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人教版高中历史必修一期末复习练习题（含答案）一、单选题1．“合议即成，举国争商洋务；请开铁路者有之，请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。
其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣……”“合议即成”是在哪次战争之后A．鸦片战争后B．第二次鸦片战争后C．甲午中日战争之后D．八国联军侵华之后2．唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”．这说明A．中书省和门下省的权力高于皇权B．唐朝中枢机构和行政决策具有民主性C．唐中宗时皇权有所弱化D．国家制度对皇权具有一定的约束力3．胡锦涛在“十七大”报告中指出：“社会主义愈发展，民主也愈发展。
在发展中国特色社会主义的历史进程中，中国共产党人和中国人民一定能够不断发展具有强大生命力的社会主义民主政治。
”新中国成立后确立的有中国特色的社会主义民主政治制度有①人民代表大会制度②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度③民族区域自治制度④基层群众自治制度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④4．“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。
”这里的“中间路线”是指（）A．中朝制度 B．刺史制度 C．郡国并行制度 D．行省制度5．图所示为1917年山西某县教育会副会长的一则日记。
该日记作为例证，可用于说明新知事（县长）于昨日初夜入城，今朝接篆视事（上任）后，即诣各庙拈香行跪礼，仍是旧官僚之行为也……（新知事）由庚子、辛丑并科举出身，非新派一流人，可望其布泽于民也。
A．维新变法的必要性B．辛亥革命的局限性C．新文化运动的进步性D．国民革命的不彻底性6．辛亥革命爆发后，光复各省迫于内外压力，采用联邦制自下而上组建南京临时政府，各省在用人、行政、理财等方面具有较大的独立性，各省的军政财等大权都掌握在都督手种，各省对于临时政府要求的财政帮助亦不予支持。
高二期末历史基础过关知识填空（6月25日开始，每天写、读、背一专题，先闭卷自主完成，后小组内互相检查）专题一古代中国的政治制度一西周时期的政治制度1，分封制（管理地方）目的：“封建亲戚，以藩屏周”方式：“授土”、“授民”给亲族、姻亲、功臣等作用：周王形成了天下共主的地位；西周贵族集团形成了周王—诸侯—卿、大夫—士的等级。
2，宗法制（家族继承）目的：解决统治阶级内部在权力、财产和土地继承上的矛盾特点：核心是嫡长子继承制；嫡长子为大宗，拥有继承权；大宗与小宗之间既是家族等级关系，又是政治隶属关系；权力和地位世卿世禄。
二、秦中央集权制度的形成过程1、建立皇帝制度：君主权力高度集中2、中央实行三公九卿制3、地方实行郡县制：郡守、县令都由皇帝任免。
三、汉至元政治制度的演变1、汉武帝时期地方：①将全国划分为13个州，设刺史一人，代表中央监察诸侯和地方高官；②颁布“推恩令”，削弱郡国并行下的王国势力，进一步加强了中央集权。
选官：察举制与征辟制。
2、隋唐时期中央：三省六部制。
三省指中书（负责起草诏令），门下（负责封驳审议）、尚书省（负责执行）下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
三省相互牵制，都对皇帝负责，加强专制皇权。
选官：科举制。
3、宋初加强中央集权地方：削实权（“权”）；制钱谷（“钱”）；收精兵（“兵”），改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面。
四、明清君主专制制度的加强1、君主专制的新高度——明朝①明太祖在中央废丞相制度，后设殿阁大学士作为顾问，无决策权；②明成祖祖设立内阁，此后内阁大臣的权力越来越大，可以“票拟”。
2、君主专制的顶峰——清朝①清雍正年间，设立军机处，最大特点“简、速、密”。
作用是跪奏笔录、上传下达。
专题二古代希腊、罗马政治一、雅典民主政治1，产生过程：梭伦改革将国家引上民主轨道；克里斯提尼改革最终确立民主制。
2，内容：基本特点是人民主权与轮番而治体现在：公民大会、五百人议事会和民众法庭3，评价：积极—促进古希腊的繁荣，给后世民主发展提供借鉴；局限—仅是少数成年男性公民的民主。
高中历史必修一知识点填空题汇总答案篇一：高中历史必修一知识点填空题汇总历史必修一第一单元中国古代的政治制度第1课夏商周的政治制度一、夏商的政治制度1、约公元前2070年，___________建立我国历史上第一个王朝——____________，开始有了早期国家政治制度，即制。
二、西周的政治制度（分封制和宗法制）（一）西周的分封制1、公元前1046年，___________伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
2、目的：为了进行___________________（“封建亲戚，以蕃屏周”），周朝实行________________。
3、主要内容：（1）武王把一定的和，分别授予____、______和______，让他们建立_______，拱卫王室。
（2）诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子___________________、__________________、__________________、和朝觐述职的义务。
4、作用：加强了周天子对的统治，扩大了疆域，巩固了奴隶制国家政权。
（二）西周的宗法制1、分封制与宗法制的关系是，宗法制在政治上的体现就是。
