《中级宏观经济学》课程教学大纲

第 1 页/ 共 10 页 《中级宏观经济学》课程教学大纲

课程名称：中级宏观经济学 课程类别：任意选修课

适用专业： 经济学 考核方式：考查

总学时、学分： 48学时 3 学分其中实验学时：0学时

一、课程教学目的

《宏观经济学》是《西方经济学》的重要组成部分，是一门研究经济总体行为的科学，是我国高等院校经济管理类专业的基础课程。中级宏观经济学主要应用数学模型分析收入、就业、价格总水平等宏观经济总量的决定及其变动。本课程的教学目的是要求学生了解、认识和掌握中级宏观经济学的基本原理及方法，理解国民收入决定理论的不同模型，结合中国经济体制改革和市场经济发展实践，培养学生正确运用宏观经济学理论分析我国宏观经济运行中的问题和提出对策的能力，同时也为今后研究生阶段的学习和研究提供理论基础。

二、课程教学要求

中级宏观经济学是一门逻辑性较强的课程，需要学生具备一定的数理基础，在教学中要注意问题的背景分析，采用启发式教学，把基本概念和基本模型讲透彻，同时引导学生关注国内外重大宏观经济问题，关注专家对宏观经济事件和经济政策的解读。注意将数学分析与经济学教学有机结合起来，切实提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、先修课程

微观经济学、宏观经济学、高等数学、中级微观经济学等

四、课程教学重、难点

本课程的教学重点是宏观经济学课程的基本理论，包括：国内生产总值、价格水平、失业率等；短期经济波动的三大模型，宏观经济不稳定的表现及稳定宏观经济政策的财政政策、货币政策和供给管理政策等。本课程的教学难点是利用数学工具推导相关理论，使学生能够在比较规范的分析框架上，运用现代经济学的分析方法分析国内外宏观经济现象，掌握建立经济学模型的基本方法。

五、课程教学方法与教学手段

课程采用多媒体教学，课堂讲授和讨论相结合。通过案例导入和国内外宏观经济问题的分析，展开讨论，激发学生对中级宏观经济学的学习兴趣 第 2 页/ 共 10 页 六、课程教学内容

