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2009教学工作总结已修改

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2009年重庆邮电大学移通学院教学工作总结2009年是学院全面完成“十一五”发展规划、科学制定“十二五”发展规划的重要一年。

学院在党委的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以提高本科人才培养质量为目标，不断深化教学改革，优化教学管理，强化内涵建设。

一年来，通过全院师生员工的共同努力，学院各项教学工作成绩显著。

一、指导思想与服务理念学院紧紧围绕学校发展的整体奋斗目标，坚定不移地走内涵建设发展为主的道路，以提高本科人才培养质量、促进学生知识、能力、素质全面、协调发展为目标，以质量工程为引领，不断深化教育教学改革，优化教学管理，加强内涵建设，树立全员质量意识和责任意识，努力推进本科教学质量的稳步提高。

2009年，我院教学工作以质量工程建设为引领、以课堂教学质量为中心、以实验中心建设及为重点、以实训教学为抓手，不断努力推进本科教学质量的稳步提高。

1、转变管理理念，增强服务意识。

在教学管理中，树立“以人为本”的服务理念，以学生为主体，以教师为主导，不断创新教育思想和教育观念，增强服务意识，正确处理好服务、协调与监督检查的关系。

在教学任务落实与课程安排上，尽可能地考虑教师与学生的实际情况，尽最大能力，使各项教学工作的安排更加有序、更加合理、更加科学。

重视教学管理队伍建设，从教学管理理念、制度、手段等方面积极推进教学管理创新，提高服务水平。

2、落实科学发展观，探索管理新理念。

解放思想，开展教育思想学习，积极探索现代教育管理理念，凸显新时期教学管理的科学化、人性化和智能化，增强创新意识和改革意识，加强教务工作的计划性、系统性和创新性。

学院定期召开教学工作例会，传达现代教育思想和管理理念，讨论、分析教学工作中存在的不足，研究加强学院教学工作的思路和措施。

制定了可行的教务工作计划，并以“工作周历”的形式细化、落实。

不断优化教学管理，积极推进院系两级管理机制的形成，最大限度发挥系部、教研室在教学、学科建设、人才培养等方面的堡垒作用和在学风建设中的引导作用，充分调动和发挥学生学习的主动性、积极性。

3、加强自身建设，推进教务管理信息化建设。

更新理念，加强自身建设，提高业务能力和业务素质，实现教务管理规范化、信息化，通过学院教学工作例会、教办学办联席会议等制度，贯彻落实教务处的各项政策和会议精神。

学院高度重视教学服务人员和学生工作者业务素质的提高，一年来，组织教师和学生开展学籍管理、教务管理、考风考纪、资源建设、课堂教学组织等方面的专题学习培训和动员教育会议13场次；教务管理人员团结协作，能够积极主动地学习、掌握新的教务管理系统的功能，并根据业务需要对其提出改进意见，及时总结工作经验和不足，4、加强师资队伍建设，促进优良教学团队的形成。

人才队伍建设任务严峻，长期以来一直是困扰学院发展的重要问题，学院在保证教学任务的前提下，采取分层次、分阶段的培养和引进措施并举，努力改善师资队伍结构，提高师资队伍水平。

同时，重视教职员工业务水平的提高和人员培训的投入，积极鼓励、支持教师进修学习、参加研讨和交流，鼓励青年教师积极参与实践、投身实践，将科研成果应用在教学实践当中。

通过“走出去、请进来”等多种形式开展学习和培训，以促进优良教学团队的形成。

专任教师655人，外聘教师36人；外聘教师按4:1折合，生师比达到18.8：1。

师资队伍涵盖了学校主要的学科，职称结构、学缘结构相对合理，形成了具有朝气和发展潜力的教师队伍。

二、教学管理教学工作是学院的中心工作，全院教职员工积极为教学工作的顺利实施和教学质量的不断提高保驾护航。

各级教务管理人员以提供优质服务为前提，以保障教学秩序、规范教学过程为根本，以开展教学研究、推动教学改革为手段，以提高教学质量、培养学生在知识、能力和素质上的全面发展为目标，认真做好教学管理的各项服务工作。

