中班童谣老鼠娶媳妇

中班语言详案：《老鼠娶亲》1.中班语言详案：《老鼠娶亲》篇1中班语言活动《老鼠娶亲》(详案) 执教：瑞安市宁益幼儿园王雯雯活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标)活动准备：物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的ppt；老鼠、老猫的图卡；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；儿歌图谱；木梆子一个。

空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程：一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠（戴着大红花）图卡教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。

（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）三、学习儿歌《老鼠娶亲》a、学习儿歌前半部分1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！5、幼儿配合动作念儿歌教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）b、学习儿歌后半部分1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠娶亲》这首儿歌的内容，理解儿歌所表达的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和表演能力，学会用动作表现老鼠娶亲的场景。

3. 情感目标：培养幼儿对传统民间故事的兴趣，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《老鼠娶亲》这首儿歌，掌握儿歌的基本旋律。

难点：让幼儿用动作表现老鼠娶亲的场景，培养幼儿的表演能力。

三、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、音乐、动作示范视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置婚礼场景。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《老鼠娶亲》儿歌音乐，引导幼儿倾听并感受儿歌的旋律。

2. 教学儿歌：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，讲解儿歌的内容，让幼儿理解儿歌的意义。

3. 学唱儿歌：教师指导幼儿学唱儿歌，注意音准和节奏，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 动作表演：教师示范《老鼠娶亲》的动作，让幼儿跟着学，培养幼儿的表演能力。

5. 场景布置：教师带领幼儿布置婚礼场景，激发幼儿的想象力。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极学唱儿歌、参与动作表演。

2. 学习效果：检查幼儿对儿歌歌词的掌握程度，以及动作表演的准确性。

3. 情感态度：了解幼儿对《老鼠娶亲》这首儿歌的喜爱程度，以及对传统民间故事的兴趣。

六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱《老鼠娶亲》儿歌，加强家庭与学校的联系。

2. 主题班会：组织一次以“传统民间故事”为主题的班会，让幼儿分享自己喜欢的传统民间故事，增进幼儿之间的交流。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿共同参与动作表演，提高幼儿的课堂参与度。

八、教学内容拓展：1. 介绍其他传统民间故事，让幼儿了解中华民族的传统文化。

2. 引导幼儿讨论老鼠在生活中的习性，培养幼儿的观察力和思考能力。

《老鼠娶媳妇》幼教中班语文教案：发展幼儿观察能力引言幼儿阶段，是人类生命过程中一个非常关键的时期。

这个时期的孩子们，正处在身心发展的关键时期，他们对外界的认知和观察能力也在不断增长。

作为教育者，我们需要为幼儿创造良好的学习环境，培养他们的观察能力。

而教师则扮演着孩子引领者和榜样的角色，带领孩子们学习知识、重塑未来。

本篇教案中，我们将以幼儿园中班为导向，结合儿童文学《老鼠娶媳妇》为例，探讨如何通过阅读故事唤醒幼儿的观察力和观察能力。

一、故事背景《老鼠娶媳妇》是一篇儿童文学，讲述了一只老鼠为迎娶心仪的老鼠女孩而经历的种种趣事和插曲。

这个故事生动、有趣，能够吸引孩子们的注意力，同时又非常具有启发性，可以引发幼儿们对事物的观察和思考。

通过故事的阅读，幼儿们可以不仅培养语言表达能力，更能锻炼对事物的观察能力和判断能力。

二、故事阅读1、读故事前的准备在读故事之前，我们可以采用以下的方式创造一个适合幼儿阅读的环境，帮助孩子们更好地理解故事的内涵：(1) 预热：要对孩子们进行一定的预热，让孩子们提高听故事的注意力。

可以通过问一些列与故事主题相关的问题，或是一些容易引起幼儿兴趣的问题来进行预热。

(2) 绘本：拿出一本绘本，让孩子看一看封面，猜想一下故事会讲述什么，为读故事打下基础。

(3) 观察：可以让孩子们观察一些和故事中场景相似的照片、物品、或是有趣的视频，这样孩子们就可以自然地了解、理解故事背景。

2、读故事环节开始读故事时，教师应根据幼儿的实际情况进行适当的调整，比如说读的速度可以放慢点，声音可以加强一点，更好地吸引孩子们的注意力。

同时，在读故事的过程中，及时与孩子们进行互动，如适度地解释某些不好理解的词汇，询问孩子们是否明白了故事中的人物及动作等。

3、反思环节读完故事后，还可以通过一些问题的形式，帮助孩子们更好地理解故事，反思故事中的情境，以及针对其中的主题做出更深入的思考。

同时，我们可以利用故事中的场景或角色，引导孩子们发散思维，通过联想的方式，了解和认识更多的知识。

中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解儿歌《老鼠娶亲》的基本内容，理解歌词的意义。

让学生通过儿歌学习，了解老鼠娶亲的传统习俗。

1.2 技能目标：培养学生能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。

培养学生能够用动作、表情等表现儿歌中的场景。

1.3 情感目标：培养学生喜欢儿歌，喜欢传统文化。

培养学生学会分享、合作，培养团队精神。

第二章：教学内容2.1 儿歌简介：《老鼠娶亲》是一首描绘老鼠娶亲场景的儿歌，歌词生动有趣，富有教育意义。

儿歌中通过老鼠娶亲的故事，展现了传统习俗和民间风情。

2.2 教学重点与难点：教学重点：让学生掌握儿歌的歌词，能够正确、流利、有感情地朗读。

教学难点：让学生能够理解儿歌中的传统习俗，并用动作、表情等表现出来。

第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、视频等直观教具，让学生了解老鼠娶亲的场景，激发学生的学习兴趣。

3.2 互动法：采用分组合作、角色扮演等方式，让学生参与儿歌的学习，提高学生的参与度和积极性。

3.3 情感引导法：在教学中注重培养学生的情感态度，引导学生喜欢儿歌，喜欢传统文化。

第四章：教学步骤4.1 导入：通过图片、视频等直观教具，引导学生了解老鼠娶亲的场景，激发学生的学习兴趣。

4.2 新课教学：教授儿歌的歌词，让学生跟读、朗读，掌握儿歌的正确发音和节奏。

4.3 实践环节：让学生分组合作，用动作、表情等表现儿歌中的场景，培养学生的团队协作能力。

4.4 总结与拓展：对儿歌进行总结，让学生了解儿歌的意义和教育价值。

引导学生思考和讨论：在我们的生活中，还有哪些有趣的习俗和风情？第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：对学生在课堂上的参与度、积极性、合作能力等进行评价。

5.2 儿歌表演评价：对学生儿歌表演的动作、表情、发音等进行评价，鼓励学生的优点，提出改进建议。

5.3 情感态度评价：对学生的情感态度进行评价，了解学生对儿歌、传统文化的喜爱程度。

第六章：教学准备6.1 教具准备：准备儿歌《老鼠娶亲》的音频文件。