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产科护士年终个人工作总结以及2024年工作计划例文毕业实习是护理专业教育不可或缺的环节，它贯彻我国教育方针，标志着教学计划实施的最终阶段。
本实习旨在通过实践活动，加深学生对医学基础理论的理解，培养其观察病情、临床思维的能力，使学生掌握常见病、多发病的护理技术，并具备初步处理常见病、多发病及疑难杂症的能力。
在实习过程中，特别注重培育学生的人道主义精神，强化医学道德修养，使其成为遵纪守法、德智体美全面发展的护理人才，为我国特色社会主义事业贡献力量。
实习内容主要包括：学习并遵守门诊、病房文件书写规范，熟练掌握护理病史的采集，确保记录完整、准确、清晰、有条理；掌握护量文件的书写，根据病情准确执行医嘱；了解常用药物的性能、剂型和剂量，实现临床合理应用；运用护理基础理论、知识和技能，熟悉常见病及急重症的护理原则。
实习科目和时间安排根据教学计划进行，采用多样化的教学方法和措施，包括病房情况介绍、护理工作实践、教学查房、小讲课等，旨在全面提升学生的实践能力和理论水平。
考核分为政治思想考核和业务考核，前者关注学生的政治素养、遵守规章制度、服务态度等方面，后者通过多种形式评估学生的业务能力和操作技能。
实习成绩采用四级记分制，对学生的实习效果进行全面评价。
关于实习生病、事假和缺勤的处理，严格按照规定执行，确保实习的严肃性和有效性。
组织领导方面，科教科和各科室带教老师共同负责实习生的管理和教学，确保实习质量，培养出符合社会需求的高素质护理人才。
产科护士年终个人工作总结以及2024年工作计划例文（二）在过去的一年里，我们团队经历了成长与进步，迎来了新的时光。
以下是我对今年护理工作的概括总结。
一、坚实基础，深化护理工作鉴于科室人员年轻，工作经验相对不足，专业知识有待提升，我们着重从基础护理工作着手，严格执行查房程序和交班制度。
利用晨间护理和交接班时间作为交流平台，深入进行专科健康知识教育及人性化沟通，有效提升了患者满意度，取得了显著成效。
妇产科小讲课姓名：***学校：成都大学医护学院班级：08级护理本科2班2011年9月2日新生儿窒息复苏及护理措施胎儿娩出时以及出生后数分钟内，无呼吸或呼吸抑制者称新生儿窒息。
它是新生儿围产期死亡的主要原因之一，发生窒息后，因缺氧可对小儿神经系统及各器官造成不利影响，严重窒息可导致不可逆的缺血、缺氧性脑病，以致造成小儿智力低下，脑瘫、癫痫等后遗症。
做好新生儿窒息复苏护理，是减少窒息儿并发症，降低围产儿死亡率和伤残率的关键之一。
因此，正确掌握新生儿窒息复苏技术及护理减少新生儿死亡，提高人口素质有着重要意义。
一：复苏原则：迅速而有效地实施A、B、C、D、E方案，要坚决摒弃旧法复苏中不良做法，积极采取各种措施达到A(畅通呼吸道)，应用正确方法建立B(有效呼吸)和C(正常循环)，D药物治疗，E(评价、监护)必不可少。
（1）迅速清理呼吸道。
胎头娩出仰伸时，右手仍要保护会阴，不急于娩肩，用左手自鼻向下颏将羊水、黏液挤出。
胎儿娩出后，保暖的同时，立即用吸痰管，轻轻插入新生儿咽部、鼻腔，吸出口腔、咽部、鼻腔的黏液和羊水，若重度窒息，立即协助医师，在喉镜下进行气管插管，吸净羊水及黏液。
（2）氧气吸入和人工呼吸：在呼吸道通畅的基础上，给氧气吸入及进行人工呼吸，轻度窒息可直接氧气导管给氧或面罩给氧；重度者，应立即在喉镜直视下进行气管插管，吸净黏液后，复苏囊加压供氧，30次/分，氧气压力不宜过大，自主呼吸建立后，即可拨出气管导管，改一般给氧，紧急情况下可采用口对口人工呼吸，30次/分，直至呼吸恢复。
（3）循环兴奋药的应用。
对于心率小于每分钟100次的，给予肾上腺素0.1ml/kg～0.3ml/kg静脉注射。
（4）预防新生儿颅内出血。
给予维生素K1肌内注射。
（5）保暖。
断脐后将新生儿侧卧于辐射台上，温度调至28～30℃，并立即擦干体表羊水，减少体表散热。
（6）纠正酸中毒。
重度窒息儿多有酸中毒，可用5％碳酸氢钠3～5ml/Kg，加10%葡萄糖10ml，脐静脉缓慢注入。
保护妇产科病人的隐私Protection of gynecological patient privacy摘要：简要阐述妇产科护理工作中所涉及到的病人隐私权的问题，并由此提出探讨。
使医护人员规范医疗行为，更好的保护妇产科病人的隐私。
关键词：隐私；妇产科；保护Key worlds：privacy；gynaecology and obstetrics；protection妇产科是个特殊的环境，涉及多方面的隐私问题，如生殖器官的暴露、不孕不育、性传播疾病、未婚先孕、异常婚育史、畸形等。