1、规范教学过程，完善管理制度。

以教育教学质量为中心，初步建立了教学督导与质量监控体系，坚持教学规范与教学研究相结合、监督检查与学习交流相结合、常规检查与专项检查相结合、教风建设与学风建设相结合、加强制度建设与教学档案建设相结合。

补充和修订了相应的管理制度，规范了试卷命题、审批、评阅制度，规范了成绩认定、毕业资格审查和学位申报等程序，逐步建立了实习实训等实践教学考核与质量评价体系和一系列创优评优机制。

严格执行教学计划，规范教学运行，确保教学秩序；严格调停课程序，严肃教学纪律；增强责任意识，做好（试卷）保密工作；加强教学过程管理，增强教学管理的科学性、规范性和严肃性，一年来无任何教学事故发生。

认真对待开学前、期中和期末三个阶段的监督检查和总结分析工作，重视平时成绩记分册、试卷和毕业设计等专项检查。

规范考务管理、严格考试纪律、重视考风考纪教育，重视学生成绩分析与总结，建立了成绩预警和帮扶机制。

重视学生科研素质的培养和实践动手能力的提高，积极引导和扶持学生软件开发部的各项工作。

2、以课堂教学为抓手，加强教学督导与质量监控；开展教学研究，增强课堂教学效果。

学院以“教学质量活动月”为载体，结合期中教学检查，在加强教学规范的同时，以增强课堂教学效果为重点，开展了讲座、培训、交流、座谈和比赛等系列教学活动。

开展了学生实习总结汇报与优秀团队评选答辩、优秀课程设计评选活动；组织召开了《大学计算机基础》课程任课教师与全校2009级学生代表座谈会、这些教学活动的开展，使我院教师在教育教学理念、课堂教学组织、教学艺术、教学规范、教学资源建设、案例教学方法等方面有了一定的认识和提高，并初步取得了成效；也将进一步督促、引导、带动我院教师积极研究教学，并通过经验的积累上升到教学研究，以不断增强课堂教学效果，提高教育教学质量。

与此同时，学院还通过编印《教学简报》，反映教学动态、交流教学信息，加强舆论宣传，以促进良好教风和学风的形成。

加强教学督导与质量监控，落实同行听课、评课和反馈制度。

学院定期召开教学工作例会，传达落实大学教育教学理念和改革举措。

成立了由院领导牵头、各级教师共同组成的听课小组，开展听课评课活动，全年共组织集中听课24次,参与80人次,被听课教师21人次，听课累计200余学时。

学院每学期都邀请大学督导专家来学院做听课情况反馈，督导专家与学院领导、系部中心主任一起，集中对课堂听课意见和学生座谈会意见进行反馈、交流和指导，以总结经验、寻找不足、提出建议、制定措施。

收到了良好的效果。

完善学生信息员制度，做好教学阶段性总结。

畅通渠道、开展教学反馈，交流经验，增强学习效果。

学院重视教学信息反馈，重视学生信息员在教学质量监控中的地位与作用，每学期都组织召开学生座谈会和学习经验交流会。

为了及时收集和反馈教学信息，加强师生之间的交流与沟通，做好阶段性的教学总结与反思，促进良好的教风、学风的形成，院领导、教科办、学办和系部及教研室老师积极参加学生层面的座谈会和学习经验交流会。

学生代表、班委及学生会学习部、科技实践部的学生参加了活动，同学们从培养目标、对专业的认识、教学管理、课程设置、教师教学和学生上课情况等多方面发表了自己的看法，提出了意见和建议。