2、宗法制由原始社会的_____________直接演变而来，用规定宗族内________________系统的办法，达到巩固和保证的目的。
3、宗法制最大特点和核心是。
4、作用：宗法制保证了，也有利于。
5、以后，宗法制日益削弱，分封制逐渐被所取代，中国政治制度进入全新发展阶段。
第二节秦朝中央集权制度的形成一、秦的建立战国时期，经过_____ ___，秦王嬴政先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建王朝——___ ___。
二、专制主义中央集权制度的形成1、皇帝制度：秦始皇规定最高封建统治者为“__________”，只有皇帝一人才能称“__________”；皇帝的命令称“_______”或“________”；皇帝手所用的玉印称“______________”。
人教版高中历史必修一期末复习测试题（含答案）一、单选题1． 1842年《南京条约》规定：英商进出口货物应缴关税由中英双方协定；1858年中英《天津条约》进一步明确规定：关税按货价计算，每百两仅征银两五钱；1861年清政府领布《通商各口统共章程》，规定各国商人与英高享有同等关税特权。
这表明中国A．关税主权遭到了严重破坏国B．完全沦为半殖民地社会C．清政府主动开放进程加快D．取得关税“最惠国待遇”2．七届二中全会召开的地点是A．瑞金B．延安C．北平D．西柏坡3．历史学家李学勒在解释某一制度时说：“它是中国早期阶段社会中政权结构的一种表现形式，一种由部落联盟转变来的‘邦联’‘联邦’式的松散的国家结构形式。
”该制度应为A．宗法制B．分封制C．礼乐制D．世袭制4．1912年《申报》载：“虽然今日之共和，第有其表面已。
人民既乏国民之常识，而于风俗习惯尤未改革。
”“就大多数国民之心理观之，则共和政体之发生，乃依据于事实，而非根本于原理。
”上述材料表明A．1912年中国普通民众对民主共和认识不深B．中华民国的成立使人们的思想发生根本变化C．中华民国的成立得到人民群众的大力支持D．民主共和政体的建立是思想文化发展的必然5．对联是人们喜闻乐见的文学艺术形式，其内容的演化也折射出历史的沧桑巨变。
下列对联，反映了我国20世纪80年代历史现象的是A．万里山河归人民，五亿群众庆新生B．新长征起步春光明媚，现代化开端金鼓欢腾C．深翻土地亩产万斤粮，土法上马日产千吨钢D．港澳回归扬眉吐气，申奥成功万众欢呼6．古代，在众人议事的地方竖一块被称为诽木或谤木的木头，木头上面放一块横板，横板上用来书写诸如：对某人有意见，国家应该如何治理？这样做的目的是A．分割权力B．出台法律C．选拔人才D．监督政府7．十月革命的胜利，改变了当时的国际格局，这主要是指A．俄国退出了帝国主义战争B．建成了社会主义国家C．打破了资本主义的世界体系D．形成了美苏争霸的两极格局8．“到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史。
第一单元古代中国的政治制度第1课夏商西周的政治制度1、王位世袭制BC2070，禹建立我国历史上第一个王朝—夏。
中国出现早期国家政治制度。
王位在传承，面形成。
王位采用，有时，有时。
夏商统治者依靠来强化王权。
商朝中央设有和等，掌管政务。
地方和（义务：A定期向王纳贡B奉命征伐）。
2、西周的分封制：（1）目的：巩固奴隶制国家政权（“封建亲戚，以藩屏周”），进行有效统治。
（2）内容：①分封对象：周王把王畿以外的土地和人民授于，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
②被封诸侯的义务——要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、、朝觐述职。
③被封诸侯的权利——受封诸侯在自己的领地内享有相当大的。
职位世袭、对卿大夫再分封、及、、等。
（3）作用：①加强了周天子对管辖。
②扩大了统治区域；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。
（4）瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏。
3、西周的宗法制（与分封制互为表里）（1）目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
（2）内容：推行（核心），形成相对的大宗和小宗。
（3）特点：利用的亲疏来维系政治等级。
(4)作用:保证了各级贵族在政治上的；有利于统治集团内部的。
第2课秦朝中央集权制度的形成1、公关前221年，秦王嬴政建立了中国历史上第一个王朝——秦朝。
2、至高无上的皇权：皇帝制度①规定封建最高统治者为“皇帝”，自称“始皇帝”。
②全国的行政、经济、军事等大权由皇帝总揽，中央和地方的主要官员，都由。
③秦始皇首创的，体现了中国封建专制制度的重要特征。
皇帝制度的三大特征：；；。
3、较为完备的中央官制：.①在中央，设置。
帮助皇帝处理全国的政事，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
负责全国军务。
丞相之下还有诸卿。
4、地方行政制度：的全面推行. 秦统一后，在全国范围废除分封制，实行。
郡守和县令都由任命。
秦朝通过郡县制实现对有效控制。
中央集权的表现。
人教版高中历史必修一期末复习测试卷一、选择题（共25题，每题2分，共50分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案1．华夏之域初仅限于鲁、晋、齐、郑、蔡、卫等“王之支子母弟甥舅”诸国及行周礼的宋、陈等中原诸国。
到战国晚期，魏国人士托名大禹而作《尚书·禹贡》，分当时天下为九州，这是撰著者理想中希望能够实现的政治区划。
“九州”的出现说明A．中华文明的不断扩展 B．走向统一是民心所向C．魏国具备了一统天下的实力 D．宗法制度增强了民族凝聚力2．美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。