[1]随着人们法制观念的不断进步，患者对自己隐私权的意识也正逐步的提高。
因此，面对妇产科的患者，护士更应该小心谨慎的保护患者的隐私权，避免一系列因隐私问题引起的医疗纠纷。
减少因为隐私问题而对患者造成的伤害，更好的保护患者的身心健康。
1 隐私和隐私权的概念1.1 隐私的概念隐私通常是指不愿告人或不便告人的事情。
和别人无关，关于自己的利益的事。
是一个人不容许他人随意侵人的属于个人信息控制部分的领域，是一个人对自己身体、生活精神独处的享有。
[1]如个人身体的某些部分、个体的健康状况(包括生理缺陷)可以是隐私；个人的婚恋、家属情况、个人的某些行为和决定，以及个人日记、信件．心理活动等私人信息均可以作为隐私。
病人隐私包括两部分内容：一是纯病人个人生活方面的隐私。
这部分隐私内容与疾病的诊疗护理没有直接关系，多数是病人出于对护士的信任或与护士建立了亲密关系之后而提供，如前所述的家庭、婚姻和性方面的信息、病人某些心理和行为。
二是与病人疾病的诊疗护理直接相关的讯息，包括病因、检查发现、诊断、治疗护理和预后的情况(病历、诊疗护理记录、手术记录等。
[2]由于隐私涉及范围相当广泛，因此护士在进行护理操作的时候，尤其要遵循护理伦理规则，尊重、保护、保密病人的各方面的隐私。
1.2 隐私权的相关概念隐私权,是一项基本人权，因为它是一个人天生的需要，是人类一个必要的条件，代表着我们的自由，尊严和幸福感。
护理教学留置导尿教案模板第1篇：留置导尿患者的护理留置导尿患者的护理：1防止泌尿系统逆行感染的措施（1保持尿道口清洁：女患者用消毒棉球擦拭外阴及尿道口，男患者用消毒棉球擦拭尿道口、龟头及包皮，每天1-2次。
排便后及时清洗肛门及会阴部皮肤（2 集尿袋的更换：注意观察并及时排空集尿袋内尿液，并记录尿量。
通常每周更换集尿袋1-2次。
若尿液性状、颜色改变，需及时更换（3尿管的更换：定期更换导尿管，尿管的更换频率通常根据导尿管的材质决定，一般为1-4周更换一次2留置导尿期间，如病情允许应鼓励患者每日摄入水分在2000ML以上（包括口服和筋脉输液灯），达到冲洗尿道的目的3训练膀胱反射功能，可采用间歇性夹管方式。
夹闭导尿管，每3-4小时开放一次，是膀胱定时充盈和排空，促进膀胱功能的回复4注意患者的主诉并观察尿液情况，发现尿液混浊、沉淀、有结晶时，应及时处理，每周检查尿常规1次。
第2篇：留置导尿护理业务查房总结庆城县岐伯中医医院护理业务教学查房记录及总结时间：2021年9月18日15:00 地点：妇产科病区主持：潘美丽（产房护士长）参加人员：各科护士长及护理骨干查房目的：通过本次查房，掌握导尿术及膀胱冲洗的概念、目的、操作、护理措施及注意事项等相关知识。
流程：一.潘美丽护士长讲解导尿术、膀胱冲洗的定义及目的。
二、潘美丽护士长示范导尿、膀胱冲洗操作。
三、潘美丽护士长讲解注意事项及护理要点。
四、讨论总结。
[定义]导尿术：在严格无菌操作下，将导尿管经尿道插入膀胱内引流尿液的方法。
[目的] 1.为尿潴留病人引流尿液，减轻痛苦。
2.协助临床诊断，如留取尿培养标本，测量膀胱容量、压力，检查残余尿，进行尿道或膀胱造影等。
3.术前膀胱减压以及下腹部、盆腔手术中持续排空膀胱，避免术中误伤。
4.某些泌尿系统疾病术后作为支架引流，便于冲洗，减轻手术切口张力，促进愈合。
5.尿失禁、会阴部损伤，昏迷患者引流尿液，保持外阴干燥。
6.抢救休克或危重患者时，准确记录尿量。
护理教学工作总结冬去春来，又一新的学期开始了，本学期我仍然担任《妇产科护理学》的教学工作，为了使教学工作顺利有序的进行，使学生能更好地掌握知识，我对本学期的教学工作做如下计划：本学期我担任15-1班的《妇产科护理学》（共60学时），课程的内容和授课安排简单介绍如下：《妇产科护理学》是护理学专业的一门具有代表性专业课，所选教材是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。
本教材共二十一章，包括女性生殖系统解剖、生殖系统生理、正常孕妇的护理、正常分娩产妇的护理、正常新生儿护理、产褥期产妇的护理、异常妊娠的护理、妊娠合并症产妇的护理、异常分娩产妇的护理、分娩期并发症产妇的护理、异常产褥产妇的护理、异常胎儿及新生儿的护理、病史采集、妇产科常用手术、产科手术、女性生殖系统炎症、生殖系统肿瘤、妊娠滋养细胞疾病、妇科其他疾病、计划生育与妇女保健、妇产科常用局部护理技术等。
