主备人：审核人：教者：第周教学内容2、爱清洁讲卫生教学目标：1、认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2、知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
3、通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。
通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。
教学重点、难点：1、认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2、知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
教（学）具准备：多媒体、学生照片课时划分共 2 课时第 1 课时教（学）具准备：1、故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。
2、制作小白鸽头饰。
3、录音：知识老人的话。
教学过程：一、听故事，引出话题个性化意见：1、小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧!2、胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。
3、播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。
4、听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？5、说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？6、如果你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？7、小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗?你们喜欢这样的小朋友吗？8、小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。
只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。
（板书课题：爱清洁讲卫生）二、细观察，明白道理1、那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2、（课件出示教材第7页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？3、小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？4、全班交流：（1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生——乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。