对于学生的意见和建议，学院做了认真的分析、解答和讨论，并进行了整理汇总，就相关问题与各系部进行交流和沟通。

通过学生信息员的反馈和师生交流活动，全面了解和掌握教师教与学生学的基本情况,发现了教学及管理中存在的不足，为我们进一步做好服务、加强教学质量的监控与评价提供了可靠的信息。

4、加大实践环节经费投入，确保实践教学质量与效果。

学院加大教学经费的投入和合理使用，保障教学环节的落实。

特别在实践教学和学生课外科技活动方面，学院加大了人力和经费的投入，并逐步完善了创优评优机制。

落实双导师制度，学院聘请了多名企业工程师和行业专家担任兼职导师来学院承担实训教学任务、指导毕业设计、开展讲座，指导实习等。

学院还购买了一定的元器件和相关图书资料，为学生参加电子设计大赛和开展毕业设计提供硬件保障。

完善了创优评优机制和激励制度，加大了对获得优秀毕业设计、实习实训、课程设计和课外科技活动获奖等学生的奖励力度和实习补助力度，引导学生积极参与实践锻炼。

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。

20.12.912.9.202000:1500:15:05Dec-2000:152、最困难的事情就是认识自己。

二〇二〇年十二月九日2020年12月9日星期三3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。

00:1512.9.202000:1512.9.202000:1500:15:0512.9.202000:1512.9.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。

12.9.202012.9.202000:1500:1500:15:0500:15:055、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

Wednesday, December 9, 2020December 20Wednesday, December感谢各位阅读9, 202012/9/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

12时15分12时15分9-Dec-2012.9.20207、自知之明是最难得的知识。

20.12.920.12.920.12.9。

2020年12月9日星期三二〇二〇年十二月九日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

00:1500:15:0512.9.2020Wednesday, December 9, 20209、眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。

12.9.202012.9.202000:1500:1500:15:0500:15:0510、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

Wednesday, December 9, 2020December 20Wednesday, December 9, 202012/9/202011、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

12时15分12时15分9-Dec-2012.9.202012、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。

20.12.920.12.920.12.9。

2020年12月9日星期三二〇二〇年十二月九日13、每一天都是一个阶梯，是向既定目标迈进的新的一步。

00:1500:15:0512.9.2020Wednesday, December 9, 202014、目标并非举世宏伟的业绩，有时就是我们所陶治的美德。

20.12.920.12.920.12.9。

2020年12月9日星期三二〇二〇年十二月九日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

00:1500:15:0512.9.2020Wednesday, December 9, 2020。

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教学工作总结范文报告（精选11篇）

教学工作总结范文报告（精选11篇）

教学工作总结范文报告（精选11篇）教学工作总结范文报告（精选11篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的教学工作总结范文报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学工作总结报告篇1一转眼，一学期的教学又告结束。

回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。

一、狠抓基础知识和技能本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如"宽"字下边本该"见"而非"贝"字，又如"拔"和"拨"字，学生总是分不清是"拨打"还是"拔打"，"拔河"还是"拨河"。

类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。

二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。

在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、指导学生学习方法俗话说，"磨刀不误砍柴功"。

教育教学工作总结标准范本（3篇）

教育教学工作总结标准范本（3篇）

教育教学工作总结标准范本一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.一、在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。

着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。

在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、培养学生的学习习惯。

在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

四、后进生辅导方面在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。

在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。

教学的工作总结 15篇

教学的工作总结 15篇

教学的工作总结 15篇教学的工作总结 1第一学期在忙碌中悄然而过，本学期教学处在校领导的指导下，以教研组建设为抓手，提高课堂教学高效性为核心，促进教师专业化水平的提高和学生成绩为目标，努力为教师和学生服务。

由于是一个新建校区，二年级—六年级均是插班生，底子较弱。

但经过全体师生一个学期的努力，从本学期的四次大型考试来看，各科成绩呈震荡上升趋势。

教务处主要工作如下：一、有效校本研训，提升业务素质。

1、为了提高教师业务素质和专业水平，本学期全体教师参加了每两周一次校内“美舍大讲堂”业务学习。

各科老师都有不同程度的提升。

2、各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、学校还组织语文组、数学组老师参加了“全国教育名家海南省小学精品课堂展示”等业务学习活动。