第一章国民收入核算（2学时）

1.教学内容

(1)产品的生产队生产要素的支付；

(2)支出与需求的组成；

(3)一些重要的恒等式；

(4)计量国内生产总值；

(5)通货膨胀与价格指数。

2.重、难点提示

（1）国内生产总值、通货膨胀与价格指数的概念；

（2）难点是用支出法核算国内生产总值、通货膨胀和价格指数的计算。

第二章 增长与积累（3学时）

1.教学内容

（1）增长核算；

（2）增长的经验估算；

（3）增长理论：新古典模型。

2.重、难点提示

（1）重点是增长的核算和新古典模型；

（2）难点新古典模型的理论推导。

第三章 增长与政策（2学时）

1.教学内容

（1）增长理论：内生增长；

（2）增长政策。

2.重、难点提示

（1）重点是内生增长理论的含义、经济趋同现象和均衡的实现；

（2）难点是内生增长模型的推导过程、稳定均衡与不稳定均衡的区别、黄金律资本存量的确定。

第四章 总供给与总需求（2学时）

1.教学内容

（1）总供给曲线； 第 3 页/ 共 10 页 （2）总需求曲线；

（3）不同供给假定下的财政政策与货币政策；

（4）供给学派经济学。

2.重、难点提示

（1）重点是总供给曲线、总需求曲线的含义、财政政策和货币政策；

（2）难点是总供给曲线和总需求曲线的推导、名义货币供给和真实货币供给的区别、挤出效应的含义。

第五章 总供给：工资、价格与失业（3学时）

1.教学内容

（1）总供给曲线与价格调整机制；

（2）工资、价格与产出：一些事实；

（3）工资-失业关系：为什么工资是粘性的；

（4）从菲利普斯曲线到总供给曲线；

（5）货币扩张的效应；

（6）供给冲击；

（7）滞涨、通货膨胀预期及通货膨胀-预期-增大的菲利普斯曲线。

2.重、难点提示

（1）重点是总供给曲线和总需求曲线的含义及其移动，供给冲击的后果，菲利普斯曲线；

（2）难点是短期与长期的不同，如何从菲利普斯曲线推导总供给曲线、为何工资是粘性的。

第六章 通货膨胀与失业的解剖（2学时）

1.教学内容

（1）失业的解剖；

（2）充分就业；

（3）失业的损失；

（4）通货膨胀的损失；

（5）通货膨胀与指数化：经济免受通货膨胀影响；

（6）轻微通货膨胀对经济有好处吗？

（7）通货膨胀与失业的政治经济学。 第 4 页/ 共 10 页 2.重、难点提示

（1）重点是通货膨胀和失业的类别及二者的联系；

（2）难点是对奥肯定律的理解，政治性周期理论，内部人-外部人理论。

第七章 新宏观经济学（2学时）

1.教学内容

（1）新宏观经济综述；

（2）理性预期革命；

（3）信息不完全的总供给曲线的微观经济学；

（4）GDP的随机漫步：是总需求重要，还是整个总供给重要：

（5）真实经济周期理论；

（6）粘性名义价格的新凯恩斯主义模型。

2.重、难点提示

（1）重点是了解新宏观经济学的不同流派；

（2）难点是新宏观经济学不同流派的模型推导。

第八章 收入与支出（3学时）

1.教学内容

（1）总需求与均衡产出；

（2）消费函数与总需求；

（3）乘数；

（4）政府领域；

（5）预算；

（6）充分就业预算盈余。

2.重、难点提示

（1）重点是总需求的概念及构成，消费函数、乘数、预算盈余的内涵；

（2）难点是消费函数的数学描述，乘数的计算。

第九章 货币利息与收入（3学时）

1.教学内容

（1）商品市场与IS曲线；

（2）货币市场与LM曲线；

（3）商品市场与货币市场的均衡； 第 5 页/ 共 10 页 （4）推导总需求曲线；

（5）IS-LM模型的规范分析。

2.重、难点提示

（1）重点是IS-LM模型，货币政策与财政政策对经济的影响机理，总需求曲线的确定；

（2）难点是IS曲线和LM曲线的形状及移动，均衡的决定。

第十章 货币政策与财政政策（3学时）

1.教学内容

（1）货币政策；

（2）财政政策与挤出；

（3）产出构成与政策配合；

（4）实践中的政策配合。

2.重、难点提示

（1）货币政策和财政政策的含义，流动性陷阱，财政政策的挤出效应；

（2）难点是流动性陷阱与古典分析的比较，财政政策挤出效应的原因。

第十一章 国际联系（2学时）

1.教学内容

（1）国际收支与汇率；

（2）长期汇率；

（3）商品贸易、市场均衡与贸易余额；

（4）资本流动性；

（5）芒德尔-弗莱明模型：固定汇率制下的资本完全流动性；

（6）可变汇率制下的资本完全流动性。

2.重、难点提示

（1）重点是理解固定汇率制度和浮动汇率制度，芒德尔-弗莱明模型；

（2）难点是芒德尔-弗莱明模型的掌握。

第十二章 消费与储蓄（2学时）

1.教学内容

（1）消费与储蓄的生命周期-恒长收入理论；

（2）不确定情况下的消费-现代分析法； 第 6 页/ 共 10 页 （3）消费行为的深层方面。

2.重、难点提示

（1）重点是有关消费与储蓄的不同理论解释；

（2）难点是不同消费与储蓄理论的对比分析。

第十三章 投资支出（2学时）

1.教学内容

（1）固定投资：新古典分析法；

（2）住宅投资；

（3）库存投资；

（4）世界各地的投资。

2.重、难点提示

（1）重点是掌握固定投资、住宅投资、库存投资的具体内容；

（2）难点是理解货币政策与财政政策如何影响投资。

第十四章 货币需求（2学时）

1.教学内容

（1）货币存量的构成；

（2）货币的职能；

（3）货币需求：理论；

（4）经验证据；

（5）货币的收入流通速度与数量理论。

2.重、难点提示

（1）重点是货币的构成、职能、货币数量论；

（2）难点是货币数量论的解释。

第十五章 联邦储备、货币与信用（2学时）

1.教学内容

（1）货币存量的确定：货币乘数；

（2）控制货币的工具；

（3）货币乘数与银行贷款；

（4）对货币存量与利率的控制；

（5）货币存量目标与利率目标； 第 7 页/ 共 10 页 （6）货币、信用与利率；

（7）哪些目标适合于美联储？

2.重、难点提示

（1）重点是掌握货币乘数、控制货币的工具，货币乘数与银行贷款的关系等内容；

（2）难点是货币乘数的计算、准备金率和公开市场业务的内涵。

第十六章 金融市场（2学时）

1.教学内容

（1）长期利率与短期利率；

（2）股票价格的随机漫步；

（3）汇率与利率。

2.重、难点提示

（1）重点是理解长期利率与短期利率，股票价格的随机漫步模型，汇率与利率的概念；

（2）难点是股票价格随机漫步模型的数学描述。

第十七章 稳定政策（3学时）

1.教学内容

（1）大萧条：事实；

（2）大萧条：问题与构想；

（3）新经济学；

（4）政策效应的时滞；

（5）预期与反应；

（6）不确定性与经济政策；

（7）积极的政策；

（8）动态不一致性与规则和相机抉择。

2.重、难点提示

（1）重点是大萧条及对大萧条的解释，政策效应的时滞，规则和相机抉择的争论；

（2）难点是理解对大萧条的不同解释，稳定政策的实施困境。

第十八章 货币、赤字与通货膨胀：证据与政策问题（2学时）