第六单元第二课时学案
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“分组合作，自信高效”导学案
课题:Unit6 Section A 2d-3c课型 ：新授课 年级：八年级 教者：lv
教学目标：
知识与能力：熟练 运用本课词汇和句型谈论将来的计划
展望
掌握以下知识点：
1. 本课时的7个单词和2个短语
2. 句型
A: What are you going to be ?B: I'm going to be a
reporter.
A: How are you going to do that? B: I'm going to
write articles
过程与方法：课前检查—自主学习—语言运用与展示—合作探究
情感态度价值观：学习知识培养良好习惯为将来发展做好基础。
教学重、难点：学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋
斗的想法
学习过程：
自我预习
1、自学Page43、44页的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记，
学科组长检查过关）。
2、自学完成Section A 3a、3b，学科组长检查。
3、小组合作操练2d对话，准备课堂展示。
4、用双色笔标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论
解决。
教学过程：
一、课前展示（前奏版-5分钟）
（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）
二、创境激趣（启动板—教师创设情境）
朗读一篇学生写的决心书，让学生为今后学习做好准备
三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——
小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）
预习检测：
自主学习 通过自学能掌握本课重点单词和短语
学院___________大学___________论文__________决定___________
邮寄；发送__________ 药；医学_____________伦敦___________
_教育_____________确保；查明_______________确信；对„„有把握_____________________ move to______________
finish high school __________________ write
articles____________________
study education_________________
自主、合作、探究
Task1.
小组讨论和小组展示1+1
1. 2d 快速阅读短文，划出新单词、新词组。
2. 2d 组内合作，展开讨论。
3. 2d Role-play the conversation.
4. 3a Match what these people want to do with what they are going to do.
5. 大声阅读3a的内容。
6. 3b Fill in the blanks. Then practice the conversation.
7. 3c Complete the chart and discuss it with your partner.
Task 2.
1、自主完成3a问题，小组内核对答案并交流。
2、自主完成3b问题，小组内核对答案并交流。
3、小组合作完成3c并汇报。
四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）
一、用所给词的适当形式填空
1. My cousin is going to be a pilot when he _________ (grow) up.
2. Uncle Wang is a race car _________ (drive). He loves his jobs very
much.
3. Do you want _________ (be) a pilot?
4. If you want to be an actor, you have to take __________ (act)
lesson.
5. Chen Han is going __________ (move) to shanghai when he
finishes his studies. 二、单选 1、You need to take notes at the
meeting, so make sure _______ a pen and some paper with you.
A. bring B. bringing C. to bring D. not bring
2、---How are you going to become a write?
---I’m going to keep on _______stories.
A. writing B. write C. to write D. to writing 3、---There
is a new movie Let Bullets Fly. Let’s watch it.
---That _______ a good movie.
A. sounds B. sounds like C. looks D. looks like/4. I want to be an engineer. So I am going ________ than before.
A. work hard B. to work hard C. work harder D. to work harder
5、Nelly is going to be a teacher. She is going to ________.
A. take acting lessons B. study computer science
C. study education D. practice basketball
6、---_________ are you going to work?
---I’m not sure yet. Maybe Beijing or Shanghai.
A. When B. Why C. How D. Where
五、板书设计：
六、课后反思