”这次“转型”的主要表现之一是A．世袭制替代禅让制 B．郡县制代替分封制 C．皇帝制代替郡县制D．内阁制代替三省六部制3．汉初，东方各地特别是楚、齐、赵地的文化传统仍有很大势力，东西方各地文化习俗的差异和冲突明显。
为此汉政府在东部分封诸侯王，从俗而治；在西部沿用郡县制。
这表明郡国并行制A．加强了君主专制B．有利于边患问题的解决 C．导致了国家分裂D．有利于新生政权的巩固4．唐代三省布局示意图如下，中书和门下两省位于皇城内，尚书省位于长安城中心。
由此可知，唐代三省布局A．加剧了中枢机构的不稳定性 B．形成了三省分权制衡体制C．防止了地方割据势力的膨胀 D．有利于加强君主专制统治5．《元史・百官志三》载：“至元二十五年（公元1288年），因唐制吐蕃来朝见于宣政殿之故，更名宣政院。
置院使二员。
同知二员，使二员，经历二员，都事四员，管勾一员，照一员。
”据此可知该机构A．基于旧有制度又赋予新的内涵 B．人员分工设置强化了中央集权C．掌有行政权、军事权和宣战权 D．是管理边各少数民族的机构6．明成祖创立“内阁”，阁臣有权草拟诏敕，行代言之职，建言献纳，备顾问之需。
必修1第一单元《古代中国的政治制度》填空答案一、原始社会（一百七十万年前－公元前2070年）后期实行部落联盟民主推举首领的制度——禅让制二、奴隶社会（公元前2070年－公元前476年）㈠夏商的政治制度1．公元前2070年，禹建立夏，我国开始有了早期国家政治制度。
禹死后，其子启即位，原始社会的禅让制被王位世袭制所取代。
商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。
2．夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。
㈡西周的政治制度――分封制和宗法制1．分封制⑴目的：巩固奴隶制国家政权（“封建亲戚，以藩屏周”）⑵内容：①分封对象：周王把土地和人民授于王族、功臣、先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室；②被封诸侯的义务：要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③被封诸侯的权利：职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。
⑶作用：①加强了周天子对地方的统治。
②扩大了统治区域；③形成对周王室众星捧月般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。
⑷瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏。
战国末年，分封制瓦解。
2．宗法制⑴定义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
⑵特点：嫡长子继承制⑶宗法制与分封制的关系：是西周的政治制度的两大支柱，互为表里；分封制是建立在宗法制基础上的，宗法制在政治制度上的体现就是分封制。
⑷影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
㈢总结：中国早期（夏商周三代）政治制度的特点是以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
三、封建社会（公元前475年－公元1840年）㈠专制主义中央集权制度的形成1．背景——秦的统一公元前221年秦王嬴政统一六国，建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
2．过程⑴首创皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭；⑵在中央：实行三公九卿制，建立以皇权为核心的较为完备的中央官制；⑶在地方：全面推行郡县制，从而奠定了中央集权制度的基础。
古代中国的政治制度的发展演变主要经历了两大阶段线索1夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成阶段早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显，尤其是西周时期，周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的控制体系；春秋战国时期，随着诸侯割据混战，分封制逐渐走向崩溃。
线索2秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展阶段(1)君主专制：秦始皇创立中央集权制度，摆脱了血缘政治模式，开创官僚政治集权统治。
秦汉至明清时期，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重，直至明初废除丞相、设立内阁，清代设立军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至被废除的趋势。
(2)中央集权：中央与地方矛盾的发展，促使秦汉至明清的统治者采取措施调整地方机构。
从郡县制、郡国并行制再到行省制，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。
(3)选官制度：从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制，中国选官制度日趋完善。
[考纲要求] 1.商周时期的政治制度。
2.秦中央集权制度的形成。
3.汉到元政治制度的演变。
4.明清君主专制制度的加强。
第1讲夏、商、西周的政治制度一、夏、商的政治制度1.王权承袭：王位世袭制代替禅让制，王位传承的方式有父子相传和兄终弟及。