3.定期教研促成长教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。

教务处要求各教研组重点关注课堂，教研活动每两周一次规范有序开展。

各教研组能以“组内公开课”“同课异构”听课评课、反馈问题解决问题为主要形式，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。

在活动开展过程中，做到定时间、定地点，保证每位教师都能深入参与活动。

上组内、校级公开课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。

4、督促老师勤写博文，勤反思。

教学处将优秀家长会发言稿、评语、教案、资料等整理上传。

以便老师取长补短。

二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台1.为丰富学生生活，各教研组开展了丰富多彩的活动：语文组开展了作文竞赛，激发了学生写作的热情、数学组开展了数学竞赛，引发学生感受数学魅力，体验数学乐趣。

英语组开展了“平安是福欢乐共享”的庆祝圣诞节活动，掀起了学生学英语的新一轮热潮。

2. 丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。

我校每年都利用各种节日、纪念日开展国旗下讲话主题活动。

还开展了“消费演习”“防地震演习”“广播操比赛”“红歌唱响十月”“秋游”等活动，除了以上几个大项活动节外，学前班还开展了两次大型亲子活动。

宣威市长征中学

宣威市长征中学

宣威市长征中学2009年度履职考核工作总结按照人事局、教育局的要求，依据学校在年初制定的履职考核方案，我校于2009年12月1日~12月14日对全校教职工进行了年度考核。

考核工作中，坚持“客观公正、民主公开、注重实绩”的原则，评价和反映了每个教职工在本年度中德、能、勤、绩、廉各方面的基本情况，调动了广大教师的积极性，增强了全体教师奋发进取、努力工作的意识，对我校的教育教学工作起到了一定的推动作用。

现作如下总结：一、坚持标准，客观公正。

根据上级部门的要求，结合我校的实际情况，学校行政会于2009年3月初在去年的考核方案的基础上进一步修订了履职考核方案，并由教代会、职代会讨论通过，形成了《宣威市长征中学教师履职考核方案》，本年度的履职考核都是严格按照该方案进行考核。

二、严格程序，体现民主。

按考核要求，2008年12月1日组建了我校履职考核小组，履职考核小组由5名教职工代表和2名行政成员组成，校长任组长。

整个考核过程严格按照“成立考核组、个人总结、民主评议、基层评鉴、小组审核、结果公示、送审备案”的程序进行，充分体现了考核工作的民主性。

三、公示结果，民主公开。

我校的履职考核成绩由政治思想，师德师风，教学，教育，教研等几部分组成。

每一块的考核成绩都张榜公布，接受群众监督，遇有错误，立即核查并及时更正，做到了民主公开。

四、考核中存在的问题。

本年度我校共有141名专技人员、2名教学管理人员、14名职工共计157人参加考核，按照同级职务人数的20%评优，中高评选了4名优秀，中一评选了7名优秀，中二评选了14名优秀，职工评选了2名优秀，共计25名教师和2名职工考核为优秀，尹广举、刘代敏、唐其朗、余国炳等四人由于未办理任何调动手续，长期自动离职，考核为不合格，其余均为合格。

考核为优秀的教师都是德、能、勤、绩各方面比较出色的教师，这说明了我校的履职考核已经达到了调动积极性，提高教育教学质量的目的。

但是，随教育形势的发展变化，方案中也还存在不足之处，致使今年的考核工作存在一些不足之处，主要有以下几点：1.由于入学分班时各种客观原因（如部分学生选班，学生报到不齐等）导致班级生源素质不均，致使教学实绩考核不能体现科学合理性，出现部分优秀的教师的教学实绩偏低，与优秀评选无缘，不利于调动教师的积极性。