。

2当前中小学校基层党务工作者队伍建设的挑战当前中小学校基层党务工作者队伍建设面临着一些挑战。

专业程度不够。

在贯彻落实“党组织领导下的校长负责制”的大背景下，党务工作者需要具备较高的专业知识和管理能力。

然而，大部分党务工作者的专业在教育教学，在对党组织、党务工作的专业知识储备、技能培养等方面存在不足，难以适应党务工作需求；工作经验相对匮乏。

由于中小学校基层党务工作者一般是青年干部，他们对党建云平台等科技任务完成得较好，可在实践中积累的经验相对较少，对退休党员的统计、党务会议记录和“三重一大”的严谨度不高，对于处理复杂情况和解决问题的能力还有待提高；培训机制有待完善。