妇产科护理学在护理科学中应用十分广泛，是一门重要的医学护理学主干课程，结合课程特点和本校学生的知识结构情况，在授课过程中我要注意以下几点：注重对基本概念的讲解，理论知识以实际够用和必需为度，简明实用；强调各章节基本理论知识在临床中的应用，注重知识间的相互联系，在讲解过程中提出一些与临床医学相关的问题，将医学理论与临床实践紧密联系，将学校课堂与医院有机结合，教学中应以临床疾病为引领，开展教学内容的学习，通过分析妇科护理学与疾病的关系，由浅入深，循序渐进，激发学生的学习兴趣。
运用引领式、讨论式等多种教学手段，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生创新思维，引导学生综合运用所学知识，独立解决实际问题。
同时，做好基础课与专业课相结合，教学与执业考试相结合的教学手段，激发学生学习热情，保证执业考试的通过率。
在授课过程中，我要力求基础明细，重点突出，理论内容服务于应用，以当前基础医学理论为重点，同时兼顾将要应用于医学方面的技术，激发学生对女性自身生理现象和生理过程认识和探讨的向往。
妇产科实习小结（优秀9篇）篇一：妇产科实习小结篇一首先我被安排到的是妇科，有了去过内外科的经验，很多事情相对来说做起来得心应手，但是也有许多不佳的地方。
例如：妇科都是些体质瘦弱的妇女，静脉很细，对于静脉输液技术尚未有丰富经验的我，确实需要改进。
其次我又来到了产科，第一周跟的是顾老师，每天的工作就是帮助婴儿洗澡和注射疫苗。
虽然忙碌，此刻回想其实是一件很有意思的事情。
还记得抱起第一个婴儿时的情景，生怕有所闪失的我，把婴儿横抱得紧紧的，老师告诉我，应该一只手抱住头部，另外一只手再抱住臀部。
洗澡，消毒脐带，帮助婴儿穿衣服，对于喜欢孩子的我来说确实是一项有趣的工作。
接着是为婴儿注射疫苗，看着婴儿熟睡的样子，真的不忍心扎进去针，在一旁的父母更是心疼，但这也是为了孩子能有健康的身体。
第2周，跟着管理西面病房的赵老师，或许我有些小题大作，但确实很欣慰在这一周的静脉输液没有一次失误让我高兴了很久。
经过1个月的妇产科门诊实习，让我初步了解妇科问诊的内容以及技巧，通过自学熟悉了妇科常见疾病以及相应的治疗药物。
观看了门诊手术。
对于这门学科有了形象，直观的认识。
在实习期间，尊敬师长，服务态度良好，遵守各项规章制度。
因性别及时间等因素，未能进一步学习及观摩手术，实乃憾事。
感谢老师们的关爱和教导，学生定当努力，不负医生之名。
篇二：产科出科小结篇二在妇产科实习的这一个月来是收获颇多的，实习期间我依然是严格遵守护生守则，按时上班，从不迟到早退，服从老师的安排，认真完成实习计划。
在产科实习的两周里，对产科常见病种进行了详细地学习，完成了前置胎盘小讲课。
在老师的指导下进行了多次密闭式静脉输液操作，同时学习并多次实践了肌肉注射操作。
掌握了顺产产妇及剖宫产产妇术后护理流程及健康教育的内容。
熟悉了产科常用药物的使用方法。
在产房实习的一周里，学习了顺产过程，巩固了如何听胎心，并有机会在老师的指导下一起上台为产妇接生，协助老师做力所能及的工作。
第1篇一、课程基本信息课程名称：产科护理小讲课授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]授课地点：[具体地点]授课对象：[临床护理实习生、助产士、产科护理人员]教学目标：1. 知识目标：了解产科护理的基本原则和操作规范，掌握常见产科疾病的护理要点。
2. 能力目标：提高临床护理人员的观察、分析和解决问题的能力，提升护理操作技能。
3. 情感目标：培养护理人员对孕产妇的关爱和责任感，树立良好的职业素养。
二、教学内容第一部分：产科护理概述1. 产科护理的基本概念2. 产科护理的工作范围3. 产科护理的基本原则第二部分：孕产妇的护理1. 孕产妇的生理变化2. 孕产妇的心理变化3. 孕产妇的常见问题及护理- 妊娠期高血压疾病- 妊娠期糖尿病- 妊娠期肝内胆汁淤积症 - 妊娠合并症第三部分：分娩期护理1. 分娩期护理的准备工作2. 分娩期护理的观察要点3. 分娩期护理的操作技能 - 导乐分娩- 产程监护- 分娩助产第四部分：产褥期护理1. 产褥期生理变化2. 产褥期心理变化3. 产褥期常见问题及护理 - 产后出血- 产后感染- 产后抑郁第五部分：新生儿护理1. 新生儿的生理特点2. 新生儿的护理要点3. 新生儿常见问题的处理 - 新生儿窒息- 新生儿黄疸- 新生儿感染三、教学方法1. 讲授法：系统讲解产科护理的基本知识和技能。
2. 案例分析法：通过典型病例分析，提高学员的分析和解决问题的能力。
3. 角色扮演法：模拟临床场景，提高学员的操作技能和沟通能力。
4. 讨论法：组织学员讨论临床问题，促进知识点的理解和应用。
四、教学过程（一）导入1. 介绍课程内容，明确教学目标。