2.王权特点：王权具有神秘色彩。
3.行政管理(1)中央设有相、卿士等，掌管政务。
(2)地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
图示解史分封制实际效能及影响二、西周的分封制目的巩固西周的统治内容主要封国鲁、齐、燕、卫、宋、晋等分封对象王族、功臣和古代帝王的后代诸侯义务镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职诸侯权利设置官员、建立武装、征派赋役等等级关系天子—诸侯—卿大夫—士评价进步性西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，形成对周王室众星捧月般的政治格局。
西周成为一个延续数百年的强国局限性诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性。
随着诸侯国势力的壮大，到西周后期，分封制遭到破坏三、西周的宗法制1.目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
人教版高中历史必修一课后练习题答案第一篇：人教版高中历史必修一课后练习题答案人教版高中历史必修一课后练习题答案第一单元第1课夏、商、西周的政治制度【学思之窗】相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参定政制、主持政务、辅佐商王等，甚至有时可废立商王。
本课测评：分封，就是封邦建国的意思。
周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。
诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。
周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。
诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令。
特点是层层分封，带有宗族统治的色彩。
宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来，它的核心内容是嫡长子继承制。
即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。
嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。
特点是依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和规定等级秩序。
【学习延伸】（略）第2课秦朝中央集权制度的形成【学思之窗】：原因：秦始皇认为皇帝独尊、皇权至上；丞相作为百官之首，排场过大，有损皇帝的权威。
反映了：①皇权与相权的矛盾；②事无巨细，皇帝独裁；③秦始皇猜忌、残暴的个性。
（此问答案具有开放性，只要能言之成理、自圆其说即可。
）本课测评：西周分封制主要是以血缘关系为基础实行的，受封的诸侯爵位世袭，拥有领地，可以设置官吏、建立军队、征派赋役，具有很强的地方独立性，容易发展为割据势力、甚至危及中央政权。
秦朝郡县制是在国家大一统的条件下按地域划分的地方行政机构，郡县官吏由皇帝任免调迁，官位概不世袭，没有封地，必须服从中央。
废除分封制，实行郡县制，是秦朝建立中央集权制度的根本性变革。
秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权。
学习延伸：原因：①看问题的立场和角度不同。
②随着时代的变迁，人们对历史现象的理解和认识有变化。
看法：①长城是中国古代农业文明的产物，长城的修建对防御北方游牧民族的侵扰，保卫中原地区先进的农业经济和文化，有积极的作用。
人教版高中历史必修一期末复习测试题（含答案）一、单选题1． 1842年《南京条约》规定：英商进出口货物应缴关税由中英双方协定；1858年中英《天津条约》进一步明确规定：关税按货价计算，每百两仅征银两五钱；1861年清政府领布《通商各口统共章程》，规定各国商人与英高享有同等关税特权。
这表明中国A．关税主权遭到了严重破坏国B．完全沦为半殖民地社会C．清政府主动开放进程加快D．取得关税“最惠国待遇”2．七届二中全会召开的地点是A．瑞金B．延安C．北平D．西柏坡3．历史学家李学勒在解释某一制度时说：“它是中国早期阶段社会中政权结构的一种表现形式，一种由部落联盟转变来的‘邦联’‘联邦’式的松散的国家结构形式。
”该制度应为A．宗法制B．分封制C．礼乐制D．世袭制4．1912年《申报》载：“虽然今日之共和，第有其表面已。
人民既乏国民之常识，而于风俗习惯尤未改革。
”“就大多数国民之心理观之，则共和政体之发生，乃依据于事实，而非根本于原理。
”上述材料表明A．1912年中国普通民众对民主共和认识不深B．中华民国的成立使人们的思想发生根本变化C．中华民国的成立得到人民群众的大力支持D．民主共和政体的建立是思想文化发展的必然5．对联是人们喜闻乐见的文学艺术形式，其内容的演化也折射出历史的沧桑巨变。
下列对联，反映了我国20世纪80年代历史现象的是A．万里山河归人民，五亿群众庆新生B．新长征起步春光明媚，现代化开端金鼓欢腾C．深翻土地亩产万斤粮，土法上马日产千吨钢D．港澳回归扬眉吐气，申奥成功万众欢呼6．古代，在众人议事的地方竖一块被称为诽木或谤木的木头，木头上面放一块横板，横板上用来书写诸如：对某人有意见，国家应该如何治理？这样做的目的是A．分割权力B．出台法律C．选拔人才D．监督政府7．十月革命的胜利，改变了当时的国际格局，这主要是指A．俄国退出了帝国主义战争B．建成了社会主义国家C．打破了资本主义的世界体系D．形成了美苏争霸的两极格局8．“到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史。
