社会文明礼仪教案

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幼儿园大班文明礼仪教育教案七篇

幼儿园大班文明礼仪教育教案（精选篇1）

活动目标：

1.观察老师的错误与正确示范,知道进餐的礼仪。

2.学会正确的进餐方法，专心进餐，并正确使用餐具，保持桌面清洁，养成良好的进餐习惯。

3.享受进餐的过程,珍惜粮食,爱护食物。

活动准备：

自制火锅、桌垫、火锅垫、筷子、盘子、玩偶

活动过程：

情景导入

师：今天小李老师要开一个火派对。请兔子妹妹、粉红豹和小娜老师来家里做客。现在我们一起做餐前准备吧。

1.餐前准备

师：首先，我们拿出一个桌垫铺好之后放上盘子、筷子、叉子，餐巾纸。下面我们把火锅端上来吧(噔噔噔)火锅来了。(门铃声出现。)（几秒后，小娜老师，兔子妹妹粉红豹坐在桌前。）现在小李老师的客人都到啦有粉红豹，还有小娜老师。现在我的火锅派对开始了。

2.错误动作：先动筷子吃饭

小娜：小朋友们，不要学小李老师哦，当家里来客人时，先请客人吃饭，然后自己再吃。当一家人吃饭时，要让长辈先动筷子吃饭然后小朋友们再动筷子吃饭。

师：所以小朋友们千万不要学习小李老师哦，要做一个有礼貌的乖宝宝，下面小李老师给大家做正确示范。

师：小娜老师，粉红豹，欢迎你们来家里做客，大家快动筷子吃火锅。让小娜老师先动筷子，然后我再动筷子给粉红豹和小娜老师夹食物。

3.错误动作：小娜老师吃饭敲碗筷

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师：小朋友们吃饭时不要敲打碗筷。容易打翻食物烫伤自己，还有如果家里来客人是对客人表示不欢迎不尊重客人。所以我们要乖乖吃饭，不要乱敲碗筷。

4.错误动作：吃饭时用筷子乱翻乱夹

师：小朋友们要记住，吃饭不能乱翻乱夹，这是一个不礼貌的行为，还容易烫伤自己和其他的小朋友们，下面小李老师给大家做正确示范。（动作：只夹自己面前的食物）

第一课 升旗与集会礼仪

教学目标：

1．通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识

2．培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质

3．学习基本的集会礼仪

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入。

课件出示国旗图片。

师：同学们，你们知道这是什么？对，这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。

二、学习新知

1．出示课件，学生观察。

2．小组讨论:

（1）为什么说这些是令人激动的时刻？

（2）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意？

（3）你还在什么场合里见过升国旗？

（4）我们应该怎样对待国旗，为什么？

3．师：国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征，我们每一个中国人都应该爱护国旗。每个星期一早晨，我们学校都举行升旗仪式，那么升国旗时我们应该怎样做呢？

小组讨论，并在班内说一说。 4．师小结：升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果没戴红领巾，可行注目礼。

5．学习集会礼仪

通过视频了解基本的集会礼仪注意事项。

三、拓展运用

师：作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢？

小组交流，班内反馈。

四、课堂小结：说一说，这节课你有哪些收获 ？以后打算怎样做？

第二课 穿着行走礼仪

教学目标：

1．知道一个人的姿势的好坏对一个人身体的监看够着很大的影响。

2．培养学生站、坐、走等良好姿势的习惯。

3．学习基本的穿着礼仪。

教学重点：良好姿势的方法。

教学过程：

一、导入

师：“站有站相，坐有坐相。”温文尔雅、从容大方、彬彬有礼是一种教养，更是一个人的内在素养。 二、 几种常见人体姿势

1．在日常生活中人的几种姿势。

2．师：不同的姿势有其不同的作用、不同的表现，反映着人的不同心态，同时也会给其他人以不同的印象。

3．站姿包括：站立

向学生说一说正确的站姿的方法。

4．坐姿

与站立一样，优雅的坐姿也能表现出一个人的静态美感。

中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。牛牛范文为您细心收集了7篇中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教化教案，希望能为您的思路供应一些参考。

篇一：幼儿园中班礼仪环保平安教案 篇一

活动目标：

1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。

2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人开心地交往。 活动打算：

1、台式电话机两部

2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3、幼儿用书。

活动过程：

通过复习歌曲引出活动主题，引发幼儿的爱好。

老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？

激励幼儿说出自己打电话的阅历。

老师：你们平常打过电话吗？你都和谁打过电话？

3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。

（1）老师：喂，您好，请问你找谁？ 请稍等，我正在给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！

（2）老师：小挚友，老师刚才在做什么？都说了些什么？

（3）幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。

（4）老师：谁知道还要留意哪些打电话的问题呢？

老师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩;打电话;的嬉戏。

（1）幼儿和同伴自由组合玩;打电话;的嬉戏。

5、引导幼儿制作电话，玩;打电话;的嬉戏。

（1）老师：刚才小挚友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？ 制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小挚友也来试试吧。

（2）幼儿两人一组制作电话，玩嬉戏。

中班礼仪活动：你先来吧

活动目标：

1、视察并学习谦让和共享的行为，懂得同伴之间要相互谦让和共享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和共享所带来的乐趣。

礼仪文明班会教案（汇总10篇）

礼仪文明班会教案 第1篇

一、教学主题：

文明礼貌伴我行

二、教学目标：

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼

通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。

三、教学重点：

明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用

率。

四、教学难点：

能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、教学过程：

首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。

中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子