2. 引导学员思考产科护理的重要性。
（二）讲授1. 产科护理概述- 讲解产科护理的基本概念、工作范围和基本原则。
2. 孕产妇的护理- 介绍孕产妇的生理、心理变化，常见问题及护理措施。
3. 分娩期护理- 讲解分娩期护理的准备工作、观察要点和操作技能。
新入职护士规范化培训带教模式的建立与实施陈衍霏孙爱斌申启兰（大竹县人民医院，四川大竹635100）【摘要】目的探索新入职护士规范化培训带教模式的建立与实施效果。
方法选取四川省某县级三级乙等综合医院2016年7月新入职护士74名为对照组，选取2017年7月新入职护士75名为观察组。
对照组实施常规培训，观察组实施规范化带教模式培训，比较2组培训后理论知识、操作技能考核以及综合素质考核成绩。
结果观察组培训后理论知识考试、操作技能考核以及综合素质考核结果明均显优于对照组。
差异有统计学意义（P <0.05）。
结论规范化培训带教模式能有效提升新入职护士的岗位胜任能力，值得借鉴参考。
【关键词】新入职护士规范化培训带教理论知识操作技能综合素质Establishment and implementation of standardized training and teaching mode for new nurses Chen Yanfei,Sun Aibin ，Shen Qilan.The People's Hospital of Dazhu County,Dazhu ，Sichuan 635100【Abstract 】ObjectiveTo explore the influence of the establishment and implementation of standardized training andteaching mode on the training effect of new nurses.Methods74newly recruited nurses in a level-iii general hospital of sichuanprovince in July 2016were selected as the control group,and 75newly recruited nurses in July 2017were selected as the observation group.The control group received conventional training and the observation group received standardized teaching mode parison of two groups of post-training theoretical knowledge,operational skills assessment and comprehensive quality assessment results.ResultsThe post-training theoretical knowledge and operational skills performance is significantly higherthan before training;The results of theoretical knowledge examination,operational skills assessment and comprehensive quality assessment of the observation group were superior to those of the control group.The difference is statistically significant.（P <0.05）.Conclusion The standardized training and teaching mode can effectively improve the post competence of new nurses.【Key Words 】New nurses Standardized training and teachingTheoretical knowledge Operating skill Comprehensivequality中图分类号：R4文献标识码：B文章编号：1672-1721（2021）03-0422-03DOI ：10.19435/j.1672-1721.2021.03.073作者简介：陈衍霏，女，本科，主管护师。
